En el marco de CominCrea, Máster oficial en comunicación e industrias creativas de la Universidad de Alicante, se participó como caso de estudio en el módulo dedicado a la difusión de la investigación, con la experiencia del OVTT y su labor de sensibilización sobre la importancia de la vigilancia tecnológica para la actividad profesional, proporcionando a los estudiantes metodológicas e instrumentos con los que aplicarla en Internet.

1. Vigilancia tecnológica para innovar en Red
Alba Santa Soriano
Jueves, 22 de enero de 2015 / Universidad de Alicante

2. Divulgación de la investigación
Entorno digital
Divulgación
científica
Promoción
tecnológica

3. Divulgación de la investigación
Entorno digital
Divulgación
científica
Promoción
tecnológica
Resultados y capacidades I+D

4. • Fundada en 1979.
• Ubicada en la Provincia de Alicante (España).
• Generalista: 200 estudios de grado y posgrado.
• Comunidad universitaria: 33000 alumnos y 3500 profesores y administración.
• Alta movilidad internacional (En 2013 principal país de procedencia es Colombia, 9,71%).
• Misiones de Docencia, Investigación y Transferencia de Conocimiento.
• Consolidada experiencia en cooperación con Europa y América Latina.

5. > Tercera misión de la Universidad:
Vinculación UEE para una I+D+i con alcance social
Universidad
Empresas
Estado
Ciudadanía
RECTORADO
Vicerrectorado
I+D+i
Secretariado de
Transferencia de
conocimiento
OGPI SGITT - OTRI
Secretariado de
Investigación
Relaciones con la Empresa
Contratos y Convenios
Propiedad Intelectual e Industrial
Empresas de Base Tecnológica
Proyectos públicos
Gestión económica
Sistemas de información
OVTT
SEIMED
+
Área de Proyectos
Institucionales

6. Transferencia
conocimiento
Iberoamérica
Internet
Qué es el Observatorio:
www.ovtt.org

7. Por qué vigilancia tecnológica:
www.ovtt.org
Es un proceso de vital importancia en
la toma decisiones estratégicas de
toda organización, al permitir
transformar información en
conocimiento útil para ésta y
promover con ello la generación de
oportunidades de innovación,
colaboración y cooperación
tecnológica.

8. Irrupción de las TIC & entorno digital…
Fuente: URL

9. Más datos, información y conocimiento …
… reto de pasar de la cantidad a la calidad
Fuente: http://evolutionofweb.appspot.com/
Vivimos tiempos de transformación:
La Sociedad de la Información abre un panorama de
oportunidades y desafíos respecto a la gestión de información,
comunicación y relaciones sobre el que hemos de reflexionar e
incorporar en nuestra estrategia organizacional

10. Trabajar en red…
… compartir informaciónFuente: NYTE
Redes
de valor

11. Servicio de Gestión de la Investigación y Transferencia de Tecnología
© Sofia Oliveira Pires & Alba Santa Soriano. OVTT, 2014 - www.ovtt.org
Conocimiento científico
(R)Evolución tecnológica…
 Ciencia & Tecnología
 Internet
 Innovación
Aceleración sin precedentes de la
velocidad de generación de nuevo
conocimiento científico,
multidisciplinariedad y
democratización de sus
posibilidades de accesibilidad,
apropiación y explotación social.
Entorno social para el aprendizaje,
la investigación y la innovación en
red.
Proceso en red orientado a la
resolución de problemas (A.
Hidalgo)
… que invitan a reflexionar
y experimentar

12. Tecnología y su interconexión global
 Convergencia digital.
 Brechas sociales.
 Alfabetizaciones múltiples.

13. Fuente: UOC
“Grupo de personas que interactúan entre
sí, aprendiendo del trabajo de las otras y
proporcionando recursos de conocimiento e
información al grupo en relación a temas
sobre los que hay un acuerdo de interés
mutuo” (Hunter, 2002:96)
Comunidades Mediadas por Ordenador (CMO)

14. Fuente: Froconsi
Pensemos en nuestro día a día…

15. … ¿cuánta información valiosa somos capaces de recuperar?
Visible / Invisible
Estructurada / No estructurada
Libre / Registro
Gratuita / Pago
“Locale” - Multilingüe
Algunos ejemplos que pueden afectar al acceso y recuperación de información en la red:
Fuente:

