Este documento describe el diseño de un sistema de evaluación de competencias TIC para estudiantes de ingeniería a través de una plataforma web. El sistema evaluaría habilidades como la creatividad, pensamiento crítico, investigación y manejo de información. La herramienta ayudaría a estudiantes y profesores midiendo el progreso en competencias TIC y recomendando estrategias de mejora. El desarrollo del software incluiría módulos de pruebas, análisis, visualización y sugerencias.

1. J O R G E B O V E A
U N I V E R S I D A D D E L N O R T E , D E P A R T A M E N T O
D E I N G E N I E R Í A D E S I S T E M A S ,
B A R R A N Q U I L L A , C O L O M B I A ,
J O R M A P 1 9 9 0 @ G M A I L . C O M
Diseño de un sistema de evaluación de
competencias TIC orientados a
estudiantes de IE oficiales, a través de una
plataforma web

2. Las TIC como Herramienta educativa
Tomado de http://www.iste.org/standards/standards-for-students

3. Principales Obstáculos
 Falta de preparación por parte de los docentes para
implementar las TIC en la Educación de forma
efectiva.
 Falta de acceso a los recursos tecnológicos

4. Profesores y Alumnos
Tomado de http://konexiondocente.mx/la-comunicacion-entre-maestros-y-alumnos

5. Estándares de Integración
 Guías para el docente y el estudiante que les
permitan aprovechar la sobre los recursos
Tecnológicos que disponen
 Establecer las habilidades correspondientes para que
docentes y estudiantes puedan desenvolverse de
forma eficiente con el uso de las TIC

6. ISTE-NETS
Tomado de NETS for Students: National Educational Technology Standards for Students, Second Edition, © 2007, ISTE®

7. Estándar Para estudiantes
 Creatividad e innovación
 Comunicación y Colaboración
 Investigación y Manejo de la Información
 Pensamiento Crítico
 Ciudadanía Digital
 Funcionamiento y Conceptos

8. Desarrollo Software
 Desarrollar una herramienta que ayude en el proceso
de integración de las TIC en las aulas de Clase
 Evaluando y siguiendo el desarrollo de los
estudiantes en el dominios de competencias
tecnológicas

9. Ayuda Estudiantes
 Evaluar las competencias tecnológicas que esta
desarrollando
 Enseñarle sus fortalezas y debilidades en cada una de
las competencias.
 Aconsejar estrategias y actividades para mejorar sus
desempeño con la tecnologia

10. Ayuda a docentes
 Proporcionar un seguimiento grupal e individual del
desempeño de su clase en referente a las habilidades
tecnológicas que poseen
 Proporcionar un registro histórico de la evolución de los
estudiantes que permita planificar y desarrollar nuevas
técnicas y practicas pedagógicas apoyadas por tic
 Estimular el uso de herramientas tecnológicas por parte del
docente,

11. Desarrollo de la Herramienta
Módulos del Software:
 Módulo de prueba
 Módulo de Análisis
 Módulo de graficado
 Módulo de sugerencias

12. Pruebas para la herramienta
 Prueba de funcionalidad
 Prueba de Usabilidad

13. Mayores Obstáculos de la aplicación
 Evaluación de las Competencias
 Recursos Tecnológicos de las EI

14. Evaluación de Competencias
 Creatividad e innovación
 Pensamiento Critico

15. Recursos tecnológicos de las IE
 Escases de Equipos
 Equipos en mal estado
 Falta de conectividad con Internet

16. Conclusión
En esta ponencia se exponen algunos aspectos técnicos
y el contexto de una futura herramienta software que
puede servir de medio de ayuda para facilitar la
integración de las TIC en las aulas colombianas y como
ayuda pedagógica para profesores y estudiantes, para
que al final de este desarrollo se pueda contar con una
herramienta de utilidad verdadera para toda la
comunidad educativa

17. Gracias por su Atención

18. referencias
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Tecnologías, 119-144.
 Moreira, M. A. (2008). Innovación pedagógica con TIC y el desarrollo de las competencias informacionales y
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 Area Moreira, M. (2010). El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos. Un
estudio de casos.
 Galvis, A. H. (2008). La Piola y el desarrollo profesional docente con apoyo de tecnologías de información y
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 NETS for Students: National Educational Technology Standards for Students, Second Edition, © 2007,
ISTE® (International Society for Technology in Education), http://www.iste.org - All rights reserved
 Carnoy, M. (2004). Las TIC en la enseñanza: posibilidades y retos. Lección inaugural del curso
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 Claro, M. (2010). Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes. Estado del arte. Santiago de Chile:
CEPAL.
 Suriá Martínez, R. (2011). Percepción del profesorado sobre su capacitación en el uso de las TIC como
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 Olivar, A., & Daza, A. (2007). Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su impacto en la
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