Proyectos rse responsabilidad social empresarial - ong adesfinandes

PROYECTO
COMIENDO SANO EN FAMILIA
PROYECTO
“FINANZAS PARA LA VIDA” FINANZAS”
PROYECTO
“ENTRENADOS PARA UN SISMO”
PROYECTO
“JUEGO Y APRENDO”
PROYECTO
“SOY GOL”
PROYECTOS
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL (RSE)

PROYECTO
COMIENDO SANO EN FAMILIA
1. ANTECEDENTES
Muchos de los pobladores de los asentamientos humanos de las
zonas populosas ubicados en las regiones de nuestro país; no tienen un
lugar adecuado para la preparación de sus alimentos; así como la falta de una educación en el hábito de higiene en la
preparación y limpieza de los mismos; y también, una educación en dieta alimentaria que fortalezca su nutrición.
Existen más de 200 asentamientos humanos (AA.HH) y comunidades que necesitan de nuestro apoyo a fin de mejorar
estos comedores de la zona sur de la región de Lima de nuestro Perú.
2. RAZONES DE RESPONSABILIDAD EMPRESARIAL QUE MOTIVAN EL PROYECTO “COMIENDO SANO EN
FAMILIA”
Los Comedores Populares surgen de la urgente necesidad de un grupo de mujeres, madres de familias organizadas, que
se encuentran en similar situación económica para unirse y buscar soluciones para enfrentar el hambre y la pobreza. Con
el tiempo los Comedores Populares se han convertido en escenarios de organización y trabajo colectivo, en donde se
desarrollan formas de trabajo basadas en la ayuda mutua.
El Estado Peruano contribuyó e inició este gran esfuerzo colectivo,
a través del Programa Nacional de Apoyo Alimentario PRONAA del
Ministerio de la Mujer; ahora en el 2014 el PRONAA está vinculado
al Programa de Complementación Alimentaria- PCA y pertenece al
Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social MIDIS; mediante el
proceso de descentralización, también participan las
Municipalidades Provinciales. El apoyo de parte del Estado prioriza
la provisión parcial de los insumos requeridos para la preparación
de sus alimentos y también los Comedores se autofinancian en
otros casos.
Las Empresas comprometidas y vinculadas a los principios y
objetivos de la Responsabilidad Social RSE internacional (*)
promueven la importancia de relacionamiento Empresa-Comunidad
a través del apoyo conjunto con las asociaciones civiles y ONG´s
para su participación en los Programas de apoyo comunitario social
maximizando el impacto de sus contribuciones al desarrollo
sostenible de estos aspectos en las zonas vulnerables de nuestro país. Por ello, este trabajo
colaborativo y cooperativo desarrollado por el sector empresarial y fortalecido por Alianzas
a través de la ONG ADESFINANDES es en beneficio de la niñez y su familia, siendo una
fuente de apoyo para el desarrollo y mejora de los indicadores sociales ya que permite que
los niños y familias de sectores vulnerables obtengan una buena salud y nutrición a través
de una buena educación; y por ende, gocen de un espacio limpio en su Comedor Popular.
3. DESCRIPCION
Nuestro proyecto “COMIENDO SANO EN FAMILIA” busca cubrir la otra parte de la
necesidad en los Comedores Populares y es mejorar las condiciones físicas de
infraestructura, para obtener un lugar adecuado para la preparación de sus alimentos,
proveyéndolos de una mejora en la infraestructura básica en madera y calamina con una
cocina familiar con utensilios de cocina como: ollas, cucharones, platos, cubiertos y vasos
considerándose los implementos de limpieza.