16. “Se estima que la Web Profunda es 500 veces
mayor que el tamaño de la web superficial (aquella
accesible a través de motores de búsqueda
tradicionales), y que cerca del 95% de esta
información es públicamente accesible.
Visible / Invisible
Estructurada / No estructurada
Libre / Registro
Gratuita / Pago
“Locale” - Multilingüe
Fuente:
Algunos ejemplos que pueden afectar al acceso y recuperación de información en la red:
… ¿cuánta información valiosa somos capaces de recuperar?
Fuente: Bergman, M.K. (2001). The Deep Web: Surfacing Hidden Value

17. Visible / Invisible
Estructurada / No estructurada
Libre / Registro
Gratuita / Pago
“Locale” - Multilingüe
“Conjunto de parámetros que definen el
idioma, país y cualquier otra preferencia
que el usuario desee ver en su interfaz”
Algunos ejemplos que pueden afectar al acceso y recuperación de información en la red:
… ¿cuánta información valiosa somos capaces de recuperar?

18. Localización:
Visible / Invisible
Estructurada / No estructurada
Libre / Registro
Gratuita / Pago
“Locale” - Multilingüe
Algunos ejemplos que pueden afectar al acceso y recuperación de información en la red:
… ¿cuánta información valiosa somos capaces de recuperar?

19. Idioma:
Visible / Invisible
Estructurada / No estructurada
Libre / Registro
Gratuita / Pago
“Locale” - Multilingüe
Múltiples significados para un mismo término
Fuente: Fernando Maciá Domene - slideshare -
Algunos ejemplos que pueden afectar al acceso y recuperación de información en la red:
… ¿cuánta información valiosa somos capaces de recuperar?

20. Algunos ejemplos sobre la importancia de profundizar en el conocimiento de nuestras necesidades:
… ¿con qué fuentes de información C&T trabajamos?
Producción
científica
Resultados de
investigación
Patentes
Marketplace
OWC
Eventos
Financiación
Grupos I+D

21. Algunos ejemplos sobre la importancia de profundizar en el conocimiento de nuestras necesidades:
… ¿con qué fuentes de información C&T trabajamos?
Un ejemplo: LaReferencia
“Autoridades científicas de Latinoamérica firman
un acuerdo histórico de acceso a la información”
Estado del arte:
Producción
científica
Resultados de
investigación
Patentes
Marketplace
OWC
Eventos
Financiación
Grupos I+D

22. Algunos ejemplos sobre la importancia de profundizar en el conocimiento de nuestras necesidades:
… ¿con qué fuentes de información C&T trabajamos?
Producción
científica
Resultados de
investigación
Patentes
Marketplace
OWC
Eventos
Financiación
Grupos I+D
Dominio público:
Fuente: http://www.inapi.cl/portal/publicaciones/608/articles-2985_recurso_1.pdf
Boletines de “Tecnologías de
dominio público”, Chile (2012)

23. Dominio público:
Fuente: http://www.inapi.cl/portal/publicaciones/608/articles-2985_recurso_1.pdf
Boletines de “Tecnologías de
dominio público”, Chile (2012)Producción
científica
Resultados de
investigación
Patentes
Marketplace
OWC
Eventos
Financiación
Grupos I+D
Fuente: http://www.theinternetpatrol.com/the-internet-patrol-globe.jpgFuente: http://www.theinternetpatrol.com/the-internet-patrol-globe.jpg
Algunos ejemplos sobre la importancia de profundizar en el conocimiento de nuestras necesidades:
… ¿con qué fuentes de información C&T trabajamos?

24. Algunos ejemplos sobre la importancia de profundizar en el conocimiento de nuestras necesidades:
… ¿con qué fuentes de información C&T trabajamos?
Mercados tecnológicos http://www.ovtt.org/marketplace :
Producción
científica
Resultados de
investigación
Patentes
Marketplace
OWC
Eventos
Financiación
Grupos I+D

25. Algunos ejemplos sobre la importancia de saber focalizar y sistematizar:
… ¿qué valor de anticipación nos aporta cada fuente?
Fuente: AINIA (Slideshare)

