1) Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan masa remaja awal dan akhir, mencakup fase-fase masa remaja, faktor yang mempengaruhi, dan perkembangan fisik, sosial, bahasa, seksual, dan tugas-tugas perkembangan pada masa remaja. 2) Strategi guru penting untuk membuat pembelajaran di kelas menjadi tidak membosankan dan interaktif agar siswa termotivasi belajar. 3)

1. Dosen Pengampu : Prawidya Lestari, M.Pd.I
Oleh :
Nur Fatimatu Zahro
NIM. 2086208015
Pendidikan Agama Islam [Pagi]
MATA KULIAH PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NAHDLATUL ULAMA PURWOREJO
TAHUN AJARAN 2020/2021

2. Perkembangan Masa Remaja Awal [Pubertas] dan Remaja
Akhir [Menuju Dewasa]
1 . Fase-fase masa remaja: pubertas dan
adolesensi
2. Faktor Lingkungan yang Mempengaruhi
Pubertas
3. Perkembangan fisik, social, bahasa, dan
seksual masa puber
4.Perkembangan remaja yang sekolah dan
remaja yang bekerja
5.Kedewasaan, Keadaan“
mondig”
dan
emansipasi remaja
6.Hubungan remaja dan pekerjaan, remaja
dan masyarakat
7.Perkembangan moralitas, sikap pendirian
dan pandangan hidup
8. Tugas-tugas perkembangan masa Remaja
9.Strategi guru dalam pembelajaran anak
SMA/SMK/MA

3. 1 . Fase-fase masa remaja: pubertas dan adolesensi
secara global masa remaja berlangsung antara umur 12-21 tahun, dengan pembagian 12-
15 tahun :masa remaja awal, 15-18 tahun masa remaja pertengahan, 18-21 tahun : masa
remaja akhir.
Masa pubertas atau masa pemasakan seksual umumnya terjadi antara usia 12-16 tahun
pada remaja laki-laki dan 11-15 tahun pada remaja wanita.
Masa adolesensi sebagai masa remaja akhir atau batas dewasa awal umumnya antara
usia 18-21 tahun.

4. 2. Faktor Lingkungan yang Mempengaruhi Pubertas
Yusuf Syamsu, dalam (Psikologi Pekembangan Anak dan Remaja,2002:06)mengklasifikasikan
sebagai berikut :
1) Di lingkungan keluarga
2) Di lingkungan Sekolah
3) Di lingkungan Masyarakat

5. 3. Perkembangan fisik, social, bahasa, dan seksual masa puber
1) Perkembangan Fisik
Secara umum, pertumbuhan dan perkembangan fisik sangat pesat pada usia 12/13-
17/18 tahun.
2) Perkembangan Sosial
Social cognition berkembang pada masa remaja. Social Cognition yaitu kemampuan
untuk memahami orang lain. Remaja dapat memhami orang lain sebagai individu yang
unik, baik menyangkut sifat-sifat pribadi, minat nilai-nilai maupun perasaanya.
3) Perkembangan Bahasa
Bahasa remaja adalah bahasa yang telah berkembang ia telah banyak belajar dari
lingkungan, dan dengan demikian bahasa remaja terbentuk dari kondisi lingkungan.
Lingkungan remaja mencakup lingkungan keluarga, masyarakat dan khususnya pergaulan
teman sebaya, dan lingkungan sekolah
4) Perkembangan seksual masa puber
Karakteristik seks sekunder ini tercapai dengan baik pada tahap remaja pertengahan
(usia 14-17 tahun) dan pada tahap remaja akhir (17-20 tahun) struktur dan
pertumbuhan reproduktif hampir komplit dan remaja telah matang secara fisik.

6. 4.Perkembangan remaja yang sekolah dan remaja yang bekerja
Remaja yang sekolah umumnya akan dapat lebih fokus dalam menerima pelajaran
daripada remaja yang bekerja tapi juga sekolah,karena hanya fokus dalam belajar
,teteapi remaja yang bekerja fokus perhatiannya sudah terbagi ,tidak lagi hanya
sejolah,tapi juga mencari uang.Hal ini tentunya dapat membuat remaja yang bekerja
akan sulit menerima pelajaran,karena bisa membuat waktu tergangu untuk belajar,hal
demikian perlu disikapi denagn meningkatkan belajar.

