SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫باألحساء‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬
‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫إدارة‬
‫اإللكترونية‬ ‫والبوابات‬ ‫الموحدة‬ ‫األنظمة‬ ‫قسم‬
‫خطوات‬‫نتيجة‬ ‫استخراج‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫نهاية‬
‫المرحلة‬‫االبتدائية‬
‫إعداد‬
‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫مشرف‬
‫المقرن‬ ‫ابراهيم‬ ‫عبداللطيف‬
ً‫ال‬‫أو‬:‫للمدرسة‬ ‫منقولين‬ ‫طالب‬ ‫وجود‬ ‫وعدم‬ ‫الرئيسية‬ ‫الشاشة‬ ‫من‬ ‫التأكد‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬:
ً‫ا‬‫ثاني‬:‫من‬ ‫التأكد‬‫بفص‬ ‫مرتبطين‬ ‫الغير‬ ‫الطالب‬‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ل‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬:
‫ثا‬‫ل‬ً‫ا‬‫ث‬:‫مرتبطين‬ ‫الغير‬ ‫الطالب‬ ‫معرفة‬ ‫يتم‬ ‫الشاشة‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫فعال‬ ‫ملفهم‬ ‫ونوع‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬:
ً‫ا‬‫جد‬ ‫مهمة‬ ‫مالحظة‬:‫لهم‬ ‫السجل‬ ‫وحالة‬ ‫بفصل‬ ‫مرتبطين‬ ‫غير‬ ‫طالب‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫من‬ ‫البد‬
‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫مستمر‬.
‫منقولين‬ ‫طالب‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
‫المدرسة‬ ‫وإلى‬ ‫من‬
‫مرتبطين‬ ‫الغير‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
‫فعال‬ ‫ملفاتهم‬ ‫ونوع‬ ‫بفصل‬‫ويتم‬
‫بفصل‬ ‫ربطهم‬
1
‫اضغط‬‫الطالب‬ ‫شؤؤن‬
‫الطالب‬ ‫اضغط‬
2
3
‫ابحث‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬
‫بفصل‬ ‫مرتبطين‬ ‫غير‬ ‫القائمة‬ ‫من‬ ‫اختر‬
4
5
6
ً‫ا‬‫رابع‬:‫للطالب‬ ‫والمواظبة‬ ‫السلوك‬ ‫رسائل‬ ‫إدخال‬ ‫يتم‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬:
‫المهارات‬ ‫على‬ ‫اضغط‬
7
‫إلضافة‬ ‫هنا‬ ‫اضغط‬‫الرسائل‬
8
‫اختيار‬ ‫يتم‬‫والفصل‬ ‫القسم‬ ‫و‬ ‫الصف‬
11
‫ابحث‬ ‫زر‬ ‫اضغط‬
11
9
‫ا‬ ‫رسائل‬ ‫إدخال‬ ‫يتم‬ ‫هنا‬‫أو‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫للطالب‬ ‫والسلوك‬ ‫لمواظبة‬‫محددين‬ ‫طالب‬
‫حفظ‬ ‫زر‬ ‫اضغط‬
12
ً‫ا‬‫خامس‬:‫االنصراف‬ ‫و‬ ‫الحضور‬ ‫تثبيت‬ ‫يتم‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬:
‫جميع‬ ‫ومعايير‬ ‫مهارات‬ ‫إدخال‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫عند‬‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫اتباع‬ ‫يتم‬ ‫الثانية‬ ‫و‬ ‫األولى‬ ‫للفترة‬ ‫المواد‬:
ً‫ا‬‫سادس‬:‫الغير‬ ‫الفصول‬ ‫اختيار‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫المهارات‬ ‫على‬ ‫الدخول‬ ‫يتم‬‫مرصده‬‫مهاراتها‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬:
‫اضغط‬‫هنا‬
13
‫يوم‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫بداية‬ ‫من‬ ‫التاريخ‬ ‫حدد‬
‫الفصل‬ ‫في‬
‫ابحث‬ ‫زر‬ ‫اضغط‬
1514
‫خالل‬ ‫من‬ ‫التواريخ‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬
‫المربع‬ ‫اختيار‬
‫حفظ‬ ‫زر‬ ‫اضغط‬
1617
‫اضغط‬‫المهارات‬ ‫ايقونة‬
18
‫اضغط‬‫األيقونة‬ ‫هذه‬‫لمعرفة‬
‫المهارات‬‫لم‬ ‫التي‬‫ترصد‬
‫للطالب‬
19
‫والفترة‬ ‫الصف‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬
(‫الثانية‬ ‫و‬ ‫األولى‬ ‫الفترة‬)21
‫ابحث‬ ‫زر‬ ‫اضغط‬
21
‫الغير‬ ‫الفصول‬ ‫لك‬ ‫ستظهر‬‫مرصده‬‫الفصل‬ ‫رقم‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫تقوم‬ ‫مهارات‬
22
‫مهاراتهم‬ ‫مرصده‬ ‫الغير‬ ‫الطالب‬ ‫لمعرفة‬ ‫عليها‬ ‫بالضغط‬ ‫المادة‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬
23
‫اختيار‬ ‫يتم‬‫المعايير‬ ‫ادخال‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫لكي‬ ‫المهارة‬
24
‫يتم‬‫للطالب‬ ‫المعيار‬ ‫إدخال‬
25
‫حفظ‬ ‫زر‬ ‫اضغط‬
26
ً‫ا‬‫سابع‬:‫الطالب‬ ‫يتقنها‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫والمهارات‬ ‫المعارف‬ ‫قائمة‬ ‫لمعرفة‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬:
27 ‫اضغط‬‫المه‬ ‫ايقونة‬ ‫على‬‫ا‬‫را‬‫ت‬
‫اضغط‬‫هنا‬
28
‫القسم‬ ‫و‬ ‫الصف‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬
‫والفترة‬ ‫الدراسي‬ ‫والفصل‬
29
‫ابحث‬ ‫اضغط‬
31
ً‫ثامن‬:‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫مهارات‬ ‫العتماد‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬:
‫الصف‬ ‫على‬ ‫اضغط‬
32 ‫التغيير‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫المعيار‬ ‫باختيار‬ ‫قم‬‫حفظ‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬
31
‫المهارات‬ ‫اختر‬
33
‫هنا‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬
34
‫السادس‬ ‫الصف‬ ‫إلى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫من‬ ‫والفصول‬ ‫الصفوف‬ ‫جميع‬ ‫اعتماد‬ ‫يتم‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مهمة‬ ‫مالحظة‬
ً‫ا‬‫تاسع‬:‫لطباعة‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫للفصل‬ ‫الطالب‬ ‫نتيجة‬ ‫اشعار‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬:
‫التقارير‬ ‫على‬ ‫اضغط‬
‫هنا‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬
41
‫الصف‬ ‫اختر‬
‫والفصل‬ ‫والقسم‬
‫الدراسي‬
36‫ابحث‬ ‫اضغط‬
35
‫ووضع‬ ‫الفصول‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬
‫صح‬ ‫عالمة‬37
‫حفظ‬ ‫اضغط‬
38
39
‫السادس‬ ‫الصف‬ ‫إلى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫من‬ ‫والفصول‬ ‫الصفوف‬ ‫لجميع‬ ‫االشعارات‬ ‫تصدير‬ ‫يتم‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مهمة‬ ‫مالحظة‬
‫مالحظة‬:‫التقارير‬ ‫من‬ ‫استخراجه‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫استخراج‬.
‫و‬ ‫القسم‬ ‫و‬ ‫الصف‬ ‫اختر‬
‫الكل‬ ‫ثم‬ ‫الفصل‬
42‫عرض‬ ‫زر‬ ‫اضغط‬
41
‫ملف‬ ‫إلى‬ ‫وحفظها‬ ‫تصديرها‬ ‫يتم‬PDF‫طباعتها‬ ‫ويتم‬
‫الجهاز‬ ‫على‬ ‫حفظها‬ ‫و‬43

