Suche senden
Hochladen
2015(2)
•
0 gefällt mir
•
1,125 views
Nour Elbader
Folgen
اختبار القدرات للثانوية العامة
Weniger lesen
Mehr lesen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 10
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2015 الدرس الأول مذكرة فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2015 الدرس الأول مذكرة فينوس
Mahmoud Hamdy
ثلاثون وقفة في فن الدعوة
ثلاثون وقفة في فن الدعوة
غايتي الجنة
عشرة أشياء يجب أن تعرفها عن مواقع التواصل الاجتماعي
عشرة أشياء يجب أن تعرفها عن مواقع التواصل الاجتماعي
Lara Abdulhadi
دينار تسعة أعشار
دينار تسعة أعشار
Ali Abo Al-hasan
2محاضرة
2محاضرة
Huda Farhan
نظم ادارة قواعد البيانات (1) محاضرة
نظم ادارة قواعد البيانات (1) محاضرة
Huda Farhan
عوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستورية
ahmedalalaq
ترجمة المصطلحات الإسلامية: مشاكل وحلول
ترجمة المصطلحات الإسلامية: مشاكل وحلول
Islamhouse.com
Empfohlen
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2015 الدرس الأول مذكرة فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2015 الدرس الأول مذكرة فينوس
Mahmoud Hamdy
ثلاثون وقفة في فن الدعوة
ثلاثون وقفة في فن الدعوة
غايتي الجنة
عشرة أشياء يجب أن تعرفها عن مواقع التواصل الاجتماعي
عشرة أشياء يجب أن تعرفها عن مواقع التواصل الاجتماعي
Lara Abdulhadi
دينار تسعة أعشار
دينار تسعة أعشار
Ali Abo Al-hasan
2محاضرة
2محاضرة
Huda Farhan
نظم ادارة قواعد البيانات (1) محاضرة
نظم ادارة قواعد البيانات (1) محاضرة
Huda Farhan
عوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستورية
ahmedalalaq
ترجمة المصطلحات الإسلامية: مشاكل وحلول
ترجمة المصطلحات الإسلامية: مشاكل وحلول
Islamhouse.com
Jam3 1 s
Jam3 1 s
سمير بسيوني
مجلة الألسن للترجمة
مجلة الألسن للترجمة
Abdullah Muhammad
Treatment schedual
Treatment schedual
Mohammed Algarni
تبنَّ شميلة
تبنَّ شميلة
Ali Abo Al-hasan
تبسط القدم عند الأطفال- الفلات فوت
تبسط القدم عند الأطفال- الفلات فوت
Prof Freih Abu Hassan البروفيسور فريح ابوحسان
عندي وقت !!
عندي وقت !!
Ali Abo Al-hasan
Teacher pal
Teacher pal
Dr. Almodaires
الباب الأول 1ث 2015 منسق
الباب الأول 1ث 2015 منسق
Moonly Taha
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
Talat Mohammed
الموارد البشرية
الموارد البشرية
Samer Awad
E marketing o2websitesoultion-egypt
E marketing o2websitesoultion-egypt
Wo Ni
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية
Mohamed Yahya
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
Dr. Almodaires
قانون الاحزاب السياسية رقم (36) لسنة 2015
قانون الاحزاب السياسية رقم (36) لسنة 2015
Ayad Haris Beden
دليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصر
Hatoon Almotham
6 1kertas-konsep-bicara-berirama ms138-141-2
6 1kertas-konsep-bicara-berirama ms138-141-2
C'tra Govindan
Swift Map
Swift Map
Futada Takashi
Homeless Paper
Homeless Paper
Stacey Tozser-Whyte
Top 8 marketing communication specialist resume samples
Top 8 marketing communication specialist resume samples
tonychoper6605
O2O Analysis of Handcraft Brand, Slow Soul
O2O Analysis of Handcraft Brand, Slow Soul
Yian Lu
365.25
365.25
theindianiris
ARTS OF THE VINE PROMO
ARTS OF THE VINE PROMO
Beverly Johnson
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Jam3 1 s
Jam3 1 s
سمير بسيوني
مجلة الألسن للترجمة
مجلة الألسن للترجمة
Abdullah Muhammad
Treatment schedual
Treatment schedual
Mohammed Algarni
تبنَّ شميلة
تبنَّ شميلة
Ali Abo Al-hasan
تبسط القدم عند الأطفال- الفلات فوت
تبسط القدم عند الأطفال- الفلات فوت
Prof Freih Abu Hassan البروفيسور فريح ابوحسان
عندي وقت !!
عندي وقت !!
Ali Abo Al-hasan
Teacher pal
Teacher pal
Dr. Almodaires
الباب الأول 1ث 2015 منسق
الباب الأول 1ث 2015 منسق
Moonly Taha
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
Talat Mohammed
الموارد البشرية
الموارد البشرية
Samer Awad
E marketing o2websitesoultion-egypt
E marketing o2websitesoultion-egypt
Wo Ni
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية
Mohamed Yahya
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
Dr. Almodaires
قانون الاحزاب السياسية رقم (36) لسنة 2015
قانون الاحزاب السياسية رقم (36) لسنة 2015
Ayad Haris Beden
دليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصر
Hatoon Almotham
Was ist angesagt?
(15)
Jam3 1 s
Jam3 1 s
مجلة الألسن للترجمة
مجلة الألسن للترجمة
Treatment schedual
Treatment schedual
تبنَّ شميلة
تبنَّ شميلة
تبسط القدم عند الأطفال- الفلات فوت
تبسط القدم عند الأطفال- الفلات فوت
عندي وقت !!
