SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
Definiciones
clave que
sustentan el
Perfil de egreso
IEP. MARÍA AUXILIADORA CALLAO
La COMPETENCIA se define como
la facultad que tiene una persona de
combinar un conjunto de capacidades
a fin de lograr un propósito específico
en una situación determinada,
actuando de manera pertinente y con
sentido ético.
Las características esenciales de la
enseñanza de las competencias radica
en su significatividad, la complejidad
de la situación en la que éstas
competencias deben utilizarse y su
carácter procedimental.
ESTÁNDARES de aprendizaje son
descripciones del desarrollo de la
competencia en niveles de
creciente complejidad.
Las CAPACIDADES son
recursos para actuar de
manera competente.
DESEMPEÑOS: Son descripciones específicas de lo
que hacen los estudiantes respecto a los niveles
de desarrollo de las competencia.
Características
esenciales de la
enseñanza de
competencias.
Pasos para elaborar una
evaluación:
¿Cómo se evalúa en el proceso de
enseñanza y aprendizaje de las
competencias?
Elaborar la rúbrica a partir de los criterios
definidos
Definir niveles
de logro
Miguel ha comprado su departamento y
necesita ponerle la loseta correspondiente
por lo que sigue las siguiente
recomendaciones:
RECOMENDACIÓN
Considerar posible excedente de material
• En la mayoría de los casos, las medidas
de las palmetas no coinciden
exactamente con las dimensiones de los
muros y pisos.
 Entonces hay que cortar las cerámicas
para ajustarse de manera exacta a las
superficies que vamos a cubrir.
• Al cortar las cerámicas a una medida
específica, generalmente queda un
sobrante que no se utiliza, a no ser que
tengamos la suerte que coincida en otro
lugar.
• Por todos estos cortes que generan algún
tipo de pérdida en las palmetas, es
necesario contabilizar un 5% adicional.
POR EJEMPLO
Si nuestra superficie a cubrir mide 20
m2, debemos calcular el 5% de esta
superficie.
Ejemplo
Teniendo en cuenta el ejemplo anterior realiza el excedente de
metraje por distribución de los cuartos del departamento.
Se necesita contratar a un albañil y el cobro de metro cuadrado es
S/.45. ¿Cuánto pagará por el total del trabajo si toma como
referencia el total del metraje con el excedente?
Miguel debe ir averiguar la cantidad de loseta según el
excedente hallado.
Los fabricantes señalan en la etiqueta el
rendimiento de cada caja, que varía de
acuerdo al tamaño de la LOSETA.
Como las losetas
venden por caja,
entonces, debemos
comprar 5 cajas.
http://www.sodimac.com.pe/sodimac-pe/category/cat30062/Ceramicos
Determina la cantidad de cajas que debe comprar según habitación del
departamento y el pago de losetas por habitación
Responde las siguientes casos:
 Se necesita contratar a un albañil .Tiene las siguientes
alternativas:
A) ALBAÑIL 1: Por metro cuadrado cobra S/.45. Tomando como
referencia el total del metraje con el excedente.
B) ALBAÑIL 2 : S/. 500 por habitación.
¿Cuál es el la propuesta que más conviene?
 Determina el COSTO TOTAL (MANO DE OBRA+LOSETAS)
En el caso de que la cantidad de cajas de losetas es inexacta.
¿Debe comprar por defecto o exceso? JUSTIFICAR.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Perfiles de egreso IEP Maria Auxiliadora Callao

Evaluación por competencias, formativa y sumativa
Evaluación por competencias, formativa y sumativaEvaluación por competencias, formativa y sumativa
Evaluación por competencias, formativa y sumativa
José Carrasco
 
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
Adalberto
 
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
guest3d4d50a4
 
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
joseadalberto
 
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
Adalberto
 
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
Adalberto
 
Presentación_Registro de grado.pptx
Presentación_Registro de grado.pptxPresentación_Registro de grado.pptx
Presentación_Registro de grado.pptx
CarolinaDG1
 

Ähnlich wie Perfiles de egreso IEP Maria Auxiliadora Callao (20)

experiencia de aprendizaje
experiencia de aprendizajeexperiencia de aprendizaje
experiencia de aprendizaje
 
001 taxonomía de bloom
001 taxonomía de bloom001 taxonomía de bloom
001 taxonomía de bloom
 
Tu camino universitario.pdf
Tu camino universitario.pdfTu camino universitario.pdf
Tu camino universitario.pdf
 
Evaluación por competencias, formativa y sumativa
Evaluación por competencias, formativa y sumativaEvaluación por competencias, formativa y sumativa
Evaluación por competencias, formativa y sumativa
 
Material clase demostrativa
Material clase demostrativaMaterial clase demostrativa
Material clase demostrativa
 
Instrumentos de registro de información para evaluar
Instrumentos de registro de información para evaluarInstrumentos de registro de información para evaluar
Instrumentos de registro de información para evaluar
 
A. 3er examen proyectos de inv. 2020
A. 3er examen proyectos de inv. 2020A. 3er examen proyectos de inv. 2020
A. 3er examen proyectos de inv. 2020
 
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
 
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
 
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
 
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
 
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
 
Presentación_Registro de grado.pptx
Presentación_Registro de grado.pptxPresentación_Registro de grado.pptx
Presentación_Registro de grado.pptx
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Manual de ejercicios 2011
Manual de ejercicios 2011Manual de ejercicios 2011
Manual de ejercicios 2011
 
