2. ESTILOS DE ENSEÑANZA DE
MAESTROS DE NIVEL
PRIMARIA DE ESCUELA DE
TIEMPO COMPLETO EN
UNA COLONIA MARGINADA

3. OBJETIVO
IDENTIFICAR LOS ESTILOS DE
ENSEÑANZA A TRAVES DE LA
IMPLEMENTACION DE TEST PARA
MEJORAR EL PROCESO DE
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.

4. ESTRATEGIAS DE INDAGACIÓN
• ALUMNOS
• MAESTROS
CONTEXTO
ESCOLAR
• CONDUCTISMO
• CONSTRUCTIVISMO
• PEDAGOGÍA
CRITICA
FORMACION
DOCENTE
• LITERATURA
• ENTREVISTAS A
LOS DOCENTES
EXPERTOS
SOBRE
ESTILOS DE
ENSEÑANZA

5. NECESIDAD DE INFORMACIÓN
INDAGACION EN EL
CONTEXTO A
TRAVES DE TEST´S
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/9906/13/Gilar
%20Corbi,%20Raquel_12.pdf

6. REUTILIZACION DE REA
REVISION DE LITERATURA:
http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_11/articulos/
articulo_01.pdf
http://www.unsa.edu.ar/natura/Qu%EDmica%20Agr%EDcola/3%20L
OS%20RECURSOS%20TIC,%20FAVORECEDORES%20DE%20E
STILOS%20DOCENTES%20FLEXIBLES%20Y%20DE%20ESTRAT
EGIAS%20DE%20APRENDIZAJE%20AUT%D3NOMO/2/LosEstilos
Docentes.pdf
REVISIÓN
ADAPTACIÓN
La revisión de la
literatura, busca
responder a las
incidencias de las
características de los

7. COMPARTIENDO…….
ESTILOS DE
ENSEÑANZA
Facebook
Literatura
Redes
escolares
del nivel
Blogs
CÓDIGOS DE
COMUNICACIÓN
INTERÉSES
MUTUOS
INVESTIGACIÓ
NOBTENCIÓ
N DE
RESULTAD
OS

8. INTÉRES
DIAGNÓSTICO
PROCESO
INSTRUMENTOS
CONCLUSIONES
RESULTADOS