Dokumen tersebut membahas penggunaan teknologi, khususnya YouTube, dalam pendidikan Islam. Ia menjelaskan manfaat YouTube untuk pembelajaran serta dakwah, seperti menyediakan sumber daya pedagogis yang interaktif dan menarik minat siswa. Dokumen tersebut juga membahas strategi penggunaan YouTube secara efektif oleh guru dan beberapa tantangan pelaksanaannya.

1. TEKNOLOGI DALAM
PENDIDIKAN ISLAM
IXEB 4103
TARIKH: 12/9/2014
Dinilai oleh: Ustazah salina Busrawi
Disediakan oleh:
Hamizah Binti Ahmad Matsom IEB 110012
Nur Farah Aina Binti Ismail IEB
110045
Nur Sharmimi Binti Abdul Ghani IEB 110053

2. PENGENALAN
O Menurut Kamus Dewan Edisi Empat, teknologi merujuk kepada :
aktiviti atau kajian yang menggunakan pengetahuan sains untuk
tujuan praktis dalam industri, pertanian, perubatan, perniagaan,
sains gunaan dan lain-lain. Keduanya ialah kaedah atau proses
menangani sesuatu masalah teknikal. Teknologi maklumat boleh
ditarifkan sebagai sebarang kaedah yang digunakan untuk
memindah, menyebar dan memapar maklumat. Maklumat tersebut
boleh wujud dalam pelbagai bentuk samaada bentuk fizikal
contohnya kertas dan buku, bentuk suara, paparan visual,
pergerakan atau dalam bit.
O Pada asalnya, teknologi ini wujud sebagai satu perantaraan untuk
mengedarkan pelbagai jenis maklumat untuk tujuan yang berlainan.
Contohnya bagi pengiklanan, pemberitahuan, telekomunikasi dan
sebagainya. Teknologi maklumat akan membezakan sesebuah
Negara maju dengan sebuah Negara sedang membangun (Arun,
1999). Aspek fizikal yang dimaksudkan ialah termasuklah corak
penggunaan ruang Bandar, rangkaian lalulintas dan pengangkutan,
ruang 'vitual' dan sebagainya.

3. PENGARUH TEKNOLOGI
MAKLUMAT
POSITIF NEGATIF
O memudahkan
urusan kerja
seharian
O menjimatkan masa,
duit dan tenaga
O kemudahan
komunikasi
O hak persendirian
O budaya dominasi
O Penyebaran
maklumat palsu
atau jenayah siber

4. YOUTUBE
PENGASAS YOUTUBE
Chad Hurley, Steve Chen, dan Jawed Karim

5. SEJARAH YOUTUBE
O Laman web youtube telah ditubuhkan pada bulan febuari
2005. YouTube diasaskan bersama-sama oleh Chad
Hurley, Steve Chen, dan Jawed Karim yang kesemuanya
merupakan pekerja perintis PayPal. Sebelum PayPal,
Hurley belajar reka bentuk di Universiti Indiana
Pennsylvania, manakala Chen dan Karim belajar sains
komputer bersama-sama di Universiti Illinois di Urbana-
Champaign. Nama domain "YouTube.com" diaktifkan pada
15 Februari 2005, dan laman web dibangun pada bulan-bulan
yang berikut. Pencipta-penciptanya memberikan
orang ramai sebuah pratonton tentang laman web mereka
pada Mei 2005 dan enam bulan kemudian, YouTube
muncul buat pertama kali secara rasmi.
O Video pertama yang mula-mula di upload di dalam laman
web youtube ialah video yang berjudul "Me At The Zoo"
dibintangi oleh jawed karim di lokasi kebun binatang san
diego.

6. FUNGSI
Muat
turun
Berkongsi
idea atau
maklumat
menonton
Pembelajaran
pasif
Penyertaan aktif

7. muzik
JENIS
VIDEO
YOUTUBE
filem
video
persendirian
rakaman
video
reformasi
pendidikan
hiburan