Además, el proyecto contempla talleres de aprendizaje y charlas de capacitación para inculcar buenos hábitos en el
higiene, en la nutrición alimenticia y de salud articulado al buen uso de la preparación de los alimentos con la adecuada
limpieza de los comedores populares dirigido prioritariamente a aquellas madres que preparan y sirven los alimentos
incluyendo a los pobladores y comensales de los comedores populares.
4. OBJETIVO GENERAL
Promover una educación de la buena higiene y salud alimentaria, así como de un lugar adecuado para la preparación y
consumo de sus alimentos en Familias de los Asentamientos Humanos (AAHH) a través de la mejora conjunta de los
comedores populares.
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Sembrar el compromiso de fortalecimiento de su propio local –comedor popular.
2. Lograr familias educadas con hábitos de higiene en la preparación de los alimentos y
limpieza de los comedores populares con una adecuada educación en dieta y nutrición
alimentaria.
3. Coadyuvar a las sinergias familiares en los AAHH para el trabajo conjunto.
6. COORDINACIONES
Para los insumos alimenticios se coordina con los programas específicos de apoyo
alimentario de los Gobiernos locales – Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social MIDIS y
Municipalidades, considerándose el número de familias que se atienden por comedor
popular.
7. BENEFICIARIOS
Por Asentamiento Humano se busca beneficiar a un mínimo de 50 -100 familias, lo que equivale un mínimo de 200
personas, calculando entre 4 ó.5 miembros por unidad familiar. Nuestros primeros AAHH están ubicados en las zonas de
la provincia de Cañete y de Yauyos de la región de Lima. Habiendo
más de 200 Comedores ubicados en los Asentamientos Humanos en
dichas zonas.
8. EMPRESAS SOLIDARIAS
Nuestras empresas solidarias apoyan a uno o más Comedores
Populares de Asentamientos Humanos a través del Programa
“COMIENDO SANO EN FAMILIA” en este proyecto. Cobertura
aproximada de 50 -100 familias por Asentamiento Humano.
________________________________________
(*)NOTAS
Los Derechos del Niño y Principios Empresariales
Desarrollados a través de un proceso liderado por UNICEF, Save the Children y el Pacto Mundial de NNUU —junto con empresas y
otras partes afectadas— los Derechos del niño y Principios Empresariales instan a las empresas a:
1) Cumplir con su responsabilidad de respetar y promover los derechos del niño
2) Contribuir a la erradicación del trabajo infantil en todas las actividades empresariales y relaciones comerciales
3) Proporcionar un trabajo digno a los jóvenes trabajadores, padres y cuidadores
4) Asegurar la protección y seguridad de los niños en todas las actividades e instalaciones empresariales
5) Garantizar que sus productos y servicios sean seguros y que a través de ellos se promueven los derechos del niño
6) Utilizar marketing y publicidad que respeten y apoyen los derechos del niño
7) Respetar y promover los derechos del niño en relación con el medio ambiente y la adquisición y uso de tierras
8) Respetar y promover los derechos del niño en las disposiciones de seguridad
9) Ayudar a proteger a los niños afectados por situaciones de emergencia
10) Reforzar los esfuerzos de la comunidad y el gobierno para proteger y satisfacer los derechos del niño.