عندي وقت !!
Teacher pal
Teacher pal
الباب الأول 1ث 2015 منسق
الباب الأول 1ث 2015 منسق
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
الموارد البشرية
الموارد البشرية
E marketing o2websitesoultion-egypt
E marketing o2websitesoultion-egypt
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
قانون الاحزاب السياسية رقم (36) لسنة 2015
قانون الاحزاب السياسية رقم (36) لسنة 2015
دليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصر
Andere mochten auch
6 1kertas-konsep-bicara-berirama ms138-141-2
6 1kertas-konsep-bicara-berirama ms138-141-2
C'tra Govindan
Swift Map
Swift Map
Futada Takashi
Homeless Paper
Homeless Paper
Stacey Tozser-Whyte
Top 8 marketing communication specialist resume samples
Top 8 marketing communication specialist resume samples
tonychoper6605
O2O Analysis of Handcraft Brand, Slow Soul
O2O Analysis of Handcraft Brand, Slow Soul
Yian Lu
365.25
365.25
theindianiris
ARTS OF THE VINE PROMO
ARTS OF THE VINE PROMO
Beverly Johnson
E marketing specialist performance appraisal
E marketing specialist performance appraisal
codyfred747
Kelley,_John_Resume_Formatted
Kelley,_John_Resume_Formatted
John Kelley
Take Off
Take Off
Nick Balazs
淡江城市浪人挑戰賽賽制說明
淡江城市浪人挑戰賽賽制說明
承霖 吳
The Top Attractions in Seattle
The Top Attractions in Seattle
49ThingstoDo
Итоги благотворительной акции Дети вместо цветов
Итоги благотворительной акции Дети вместо цветов
Фонд Вера
Creating a website
Creating a website
Danianese Woods
Big Data seminar BR-new
Big Data seminar BR-new
sumendar karupakala
Presentation 2
Presentation 2
Arlette Alexis
Swf2 ui
Swf2 ui
Futada Takashi
A Trusted IaaS Environment with Hardware Security Module
A Trusted IaaS Environment with Hardware Security Module
nexgentechnology
Andere mochten auch
(18)
6 1kertas-konsep-bicara-berirama ms138-141-2
6 1kertas-konsep-bicara-berirama ms138-141-2
Swift Map
Swift Map
Homeless Paper
Homeless Paper
Top 8 marketing communication specialist resume samples
Top 8 marketing communication specialist resume samples
O2O Analysis of Handcraft Brand, Slow Soul
O2O Analysis of Handcraft Brand, Slow Soul
365.25
365.25
ARTS OF THE VINE PROMO
ARTS OF THE VINE PROMO
E marketing specialist performance appraisal
E marketing specialist performance appraisal
Kelley,_John_Resume_Formatted
Kelley,_John_Resume_Formatted
Take Off
Take Off
淡江城市浪人挑戰賽賽制說明
淡江城市浪人挑戰賽賽制說明
The Top Attractions in Seattle
The Top Attractions in Seattle
Итоги благотворительной акции Дети вместо цветов
Итоги благотворительной акции Дети вместо цветов
Creating a website
Creating a website
Big Data seminar BR-new
Big Data seminar BR-new
Presentation 2
Presentation 2
Swf2 ui
Swf2 ui
A Trusted IaaS Environment with Hardware Security Module
A Trusted IaaS Environment with Hardware Security Module
Ähnlich wie 2015(2)
چک لیست ایمنی بیمار برای اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار برای اورژانس
پایگاه بهبود خدمات سلامت
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
پایگاه بهبود خدمات سلامت
مراجعات على طريق النهضة
مراجعات على طريق النهضة
Mahmoud Barakat
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال
Pharmacia1 .com
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
Karim Gaber
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Freelancer
الجمالونات - رسومات تنفيذية 2 - سنة3 - ابراهيم الرداعي
الجمالونات - رسومات تنفيذية 2 - سنة3 - ابراهيم الرداعي
Ibrahem Qasim
الماوسات المتعددة
الماوسات المتعددة
najeyah
الحصول على المصادر
الحصول على المصادر
latefahyousif
Perstype
Perstype
judaia
معاجم ثنائية ومتعددة اللغات
معاجم ثنائية ومتعددة اللغات
Luma Razzak
الجغرافيا السياسية
الجغرافيا السياسية
najeyah
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة Erp System
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتك
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتك
osmanabdelrhman
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
khawagah
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة دوت كوم
لن اتحدث عن تاريخ صناعة الاطارات والشركات لان الموضوع فيها طويل ومتفرع
لن اتحدث عن تاريخ صناعة الاطارات والشركات لان الموضوع فيها طويل ومتفرع
ahmedmidobnp
الإستخدام الأمثل لطحالب اسبيرولينا - د.علاء سعيد
الإستخدام الأمثل لطحالب اسبيرولينا - د.علاء سعيد
Ahmed Alaa
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
guest30c7a2e
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
iwan_rg
Ähnlich wie 2015(2)
(20)
چک لیست ایمنی بیمار برای اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار برای اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
