План обласного семінару методистів позашкільних навчальних закладів з питання практики використання інноваційних технологій розвитку компетентності педагога-позашкільника
План
обласного семінару методистів позашкільних навчальних закладів з питання практики використання інноваційних технологій розвитку компетентності педагога-позашкільника
Ähnlich wie План обласного семінару методистів позашкільних навчальних закладів з питання практики використання інноваційних технологій розвитку компетентності педагога-позашкільника
Ähnlich wie План обласного семінару методистів позашкільних навчальних закладів з питання практики використання інноваційних технологій розвитку компетентності педагога-позашкільника (20)
План обласного семінару методистів позашкільних навчальних закладів з питання практики використання інноваційних технологій розвитку компетентності педагога-позашкільника
1. План
обласного семінару методистів позашкільних навчальних закладів з
питання практики використання інноваційних технологій розвитку
компетентності педагога-позашкільника
22.03.2017
Кам'янець-Подільський
Центр дитячої та юнацької
творчості
МЕТА: визначити зміст, форми та методи інноваційних технологій розвитку
компетентності педагога-позашкільника, презентувати практичний досвід педагогів
з питання використання інноваційних технологій розвитку компетентності.
УЧАСНИКИ СЕМІНАРУ: методисти позашкільних навчальних закладів,
науково-методичні працівники Хмельницького обласного інституту післядипломної
педагогічної освіти, педагоги Кам'янець-Подільського центру дитячої та юнацької
творчості.
І. Інформаційно-цільовий аспект
1.1. Роль педагога-позашкільника у вихованні нової особистості в епоху соціальних
змін.
Берека Віктор Євгенович, ректор Хмельницькогообласного
інституту післядипломноїпедагогічної освіти
1.2. Науково-методичне забезпечення компетентної діяльності педагогів
позашкільних навчальних закладів в умовах модернізації освіти.
Попик Олександр Федорович, проректор Хмельницького
обласного інституту післядипломної педагогічної освіти
1.3. Формування компетентнісно зорієнтованого позашкільного навчального
закладу.
Гончарук Григорій Макарович,директорХмельницького
обласного центру науково-технічної творчості учнівської
молоді
2. 1.4. Роль позашкільного навчально-виховного простору м. Кам'янця-Подільського у
реформуванні освіти, її адаптації до вимог міжнародного та європейського
освітнього простору.
СтарченкоСвітлана Володимирівна,начальник управління
освіти і науки Кам'янець-Подільськоїміської ради
1.5. Нормативно-правовізасади діяльностітворчої авторськоїмайстерніяк
інноваційної технології в умовах позашкільного навчального закладу.
Гіджеліцький Ігор Казимирович, завідувач науково-
методичного центрувиховної роботи Хмельницькогообласного
інституту післядипломноїпедагогічної освіти
1.6. Трансформація інноваційних технологій у проектну діяльність позашкільних
навчальних закладів.
Іова Валентина Юліанівна,методист науково-методичного
центру виховної роботи Хмельницькогообласного інституту
післядипломної педагогічної освіти
1.7. Шляхи підвищення педагогічної майстерностіпедагога-позашкільника.
Орловська Надія Михайлівна, методист науково-методичного
центру виховної роботи Хмельницькогообласного інституту
післядипломної педагогічної освіти
1.8. Особистісно-орієнтовані методики і технології підвищення професійної
компетентності та удосконалення професійної майстерності педагогів
позашкільних навчальних закладів.
Ткачук Олександр Володимирович, директор
Кам'янець-Подільського Центрудитячоїта юнацької
творчості
ІІ. Практично - прикладний аспект
2.1. Науково-методичнароботау позашкільному навчальному закладі як засіб
розвиткупрофесійної компетентності педагогів.
Семенишена Віра Степанівна, завідувач науково-методичного
відділу Кам'янець-ПодільськогоЦентру дитячоїта юнацької
творчості
3. 2.2. Використання тренінгових технологій у формуванні професійних
компетентностей педагогів шляхом створення мотиваційного середовищау
позашкільному навчальномузакладі.