PROYECTO “FINANZAS PARA LA VIDA”
1. ANTECEDENTES
Hoy en día muchos peruanos desconocen la forma de manejar
su economía personal o asuntos financieros debido a que no
recibieron la enseñanza del caso o no tienen conocimientos
suficientes en temas financieros para tomar las mejores decisiones. Hay países que vienen educando desde hace más
de 20 años a los escolares porque el hábito de tomar buenas decisiones financieras debe empezar desde pequeños.
Los adolescentes de hoy, forman parte de actividades de los sectores relacionados a un alto índice de vulnerabilidad
social según las estadísticas del INEI; y esto se debe justamente a una falta de formación en la edad temprana – niñez;
por ello, es necesario proveer a través de una buena educación financiera, una herramienta para el uso adecuado de las
finanzas a fin de que en el mañana se desenvuelva como un profesional y próspero emprendedor, empresario de su
comunidad y su familia.
2. RAZONES DE RESPONSABILIDAD EMPRESARIAL QUE MOTIVAN EL PROYECTO APRENDIENDO FINANZAS
“La educación financiera es la mejor herencia que se puede dejar a los niños y adolescentes” El aprendizaje en el buen
uso financiero del dinero convierte a las personas más responsables en su aplicación futura, obteniéndose como resultado
una calidad de vida definida en educación, alimentación y vivienda.
La educación financiera está vinculada a las políticas de
inclusión social que tiene la Superintendencia de Banca,
Seguros y AFP (SBS) y cuentan con programas de
capacitación a los docentes de los colegios.
objetivos de la Responsabilidad Social RSE internacional,
promueven la importancia de relacionamiento Empresa-
Comunidad a través del apoyo conjunto con las asociaciones
civiles y ONG´s para su participación en los Programas de
apoyo comunitario social maximizando el impacto de sus
contribuciones al desarrollo sostenible de estos aspectos en
las zonas vulnerables de nuestro país. Por ello, este trabajo
colaborativo y cooperativo desarrollado por el sector
empresarial y fortalecido por Alianzas a través de la ONG
ADESFINANDES es en beneficio de los adolescentes,
siendo una fuente de apoyo para el desarrollo y mejora de los
indicadores sociales ya que permite que los adolescentes de
sectores vulnerables en los colegios obtengan un aprendizaje en el uso y aplicación de las finanzas y de esa forma lograr
su propio sostenimiento económico social fortaleciendo sus capacidades educativas generando ingresos en su vida futura
como profesional para su familia.
3. DESCRIPCIÓN
Buscamos propiciar una orientación en la juventud adolescente, sobre el uso y aplicación de las buenas finanzas en la
juventud de hoy; a fin de que puedan comprender su manejo y utilidad en su vida personal y familiar; dirigido a los
estudiantes del 3ro, 4to y 5to de secundaria de los colegios estatales de escasos recursos y menos favorecidos de las
zonas regionales de nuestro Perú; proveyéndolos de un programa educativo financiero a corto plazo a través de
metodologías participativa y dinámicas de juegos para su comprensión y entendimiento por los adolescentes, futuros
empresarios de sus hogares.

Las habilidades específicas que pueden ser aprendidas está involucrado a los adolescentes que cursan el 3ero, 4to y
5to., sobre temas como: el ahorro, registrar nuestros gastos, hacer un presupuesto, invertir, usar el crédito de manera
responsable, y usarlo para ayudar a los demás. Esto formará adecuadamente a los jóvenes de hoy que son nuestros
profesionales del mañana.
4. OBJETIVO GENERAL
Jóvenes demuestran una buena calidad de vida en educación
financiera con un profesionalismo futuro en sus hogares.
1. Propiciar el manejo de las buenas finanzas en los futuros
jóvenes del mañana.
2. Los escolares conozcan el valor del dinero, el manejo del
presupuesto, entre otros aspectos de la vida diaria.
3. Propiciar la buena calidad de vida en los jóvenes del mañana.
6. COORDINACIONES
Para este proyecto educativo se coordina con el profesorado de los colegios, Coordinación Acdémica y Dirección General;
así como también con las entidades educativas representantes de las regiones distritales en educación secundaria
considerándose el número de alumnos que tienen las aulas de los años de 3ro, 4to y 5to de secundaria.
7. BENEFICIARIOS
Se busca beneficiar a 50 colegios de escasos recursos ubicados en los distritos
de Imperial y San Vicente de Cañete de la provincia de Cañete en la región de
Lima.
Nuestras empresas solidarias apoyan económicamente en la inversión de
materiales educativos y de la enseñanza de este proyecto para la cobertura de
aproximadamente100 alumnos por colegio.
----------------------------------------------------------------------------------
(*) NOTAS
Desarrollados a través de un proceso liderado por UNICEF, Save the Children y el Pacto Mundial de NNUU —junto con
empresas y otras partes afectadas— los Derechos del niño y Principios Empresariales instan a las empresas a:
15) Garantizar que sus productos y servicios sean seguros y que a través de ellos se promueven los derechos del
niño