مراجعات على طريق النهضة
مراجعات على طريق النهضة
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال
ارشادات قبل ما تشترى فى صن كابيتال
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
ورشة اساسيات اعمال بياض المحاره (البلاستر) للطلاب وحديثي التخرج
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
الجمالونات - رسومات تنفيذية 2 - سنة3 - ابراهيم الرداعي
الجمالونات - رسومات تنفيذية 2 - سنة3 - ابراهيم الرداعي
الماوسات المتعددة
الماوسات المتعددة
الحصول على المصادر
الحصول على المصادر
Perstype
Perstype
معاجم ثنائية ومتعددة اللغات
معاجم ثنائية ومتعددة اللغات
الجغرافيا السياسية
الجغرافيا السياسية
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتك
فن اتخاذ القرار خطوات ووسائل تساعدك على اتخاذ قراراتك
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
لن اتحدث عن تاريخ صناعة الاطارات والشركات لان الموضوع فيها طويل ومتفرع
لن اتحدث عن تاريخ صناعة الاطارات والشركات لان الموضوع فيها طويل ومتفرع
الإستخدام الأمثل لطحالب اسبيرولينا - د.علاء سعيد
الإستخدام الأمثل لطحالب اسبيرولينا - د.علاء سعيد
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
نظرة في مصادر دعم البحث العلمي في المملكة العربية السعودية
Mehr von Nour Elbader
Subdivision.user manual.20180828
Subdivision.user manual.20180828
Nour Elbader
رسوم المدارس الأهلية
رسوم المدارس الأهلية
Nour Elbader
Con 12
Con 12
Nour Elbader
M m-f-1439
M m-f-1439
Nour Elbader
Edu job
Edu job
Nour Elbader
منتدى المعلمين
منتدى المعلمين
Nour Elbader
Elctronic publish
Elctronic publish
Nour Elbader
I3tkaf
I3tkaf
Nour Elbader
Sss
Sss
Nour Elbader
Women jobs 20180322
Women jobs 20180322
Nour Elbader
Men jobs 20180322 (1)
Men jobs 20180322 (1)
Nour Elbader
Reg
Reg
Nour Elbader
Kau web registeration user-guide
Kau web registeration user-guide
Nour Elbader
Aoamer
Aoamer
Nour Elbader
simah
simah
Nour Elbader
طريقة تسجيل الطلاب في نظام نور
طريقة تسجيل الطلاب في نظام نور
Nour Elbader
تسجيل الطلاب في نظام نور
تسجيل الطلاب في نظام نور
Nour Elbader
جدول مواعيد الدفاع الجوي
جدول مواعيد الدفاع الجوي
Nour Elbader
مواعيد التقديم على الوظائف
مواعيد التقديم على الوظائف
Nour Elbader
تقديم برنامج التدرج لخريجي الكليات
تقديم برنامج التدرج لخريجي الكليات
Nour Elbader
Mehr von Nour Elbader
(20)
Subdivision.user manual.20180828
Subdivision.user manual.20180828
رسوم المدارس الأهلية
رسوم المدارس الأهلية
Con 12
Con 12
M m-f-1439
M m-f-1439
Edu job
Edu job
منتدى المعلمين
منتدى المعلمين
Elctronic publish
Elctronic publish
I3tkaf
I3tkaf
Sss
Sss
Women jobs 20180322
Women jobs 20180322
Men jobs 20180322 (1)
Men jobs 20180322 (1)
Reg
Reg
Kau web registeration user-guide
Kau web registeration user-guide
Aoamer
Aoamer
simah
simah
طريقة تسجيل الطلاب في نظام نور
طريقة تسجيل الطلاب في نظام نور
تسجيل الطلاب في نظام نور
تسجيل الطلاب في نظام نور
جدول مواعيد الدفاع الجوي
جدول مواعيد الدفاع الجوي
مواعيد التقديم على الوظائف
مواعيد التقديم على الوظائف
تقديم برنامج التدرج لخريجي الكليات
تقديم برنامج التدرج لخريجي الكليات
Kürzlich hochgeladen
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
aseelqunbar33
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
aseelqunbar33
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
qainalllah
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
shamsFCAI
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
NajlaaAlshareef1
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
salwaahmedbedier
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
salwaahmedbedier
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
shimaahussein2003
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
modarsaleh3
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
salwaahmedbedier
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
hakim hassan
Kürzlich hochgeladen
(20)
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
2015(2)
1.
العالي التعلين وزارة الـــــىزير ٍصحــــــف
ْتُا ٓوأِاو ِىاػُس ٓػا ٌثؼض اٌّؤهٍح اٌمسراخ تطالاخ اطررزاجٌىٍُاخ َؼرزط ٍاٌراٌمثىيتهااخرُاساال ٖهذذرثاراخ اٌؼاِح اٌثأىَح ػهازج ٌطالب(وحسَث َُلس)َاٌؼا ٌهذا2015 اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُاخ. إٌىػُح اٌرزتُح تىٍُاخ واٌّىطُمُح اٌفُٕح اٌرزتُح ٍػؼثر. واٌفٕازق اٌظُاحح وٍُاخ. اٌدٍُّح ْاٌفٕى وٍُاخ(ْفٕى-ػّارج). اٌرّزَض وٍُاخ. تداِؼاخ اٌرطثُمُح ْاٌفٕى وٍُاخ(ْحٍىا-زُِاط-تٕها). ْحٍىا خاِؼح تاٌشِاٌه اٌّىطُمُح اٌرزتُح وٍُح. ْحٍىا خاِؼح تاٌشِاٌه اٌفُٕح اٌرزتُح وٍُح. اٌظىَض لٕاج خاِؼح تاإلطّاػٍُُح اٌرزتُح تىٍُح واٌّىطُمُح اٌفُٕح اٌرزتُح ٍػؼثر. اٌظىَض خاِؼح اٌرزتُح تىٍُح اٌفُٕح اٌرزتُح ػؼثح. إٌُّا خاِؼح اٌفُٕح اٌرزتُح وٍُح.
2.