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Nour Elbader

Mehr von Nour Elbader (20)

Subdivision.user manual.20180828
Subdivision.user manual.20180828Subdivision.user manual.20180828
Subdivision.user manual.20180828
 
رسوم المدارس الأهلية
 رسوم المدارس الأهلية رسوم المدارس الأهلية
رسوم المدارس الأهلية
 
Con 12
Con 12Con 12
Con 12
 
M m-f-1439
M m-f-1439M m-f-1439
M m-f-1439
 
Edu job
Edu jobEdu job
Edu job
 
منتدى المعلمين
منتدى المعلمينمنتدى المعلمين
منتدى المعلمين
 
Elctronic publish
Elctronic publishElctronic publish
Elctronic publish
 
I3tkaf
I3tkafI3tkaf
I3tkaf
 
Sss
SssSss
Sss
 
Women jobs 20180322
Women jobs 20180322Women jobs 20180322
Women jobs 20180322
 
Men jobs 20180322 (1)
Men jobs 20180322 (1)Men jobs 20180322 (1)
Men jobs 20180322 (1)
 
Reg
RegReg
Reg
 
Kau web registeration user-guide
Kau   web registeration user-guideKau   web registeration user-guide
Kau web registeration user-guide
 
Aoamer
AoamerAoamer
Aoamer
 
simah
simahsimah
simah
 
طريقة تسجيل الطلاب في نظام نور
طريقة تسجيل الطلاب في نظام نورطريقة تسجيل الطلاب في نظام نور
طريقة تسجيل الطلاب في نظام نور
 
تسجيل الطلاب في نظام نور
تسجيل الطلاب في نظام نورتسجيل الطلاب في نظام نور
تسجيل الطلاب في نظام نور
 
جدول مواعيد الدفاع الجوي
جدول مواعيد الدفاع الجويجدول مواعيد الدفاع الجوي
جدول مواعيد الدفاع الجوي
 
مواعيد التقديم على الوظائف
مواعيد التقديم على الوظائفمواعيد التقديم على الوظائف
مواعيد التقديم على الوظائف
 
تقديم برنامج التدرج لخريجي الكليات
 تقديم برنامج التدرج لخريجي الكليات تقديم برنامج التدرج لخريجي الكليات
تقديم برنامج التدرج لخريجي الكليات
 

Kürzlich hochgeladen

امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
 

Kürzlich hochgeladen (20)