26. 0 1
Fuente
Del átomo al bit _

27. 0 1
Fuente
Oportunidades & Desafíos
 Calidad Vs. Cantidad.
 Dar respuesta a las necesidad de
observación y análisis permanente
del entorno.
 Implementar modelos de gestión
de la información C&T horizontales
y distribuidos.
 Generar redes de valor y alianzas
estratégicas.
Del átomo al bit _

28. Digitalización y convergencia global
… con la irrupción de las TIC y su impacto en la globalización del conocimiento C&T y la competitividad empresarial.
Fuente: El semanario
Oportunidades & Desafíos
 Dar respuesta a la necesidad de observación y análisis permanente del entorno.
 Implementar modelos de gestión de la información C&T horizontales y distribuidos.
 Generar redes de valor y alianzas estratégicas

29. Qué es la vigilancia tecnológica:
Fuente: Norma AENOR. UNE 1666006:2006 EX. (2006)
Forma “organizada, selectiva y permanente de captar
información del exterior sobre ciencia y tecnología, analizarla y
convertirla en conocimiento para la toma de decisiones con
menor riesgo y poder anticiparse a los cambios”.
Marco referencial recogido en la literatura especializada:
 Norma UNE 1666006:2006 EX, define el proceso de vigilancia tecnológica.
 Es una práctica inherente a la Gestión Tecnológica.
 Capacidad de transformar información C&T en conocimiento útil.
 Emprender un proceso sistemático e iterativo de captura, análisis, difusión y explotación.
 Alertar sobre innovaciones científico-técnicas susceptibles de generar oportunidades o
amenazas.
 Ser una guía para la implementación de un sistema de VT en nuestra organización.

30. No Si
• Espionaje industrial
• “Bola de cristal” para predecir el futuro
• Actividad reducida a la búsqueda de datos
• Trabajo “aislado” en la organización
• No es un software informático
• No es una labor de recopilación de noticias de
prensa o informaciones sobre los competidores
 Obtención y tratamiento de información a través de
recursos e instrumentos legales y éticos.
 No predice el futuro, reduce la incertidumbre
conociendo la realidad a corto y medio plazo.
 La vigilancia es además análisis, reflexión para la
toma de decisiones.
 Es un proceso interactivo, sistematizado y distribuido
en el seno de la organización.
 Requiere de la suma de personas, metodologías y
herramientas.
 Es una práctica empresarial gestionada a partir de las
necesidades y recursos de la organización.
Qué es la vigilancia tecnológica:
Fuente: Elaborado a partir de Arias Pérez-Ilzarbe, E. 2003.

31.  Aprovechamiento responsable de los avances de la ciencia y la tecnología.
 Oportunidades para la apropiación social de la ciencia y la tecnología.
 Generación de vínculos de relación entre Universidad-Empresa-Estado.
 Refuerzo de la competitividad empresarial desde la gestión estratégica de la innovación.
Por qué actuar en red:
Fuente: Murales y vinilos

32. Nuevos retos, nuevos aprendizajes:
Conocimientos
y competencias
Estrategias y
metodologías
Medios e
instrumentos
VIGILANCIA
TECNOLÓGICA
Generar una red de
personas, sistemas
informacionales y
nodos relacionales de
vigilancia capaces de
detector señales del
entorno

33. La experiencia del OVTT:

34. La misión:
Mediación tecnológica en red
Facilitar el acceso a la información científica y tecnológica online
a investigadores, emprendedores y empresarios, para promover la
aplicación eficiente en su actividad profesional y generar
oportunidades de conexión e innovación para actuar en ed.
Promover la implementación de la vigilancia tecnológica y el uso
avanzado de Internet en proyectos de I+D+i
COMPENTENCIAS
INFORMACIONALES &
HABILIDADES DIGITALES
PLATAFORMA
VIRTUAL
> >
TECNOLOGÍA
LENGUAJE NATURAL
Y WEB SEMÁNTICA
www.ovtt.org

35. Formado por tres grupos de trabajo de la Universidad de Alicante, que
combinan el know how y la experiencia en:
Multidisciplinar
El equipo:
Vinculación Universidad-Empresa, transferencia de
tecnología, cooperación internacional e innovación.OTRI >
>GPLSI
>TD
Grupo de investigación en procesamiento del lenguaje
y sistemas de información.
Desarrollo y mantenimiento web.