العالي التعلين وزارة الـــــىزير (2) ًالأو:اٌطالب
أطّاء تها ذثسأ ٍاٌر األتدسَح ٌٍحزوف ًاطثم االذرثاراخ تطالاخ اطررزاج تّىاػُس خسوي-: اٌَُىاٌرارَدْاٌثُا ًأُثا:االذرثاراخ أزاء ٓوأِاو اٌثطالاخ اطررزاج ٓتأِاو ْتُا-: 1–كاآلتي االختباراث وتؤدي البطالاث تستخرج ،الرياضيت التربيت كلياث اختباراث-: اٌّحافظاخ ٌٍحصىي اٌّرصصح ٓاألِاو االذرثار تطالح ٍٍػ االذرثاراخ أزاء ٓأِاو اٌماهزج–اٌدُشج(ُٕٓت)اٌداِؼُح تاٌّسَٕح ٍاٌزئُظ اٌّىرة ِمز اٌماهزج تداِؼح ٌٍطالب َتاٌهز ٌٍُٕٓث اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح اٌماهزج–اٌدُشج(تٕاخ) اٌداِؼُح تاٌّسَٕح ٍاٌزئُظ اٌّىرة ِمز اٌماهزج تداِؼح ٌٍطالب ٌٍثٕاخ اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح تاٌدشَزج اٌمٍُىتُح(ُٕٓت) اٌداِؼح إزارج ٍِٕثتةٔهاتثٕها ٌٍُٕٓث اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح
3.
العالي التعلين وزارة الـــــىزير (3) تابع(1)–كاآلتي
االختباراث وتؤدي البطالاث تستخرج ،الرياضيت التربيت كلياث اختباراث-: اٌّحافظاخ تطالح ٍٍػ ٌٍحصىي اٌّرصصح ٓاألِاو االذرثار االذرثاراخ أزاء ٓأِاو اإلطىٕسرَح–ِٕاطك ػسا اٌثحُزج:حّازج َوى– ْإٌطزو ٌواز–اٌرحزَز ِسَزَح(ُٕٓت)ٍتاٌؼاطث إٌظزَح اٌىٍُاخ ِدّغ– وٍُح ًٕتّثاٌحمىق وٍُحلُز ٍتأت ٌٍُٕٓث اٌزَاضُح اٌرزتُح اإلطىٕسرَح-ِطزوذ–ِٕاطك ػسا اٌثحُزج"َوى حّازج–ْإٌطزو ٌواز–اٌرحزَز ِسَزَح"(تٕاخ) تفٍّٕح ٌٍثٕاخ اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح ِطزوذ(ُٕٓت)تّطزوذ اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح ِمزتّطزوذ اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح إٌُّا(ُٕٓت–تٕاخ) اٌداِؼُح اٌّسَٕح تإٌُّا اٌّىرة فزع تإٌُّا األذصاؽ ٌوىتز َأِا ٌٍُٕٓث تإٌُّا اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح أطُىط(ُٕٓت–تٕاخ) اٌداِؼح إزارج ًٕتّث أطُىط خاِؼح فزع طاتما اٌمسَّح-حاٌُا اِزاب وٍُح تأطُىط اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح اٌدسَس ٌاٌىاز(ُٕٓت–تٕاخ)اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح ِمزاٌدسَس تاٌىازياٌدسَس ٌتاٌىاز اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح اٌثأىَح ٍٍػ ٍُٓاٌحاص اٌدسَس ٌاٌىاز أتٕاء األسهزَح اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح ِمزاٌدسَس ٌتاٌىازاٌدسَس ٌتاٌىاز اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح لٕا-األحّز اٌثحز–األلصز(ُٕٓت–تٕاخ)تمٕا اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح ِمزتمٕا اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح طىهاج(ُٕٓت–تٕاخ)تظىهاج اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح ِمزتظىهاج اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح ْأطىا(ُٕٓت–تٕاخ)ْتأطىا اٌزَاضح اٌرزتُح وٍُح ِمزْتأطىا اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح اٌغزتُح(ُٕٓت-تٕاخ) وٍُاخ تّدّغ اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح ِمز اٌداِؼح-ٌطثزتا-طٕطا طٕطا اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح ِٕاطك ًٌإ تاإلضافح اٌظازاخ ِسَٕح:ٖخّاز َوى– ْإٌطزو ٌواز–اٌرحزَز ِسَزَح(ُٕٓت-تٕاخ) اٌظازاخ ِسَٕح خاِؼح إزارج-إٌّطمح اٌراِظح–َ.اٌظازاخ اٌظازاخ تّسَٕح اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح اٌظازاخ ِسَٕح ِاػسا إٌّىفُح(ُٕٓت-تٕاخ) ِىرة فزعإٌّىفُح خاِؼحَاٌىى ُٓتؼث ٌاٌثحز اٌىٍُاخ ِدّغ-اٌحمىق وٍُح اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُحَاٌىى ُٓتؼث اٌؼزلُح(ُٕٓت-تٕاخ) اٌمٍُىتُح(تٕاخ) اٌؼثىر ِسَٕح–وٍُح َأِا اٌداِؼُح ْتاٌّس ج اٌردارج.اٌشلاسَك تاٌشلاسَك اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح (ُٕٓت-تٕاخ) زُِاط(ُٕٓت) ُٕٓت اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح ِمز{زُِاط اٌدسَسج–ِثارن ْإطىا ِٕطمح"70}"تسُِاط ُٕٓت اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح اإلطّاػٍُُح–تىرطؼُس–اٌظىَض(ُٕٓت-تٕاخ) فؤاز تىر–اٌؼثىر ِٕطمح– ًِٕثٌٔازاٌداِؼح تثىرطؼُس اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح اٌؼُد وفز(ُٕٓت-تٕاخ)ٌٍطاٌثاخ اٌداِؼُح اٌّسَٕحاٌؼُد تىفز اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح طىَف ٍٕت–َاٌفُى(ُٕٓت-تٕاخ)ٌُطا صالذ ػارع اٌداِؼح إزارج طىَف ٍٕتث طىَف ٍٕتث اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح وزُِاط اٌسلهٍُح(تٕاخ)تإٌّصىرج اٌّىرة فزع(اٌّسَٕح ًِٕث اٌّرفزع ْخُها ػارع ٌٍطاٌثاخ اٌداِؼُح تإٌّصىرج اٌدّهىرَح ػارع ِٓ) تإٌّصىرج اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح اٌسلهٍُح(ُٕٓت) طُٕاء وخٕىب ػّاي(ُٕٓت-تٕاخ) تاإلطّاػٍُُح اٌظىَض لٕاج خاِؼح ِمزتاٌؼزَغ اٌزَاضُح اٌرزتُح وٍُح
4.
