Presentación equipo 4, situaciones de aprendizaje en ambientes virtuales

1. Diplomado en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Modulo II.- Diseño Técnico Pedagógico de Acciones
Formativas
Situaciones de Aprendizaje en Ambientes Virtuales
Integrantes:
Norma Guadalupe Loyo Mota
Rebeca Flores
Jesús Arturo Sánchez Ceballos

2. Introducción
El interés que nos lleva a realizar esta presentación, es el conocer que es una situación
de aprendizaje en un ambiente virtual, como planearla, de que elementos se compone, así
como la forma de evaluarla. Ya que en la actualidad no solo se cuenta con una educación
en el aula, sino ahora nos apoyamos en gran medida en los ambientes virtuales, tanto
para la modalidad presencial como a distancia. Por lo cual es indispensable conocer que
es una situación de aprendizaje para llevar a cabo una buena planeación de nuestras
actividades como docentes para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3. Conceptos de Situación de Aprendizaje
Corrales Díaz, 2002
“La situación de
aprendizaje es la
definición de un
escenario
en el que una persona
debe aprender algo para
poder realizar
determinada cosa.
Desde
esta perspectiva la
situación implica un
resultado o producto a
obtener…”
Díaz Barriga Arceo &
Gerardo , 2010
Continuo de
posibilidades, donde se
entretejen
las la acción docente y
los planteamientos de
enseñanza ¿Cómo se
provee al
alumno de contenidos? y
la actividad cognoscente
¿Cómo elabora o
reconstruye
la información el
alumno?”
Alvarado, Juan (2014).
Son estrategias que
generan procesos del
pensamiento que
conducen al aprendizaje
por
descubrimiento o
recepción y son útiles
para la recuperación de
saberes, desarrollar
habilidades y actitudes,
etc.

4. Concepto de Secuencia Didáctica
Conjunto de actividades de aprendizaje y evaluación,
que con la ayuda del docente logran metas educativas.

5. Concepto de Situación de Aprendizaje
En base a los conceptos anteriores, definimos la
Situación de aprendizaje como:
El diseño de escenario de aprendizaje o secuencia
didáctica, que involucra al estudiante en la construcción
del conocimiento y propicia que el estudiante desarrolle
competencias.

6. Concepto de Situación de Aprendizaje en
Ambientes Virtuales
Escenario de aprendizaje en donde interactúan
alumnos, docentes y tecnología para que los alumnos
aprendan y desarrollen competencias.

7. Ambiente virtual de
aprendizaje
Modelo
Pedagógico
TecnologíasDocenteAlumno

8. Secuencias
didácticas
Secuencia
metodológica
Conjunto de
actividades
Buscan metas
educativa
Incluye
recursos y
evaluación

9. COMPONENTES DE LAS SECUENCIAS
DIDACTICAS
Evaluación
formativa
Actividades
pertinentes
Situaciones
didácticas

10. ELEMENTOS PARA LA PLANEACIÓN DE SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
Competencia a
formar
Actividades de
aprendizaje
Evaluación
Recursos
materiales,
espacios y
equipos
Proceso
Metacognitivo

11. Momento
Entrada (Diagnostico,
conocimientos
previos)
Momento
Desarrollo (Uso de
TIC´s, evidencias de
aprendizaje)
Momento
Cierre (Lista de
cotejo, rúbrica)
Proyecto
Diagnóstico
Planeación
Ejecución
Socialización
PARA LA EVALUACIÓN SE PUEDE

12. Conclusiones.-
Las situaciones de aprendizaje en ambientes virtuales son el diseño de un escenario de
aprendizaje o secuencia didáctica, que involucra al estudiante y la tecnología en la construcción
del conocimiento y propicia que el alumno desarrolle competencias.
Las cuales se componen de competencias, actividades, evaluaciónes, recursos, procesos
metacognitivos.

13. Bibliografía
 http://razonaya.weebly.com/uploads/2/5/6/3/25637582/secuencia...pdf ( Leer capítulo I, pág
20-22; capítulo II, pág 39-44; capítulo III, pág 60-83).
 Alvarado, Juan (2014). Situaciones de aprendizaje en ambientes virtuales.
 Presentaciones Efectivas. . Recuperado el 5 de Febrero de 2015, de
http://www.usaidami.org/extras/Consejos_Desarrollo_presentaciones_efectivas.pdf
 González Bárcenas, B. (22 de Junio de 2013). Tutorial SlideShare en español. Recuperado el
17 de Abril de 2015, de https://www.youtube.com/watch?v=3lMRsaEEhhY