36. El alcance social:
5.823. Agosto, 2014

37. Qué ofrece:
Vigilancia tecnológica para innovar en Red DIGITAL + GRATUITO + MULTILINGÜE
Herramientas
Contenidos Actividades
Guía práctica para transferir
conocimiento C&T, actualidad,
agenda y buenas prácticas
desde sus protagonistas.
Red de colaboradores,
videoconferencias, talleres y
capacitación para mejorar en red
competencias informacionales y
habilidades digitales.
Especializadas en información C&T de
Iberoamérica, personalizables y basadas
en tecnología de lenguaje natural y web
semántica.

38. Herramientas de apoyo a la VT:
Información científica y tecnológica on-line de Iberoamérica,
personalizable y estratégica para su negocio.
Tecnología
Ventajas
Utilidad
Lenguaje natural y web semántica.
Abierto.
Especializado.
Ágil.
Multilingüe.
Eficiente
Aprendizaje automático.
Acceso único y organizado a Inf.C&T
para captar señales del entorno,
susceptibles de ser procesadas y
transformadas en conocimiento útil
para la toma de decisiones. Ej.:
Actualidad
Ferias y Congresos
Artículos y Publicaciones
Patentes
Ofertas y Demandas tecnológicas
Spin off
Financiación I+D+i
Normativas y Legislación
Contactos y Colaboradores
…
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Autonomía digital

39. Caso práctico:
1. Entrar
2. Registro
3. Mi perfil
4. Herramientas
www.ovtt.org
Vigilancia tecnológica para innovar en Red DIGITAL + GRATUITO + MULTILINGÜE

40. Caso práctico:
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas
www.ovtt.org
Vigilancia tecnológica para innovar en Red DIGITAL + GRATUITO + MULTILINGÜE

41. Caso práctico:
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas
www.ovtt.org/user/register
Vigilancia tecnológica para innovar en Red DIGITAL + GRATUITO + MULTILINGÜE

42. Caso práctico:
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas
www.ovtt.org
Vigilancia tecnológica para innovar en Red DIGITAL + GRATUITO + MULTILINGÜE

43. Caso práctico:
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas
www.ovtt.org
Vigilancia tecnológica para innovar en Red DIGITAL + GRATUITO + MULTILINGÜE

44. Caso práctico:
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas
Vigilancia tecnológica para innovar en Red DIGITAL + GRATUITO + MULTILINGÜE
Posible
señal

45. Palabras
clave
Promotores
Descripción
Fuente: http://www.agenciasinc.es/Noticias/Desarrollan-un-nuevo-dispositivo-para-garantizar-la-conservacion-y-calidad-de-alimentos
Caso práctico:
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas

46. Caso práctico:
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas

47. Caso práctico:
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas
Posible
señal

48. Fuente: http://www.aragoninvestiga.org/Nuevas-tecnologias-para-mejorar-la-conservacion-de-alimentos/
Caso práctico:
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas

49. Fuente: http://www.unizar.es/cta/GrupoTecno/linea3.htm#LN3%20PROYECTOS
Caso práctico:
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas

50. #MoocVT: moocvt.ovtt.org
Vídeo promocional: http://vimeo.com/98445574

51. Metodología:
Fuente
“Cursos online abiertos y masivos, de carácter auto-formativo, gratuitos, sin limitación de número de
estudiantes y basados en la participación y el debate, fundamentalmente. Al mismo tiempo, promueven una
formación y educación más accesible y abierta, es decir, una libre disposición del contenido tanto en términos
de consulta, como en términos de modificación de los mismos” BOUA, 23 de Julio de 2014.
 Recursos Abiertos de Aprendizaje
 Aprendizaje colaborativo
 Trabajo en red
Sensibilizar desde el “aprender
haciendo” sobre la importancia de
incorporar la vigilancia tecnológica en
la actividad profesional

52. Planificación docente:
Principios básicos en el diseño y planificación de un MOOC (Downes, 2013):
 Autonomía
 Diversidad
 Apertura
 Interactividad
MÓDULO
> Lecciones:
• Mini-vídeos.
• Más contenidos.
• Actividades.
> Examen final.
Badget
Diploma
NEW