PROYECTO “ENTRENADOS PARA UN SISMO”
1. ANTECEDENTES
Nuestra Ciudad y demás regiones de nuestro Perú están calificadas
como Alto Riesgo Sísmico; por ello, el Instituto Nacional de Defensa
Civil- INDECI manifiesta la prioridad de los ciudadanos a formar hábitos
en seguridad a través del conocimiento y adiestramiento a fin de estar resguardados en caso que un fuerte sismo ocurra
en nuestro país, siendo uno de los más afectados justamente provincias de la zona sur de la región Lima y sur del Perú.
Por ello estas comunidades necesitan de nuestro apoyo actuar con seguridad en caso de sismos.
2. RAZONES PORQUE APOYAR ESTE PROYECTO
Nuestro país está catalogado como uno de los principales países que tienen mayores riesgos de diversa índole como
lluvias, heladas, huaycos, granizadas entre otros. Pero siendo prioritario, la actividad sísmica debido a que estamos
debajo de dos placas poderosas, que no han tenido actividad por más de 40 años. El Centro Peruano Japonés de
Investigaciones Sísmicas y Mitigación de Desastres (CISMID) aseguró que esta energía acumulada se centra en
la zona de contacto entre la placa de Nazca y la placa Sudamericana, que abarca la zona sur del Perú y el norte de
Chile. "La placa de Nazca va por debajo de la Sudamericana; ambas se
mueven unos 6 centímetros al año", y están ubicadas en la zona sur y
en la provincia de Lima". Según estudios históricos y
paleontológicos (excavaciones de 60 metros de profundidad)
realizados en Tacna, se podría decir que el sismo podría alcanzar los
8.6 grados. El último ocurrió en 1848. "Basado en ese evento se
espera tener un sismo similar".
La información de este gran movimiento telúrico ha sido
ratificada también por expertos en sismología de Estados Unidos
y Chile. El Servicio Geológico de Estados Unidos (USGS) advirtió que
esta laguna sísmica o falta de terremotos en el sur del Perú y en el
extremo norte de Chile podría provocar un gran terremoto de 9 o 9.5
grados. Por ello, es importante estar prevenidos siendo los sectores y
comunidades populosos, los de mayor riesgo como son las
comunidades en las zonas del sur chico del país. Debemos estar
preparados mediante la PREVENCION.
Las Empresas comprometidas y vinculadas a los principios y objetivos de la Responsabilidad Social RSE internacional,(*)
promueven la importancia de relacionamiento Empresa-Comunidad a través del apoyo conjunto con las asociaciones
civiles y ONG´s para su participación en los Programas de apoyo comunitario social maximizando el impacto de sus
contribuciones al desarrollo sostenible de estos aspectos en las zonas vulnerables de nuestro país. Por ello, este trabajo
colaborativo y cooperativo desarrollado por el sector empresarial y fortalecido por Alianzas a través de la ONG
ADESFINANDES es en beneficio de la niñez y su familia, siendo una fuente de apoyo para el desarrollo y mejora de los
indicadores sociales ya que permite que los niños y familias de sectores vulnerables se encuentren preparados en una
situación de emergencia como son los sismos.
3. DESCRIPCIÓN
Nuestro Programa busca adiestrar e impartir el conocimiento de la PREVENCION en
seguridad sísmica a los escolares de colegios públicos y sus familias que se encuentran en
las zonas de alto riesgo telúrico de nuestro Perú empezando con la zona sur de la provincia
de Lima y del Perú. Acompañado a este adiestramiento a los escolares se les brindará un
apoyo a través de la Mochila de Emergencia con los implementos básicos de uso descrito
por INDECI.

El programa tiene charlas de capacitación en prevención y seguridad sísmica en primeros auxilios para que los pobladores
estén formados y entrenados ante cualquier emergencia que pueda suscitarse en su región descrita como alto riesgo
telúrico.
4. OBJETIVO GENERAL
Escolares y pobladores de las provincias de la zona sur de la región Lima e Ica entrenados y debidamente capacitados
reducen consecuencias ante cualquier sismo.
1. Disminuir el número de tragedias y accidentes como resultado de la ocurrencia de los sismos.
2. Coadyuvar a las sinergias familiares en la prevención de los desastres telúricos.
6. COORDINACIONES
Para la formación y prevención en seguridad sísmica y el apoyo social de la mochila de emergencia con los implementos
básicos, se trabaja con el Instituto Nacional de Defensa Civil INDECI; para los simulacros en sismos se coordina con
INDECI y los bomberos de la zona; y para las charlas de primeros auxilios es con la Cruz Roja considerándose
prioritariamente las coordinaciones con los Municipios considerándose el número de familias por grupos zonales
registradas.
7. BENEFICIARIOS
Se busca beneficiar a un mínimo de 100 escolares por Colegio
estatal, ubicados en las zonas de las regiones y zonas catalogadas
como alto Riesgo en nuestro País ubicados en las zonas de los
distritos de la provincia de Cañete en la región de Lima.
Nuestras empresas solidarias apoyan económicamente en la
inversión de las mochilas e implementos para el adiestramiento de
las poblaciones vulnerables ante estos sismos y con las
capacitaciones brindadas a los pobladores. Cobertura 100
escolares por colegio.
----------------------------------------------------------------------------------
NOTAS

