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Instituto de Estudios en Educación IESE PROYECTOS E INVESTIGACIONES EN INFANCIA 2006 – 2010
Antecedentes del área de Educación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Visión del IESE ,[object Object]
Misión  del IESE ,[object Object]
Objetivos del IESE ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Unidades y Programas Especiales: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Unidad de Nuevas Tecnologías ,[object Object],[object Object],http://www.uninorte.edu.co/nuevas_tecnologias/
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Pregrado: Licenciatura en Pedagogía Infantil ACREDITADO POR SU ALTA CALIDAD RESOLUCION  3602  DE 02 DE JUNIO DE 2009 Su objetivo es formar  Licenciados en Pedagogía Infantil  como profesionales de la Educación con apertura hacia las diferentes teorías del conocimiento pedagógico y los diversos paradigmas de la   investigación  educativa; con una actitud de permanente   innovación   sobre el quehacer pedagógico y la proyección como  gestor   de su desarrollo integral y el de sus educandos.
Nuestros Postgrados Especialización Año de inicio Cohortes Enseñanza del Inglés 1994 17 Procesos Pedagógicos 1997 9 Docencia Universitaria 1997 6 Gerencia de Instituciones Educativas 2008 3 Educación Mediada por Tecnologías 2008 2
Nuestros Postgrados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Año de inicio: 1999  Cohortes: 30
INVESTIGACIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
COGNICION  Y EDUCACIÓN   PROCESOS Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO  DEL PENSAMIENTO NÚCLEOS COGNICION MEDIADA  POR  TECNOLOGIA PROCESOS DE PENSAMIENTO DIÁLOGO SOCRÁTICO, PENSAMIENTO CRÍTICO Y METACOGNICIÓN COGNICION  Y EVALUACIÓN  PENSAMIENTO  MATEMÁTICO NÚCLEOS DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS  PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EVALUACIÓN Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN INFANCIA Y EDUCACIÓN DISEÑOS CURRICULARES Y DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL FORMAL Y NO FORMAL DESARROLLO DE LAS DIMENSIONES DEL NIÑO FUNCIONES SOCIALES DEL EDUCADOR INFANTIL Y  CONCEPCIÓNDE INFANCIA AGENTES EDUCATIVOS QUE ACTÚAN SOBRE EL NIÑO EN CADA ÉPOCA EN SUS COORDINADAS HISTÓRICAS EVALUACIÓN DE Y EN LA EDUCACIÓN INFANTIL (FORMAL Y NO FORMAL) NÚCLEOS
INVESTIGACIONES
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PROYECTOS
Programa: Desarrollo de la Primera infancia Línea: Desarrollo Educativo Realizados con las Fundaciones 1. Proyecto de fortalecimiento del proceso enseñanza – aprendizaje en seis  Instituciones Educativas del nivel preescolar en el departamento del Atlántico.  (2006). 2. Primeros pasos hacia la excelencia académica en 10 instituciones educativas del Distrito de Barranquilla. ( 2008-2009). 3. Primeros pasos hacia la excelencia académica en 10 instituciones educativas del Municipio de Ciénaga , Magdalena ( 2008-2010). 4.  Mis primeros pasos hacia la excelencia académica.  Programa de fortalecimiento pedagógico y nutricional en las 10 instituciones  educativas del Distrito de Barranquilla  trabajadas en los años del  2008 al 2009.  (2010 – 2011).
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Proyecto Año Número de escuelas Población  Directa  Población Indirecta Estado Mejorar la Calidad de la educación en el nivel preescolar en el Dpto. del Atlántico Proyecto piloto 2006 - 2007 10 45 docentes 1342 niños en edad de 3 a 5 años. Finalizado Construyendo Nichos Pedagógicos 2007 - 2008 50 hogares 50 madres comunitarias. 600 niños en edad de 2 a 4 años Finalizado Mejorar la Calidad de la educación en el nivel preescolar. Barranquilla, Atlántico. 2008 - 2010 18 41 docentes 976 estudiantes del grado de transición. 81 docentes 2063 niños de 3 y 4 años Finalizado Mejorar la Calidad de la educación en el nivel preescolar. Ciénaga. Magdalena 2008 - 2010 32 56 docentes 1760 niños del grado de transición 54 docentes 1359 niños Finalizado
Proyecto Año Número de escuelas Población  Directa  Población Indirecta Estado Implementación de 850 aulas de preescolar escolarizado o no escolarizado rural en entidades certificadas en el país. Ministerio de Educación Nacional. 2008 - 2010 850 2632 Docentes , directivos docentes y funcionarios secretaria de educación 34 entidades territoriales Aproximadamente 255000 niños y niñas Finalizado
Proyecto Año Número de escuelas Población  Directa  Población Indirecta Estado Mis primeros pasos hacia la excelencia académica.  Programa de fortalecimiento pedagógico y nutricional en las 10 instituciones  educativas del Distrito de  Barranquilla trabajadas en los  años del  2008 al 2009 . 2010 32 56 docentes y  1760 niños del grado de transición 54 docentes y 1359 niños En curso 2010 Dinamización de la Transformación del nivel de preescolar en la Institución  María Mancilla del Distrito de Puerto Colombia, Atlántico. Proyecto Social IESE. 2010 1 10 docentes 136 niños En curso 2010
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ARTÍCULOS PRODUCTOS DE  PROYECTOS
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ARTÍCULOS PRODUCTOS DEL  PROYECTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Actividades vinculadas con la Infancia, desarrolladas desde el IESE-Uninorte (2006 - 2010)

  • 1. Instituto de Estudios en Educación IESE PROYECTOS E INVESTIGACIONES EN INFANCIA 2006 – 2010
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  • 12. Pregrado: Licenciatura en Pedagogía Infantil ACREDITADO POR SU ALTA CALIDAD RESOLUCION 3602 DE 02 DE JUNIO DE 2009 Su objetivo es formar Licenciados en Pedagogía Infantil como profesionales de la Educación con apertura hacia las diferentes teorías del conocimiento pedagógico y los diversos paradigmas de la investigación educativa; con una actitud de permanente innovación sobre el quehacer pedagógico y la proyección como gestor de su desarrollo integral y el de sus educandos.