53. Programa docente:
Ser una introducción a la
vigilancia tecnológica y aplicación
de ésta en su actividad
profesional, favoreciendo el
aprendizaje de aspectos
estratégicos ligados a cómo
detectar necesidades de
información, dónde buscar, qué
técnicas y herramientas utilizar y
cómo ser más efectivos al
transformar información
capturada en conocimiento útil
para conocer el entorno y orientar
la toma de decisiones. Ver vídeo: http://aemprende.unimooc.com/unit?unit=92&lesson=5#/

54. Programa docente:
Profesores de referencia en Iberoamérica para introducirnos en los fundamentos básicos de la vigilancia
tecnológica:
MÓDULO 1
Conceptos básicos para iniciarse
en vigilancia tecnológica
MÓDULO 2
Inteligencia tecnológica para la
toma de decisiones
MÓDULO 3
Sistemas de vigilancia tecnológica
e inteligencia competitiva
MÓDULO 4
Instrumentos indispensables
para la vigilancia tecnológica
MÓDULO 5
Casos prácticos
MÓDULO 6
Buenas prácticas sobre
vigilancia tecnológica e
inteligencia competitiva en red
Adel II Gónzalez Alcalá, Colombia.
Director Red Tecnoparque Nodo Rionegro, SENA
Juan Carlos Vergara, España.
Director y fundador de CDE – HONTZA.
Alessandro Comai, España.
Director y fundador de Miniera S. L.
Cristina Triviño, España.
Co-fundadora de e-Intelligent y gerente de VT&IC.
Crisólogo Martín Villanueva, Argentina.
Dr. Nacional de Estudios, Secr. Est. Y Prosp. MINCYT.
Nancy Verónica Pérez, Argentina.
Asesora Técnica-Gestión Profesional. Prog. VINTEC.
MINCYT.
J. L. Villaverde y F. Carou, USC / RedEmprendia.
Laurato Matas, Intelligo / OEI. Argentina.
Aurora Troconis, USB / RedPila. Venezuela.
Betsy Pamela Mena, IPN / RedUE-ALCUE.
México.

55. Entorno virtual de aprendizaje (EVA)
Plataforma de
aprendizaje en
línea
+
Cuaderno
digital
Redes
sociales
unimooc.com moocvt.ovtt.org
+
Fuente
#MoocVT
Google APP Engine & Course-Builder Google Blogger

56. Participación
Fuente: #MoocVT. Datos hasta el 15 de Septiembre de 2014
FASE 1
Producción
Enero / Julio 2014.
Idea.
Colaboradores.
Programa.
Materiales docentes.
EVA.
FASE 2
Lanzamiento
Julio / Septiembre 2014.
Activación del curso.
Secretaría.
Matricula.
Certificación.
Difusión &
Comunicación
(generalista,
especializada y digital).
Posicionamiento.
FASE 3
Consolidación
Octubre 2014 / Marzo 2015.
Secretaría.
Matriculación.
Certificación.
Dinamización
participación.
Difusión & Comunicación
(especializada y digital).
Posicionamiento.
Eventos y talleres.
FASE 4
Próxima edición
Abril / Diciembre 2015.
Secretaría.
Matriculación.
Certificación.
Coordinación y
producción de nueva
edición.
 Matriculaciones: 2.523
 Badget modulares: 1.620
 Actividades interactivas:
14 / 918 comentarios
 Principales países:
Colombia, España, Argentina

57. Talleres y dinamización de la comunidad
Promover actividades en las que
continuar aprendiendo conocimientos y
capacidades, conocer experiencias de
otros países y organizaciones, compartir
conocimientos y seguir construyendo red
entre usuarios interesados en vigilancia
tecnológica e inteligencia competitiva.
México D.F., Octubre, 2014
http://moocvt.ovtt.org/2014/10/talleres-internacionales-sobre.html
Colombia. Octubre, 2014
http://moocvt.ovtt.org/2014/09/encuentros-y-talleres-sobre-vigilancia.html
Talleres “Vigilancia
tecnológica para innovar
en red”
Colombia y México
Abierto a nuevos países

58. Aprender haciendo en red
¡Muchas gracias!

59. Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología:
Alba Santa Soriano
info@ovtt.org // @OVTT
>
Toda la información de OVTT
está disponible: www.ovtt.org
Universidad de Alicante
Área de Proyectos Institucionales
Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación
Servicio de Gestión de la Transferencia de Tecnología, SGITT-OTRI
Más información y contacto: