1. TEMA: FUNCIONES BÁSICAS PARA EL APRENDIZAJE Y BASES NEUROLÓGICAS
INTEGRANTES :
• RICARDO VELASTEGUI
• JEFFERSON NIQUINGA
• SOL CACHIPUENDO
• LIZBETH CASTELLANOS
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA,LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
PEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LA
QUÍMICA Y LA BIOLOGÍA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
2.
3. ¿Que son las tensiones?
Desde el punto que nos interesa la palabra tensión es definida como estrés,
nerviosismo o ansiedad, es cuando existe un enfrentamiento o posiciones opuestas
entre individuos o grupos en el alumno la falta de forma o capacidad que le percibe
del docente la genera un gran resentimiento para enfrentar diversos escenarios
4. TENSIÓN EN ÉL AULA
•SE DA PORQUE ALGUNOS EDUCADORES CREEN QUE EL MODELO
ANTIGUO DE DOCENTE RÍGIDO TODAVÍA EXISTE, DONDE EL MAESTRO
ES TEMIDO POR LOS ESTUDIANTES.
•¿Y POR QUE SE DA ESO? POR MIEDO A NO SER RESPETADOS POR SUS
ALUMNOS, ESOS MIEDOS EVITAN QUE EL DOCENTE SE RELACIONE
CON SUS ALUMNOS Y AVANCE EN NUEVAS MÉTODOS Y FORMAS PARA
IMPARTIR SUS CLASES O ASIGNATURA.
5. LAS TENSIONES EN LA RELACIÓN DOCENTE –
ALUMNO
SALÓN DE CLASES, DONDE TAMBIÉN SE PERCIBE DE
AMBOS LADOS LAS TENSIONES POR EL ESTUDIANTE SERIA
POR MODELO DE ENSEÑANZA QUE LE AGLOMERA ESAS
TENSIONES Y PARA EL DOCENTE SERIA LA INSTITUCIONES
EDUCATIVAS QUE LE IMPIDE AL DOCENTE LA FORMA DE
IMPARTIR LAASIGNATURA
6. Tensiones del Aprendizaje
Relación Educador Alumno en el Proceso de Enseñanza
El maestro como líder de su clase, coordinador de las actividad del aprendizaje,
propicia que el alumno pueda adquirir sentimientos de superación, de valor
personal, de estimación, un concepto de sí mismo, apatía e inadecuación en la
relación educador alumno participan dos elementos de vital importancia como
son el maestro y el alumno.
7. BASES NEUROLOGÍCAS PARA LA
MEJORA DEL APRENDIZAJE
Agenda
• Comprobación de lectura
¨El cerebro y el aprendizaje¨
• Puntos clave de la lectura
• Exposiciones
8. Competencia
Explica los diferentes elementos involucrados en el proceso de aprendizaje para la
adquisición y modificación de conductas y destrezas en el individuo.
9. Puntos Claves del Aprendizaje
• El aprendizaje se produce en la sinapsis
Cada día se pierden células cerebrales por desgaste, decadencia o mal
uso (10,000-100,000)
Hacemos lo que ya sabemos o algo nuevo
Mielinización
Neuroplasticidad
10. Energía que necesita el cerebro para aprender
Gracias a la glucosa, proteínas, oligoelementos y el oxigeno nuestro cerebro
obtiene la energía necesaria para aprender nuevos conocimientos.