  • 13. Nuestros Postgrados Especialización Año de inicio Cohortes Enseñanza del Inglés 1994 17 Procesos Pedagógicos 1997 9 Docencia Universitaria 1997 6 Gerencia de Instituciones Educativas 2008 3 Educación Mediada por Tecnologías 2008 2
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  • 16. COGNICION Y EDUCACIÓN PROCESOS Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO NÚCLEOS COGNICION MEDIADA POR TECNOLOGIA PROCESOS DE PENSAMIENTO DIÁLOGO SOCRÁTICO, PENSAMIENTO CRÍTICO Y METACOGNICIÓN COGNICION Y EVALUACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO NÚCLEOS DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EVALUACIÓN Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN INFANCIA Y EDUCACIÓN DISEÑOS CURRICULARES Y DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL FORMAL Y NO FORMAL DESARROLLO DE LAS DIMENSIONES DEL NIÑO FUNCIONES SOCIALES DEL EDUCADOR INFANTIL Y CONCEPCIÓNDE INFANCIA AGENTES EDUCATIVOS QUE ACTÚAN SOBRE EL NIÑO EN CADA ÉPOCA EN SUS COORDINADAS HISTÓRICAS EVALUACIÓN DE Y EN LA EDUCACIÓN INFANTIL (FORMAL Y NO FORMAL) NÚCLEOS
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  • 26. Programa: Desarrollo de la Primera infancia Línea: Desarrollo Educativo Realizados con las Fundaciones 1. Proyecto de fortalecimiento del proceso enseñanza – aprendizaje en seis Instituciones Educativas del nivel preescolar en el departamento del Atlántico. (2006). 2. Primeros pasos hacia la excelencia académica en 10 instituciones educativas del Distrito de Barranquilla. ( 2008-2009). 3. Primeros pasos hacia la excelencia académica en 10 instituciones educativas del Municipio de Ciénaga , Magdalena ( 2008-2010). 4. Mis primeros pasos hacia la excelencia académica. Programa de fortalecimiento pedagógico y nutricional en las 10 instituciones educativas del Distrito de Barranquilla trabajadas en los años del 2008 al 2009. (2010 – 2011).
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  • 28. Proyecto Año Número de escuelas Población Directa Población Indirecta Estado Mejorar la Calidad de la educación en el nivel preescolar en el Dpto. del Atlántico Proyecto piloto 2006 - 2007 10 45 docentes 1342 niños en edad de 3 a 5 años. Finalizado Construyendo Nichos Pedagógicos 2007 - 2008 50 hogares 50 madres comunitarias. 600 niños en edad de 2 a 4 años Finalizado Mejorar la Calidad de la educación en el nivel preescolar. Barranquilla, Atlántico. 2008 - 2010 18 41 docentes 976 estudiantes del grado de transición. 81 docentes 2063 niños de 3 y 4 años Finalizado Mejorar la Calidad de la educación en el nivel preescolar. Ciénaga. Magdalena 2008 - 2010 32 56 docentes 1760 niños del grado de transición 54 docentes 1359 niños Finalizado
  • 29. Proyecto Año Número de escuelas Población Directa Población Indirecta Estado Implementación de 850 aulas de preescolar escolarizado o no escolarizado rural en entidades certificadas en el país. Ministerio de Educación Nacional. 2008 - 2010 850 2632 Docentes , directivos docentes y funcionarios secretaria de educación 34 entidades territoriales Aproximadamente 255000 niños y niñas Finalizado
  • 30. Proyecto Año Número de escuelas Población Directa Población Indirecta Estado Mis primeros pasos hacia la excelencia académica. Programa de fortalecimiento pedagógico y nutricional en las 10 instituciones educativas del Distrito de Barranquilla trabajadas en los años del 2008 al 2009 . 2010 32 56 docentes y 1760 niños del grado de transición 54 docentes y 1359 niños En curso 2010 Dinamización de la Transformación del nivel de preescolar en la Institución María Mancilla del Distrito de Puerto Colombia, Atlántico. Proyecto Social IESE. 2010 1 10 docentes 136 niños En curso 2010
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