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 

المرحلة الابتدائية

  • 1. ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫باألحساء‬ ‫للتعليم‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫إدارة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫والبوابات‬ ‫الموحدة‬ ‫األنظمة‬ ‫قسم‬ ‫خطوات‬‫نتيجة‬ ‫استخراج‬ ‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫نهاية‬ ‫المرحلة‬‫االبتدائية‬ ‫إعداد‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫مشرف‬ ‫المقرن‬ ‫ابراهيم‬ ‫عبداللطيف‬
  • 2. ً‫ال‬‫أو‬:‫للمدرسة‬ ‫منقولين‬ ‫طالب‬ ‫وجود‬ ‫وعدم‬ ‫الرئيسية‬ ‫الشاشة‬ ‫من‬ ‫التأكد‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬: ً‫ا‬‫ثاني‬:‫من‬ ‫التأكد‬‫بفص‬ ‫مرتبطين‬ ‫الغير‬ ‫الطالب‬‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ل‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬: ‫ثا‬‫ل‬ً‫ا‬‫ث‬:‫مرتبطين‬ ‫الغير‬ ‫الطالب‬ ‫معرفة‬ ‫يتم‬ ‫الشاشة‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫فعال‬ ‫ملفهم‬ ‫ونوع‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬: ً‫ا‬‫جد‬ ‫مهمة‬ ‫مالحظة‬:‫لهم‬ ‫السجل‬ ‫وحالة‬ ‫بفصل‬ ‫مرتبطين‬ ‫غير‬ ‫طالب‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫مستمر‬. ‫منقولين‬ ‫طالب‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫المدرسة‬ ‫وإلى‬ ‫من‬ ‫مرتبطين‬ ‫الغير‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫فعال‬ ‫ملفاتهم‬ ‫ونوع‬ ‫بفصل‬‫ويتم‬ ‫بفصل‬ ‫ربطهم‬ 1 ‫اضغط‬‫الطالب‬ ‫شؤؤن‬ ‫الطالب‬ ‫اضغط‬ 2 3 ‫ابحث‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫بفصل‬ ‫مرتبطين‬ ‫غير‬ ‫القائمة‬ ‫من‬ ‫اختر‬ 4 5 6
  • 3. ً‫ا‬‫رابع‬:‫للطالب‬ ‫والمواظبة‬ ‫السلوك‬ ‫رسائل‬ ‫إدخال‬ ‫يتم‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬: ‫المهارات‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ 7 ‫إلضافة‬ ‫هنا‬ ‫اضغط‬‫الرسائل‬ 8 ‫اختيار‬ ‫يتم‬‫والفصل‬ ‫القسم‬ ‫و‬ ‫الصف‬ 11 ‫ابحث‬ ‫زر‬ ‫اضغط‬ 11 9 ‫ا‬ ‫رسائل‬ ‫إدخال‬ ‫يتم‬ ‫هنا‬‫أو‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫للطالب‬ ‫والسلوك‬ ‫لمواظبة‬‫محددين‬ ‫طالب‬ ‫حفظ‬ ‫زر‬ ‫اضغط‬ 12
  • 4. ً‫ا‬‫خامس‬:‫االنصراف‬ ‫و‬ ‫الحضور‬ ‫تثبيت‬ ‫يتم‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬: ‫جميع‬ ‫ومعايير‬ ‫مهارات‬ ‫إدخال‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫عند‬‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫اتباع‬ ‫يتم‬ ‫الثانية‬ ‫و‬ ‫األولى‬ ‫للفترة‬ ‫المواد‬: ً‫ا‬‫سادس‬:‫الغير‬ ‫الفصول‬ ‫اختيار‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫المهارات‬ ‫على‬ ‫الدخول‬ ‫يتم‬‫مرصده‬‫مهاراتها‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬: ‫اضغط‬‫هنا‬ 13 ‫يوم‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫بداية‬ ‫من‬ ‫التاريخ‬ ‫حدد‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫ابحث‬ ‫زر‬ ‫اضغط‬ 1514 ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التواريخ‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬ ‫المربع‬ ‫اختيار‬ ‫حفظ‬ ‫زر‬ ‫اضغط‬ 1617 ‫اضغط‬‫المهارات‬ ‫ايقونة‬ 18
