Presentación sobre el Acoso Escolar

1. Orientado a grupos de Formación Profesional.
Acoso en el aula.
Nuria Cavaller Castélls. Marzo 2022
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2. 1-. Normativa.
2-. ¿Qué es el acoso escolar?.
3-. Ideas erróneas frente al acoso escolar.
4-. Manifestaciones del acoso escolar.
5-. Actores del acoso.
-. La víctima.
-. El acosador.
-. Los testigos.
6-. Actuaciones.
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3. Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se
modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educación.
CAPÍTULO II. Autonomía de los centros. Artículo 124.
Punto 5 Normas de organización, funcionamiento y
convivencia.
"Las Administraciones educativas regularán los protocolos de
actuación frente a indicios de acoso escolar, ciberacoso, acoso
sexual, violencia de género y cualquier otra manifestación de violencia,…”
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4. GUÍA DE ACTUACIÓN CONTRA EL ACOSO
EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
Esta foto de Autor dCC BY-SA
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5. “Conducta de persecución física y/o
psicológica que realiza un alumno contra otro,
al que elige como víctima de repetidos ataques.
Esta acción, negativa e intencionada, sitúa a la
víctima en una posición de la que difícilmente
puede salir por sus propios medios.”
D. Olweus (1983)
CC BY
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6. Tres características principales:
La intención de hacer daño (físico, verbal o psicológico).
El desequilibrio de poder.
La reiteración de las conductas.
CC BY
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7. Siempre ha existido y no ha pasado nada.
Estas cosas fortalecen, curten el carácter de quien
las padece.
Es una broma, cosas de chicos, no pasa nada.
¿A quién no le han dado alguna vez de lado?
CC BY
Esta fotoa CC BY-SA
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8. Informes del Defensor del Pueblo y UNICEF sobre incidencia del maltrato entre
iguales en la Educación Secundaria Obligatoria (2000- 2007):
Exclusión social:
activa (“no dejar participar”)
pasiva (“ignorar”).
Agresión verbal:
directa (“insultar”, “poner motes ofensivos”)
indirecta (“hablar mal de alguien").
Agresión física:
de forma directa (“pegar”)
indirecta, (“esconder cosas”, “romper cosas”)
Amenazas.
Acoso sexual físico y verbal.
Esta foCC BY-SA-NC
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9. La víctima:
… cualquier alumno o alumna podría ser víctima.
Basta con ser elegido por alguien dispuesto a abusar de
su fuerza sin que el entorno intervenga para prevenir o
detener dicha situación.
NO HAY UN PERFIL CONCRETO DE VÍCTIMA
Estudio Estatal sobre la Convivencia Escolar en la Educación Secundaria
Obligatoria (Observatorio de la Convivencia Escolar, 2010)
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10. La víctima:
Por eso, las principales condiciones de riesgo en las
víctimas son:
el aislamiento,
la indefensión,
el hecho de ser percibido diferente.
….
Estudio Estatal sobre la Convivencia Escolar en la Educación Secundaria
Obligatoria (Observatorio de la Convivencia Escolar, 2010)
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11. El agresor:
Estereotipo
Alumno agresivo e impulsivo, con dificultades
para controlar sus impulsos, sin empatía…
Generalmente, en el maltrato entre iguales, los
agresores actúan con premeditación.
Es difícil llevar a cabo diferentes tipos de
agresión entre varias personas durante un
tiempo, sin ponerse de acuerdo entre ellas.
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12. El agresor:
Muestra empatía cognitiva:
conoce las emociones que siente la víctima
No muestra empatía emocional:
no es capaz de sentir lo mismo que la víctima
Con frecuencia, goza de popularidad y de la
aceptación de los compañeros
Esta foto or dCC BY-NC-ND
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13. Los testigos.
Con frecuencia, los agresores divierten al grupo,
aseguran su dominio y ganan popularidad atacando
al vulnerable.
Los testigos desempeñan un papel esencial en
esta dinámica.
Son activos: animan y apoyan a los agresores.
Son pasivos: conocen y observan, pero no hacen
nada para impedirlo. 13
Fuente: ABC Educación

14. Los testigos.
La respuesta de los testigos ha de ser
de rechazo hacia los agresores y
de protección y apoyo a las víctimas.
¿Cómo es un protocolo de actuación en caso de
acoso escolar? (abc.es)
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Fuente: ABC Educación

15. -. Actualiza los conceptos de acoso y
victimización.
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Esta foto de CC BY-SA
Fuente: http://blogarayas.blogspot.com/

16. -. Sé parte activa en la lucha contra el acoso
No ignores las posibles situaciones de acoso.
-. Vigila ante las diversas manifestaciones del acoso o
discriminación en el entorno educativo.
Insultos reiterados, ofensas y burlas.
Vejaciones, humillaciones.
Exclusión, ignorar al alumno.
Menosprecios….
Fuente: Andrés González Bellido, autor del Programa TEI (Tutoría entre Iguales)
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17. -. Frente al acosador:
No refuerces su comportamiento.
Hazle entender el daño a la víctima.
No entres en conflicto.
Mantén la calma.
Denuncia o ayuda a denunciar
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Foto. Fuente: https://ceivalencia.com/es/acoso-escolar-2/

18. -. Ante el acoso no te calles:
¡Pide ayuda si la necesitas!
Profesores, compañeros, padres,
amigos…..
¡ Denuncia el acoso si lo detectas!
¡Rompe el silencio!
Evita las situaciones de conflicto 18
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(freepik.es)

19. -. Di NO en situaciones de acoso y abuso:
Condena,
rechaza y
combate
cualquier forma de violencia.
-. Protege y apoya a las víctimas.
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Esta foto dCC BY-SA-NC
Esta foto des CC BY-SA-NC

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