PROYECTO “JUEGO Y APRENDO”
1. ANTECEDENTES
Muchos de los niños que se encuentran en los wawawasis,
albergues infantiles o aldeas infantiles necesitan implementar y/o
reforzar metodologías que conlleven a ampliar sus habilidades y
destrezas recreativas y cognoscitivas en el niño. Por ello en muchas de las comunidades
visitadas de escasos recursos y que forman parte de los asentamientos humanos; es necesario una enseñanza adecuada
con el uso de implementos como son los juegos y materiales didácticos recreativos que conllevan el despertar de las
habilidades mentales con el uso de la mente y la destreza. Está comprobado que la comparación del grado de inteligencia
es más favorable en un niño que ha utilizado estos juegos didácticos a otro que no. Debemos apoyar que los niños tengan
la oportunidad de tener buenas habilidades y destrezas para su mejor aprovechamiento escolar.
2. RAZONES DE RESPONSABILIDAD EMPRESARIAL QUE MOTIVAN EL PROYECTO “JUEGO Y APRENDO”
La infancia es un período corto y único de rápido desarrollo, en el que el
bienestar y la salud física, mental y emocional de los niños se pueden
ver afectados para bien o para mal de modo permanente. La
alimentación adecuada y nutritiva, el agua potable, los cuidados, “la
EDUCACION” y el afecto recibidos en esos años de desarrollo
constituyen la base para el crecimiento de los niños y les permiten
aprovechar las oportunidades educativas que se les presentan para
llegar a convertirse en ciudadanos productivos, y comprometidos con su
comunidad.
El grado de inteligencia se denota en las notas de los escolares hoy en
día, en los cuales más del 70’% según los exámenes realizados por el
Ministerio de Educación en los colegios de primaria; están comprendidos
en un rango de 09 a 14 de nota en los temas principales, y además
aunado a esta estadística estamos ubicados entre los últimos países con
una pobre educación
realizado por la OCDE (Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico), 10.01.2014 la cual, agrupa a 34 países
miembros y su misión es promover políticas que mejoren el
bienestar económico y social de las personas alrededor del mundo.
Esta organización genera una lista anual de países que ostentan el
mejor nivel educativo a nivel mundial y su contraparte, los que menor
o peor educación proveen a sus ciudadanos. Entre los 10
mejores encontramos a: Canadá, Israel, Japón, Estados Unidos,
Nueva Zelanda, Corea del Sur, Reino Unido, Finlandia, Australia e
Irlanda, variando los porcentajes entre un 51 y 38% de educación
universitaria exitosa. Por otro lado, los 10 peores países
latinoamericanos: Perú, Venezuela, Colombia, Brasil, Argentina,
Chile, Paraguay, Bolivia, Ecuador y México.
Comprendamos que los países que invierten en una buena
formación y educación; ve en sus propias comunidades el reflejo de
los beneficios en su desarrollo y progreso. Solo los pueblos
educados, dirigen sus destinos con madurez y libertad.

