METODE EKSPERIMEN PENDIDIKAN

1. Kepada yang Terhormat
Pimpinan Redaksi Kaltim Post
Di Samarinda.
Saya yang beridentitas sebagai berikut:
Nama : Nurul Huda
Nama KTP : Huda
TTL : Jombang, 20 Juli 1967
No. KTP : 6472042007670002
NPWP : 69.738.615.9-722.000
No. HP : 085247891520
E-mail : huda.smkn16@yahoo.com
Alamat : Jl. Sultan Sulaiman RT/RW 011, Sambutan Samarinda
Rekening : 0261580174
Saya bermaksud mengajukan naskah Opini yang berjudul “Metode Eksperimen Pendidikan”
untuk dimuat di redaksi Kaltim Post. Naskah dan biodata penulis terlampir. Bila dalam
rentang waktu satu minggu setelah pengiriman tidak dimuat, naskah tersebut saya tarik
kembali. Terimakasih.
Samarinda, 21 April 2015
Hormat saya,
(Huda)

2. METODE EKSPERIMEN PENDIDIKAN
Seorang guru ingin menerapkan kepada siswanya tentang metode baru yang telah
ditemukan (misal metode Anu) dan ingin mengetahui kehandalan metode tersebut atau ingin
mengetahui keampuhan metode tertentu (misal metode Anu) dibanding dengan metode yang
lain, maka metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Metode eksperimen
ialah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap
yang lain dalam kondisi terkendalikan (Sugiono: 2013: 72). Desainnya adalah kuasi
eksperimen (eksperimen semu). Adapaun jenis rancangannya nonequivalent control group
design.
Langkah-langkah Penelitian
1. Menentukan tempat dan populasi. Sekolahan mana yang akan dijadikan tempat penelitian
dan berapa jumlah populasinya.
2. Menentukan sampel. Teknik pengambilan sampel dapat digunakan purposive sampling,
yaitu pengambilan sampel karena pertimbangan tertentu (sugiono: 2013: 18).
3. Uji coba instrumen pada sekolah lain yang sederajat dengan sekolah yang diteliti.
4. Analisis Data Hasil Uji Coba Instrumen.
a. Uji validitas dengan rumus: 𝑦 𝑝𝑏𝑖 =
𝑀 𝑝 −𝑀𝑡
𝑆𝑡
𝑝
𝑞
b. Analisis reliabilitas dengan rumus: 𝑟11 =
2𝑟1/21/2
1+𝑟1/21/2
c. Analisis tingkat kesukaran dengan rumus: P =
𝐵
𝐽𝑠
d. Analisis daya pembeda dengan rumus: D =
𝐵 𝐴
𝐽 𝐴
−
𝐵 𝐵
𝐽 𝐵
= 𝑃𝐴 − 𝑃𝐵
5. Membuat 2 group siswa, A dan B, pada sekolah tempat penelitian.
6. Melakukan pretes pada group A dan B sebelum pembelajaran.
7. Melakukan pembelajaran ke pada group A dengan metode Anu dan metode yang lain pada
group B.
8. Melakukan postes untuk mengukur hasil belajar dari ke dua group setelah diberi
pembelajaran dengan metode yang berbeda.
9. Melakukan Analisis Data.

3. Pengolahan data, mulai analisis deskripsi, uji prasyasarat, uji hipotesis statistik dan
uji hipotesis penelitian dapat dilakukan melalui rumus statistik dan dapat melalui alat bantu
SPSS (Statistical Product Service Solution).
a. Analisis deskriptif.
1).Rata-rata (Mean). Rumus: 𝑥 =
∑𝑋 𝑖
𝑛
.
2).Simpangan Baku. Rumus: Ơ 𝑛−1
∑ 𝑋
2
−
∑ 𝑋 2
𝑛
𝑛−1
.
Melalui SPSS: Klik Variabel View, tulislah “Group A” pada kolom di bawah Name dan
tulislah “Group B” pada sel dibawahnya. Klik Data View, masukkan kelompok data
pretes group A di bawah kolom group A dan masukkan kelompok data group B di
bawah kolom group B. Klik Analyze, pilih Descriptive Statistics, klik Descriptives,
masukkan ke 2 kelompok data ke dalam Variable(s), klik Option, centang Means, Std
deviation dan Variance, klik continue lalu ok.
b. Uji prasyarat.
1).Uji normalitas data pretes dan data postes ke dua group. Rumus: 𝑥2
= ∑
𝑓𝑜−𝑓ℎ 2
𝑓ℎ
.
Melalui SPSS: Bukalah Variabel View, isikan “Group” pada kolom Name dan tulis
“Nilai” pada sel di bawahnya. Bukalah Data View, masukkan kelompok data pretes
group A dan data pretes group B di bawah kolom Nilai. Masukkan angka “1” sesuai
banyaknya data group A dan tulislah angka “2” sesuai banyaknya data group B di
bawah kolom Group. Klik “Analyze”, pilih “Descriptive Statistics”, pilih “Explore”,
masukkan group ke dalam “Vaktor List” dan masukkan nilai ke dalam “Dependend
List”. Klik “Plot”, klik “Normality plots with test”, klik “continue”, lalu ok. Lakukan
dengan cara yang sama untuk uji normalitas data postes.
2).Uji Homogenitas data pretes dan data postes.
(a). varian data group A. Rumus: 𝑆 𝑎
2
=
𝑛.∑𝑎2−(∑a)2
𝑛 na −1
.
(b) varian data group B. Rumus: 𝑆 𝑏
2
=
𝑛.∑𝑏 2
−(∑𝑏)2
𝑛(𝑛 𝑏 −1)
.
(c) Mencari F-hitung dari varians a dan b dengan rumus : 𝐹 =
𝑆 𝑏𝑒𝑠𝑎𝑟
𝑆 𝑘𝑒𝑐𝑖𝑙
.

