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 Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación.
 Ofrecer nuevas formas de trabajo
 Dar acceso al conocimiento e información para mejorar las vidas de
las personas.
 Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
 Interacción y actividad continua.
 Desarrollo de la habilidad para la búsqueda y selección de
información.
 Interacción y actividad continua.
 Gran diversidad de información.
 Desarrollo de la iniciativa.
 Aprendizaje a partir de los errores.
 Aprendizaje cooperativo.
 Desarrollo de habilidades para el uso de la tecnología.
 Brindar grandes beneficios y adelantos.
 Ofrecer nuevas formas de trabajo.
 Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
 Distracciones.
 Pérdidas de tiempo.
 Aprendizajes incompletos y superficiales.
 Se requieren de equipos que pueden ser costosos.
 Procesos educativos poco humanos.
 Poco atractivo para el aprendizaje.
 Puede disminuir algunas habilidades.
 Falta de privacidad.
 Aislamiento.
 Fraude.
 Proceso educativo poco humano.
 Puede anular habilidades y capacidad crítica.
 Cansancio visual y otros problemas físicos.
 Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.
 Nombre del alumno (a): Nicole De León
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 Materia: Tecnología de la Información y Comunicación

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Tics en la educación

  • 1.
  • 2.  Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación.  Ofrecer nuevas formas de trabajo  Dar acceso al conocimiento e información para mejorar las vidas de las personas.  Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.  Interacción y actividad continua.
  • 3.  Desarrollo de la habilidad para la búsqueda y selección de información.  Interacción y actividad continua.  Gran diversidad de información.  Desarrollo de la iniciativa.  Aprendizaje a partir de los errores.  Aprendizaje cooperativo.
  • 4.  Desarrollo de habilidades para el uso de la tecnología.  Brindar grandes beneficios y adelantos.  Ofrecer nuevas formas de trabajo.  Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
  • 5.  Distracciones.  Pérdidas de tiempo.  Aprendizajes incompletos y superficiales.  Se requieren de equipos que pueden ser costosos.  Procesos educativos poco humanos.  Poco atractivo para el aprendizaje.  Puede disminuir algunas habilidades.
  • 6.  Falta de privacidad.  Aislamiento.  Fraude.  Proceso educativo poco humano.  Puede anular habilidades y capacidad crítica.  Cansancio visual y otros problemas físicos.  Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.
  • 7.  Nombre del alumno (a): Nicole De León  Maestro: Javier Vásquez  Materia: Tecnología de la Información y Comunicación