Sabemos que una metodología certera aunada a buenas herramientas de estudio que utilicemos en la educación denotan
en nuestro aprendizaje, una mejora plausible y amplia en las habilidades y destrezas cognoscitivas que ayudarán al
entendimiento y comprensión madurando el nivel de inteligencia en los futuros escolares.
promueven la importancia de relacionamiento Empresa-
Comunidad a través del apoyo conjunto con las asociaciones
civiles y ONG´s para su participación en los Programas de
apoyo comunitario social maximizando el impacto de sus
contribuciones al desarrollo sostenible de estos aspectos en
las zonas vulnerables de nuestro país. Por ello, este trabajo
colaborativo y cooperativo desarrollado por el sector
empresarial y fortalecido por Alianzas a través de la ONG
ADESFINANDES es en beneficio de la niñez y su familia,
siendo una fuente de apoyo para el desarrollo y mejora de
los indicadores sociales ya que permite que los niños de
sectores vulnerables obtengan una buena educación a través
del apoyo de estas herramientas que facilita el grado de
similitud y comprensión fortaleciendo su grado de inteligencia
mental de cada niño lo que conlleva a asimilar eficientemente
las actividades y tareas escolares y posteriormente a ser
aptos profesionales en un futuro cercano.
3. DESCRIPCIÓN
Nuestro Programa busca contribuir en la enseñanza a través del uso de materiales recreativos educativos orientado
exclusivamente a los niños que se encuentran en los wawawasi, aldeas o albergues infantiles menores a 10 años,
localizados en las zonas de escasos recursos económicos y que viven en asentamientos humanos o comunidades de
nuestro Perú brindándole un material básico de juego recreativo educativo acorde a las exigencias del área de desarrollo
educativo del Ministerio de educación.
Además, el programa tiene charlas de capacitación en el uso
de los materiales recreativos educativos para los profesores
para que comprendan el buen uso y su debida implementación
con los niños.
4. OBJETIVO GENERAL
Niños debidamente formados con habilidades y destrezas
mentales por medio de la recreación para un adecuado nivel de
aprendizaje.
1. Incrementar las habilidades intelectuales de los niños.
2. Fortalecer su aprendizaje psicomotriz en el niño para
el aprovechamiento escolar

6. COORDINACIONES
Para la coordinación de los materiales educativos
recreativos, se trabaja con las áreas de los programas
educativos del Ministerio de Educación y Ministerio de
Desarrollo e Inclusión Social incluyéndose las charlas
de capacitación a los profesores o personal asignado
en estos centros considerándose prioritariamente las
coordinaciones con los Municipios para el número de
niños estipulados por wawawasi, albergues o aldeas
infantiles por grupos zonales registradas.
7. BENEFICIARIOS
Se busca beneficiar un mínimo de 100 niños en
wawawasi, albergues o aldeas infantiles. Nuestros
primeros AAHH están ubicados en las zonas del distrito
de Imperial de la provincia de San Vicente de Cañete y
de Yauyos de la región de Lima
Nuestras empresas solidarias apoyan económicamente en la inversión de los materiales recreativos educativos y las
charlas para los profesores para el aprendizaje en los niños de las zonas de escasos recursos de nuestro país.
----------------------------------------------------------------------------------
NOTAS