4. Melalui SPSS: Bukalah Variabel View, isikan “Group” pada kolom Name dan tulis
“Nilai” pada sel di bawahnya. Bukalah Data View, masukkan kelompok data pretes
group A disusul kelompok data pretes group B di bawah kolom Nilai. Masukkan
angka “1” sesuai banyaknya data pretes group A dan tulislah angka “2” sesuai
banyaknya data pretes group B di bawah kolom Group. Klik “Analyze”, klik
Compare Means, klik independent-Samples T Test. Masukkan Nilai ke dalam Test
Variable dan Group ke dalam Grouping Variable. klik Define Groups, tulis “1”
pada group 1 dan “2” pada group 2, lalu ok. Lakukan dengan cara yang sama untuk
uji homogenitas data postes. Pada output, bacalah pada bagian Levene's Test for
Equality of Variances.
c. Uji hipotesis statistik dengan uji-t.
1).Uji t-student terhadap rata-rata skor pretes group A dan B.
Rumus: t =
𝑥 𝑎1−𝑥 𝑏1
𝑛 𝑎1−1 𝑆 𝑏1
2 + 𝑛 𝑏1−1 𝑆 𝑏1
2
𝑛 𝑎1+ 𝑛 𝑏1−2
1
𝑛 𝑎1
+
1
𝑛 𝑏1
Melalui SPSS: Lakukan dengan cara yang sama sebagaimana pengolahan data pada
uji homogenitas. Bacalah hasil output pada bagian t-tes for Equality of Means.
2).Uji t-student terhadap rerata skor pretes dan postes group A. Rumus: 𝑡 𝑜𝑎=
𝑀 𝐷𝑎
𝑆𝐸 𝑀𝐷𝑎
Melalui SPSS: Bukalah Variabel View, tuliskan “Pretes” pada kolom Name dan
“Postes” di sel bawahnya. Bukalah Data View, masukkan data pretes pada kolom
Pretes dan tuliskan data postes di bawah kolom Postes. Klik Analyze, pilih Compare
Means, pilih Paired-Samples T Test. Masukkan Pretes ke Variable 1, lalu masukkan
Postes ke Variable 2, lalu ok.
3).Uji t-student terhadap rerata skor pretes dan postes group B. Rumus: 𝑡 𝑜𝑏=
𝑀 𝐷𝑏
𝑆𝐸 𝑀𝐷𝑏
Melalui SPSS: Lakukan dengan cara yang sama sebagaimana pengolahan data pada
uji t-student terhadap rerata skor pretes dan postes group A
4).Uji t-student terhadap rata-rata skor postes group A dan postes group B.
Rumus: t =
𝑥 𝑎3−𝑥 𝑏3
𝑛 𝑎3−1 𝑆 𝑎3
2 + 𝑛 𝑏3−1 𝑆 𝑏3
2
𝑛 𝑎3+ 𝑛 𝑏3−2
1
𝑛 𝑎3
+
1
𝑛 𝑏3

5. Melalui SPSS: Lakukan dengan cara yang sama sebagaimana pengolahan data pada
Uji t-student terhadap rata-rata skor pretes group A dan B. Bacalah hasil output pada
bagian t-tes for Equality of Means.
Dalam penelitian ini yang diuji adalah hipotesis alternatif (H1) yang dapat
dirumuskan dengan kalimat sebagai berikut:
H1 : Terdapat pengaruh penerapan motode Anu terhadap hasil belajar siswa.
Keputusannya adalah apabila t-hit lebih besar dari t-tab, maka hipotesis
alternative (H1) diterima. Tetapi apabila t-hit lebih kecil dari t-tab, maka hipotesis
alternatif (H1) ditolak, artinya metode yang dianggap ampuh tidak terbukti secara
ilmiah.

6. BIODATA PENULIS
Nama Penulis : Huda, M.Pd.I
Tempat/Tanggal Lahir : Jombang, 20 Juli 1967
Pekerjaan/Instansi : Guru Pendidikan Agama Islam pada SMK Negeri 16 Samarinda
Nomor Hp. : 085247891520
No. Rekening Bank : 0261580174