8. CARA PENGGUNAAN
APLIKASI YOUTUBE
DALAM BIDANG
PENDIDIKAN DAN DAKWAH.

9. CARA PENGGUNAANNYA DALAM KONTEKS
PENDIDIKAN
CARA PENGGUNAANNYA DALAM KONTEKS
DAKWAH
1) ALAT PERBINCANGAN YANG HIDUP
 membentuk satu perbincangan secara
langsung tentang video yang ditunjukkan
yang terkandung dalam aplikasi youtube
 menggalakkan pelajar menyuarakan
pandangan tentang video tersebut
 membuat satu kesimpulan melalui
pemahaman pelajar.
2) YOUTUBE SEBAGAI RUJUKAN SUBJEK
 memberikan link youtube yang berkaitan
dengan subjek yang diajar agar pelajar
dapat melihat dan menggali lebih dalam
sesebuah subjek.
 Guru juga dapat memberikan pelajar pilihan
untuk lebih mendalami subjek yang diajar
dengan membuat senarai main video yang
berkaitan dengan konsep itu.
3) MENJADIKAN YOUTUBE SEBAGAI ALAT
BANTU MENGAJAR YANG MENARIK
4) SUMBER PEDAGOGI
1) MEDAN DAKWAH
 menjadikan aplikasi youtube sebagai salah
satu medan penyebaran dakwah Islam
sesuai dengan dunia teknologi pada masa
kini.
 memuatturun video ceramah seperti Ustaz
Azhar Idrus. Memberi peluang kepada
semua untuk memperolehi manfaat dari
ceramah tersebut walaupun bukan secara
langsung.
 hiburan yang berunsurkan Islam seperti
video nasyid yang membolehkan setiap
orang berhibur sambil menghayati
kandungannya.

10. Peranan youtube dalam p&p
O Pengalaman baru kepada sebilangan pelajar
O Dapat mengambil bahan pengajaran dan
pembelajaran ( maklumat) pada bila-bila masa dan
dimana sahaja
O Strategi guru dan pelajar dalam p n p dan sebagai
rujukan
O Menggambarkan peristiwa yang sebenar

11. O Mengatahui secara mendetail tentang sesuatu informasi
O Proses pembelajaran lebih efisien dan detail
O Membentuk sikap dan sahsiah diri
O Contoh video yang berunsurkan agama atau moral
(Imam Muda)
O Ajen pemujuk dan ianya lebih berkesan jika
dibandingkan dengan syarahan
Contoh : kesan meninggalkan solat

12. Kelebihan you tube dalam penyebaran dakwah
dalam pendidikan
 Dapat mempublikasikan karya dakwah dan dapat
disaksikan oleh seluruh dunia melalui jaringan
internet
 Merangsangkan deria penglihatan dan pendengaran
 Menarik minat pelajar untuk belajar dan sebagai
motivasi kepada pelajar
 Pengalaman luar yang sukar dapat dibawa masuk
dalam kelas

13. O Keinteraktifan yang membolehkan pembelajaran dapat
dijalankan dengan luas dengan kawalan kendiri.
O Cara kerja baru dalam komputer akan membangkitkan
motivasi kepada pelajar dalam pembelajaran.
OWarna, muzik dan grafik animasi dapat menambahkan
kesan realistik dan memerlukan latihan, kegiatan amali,
simulasi dan sebagainya.

14. Keburukan dan kelemahan youtube
dalam pengajaran dan pembelajaran
O Peralatan tidak mencukupi kerana kos
pengurusan dan kewangan sekolah yang
kurang
O Masa- peruntukan pengajaran dan
pembelajaran yang terhad
O Guru kurang berkemahiran dalam
mengendalikan video / you tube
O Beban pengajaran guru bertambah kerana
terpaksa memahami penggunaan komputer
secara terperinci.

15. O Program pengajaran pendidikan yang bermutu yang
menggunakan kecanggihan komputer masih kurang,
terutama yang menggunakan mikrokomputer.
O Beban pengajaran guru bertambah kerana terpaksa
memahami penggunaan komputer secara terperinci.
O Kreativiti mungkin hanya akan difokuskan kepada
pengajaran yang dikomputerkan sahaja. Ini akan
mengabaikan sikap semulajadi pelajar yang kreatif
kerana semua pembelajaran adalah menggunakan
program komputer
O Maklumat atau isi kandungan tidak tepat

16. Kaedah penggunaan youtube
dalam dakwah pendidikan
O Memastikan objektif yang ditetapkan tercapai
O Perlu dipertontonkan terlebih dahulu sebelum proses p n P
O Guru perlu melakukan aktiviti sebelum, semasa dan
selepas tayangan
O Contoh : pengetahuan pengalaman lepas pelajar
O Tanpa ganguan suara atau perlakuan guru kecuali perlu
sahaja
O Guru harus menonton bersama- sama serta menunjukkn
minat tentang apa yang ditayangkan
O Memberi peluang kepada pelajar untuk bertanya serta
guru mengemukakan soalan2 ringkas
O Guru membuat pengulangan terhadap isi- isi yang penting

17. KESIMPULAN
O Teknologi komputer dalam pendidikan dititik
beratkan sejak dahulu lagi
O Bukan sahaja membantu tugas- tugas
pengurusan dan pentadbiran malah sebagai
alat menggayakan lagi persekitaran
pengajaran dan pembelajaran
O Kesan yang mendalam serta minat dalam diri
pelajar serta mengasah bakat guru- guru
dalam mencapai keberkesanan P n P
O Guru- guru yang berkualiti dapat mencapai
hasrat negara dalam wawasan 2020