7. 5.Kedewasaan, Keadaan“
mondig”
dan emansipasi remaja
Kedewasaan bukan soal umur,tapi cara berpikir dan sikap yang ditunjukkan,Remaja
memiliki juga kesempatan atau hak untuk bekerja atau sekolah, hal itu juga dipengaruuhi
beberapa factor yang mendukung hal tersebut,diantara minat remaja ,dan dorongan
fakktor konomi,yang menjadikkan seseorang itu mau bekerja.Kedewasaan tentnya perlu
bagi seorang remaja tenuya ,untuk dapat mengetahui sesuatu hal man aynag baik da nana
yang tidak baik.Selama tidak menganggu persekolahan,jika remaja itu bekerja tidak
masalah ,karena dapat menganggu semangat belajar.

8. 6.Hubungan remaja dan pekerjaan, remaja dan masyarakat
Pekerjaan umumnya dilakukan oleh orang yang sudah berusia dewasa,namun juga dapat
dilakukan olehremaja,dengan berbagai alasan.Remaja belum dituntut bekerja,baru
dituntut berproses belajar dikelas,dan membantu orangtua.Jika sudah tahap bekerja
maka kebanyakan karena ada ssuatu penyebab ,hingga seorang remaja itu
bekerja.Hubungannya disini bahwa remaja dapat melakukan pekerjaaan seperti orang
dewasa ,jika ada sesuatu penyebab yang dapat mebuat orang itu bekerja.Remaja juga
adalah penerus bangadi masa depan ,yang merupakan komponen dalammasyarakat yang
harus selrasa dan aktif bergotong royong untuk enciptakan masyarakat yang aman
damai,dan kondusif,hal ini sebagai bentuk pertanggungjawaban reaja yang
berkarakter,dan implementasi ilmu yang didapat dari sekolah.Hubungannya sangat erat
antara remaja danmasyarakat harus saling ada korelasi dan kesinambungan untuk
menciptakan lingkungann yang kondusif.

9. 7.Perkembangan moralitas, sikap pendirian dan pandangan hidup
Perkembangan mengenai moral adalah suatu pemikiran yang diimplementasika dengan
tindakan,semakin berambah umur seoran remaja maka akan dapat menjadikan seseorang
itu mampu dalam berperilaku sesai etika dan norma,hal itu didukung dengan adanya
pikirann yang konssten yan dimilikidan memiliki sikap pandangan hidup ,keman arah tujuan
yang ingin dicapai ,ahl itu sebagai motivasi diri,untuk terus berjuang mengejar aap yang
inginn dicita-citakan.Remaja adalah orang yang berada difase ini karena mencari jati dirinya
,mengenai hal yang dianggapnya penting dilaksanakan,sesai dengan pola piker dan
pandangan yang dimiliki.

10. 8. Tugas-tugas perkembangan masa Remaja
1.Belajar yang sungguh-sungguh 4.meraih prestasi
2.Bersosial dan bergaul dengan lingkungan yang positif
3.Aktif dalam masyarakat,ikut membantu gotong royong
4.Belajar engembangkan inat bakat dan keterampilan

11. 9.Strategi guru dalam pembelajaran anak SMA/SMK/MA
Dalam pembelajarn dikelas tentunya agar dapat kondusif dan peserta didik aktif dalam
kegiatan pembelajaran,hal yang terpenting dilakukan oleh seorang guru,adalah dengan
membuat rancangan metode pembelajaran dan media pembelajaran,kedua hal tersebut
jika diterapkan denga baik dalam kelas,maka dapat embuat pengetahuan siswa
bertambah,dan lebih interkatif dalam mengikuti pembelajaran.Untuk itu Inovasi perlu
dilakukan dalam pembelajaran,agar terjadi pengalaman belajar yang banyak ,dan
bermanfaat untuk peserta didik.Guru dalam pelajaran harus dapat memberikan suasana
hangat ,jadi peserta didik dapat mampu mengikuti.
a] membuat suasana belajar tidak membosankan
b] layaknya seorang teman yang selalu ada dalam menuntun ke jalan yang baik dan
benar

12. Kesimpulan
1)pada umumnya remaja didefinisikan sebagai masa peralihan antara masa anak dan
masa dewasa yang berjalan antara umur 12 tahun sampai 21 tahun
2)masa remaja adalah suatu masa perubahan pada masa remaja terjadi perubahan
yang cepat baik secara fisik maupun psikologis
3)Dampak pertumbuhan fisik terhadap kondisi psikologis remaja berupa
canggung,malu,kecewa,dll

13. Terimakasih
Wassalamu`alaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Kingsoft Office
Make Presentation much more fun