PROYECTO “SOY GOL”
1. ANTECEDENTES
Muchos de nuestros niños, más del 10% hoy en día, en el país, se
encuentran viviendo en sectores de vulnerabilidad social con altos índices
de violencia aunándose los malos hábitos; todo esto son consecuencias a una
falta de formación y educación en la edad temprana - niñez por ello, el fomento del deporte es una de las disciplinas
completas que fortalece nuestro espíritu y nos forma con reglas, habilidades, principios y valores.
Queremos un Perú con jóvenes hoy en día, que cambien su conducta para este pronto futuro y sean deportistas y también
profesionales; se logra con el DEPORTE; por ello debemos entrenar a los niños de hoy, y mostrarles el mejor camino a
su futuro. Por eso, este proyecto busca educar a través del entrenamiento a los niños de escasos recursos, quienes serán
los jóvenes del mañana a través del FUTBOL.
2. RAZONES DE RESPONSABILIDAD EMPRESARIAL QUE MOTIVAN EL PROYECTO “SOY GOL”
Uno de los aspectos más importantes y cortos en la vida es la “niñez”, en el cual se centra toda la formación y esperanza
de vida a través de la educación, recreación y deporte para luego desarrollarlo y encaminarlo en nuestro futuro. Muchas
de nuestras empresas con responsabilidad social empresarial RSE tienen como política principal, el apoyo a la niñez y
esto se visualiza en los lineamientos de los “Principios empresariales por los derechos de la niñez”(*) realizado por la
UNICEF, Save the Children y el Pacto Mundial de las Naciones Unidas NNUU —junto con empresas.
Justamente en el lineamiento número 10, de estos principios empresariales por los derechos de la niñez, nos indica
“Reforzar los esfuerzos de la comunidad y el gobierno para proteger y satisfacer los derechos del niño”, Este importante
principio establece entre sus puntos que se debe invertir estratégicamente y de manera responsable en proyectos y
programas que desarrollen las capacidades de los niños ayudando a fortalecer sus conocimientos y también dentro de
su entorno en el que se desarrollan sus vidas.
promueven la importancia de relacionamiento Empresa-Comunidad
a través del apoyo conjunto con las asociaciones civiles y ONG´s
para su participación en los Programas de apoyo comunitario social
maximizando el impacto de sus contribuciones al desarrollo
sostenible de estos aspectos en las zonas vulnerables de nuestro
país. Por ello, este trabajo colaborativo y cooperativo desarrollado
por el sector empresarial y fortalecido por Alianzas a través de la
ONG ADESFINANDES es en beneficio de la niñez y su familia,
siendo una fuente de apoyo para el desarrollo y mejora de los
indicadores sociales ya que permite que los niños de sectores
vulnerables sean partícipes de una buena salud física a través del
deporte.
Las empresas no son entes aislados son justamente la puerta de
trabajo para estos futuros niños que son recibidos como
profesionales en un futuro cercano. Comprendamos que tenemos
una responsabilidad social ante la niñez que marca el camino a los
buenos valores y principios en los hombres del mañana.

3. DESCRIPCIÓN
Nuestro Proyecto busca identificar y entrenar a todos los talentos en el plano deportivo
en el deporte del futbol y está dirigido a los niños varones entre los grupos de edades
y en las categorías siguientes:
01. Infantil (10 a 12 años) ……………. 50 niños
02. Niños (13 a 15 años) ……………… 50 niños
Estos niños que forman parte de familias de escasos recursos económicos y que
viven en comunidades y en sectores con vulnerabilidad social, se caracterizan o
no con habilidades en el deporte del futbol, se les brindará un apoyo en el
entrenamiento para su formación deportiva y para que en un futuro cercano nos
representen con orgullo ante varios asociaciones o clubes deportivos a nivel regional.
4. OBJETIVO GENERAL
Contribuir en la formación deportiva en los niños para su desarrollo integral y participación en su sociedad como los
hombres del mañana.
1. Incentivar el deporte como disciplina completa de formación en los niños y jóvenes del mañana.
2. Lograr una educación de los niños para un futuro liderazgo
juvenil
3. Motivar e inculcar el deporte en los niños, futuros deportistas y
profesionales del Perú.
4. Formar en los niños las futuras glorias representativas en el
deporte del futbol.
6. COORDINACIONES
Para la formación en el entrenamiento será a través de profesionales del
Instituto peruano del deporte y de las municipalidades del sector distrital.
7. BENEFICIARIOS
Se busca beneficiar un mínimo de dos equipos por categoría; cada equipo consta de 25 niños por zona distrital y hacen
un total de 100 niños ubicados en la provincia de Cañete de la región de Lima
Nuestras empresas solidarias apoyan económicamente en la inversión del entrenamiento, ropa deportiva y zapatillas con
su mochila deportiva y agua.
……………………………………………………………………………………………
(*)NOTAS

Proyectos rse responsabilidad social empresarial - ong adesfinandes

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Andere mochten auch

Andere mochten auch (7)

Ähnlich wie Proyectos rse responsabilidad social empresarial - ong adesfinandes

Ähnlich wie Proyectos rse responsabilidad social empresarial - ong adesfinandes (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Proyectos rse responsabilidad social empresarial - ong adesfinandes