العالي التعلين وزارة الـــــىزير (4) 2-النىعيت
التربيت كلياث اختباراث(هىسيميت–فنيت)كاآلتي االختباراث وتؤدي البطالاث تستخرج ،-: اٌّحافظاخ ٍٍػ ٌٍحصىي اٌّرصصح ٓاألِاو االذرثار تطالح االذرثاراخ أزاء ٓأِاو اٌدُشج اٌداِؼُح تاٌّسَٕح ٍاٌزئُظ اٌّىرة ِمز اٌماهزج خاِؼح ٌٍطالب اٌماهزج خاِؼح ًتاٌسل إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح (هىسيميت–فنيت) اٌماهزج ػّض ُٓػ خاِؼح إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح تاٌؼثاطُح(هىسيميت–فنيت) ِٕاطك اٌمٍُىتُح(اٌرأىح–وػزق غزب ُُاٌر ػثزاج–اٌمٕاطز ُٓػث–اٌمٕاطز اٌرُزَح–اٌؼثىر–لٍُىب–اٌرصىؽ) اٌمٍُىتُحِٕاطك(تٕها–ػىز وفز–طىخ –لها) تثٕها اٌداِؼح إزارج ٍِٕث تثٕها إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح (فنيت–هىسيميت) اإلطىٕسرَح–اٌثحُزج–ِطزوذ ٍتاٌؼاطث إٌظزَح اٌىٍُاخ ِدّغ "اٌحمىق وٍُح" تاإلطىٕسرَح إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح (فُٕح–ِىطُمُح) اٌغزتُح تطزص تؼارع إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح ِمز- طٕطا إٌىػُح اٌرزتُح وٍُحبطٕطا (فُٕح–ِىطُمُح) إٌّىفُح َاٌىى ُٓتؼث اٌّىرة فزع ٌاٌثحز اٌىٍُاخ ِدّغ-اٌحمىق وٍُح ْتأػّى إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح (فُٕح–ِىطُمُح) اٌؼُد وفزٌٍطاٌثاخ اٌداِؼُح اٌّسَٕح اٌؼُد تىفز إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح (فُٕح–ِىطُمُح) اٌؼزلُح اٌؼثىر ِسَٕح–وٍُح َأِا اٌداِؼُح ْتاٌّس ج اٌردارج.اٌشلاسَك تاٌشلاسَك إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح (فُٕح–ِىطُمُح) طىَف ًٕوت َاٌفُى َتاٌفُى إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح ِمز إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح ِمزتإٌُّا َتاٌفُى إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح(فُٕح) تإٌُّا إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح(ِىطُمُح) اٌسلهٍُح(فمط غّز ُِد) تإٌّصىرج اٌّىرة فزع(اٌداِؼُح اٌّسَٕح ًِٕث) ػارع ِٓ اٌّرفزع ْخُها ػارع ٌٍطاٌثاخ تإٌّصىرج اٌدّهىرَح) غّز ُِد إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح اٌسلهٍُح(فمط إٌصز ُِٕح) تإٌّصىرج اٌّىرة فزع(اٌّسَٕح ًِٕث اٌداِؼُح)ِٓ اٌّرفزع ْخُها ػارع ٌٍطاٌثاخ تإٌّصىرج اٌدّهىرَح ػارع) إٌصز ُِٕح إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح اٌسلهٍُح تإٌّصىرج اٌّىرة فزع(اٌّسَٕح ًِٕث اٌداِؼُح)ِٓ اٌّرفزع ْخُها ػارع ٌٍطاٌثاخ تإٌّصىرج اٌدّهىرَح ػارع) تإٌّصىرج اٌرزتُح وٍُح اإلطّاػٍُُح–تىرطؼُس–اٌظىَض– طُٕاء وخٕىب ػّاي فؤاز تثىر طؼُس تىر خاِؼح-ـ اٌؼثىر ِٕطمح اٌداِؼح ٌٔاز ًِٕث تثىرطؼُس إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح (فُٕح–ِىطُمُح) زُِاط إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح ِمز-اٌدسَسج زُِاط- إٌىػُح اٌرزتُح ػارع اٌدسَسج تسُِاط إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح إٌُّا ٌوىتز َأِا ٌٍُٕٓث اٌداِؼُح اٌّسَٕح تإٌُّا األذصاؽ ػؼثح تإٌُّا إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح (فمط ِىطُمُح) أطُىط-اٌدسَس ٌاٌىاز اٌداِؼح إزارج ًٕتّث أطُىط خاِؼح فزع طاتما اٌمسَّح-حاٌُا اِزاب وٍُح تأطُىط إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح (فُٕح–ِىطُمُح) لٕا-طىهاج-األحّز اٌثحز-األلصزتمٕا إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح ِمزتمٕا إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح(فُٕح–ِىطُمُح) ْأطــىاْتأطىا إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح ِمز ْتأطىا إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح(فُٕح– ِىطُمُح)
5.