Modelo Curricular por Competencia
Modelo Curricular por CompetenciaModelo Curricular por Competencia
Modelo Curricular por Competencia
 
1. ppt rol del formador tutor+¡a virtual [Autoguardado].ppt
1. ppt rol del formador tutor+¡a virtual [Autoguardado].ppt1. ppt rol del formador tutor+¡a virtual [Autoguardado].ppt
1. ppt rol del formador tutor+¡a virtual [Autoguardado].ppt
 
fasciculo-matematica.pdf
fasciculo-matematica.pdffasciculo-matematica.pdf
fasciculo-matematica.pdf
 
fasciculo-matematica.pdf
fasciculo-matematica.pdffasciculo-matematica.pdf
fasciculo-matematica.pdf
 
situaciones de salud en la fprmación de la vida
situaciones de salud en la fprmación de la vidasituaciones de salud en la fprmación de la vida
situaciones de salud en la fprmación de la vida
 

Mehr von NatyLiza (12)

Conceptos html
Conceptos htmlConceptos html
Conceptos html
 
Conceptos sobre recursos web
Conceptos sobre recursos webConceptos sobre recursos web
Conceptos sobre recursos web
 
Currículo nacional tarea final
Currículo nacional tarea finalCurrículo nacional tarea final
Currículo nacional tarea final
 
Reto de La Conectividad
Reto de La ConectividadReto de La Conectividad
Reto de La Conectividad
 
El reto de la conectividad en las cámaras
El reto de la conectividad en las cámarasEl reto de la conectividad en las cámaras
El reto de la conectividad en las cámaras
 
Los 20 jóvenes mas influyentes del 2016
Los 20 jóvenes mas influyentes del 2016Los 20 jóvenes mas influyentes del 2016
Los 20 jóvenes mas influyentes del 2016
 
Redes
RedesRedes
Redes
 
1 karaoke lennon imagine
1 karaoke lennon imagine1 karaoke lennon imagine
1 karaoke lennon imagine
 
Conceptos nuevos
Conceptos nuevosConceptos nuevos
Conceptos nuevos
 
Conceptos de Evaluación
Conceptos de EvaluaciónConceptos de Evaluación
Conceptos de Evaluación
 
Arte urbano
Arte urbanoArte urbano
Arte urbano
 
Acompañamiento
AcompañamientoAcompañamiento
Acompañamiento
 

Kürzlich hochgeladen

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Kürzlich hochgeladen (20)

TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 

Perfiles de egreso IEP Maria Auxiliadora Callao

  • 1. Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso IEP. MARÍA AUXILIADORA CALLAO
  • 2. La COMPETENCIA se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético. Las características esenciales de la enseñanza de las competencias radica en su significatividad, la complejidad de la situación en la que éstas competencias deben utilizarse y su carácter procedimental. ESTÁNDARES de aprendizaje son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad. Las CAPACIDADES son recursos para actuar de manera competente. DESEMPEÑOS: Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencia. Características esenciales de la enseñanza de competencias.
  • 3. Pasos para elaborar una evaluación: ¿Cómo se evalúa en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las competencias?
  • 4. Elaborar la rúbrica a partir de los criterios definidos Definir niveles de logro
  • 5. Miguel ha comprado su departamento y necesita ponerle la loseta correspondiente por lo que sigue las siguiente recomendaciones: RECOMENDACIÓN Considerar posible excedente de material • En la mayoría de los casos, las medidas de las palmetas no coinciden exactamente con las dimensiones de los muros y pisos.  Entonces hay que cortar las cerámicas para ajustarse de manera exacta a las superficies que vamos a cubrir. • Al cortar las cerámicas a una medida específica, generalmente queda un sobrante que no se utiliza, a no ser que tengamos la suerte que coincida en otro lugar. • Por todos estos cortes que generan algún tipo de pérdida en las palmetas, es necesario contabilizar un 5% adicional. POR EJEMPLO Si nuestra superficie a cubrir mide 20 m2, debemos calcular el 5% de esta superficie. Ejemplo
  • 6. Teniendo en cuenta el ejemplo anterior realiza el excedente de metraje por distribución de los cuartos del departamento. Se necesita contratar a un albañil y el cobro de metro cuadrado es S/.45. ¿Cuánto pagará por el total del trabajo si toma como referencia el total del metraje con el excedente?
  • 7. Miguel debe ir averiguar la cantidad de loseta según el excedente hallado. Los fabricantes señalan en la etiqueta el rendimiento de cada caja, que varía de acuerdo al tamaño de la LOSETA. Como las losetas venden por caja, entonces, debemos comprar 5 cajas. http://www.sodimac.com.pe/sodimac-pe/category/cat30062/Ceramicos Determina la cantidad de cajas que debe comprar según habitación del departamento y el pago de losetas por habitación
  • 8.
  • 9. Responde las siguientes casos:  Se necesita contratar a un albañil .Tiene las siguientes alternativas: A) ALBAÑIL 1: Por metro cuadrado cobra S/.45. Tomando como referencia el total del metraje con el excedente. B) ALBAÑIL 2 : S/. 500 por habitación. ¿Cuál es el la propuesta que más conviene?  Determina el COSTO TOTAL (MANO DE OBRA+LOSETAS) En el caso de que la cantidad de cajas de losetas es inexacta. ¿Debe comprar por defecto o exceso? JUSTIFICAR.