El documento discute cómo la educación debe adaptarse a la era digital incorporando el uso de tecnologías como las redes sociales y herramientas interactivas. Esto requiere que los docentes asuman un nuevo rol de facilitadores del aprendizaje y se actualicen constantemente. El uso de estas tecnologías permite una mejor interacción entre docentes y estudiantes y puede mejorar el rendimiento de los estudiantes.

2. Debemos tomar en cuenta.
Que.
Nuestros estudiantes han nacido en la era digital donde todos tenemos acceso a la
información. Donde el trabajo del docente es ir guiando en el proceso, hoy en día el
docente funciona como un facilitador del aprendizaje.
La revolución educativa viene a dar un giro a la educación tradicional, exige un compromiso
de actualización constante, debido a la incorporación de herramientas interactivas y de
desarrollo educativo. Este nuevo cambio permite la interacción directa del docente en
cualquier momento haciendo uso de las redes sociales con el estudiantado.

3. Ya no es posible educar con métodos tradicionales de ser así, se nota un
desmotivación del aprendizaje, evidenciándose en las evaluaciones. Con el uso de
las tecnologías realmente se pueda formar y educar a los estudiantes y se obtiene un
mejor rendimiento de cada uno de ellos haciendo uso de las herramientas que hoy en
día hay disponibles.

4. Las Nuevas tecnologías y la educación.
Las nuevas tecnologías están tendiendo a hacer que los espacios de aprendizaje
sean cada vez más difusos, pero también están facilitando que se tenga acceso a
Internet en cualquier lugar “y eso se puede utilizar de forma positiva para que los
estudiantes aprendan

5. Las TIC y la educación.
Las TIC aplicadas a la educación presentan diferentes ventajas tanto para alumnos
como para profesores. Y es que permiten mantener la comunicación con los
estudiantes, incluso, de forma personalizada, Otro punto a favor es el hecho de que
la realización de las tareas educativas con ordenador, lo que permite obtener un alto
grado de interdisciplinariedad por la gran capacidad de almacenamiento, lo que
redunda beneficiosamente en la posibilidad de desarrollar un amplio abanico de
actividades.

6. El desarrollo de la sociedad de la Información.
El desarrollo acelerado de la sociedad de la información está suponiendo retos
impensables hace unos años, para la educación y el aprendizaje. Tal vez lo más
relevante sea que nos encontramos con una nueva generación de aprendices
que no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, sino que han nacido
con ellas y que se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los
del pasado.
Ello supone un desafío enorme para los profesores, la mayoría de ellos
inmigrantes digitales, para las escuelas, para los responsables educativos y para
los gestores de las políticas públicas relacionadas con la innovación, la
tecnología, la ciencia y la educación.

7. El docente y Las TICs
La educación se está replanteando en los nuevos contextos sociales y en esta
reestructura tiene un papel fundamental los educadores, no sólo la
incorporación de las nuevas tecnologías a los procesos de enseñanza-
aprendizaje sino también el trabajo sobre los medios de comunicación de
masas, nuevos materiales didácticos, las altas capacidades del maestro para
implementas estas herramientas.

8. El replanteamiento de los objetivos y estrategias de
enseñanza formal y no formal, en definitiva, la reestructuración
del sistema educativo. El diseño de los nuevos currículos y la
práctica de la enseñanza han de tener en cuenta a sus
destinatarios.
No se trata simplemente de posibilitar el acceso y enseñar el
manejo de nuevas tecnologías como inevitable consecuencia
del "signo de los tiempos", sino una propuesta de alfabetización
múltiple para todos, de educación para la vida como personas
libres y responsables en la sociedad digital.
El vertiginoso desarrollo tecnológico ha cambiado la
forma en que nos relacionamos con los medios dentro y
fuera de los centros educativos. La Educación para los
Medios es ahora Educación para la Sociedad Digital
Será materia transversal y tarea de todos.

9. Proceso de adaptación.
Debido al proceso de adaptación y convergencia en el que nos hallamos
inmersos en la actualidad, es imposible revolucionar la Educación sin la
integración de nuevos planes y metodologías de estudios en el
proceso de enseñanza, que por una parte prioricen la participan activa de
los alumnos y por otra establezcan una relación diferente entre los docentes.

10. Si decides hacer solo las cosas que sabes que van
a funcionar, dejarás un montón de oportunidades
encima de la mesa.
Importancia de la tecnología en la educación
La tecnología tiene mucha importancia en los procesos de educación de edad temprana. Hoy en día todos
los niños se adaptan muy fácilmente al uso de las nuevas tecnologías y es a los adultos quienes les
cuesta adaptarse más.
Se ha visto en estudios de educación que los iconos, fotos y otros símbolos visuales son importantes para
el desarrollo temprano de la lectura y el aprendizaje, ya que facilitan el desarrollo del habla, la escritura y
lectura. Ya que las computadoras/ipads son compuestas por iconos; muchos niños sienten que estos
aparatos electrónicos les ayudan y son muy accesibles para ellos.
Sin embargo, siempre se deben respetar las áreas críticas en el círculo de aprendizaje temprano en los
preescolares. La música, danza, artes visuales, actividades físicas, la exposición a la naturaleza y la
construcción de habilidades sociales son áreas que no se deben comprometer.