العالي التعلين وزارة الـــــىزير (5) 3-كاآلتي
االختباراث وتؤدي البطالاث تستخرج ، والفنادق السياحت كلياث اختباراث-: اٌّحافظاخ تطالح ٍٍػ ٌٍحصىي اٌّرصصح ٓاألِاو االذرثار االذرثاراخ أزاء ٓأِاو اٌماهزج–اٌدُشج– اٌمٍُىتُح اٌداِؼُح تاٌّسَٕح ٍاٌزئُظ اٌّىرة ِمز اٌماهزج تداِؼح ٌٍطالب خاِؼح واٌفٕازق اٌظُاحح وٍُح ْحٍىا اإلطىٕسرَح–ِطزوذ– اٌغزتُح–اٌؼُد وفز– اٌثحُزجِٕاطك ػسا:حّازج َوى –ْإٌطزو ٌواز–اٌرحزَز ِسَزَح ٍتاٌؼاطث إٌظزَح اٌىٍُاخ ِدّغ"وٍُح اٌحمىق" خاِؼح واٌفٕازق اٌظُاحح وٍُح اإلطىٕسرَح إٌّىفُحِٕاطك ًٌإ تاإلضافح: حّازج َوى–ْإٌطزو ٌواز– اٌرحزَز ِسَزَح اٌظازاخ خاِؼح إزارج-اٌراِظح إٌّطمح– اٌظازاخ ِسَٕح خاِؼح واٌفٕازق اٌظُاحح وٍُح اٌظازاخ ِسَٕح اٌظازاخ طىَف ًٕوت َاٌفُىَتاٌفُى إٌىػُح اٌرزتُح وٍُح ِمز خاِؼح واٌفٕازق اٌظُاحح وٍُح َاٌفُى اٌسلهٍُح-زُِاط اٌّسَٕح ًِٕث تإٌّصىرج اٌّىرة فزع اٌّرفزع ْخُها ػارع ٌٍطاٌثاخ اٌداِؼُح تإٌّصىرج اٌدّهىرَح ػارع ِٓ خاِؼح واٌفٕازق اٌظُاحح وٍُح إٌّصىرج اإلطّاػٍُُح–تىرطؼُس– اٌظىَض–وخٕىب ػّاي طُٕاء-اٌؼزلُح تاإلطّاػٍُُح اٌظُاحح وٍُح ِمز-اٌداِؼح اٌدسَسج–اٌىٍُى4.5اإلطّاػٍُُح ًِسذ واٌفٕازق اٌظُاحح وٍُح تاإلطّاػٍُُح إٌُّا-أطُىط-ٌاٌىاز اٌدسَس ٌٍُٕٓث اٌداِؼُح اٌّسَٕح–ٌوىتز َأِا تإٌُّا االذصاؽ خاِؼح واٌفٕازق اٌظُاحح وٍُح إٌُّا لٕا-طىهاج-ْأطىا- األحّز اٌثحز-ٌاٌىاز اٌدسَس-األلصز تاأللصز واٌفٕازق اٌظُاحح وٍُح ِمز اٌدسَسج طُثح تّسَٕح تاأللصز واٌفٕازق اٌظُاحح وٍُح
6.
العالي التعلين وزارة الـــــىزير (6) 4-الجويلت
الفنىى كلياث اختباراث(عوارة/فنىى)كاألتي االختباراث وتؤدي اٌّحافظاخ ٍٍػ ٌٍحصىي اٌّرصصح ٓاألِاو االذرثار تطالح االذرثاراخ أزاء ٓأِاو اٌماهزج–اٌدُشج–اٌمٍُىتُح-َاٌفُى تاٌّسَٕح ٍاٌزئُظ اٌّىرة ِمز اٌماهزج تداِؼح ٌٍطالب اٌداِؼُح خاِؼح اٌدٍُّح ْاٌفٕى وٍُح تاٌشِاٌه ْحٍىا(ْفٕى) اٌماهزج–اٌدُشج–اٌمٍُىتُح-َاٌفُى -إٌّىفُح-اٌؼزلُح-اٌسلهٍُح- اٌظىَض-اإلطّاػٍُُح-تىرطؼُس تاٌّسَٕح ٍاٌزئُظ اٌّىرة ِمز اٌماهزج تداِؼح ٌٍطالب اٌداِؼُح خاِؼح اٌدٍُّح ْاٌفٕى وٍُح تاٌشِاٌه ْحٍىا(ػّارج) اإلطىٕسرَح–اٌثحُزج–ِطزوذ ٍتاٌؼاطث إٌظزَح اٌىٍُاخ ِدّغ "اٌحمىق وٍُح"تّمزها108 ًٕتّث ػارف َاٌظال ػثس ػارع َِظٍى خاِؼح اٌدٍُّح ْاٌفٕى وٍُح اإلطىٕسرَح(ْفٕى) اإلطىٕسرَح–اٌثحُزج–ِطزوذ– اٌغزتُح–اٌؼُد وفز-زُِاط ٍتاٌؼاطث إٌظزَح اٌىٍُاخ ِدّغ "تّمزها اإلطىٕسرَح اٌحمىق وٍُح 108ػارف َاٌظال ػثس ػارع َِظٍى ًٕتّث خاِؼح اٌدٍُّح ْاٌفٕى وٍُح اإلطىٕسرَح(ػّارج) طىَف ٍٕت-إٌُّا-أطُىط-ٌاٌىاز اٌدسَس-طىهاج ٌٍُٕٓث اٌداِؼُح