  • 5. ‫اضغط‬‫األيقونة‬ ‫هذه‬‫لمعرفة‬ ‫المهارات‬‫لم‬ ‫التي‬‫ترصد‬ ‫للطالب‬ 19 ‫والفترة‬ ‫الصف‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬ (‫الثانية‬ ‫و‬ ‫األولى‬ ‫الفترة‬)21 ‫ابحث‬ ‫زر‬ ‫اضغط‬ 21 ‫الغير‬ ‫الفصول‬ ‫لك‬ ‫ستظهر‬‫مرصده‬‫الفصل‬ ‫رقم‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫تقوم‬ ‫مهارات‬ 22
  • 6. ‫مهاراتهم‬ ‫مرصده‬ ‫الغير‬ ‫الطالب‬ ‫لمعرفة‬ ‫عليها‬ ‫بالضغط‬ ‫المادة‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬ 23 ‫اختيار‬ ‫يتم‬‫المعايير‬ ‫ادخال‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫لكي‬ ‫المهارة‬ 24 ‫يتم‬‫للطالب‬ ‫المعيار‬ ‫إدخال‬ 25 ‫حفظ‬ ‫زر‬ ‫اضغط‬ 26
  • 7. ً‫ا‬‫سابع‬:‫الطالب‬ ‫يتقنها‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫والمهارات‬ ‫المعارف‬ ‫قائمة‬ ‫لمعرفة‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬: 27 ‫اضغط‬‫المه‬ ‫ايقونة‬ ‫على‬‫ا‬‫را‬‫ت‬ ‫اضغط‬‫هنا‬ 28 ‫القسم‬ ‫و‬ ‫الصف‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬ ‫والفترة‬ ‫الدراسي‬ ‫والفصل‬ 29 ‫ابحث‬ ‫اضغط‬ 31
  • 8. ً‫ثامن‬:‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫مهارات‬ ‫العتماد‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬: ‫الصف‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ 32 ‫التغيير‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫المعيار‬ ‫باختيار‬ ‫قم‬‫حفظ‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬ 31 ‫المهارات‬ ‫اختر‬ 33 ‫هنا‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬ 34
  • 9. ‫السادس‬ ‫الصف‬ ‫إلى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫من‬ ‫والفصول‬ ‫الصفوف‬ ‫جميع‬ ‫اعتماد‬ ‫يتم‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مهمة‬ ‫مالحظة‬ ً‫ا‬‫تاسع‬:‫لطباعة‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫للفصل‬ ‫الطالب‬ ‫نتيجة‬ ‫اشعار‬‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫كما‬: ‫التقارير‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫هنا‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬ 41 ‫الصف‬ ‫اختر‬ ‫والفصل‬ ‫والقسم‬ ‫الدراسي‬ 36‫ابحث‬ ‫اضغط‬ 35 ‫ووضع‬ ‫الفصول‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬ ‫صح‬ ‫عالمة‬37 ‫حفظ‬ ‫اضغط‬ 38 39
  • 10. ‫السادس‬ ‫الصف‬ ‫إلى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫من‬ ‫والفصول‬ ‫الصفوف‬ ‫لجميع‬ ‫االشعارات‬ ‫تصدير‬ ‫يتم‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مهمة‬ ‫مالحظة‬ ‫مالحظة‬:‫التقارير‬ ‫من‬ ‫استخراجه‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫استخراج‬. ‫و‬ ‫القسم‬ ‫و‬ ‫الصف‬ ‫اختر‬ ‫الكل‬ ‫ثم‬ ‫الفصل‬ 42‫عرض‬ ‫زر‬ ‫اضغط‬ 41 ‫ملف‬ ‫إلى‬ ‫وحفظها‬ ‫تصديرها‬ ‫يتم‬PDF‫طباعتها‬ ‫ويتم‬ ‫الجهاز‬ ‫على‬ ‫حفظها‬ ‫و‬43