اٌّسَٕح–َأِا تإٌُّا األذصاؽ ٌوىتز خاِؼح اٌدٍُّح ْاٌفٕى وٍُح إٌُّا(ْفٕى) إٌُّا-أطُىط-اٌدسَس ٌاٌىاز-لٕا- طىهاج–ْأطىا-األحّز اٌثحز– األلصز-طُٕاء وخٕىب ػّاي-ًٕت طىَف ٌٍُٕٓث اٌداِؼُح اٌّسَٕح–َأِا تإٌُّا األذصاؽ ٌوىتز خاِؼح اٌدٍُّح ْاٌفٕى وٍُح إٌُّا(ػّارج) لٕا–األحّز اٌثحز ْأطىا-األلصز (ْفٕى) اٌدٍُّح ْاٌفٕى وٍُح ِمز اٌىٌُس ٓت ذاٌس ػارع تاأللصز تاأللصز اٌدٍُّح ْاٌفٕى وٍُح (ْفٕى) اٌسلهٍُح–زُِاط–اٌؼزلُح– اإلطّاػٍُُح–طؼُس تىر–ػّاي طُٕاء–طُٕاء خٕىب-اٌظىَض– اٌؼُد وفز–اٌغزتُح-إٌّىفُح) (ْفٕى) ًِٕث تإٌّصىرج اٌّىرة فزع ػارع ٌٍطاٌثاخ اٌداِؼُح اٌّسَٕح ػارع ِٓ اٌّرفزع ْخُها تإٌّصىرج اٌدّهىرَح اٌدٍُّح ْاٌفٕى وٍُح إٌّصىرج خاِؼح(ْفٕى)
7.
العالي التعلين وزارة الـــــىزير (7) 5:التوريض
كلياث اختباراث:كاألتي االختباراث وتؤدي البطالاث تستخرج-: الوحافظاث ٌٍحصىي اٌّرصصح ٓاألِاو االذرثار تطالح ٍٍػ االختبار أداء أهاكي اٌدُشج اٌداِؼح تاٌّسَٕح ٍاٌزئُظ اٌّىرة –اٌماهزج خاِؼح اٌماهزج ذّزَض وٍُح اٌماهزجِاػسإِاطك(اٌّؼازي–ْحٍىا–ُٓاٌرث– ُٓاٌثظاذ–َاٌظال زار–اٌّؼصزج–ًاٌّظرمث– اٌمسَّح ِصز–اٌرٍُفح–سَٕة اٌظُسج). اٌداِؼح تاٌّسَٕح ٍاٌزئُظ اٌّىرة –اٌماهزج خاِؼح ػّض ُٓػ خاِؼح اٌرّزَض وٍُح ِٕاطك(اٌّؼازي–ْحٍىا–ُٓاٌرث–ُٓاٌثظاذ–زار َاٌظال–اٌّؼصزج–ًاٌّظرمث–اٌمسَّح ِصز– اٌرٍُفح-سَٕة اٌظُسج)اٌماهزج ٌّحافظح اٌراتؼح اٌداِؼح تاٌّسَٕح ٍاٌزئُظ اٌّىرة –اٌماهزج خاِؼح ْحٍىا خاِؼح اٌرّزَض وٍُح ِٕاطك اٌمٍُىتُح(اٌرُّح ػثزا وػزق غزب–ُٓػث اٌمٕاطز–اٌرأىح–لٍُىب-اٌرُزَح اٌمٕاطز– اٌؼثىر–اٌرصىؽ). اٌداِؼح تاٌّسَٕح ٍاٌزئُظ اٌّىرة –اٌماهزج خاِؼح ػّض ُٓػ خاِؼح اٌرّزَض وٍُح َاٌفُىَاٌفُى خاِؼح ِمزَاٌفُى خاِؼح اٌرّزَض وٍُح طىَف ٍٕتطىَف ٍٕت خاِؼح ِمزطىَف ٍٕتث اٌرّزَض وٍُح ِمز اإلطىٕسرَحتظّىحح اٌداِؼُح اٌّسَٕحاإلطىٕسرَح خاِؼح اٌرّزَض وٍُح ِطزوذتّطزوذ اٌىٍُح ِمزتّطزوذ خاِؼح اٌرّزَض وٍُح اٌثحُزجتسِٕهىر اٌرّزَض وٍُح ِمزتسِٕهىر اٌرّزَض وٍُح اٌغزتُحطؼُس ع اٌردارج وٍُح-طٕطاطٕطا خاِؼح اٌرّزَض وٍُح اٌؼُد وفزٌٍطاٌثاخ اٌداِؼُح اٌّسَٕحاٌؼُد تىفز اٌرّزَض وٍُح اٌسلهٍُح-زُِاط اٌّسَٕح ًِٕث تإٌّصىرج اٌّىرة فزع اٌّرفزع ْخُها ػارع ٌٍطاٌثاخ اٌداِؼُح تإٌّصىرج اٌدّهىرَح ػارع ِٓ إٌّصىرج خاِؼح اٌرّزَض وٍُح اٌؼزلُـح اٌؼثىر ِسَٕح–اٌداِؼُح ْتاٌّس ج اٌردارج وٍُح َأِا.اٌشلاسَك اٌشلاسَك خاِؼح اٌرّزَض وٍُح اٌمٍُىتُحِٕاطك(تٕها–ػىز وفز–طىخ–لها) تٕها خاِؼح اٌرّزَض وٍُح ِمزتٕها خاِؼح اٌرّزَض وٍُح إٌّىفُح ِدّغ َاٌىى ُٓتؼث اٌّىرة فزع اٌحمىق وٍُح ٍِٕث ٌاٌثحز َاٌىى ُٓتؼث اٌرّزَض وٍُح إٌّىفُح خاِؼح طؼُس تىر–اٌظىَض–طُٕاء وخٕىب ػّاي فؤاز تثىر اٌداِؼح فزع ِمز– اٌؼثىر ِٕطمح ِمز–ٌٔاز ٍِٕث اٌداِؼح طؼُس تىر خاِؼح اٌرّزَض وٍُح اإلطّاػٍُُح اٌرّزَض وٍُح ِمز-لٕاج خاِؼح اٌظىَض تاإلطّاػٍُُح اٌرّزَض وٍُح اٌظىَض لٕاج خاِؼح إٌُّــا ٌٍُٕٓث اٌداِؼُح اٌّسَٕح-َأِا األذصاؽ وىتزي إٌُّا خاِؼح اٌرّزَض وٍُح أطُىط–اٌدسَس ٌاٌىاز طاتما َُاٌمس اٌداِؼح إزارج ٍِٕث حاٌُا اِزاب وٍُح أطُىط خاِؼح اٌرّزَض وٍُح طىهاجتظىهاج اٌرّزَض وٍُح ِمزطىهاج خاِؼح اٌرّزَض وٍُح لٕا–اٌدّز اٌثحز–األلصزتمٕـا اٌرّزَض وٍُح ِمزتمٕا اٌرّزَض وٍُح ْأطـىاْتأطىا اٌرّزَض وٍُح ِمزْأطىا خاِؼح اٌرّزَض وٍُح
8.
العالي التعلين وزارة الـــــىزير (8) 6:التطبيميت
الفنىى اختباراث:كاألتي االختباراث وتؤدي البطالاث تستخرج-: 7:حلىاى جاهعت بالسهالك الوىسيميت التربيت كليت اختباراث: 8:حلىاى جاهعت بالسهالك الفنيت التربيت كليت اختباراث: اٌّحافظاخ تطالح ٍٍػ ٌٍحصىي اٌّرصصح ٓاألِاو االذرثار االذرثاراخ أزاء ٓأِاو جاهعت بالسهالك الفنيت التربيت كليت حلىاى 9:كليت اختباراثالونيا جاهعت الفنيت التربيت: اٌّحافظاخ تطالح ٍٍػ ٌٍحصىي اٌّرصصح ٓاألِاو االذرثار االذرثاراخ أزاء ٓأِاو الونيا–أسيىط– الجذيذ الىادي–سىهاج–لنا– األحور البحر–األلصر–أسىاى كىبري اهام للبنيي الجاهعيت الوذينت بالونيا االخصاص بالونيا الفنيت التربيت كليت اٌّحافظاخ ٌٍحصىي اٌّرصصح ٓاألِاو االذرثار تطالح ٍٍػ االذرثاراخ أزاء ٓأِاو اٌماهزج–اٌدُشج-َاٌفُى–طىَف ٍٕت–إٌُّا– أطُىط–اٌدسَس ٌاٌىاز-طىهاج–لٕا–اٌثحز األحّز-األلصز–ْأطىا تاٌّسَٕح ٍاٌزئُظ اٌّىرة ِمز اٌماهزج تداِؼح ٌٍطالب اٌداِؼُح تاٌدُشج اٌرطثُمُح ْاٌفٕى وٍُح ْحٍىا خاِؼح اٌغزتُح–إٌّىفُح–اٌمٍُىتُح-اٌظىَض–اٌؼزلُح –اإلطّاػٍُُح اٌرطثُمُح ْاٌفٕى وٍُح ِمز تٕها خاِؼح اٌرطثُمُح ْاٌفٕى وٍُح ِمز تٕها خاِؼح اٌسلهٍُح-زُِاط-–تىرطؼُس–طُٕاء ػّاي– طُٕاء خٕىب-اإلطىٕسرَح–ِطزوذ ٍِزط– اٌؼُد وفز–اٌثحُزج خاِؼح اٌرطثُمُح ْاٌفٕى وٍُح زُِاط{األػصز ِٕطمح-تدىار اٌىٍُح ػارع ِثارن ِىرثح} تسُِاط اٌرطثُمُح ْاٌفٕى وٍُح ِمز
9.
العالي التعلين وزارة الـــــىزير (9) 10:السىيس
لناة جاهعت باإلسواعيليت التربيت بكليت والوىسيميت الفنيت التربيت شعبتي اختباراث(إلليوي بها المبىل): 11:السىيس جاهعت بالسىيس التربيت بكليت الفنيت التربيت شعبت اختباراث(إلليوي بها المبىل): خسا هاِح ٍِحىظح اٌّطٍىتح األوراق-: والنجاح بالتوفيق الطالب ألبنائنا تمنياتنا مع العالي التعلين وزير (أ.د/الخالك عبذ أحوذ السيذ)
10.
العالي التعلين وزارة الـــــىزير 1/7/2015
Jetzt herunterladen