Марціновська ІринаПетрівна, практичнийпсихолог-
методист Кам'янець-ПодільськогоЦентрудитячоїта
юнацької творчості
Робота в групах
І група
Засідання динамічної групи на тему: «Впровадження інноваційних форм науково-
методичної роботиз педагогами» (використання методу асоціативногомислення
(«Mind-map).
Майструк ГалинаІванівна, методист Кам'янець-Подільського
Центру дитячоїта юнацької творчості
2 група
Творчалабораторія «Самоосвіта як складова інформальної освіти педагога».
Відлацька Оксана Степанівна,методист Кам'янець-
Подільського Центру дитячоїта юнацькоїтворчості
Рефлексійний модуль
1.Фрагмент відкритого заняття гуртка сучасної драми «Тандем». Робота над виставою
«Маруся Чурай».
КоротенкоГалина Вікторівна,керівник гуртка сучасної драми
«Тандем» Кам'янець-ПодільськогоЦентрудитячоїта юнацької
творчості
2.Творчамайстерня « Жіноча доля в світі – це любов».
Качковська НаталіяБроніславівна, керівник гуртка-методист
народного художнього колективу «Колорит» Кам'янець-
Подільського Центру дитячоїта юнацькоїтворчості
КоротенкоГалина Вікторівна, керівник гуртка сучасної драми
«Тандем» Кам'янець-ПодільськогоЦентру дитячоїта
юнацької творчості
Трибуна вільних думок. Підведенняпідсумківсемінару.
Гіджеліцький Ігор Казимирович, завідувач науково-
методичного центрувиховної роботи Хмельницькогообласного
інституту післядипломноїпедагогічної освіти
4. СТРУКТУРА НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
Кам’янець-Подільського центру дитячої та юнацької творчості
Проблемна
тема
Педагогічна
рада
Науково-
технічний відділ
Науково-методичний
відділ
Науково-
методична
рада
Семінари-практикуми
Творчі групи
«Грація»
Художньо-
естетичний відділ
«Інтелект»
«Зорецвіт»
«Паросток»
Творчі
лабораторії
Коучинг-сесії
Рефреш-
тренінги
Творчі звіти
Творчі майстерні
Майстер-класи
С
т
у
д
і
ї
ФУНКЦІЇ
НАУКОВО-
МЕТОДИЧНОЇ
РОБОТИ
Планування
Організаційна
Коригуюча
Прогностична
Культурно
інформаційна
Контрольно-
інформаційна
Пропагандистська
5. МОДЕЛЬ СИСТЕМИ ПІДВИЩЕННЯ
ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
ПЕДАГОГІВ
Діагностична
робота з
педагогами
Моніторинг
якості
професійно-
особистісних
якостей педагога
Диференціація
педагогів за
ступенем
професійної
майстерності
Підбір методів та
форм методичної
роботи
ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ
Кооперативного
навчання
Колективно-
групового
навчання
Технології
ситуативного
моделювання
Технології
опрацювання
дискусійних
питань
Робота в парах
Робота в групах
Коло ідей
Дискусія
Шкала думок
Займи позицію
Рольова гра
Імітаційні ігри
Ажурна пилка
Мозковий штурм
Мікрофон
Акваріум
Два-чотири-всі разом
Ротаційні трійки
Навчаючи - учусь
Незакінчені речення
Дерево рішень
Судове слухання
Громадські слухання
Зміни позицію
Оцінювальна дискусія
Дебати
6. Педагог-
інноватор
Предметно-
методичний
сервіс
Моніторинговий
сервіс
Експертний
сервіс
Консалтинговий
сервіс
НАУКОВО-МЕТОДИЧНА РОБОТА + МЕТОДИЧНА
СЕРВІСНА СЛУЖБА = СКЛАДОВІ УСПІХУ ПЕДАГОГА-
ІННОВАТОРА
ОСВІТНІ ПОСЛУГИ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОГО ВІДДІЛУ:
предметно-методичний кейс – індивідуальне, групове консультування
педагогів з актуальних проблем навчально-виховного процесу;
моніторинговий сервіс – розробка критеріїв та проведення моніторингових
досліджень;
маркетинговий сервіс – визначення ступеня задоволення запитів вихованців,
батьків, громадськості, прогнозування змін запитів у сфері виховання дітей та
учнівської молоді;
експертний сервіс (науково-методичний аудит) – експертиза виховних
проектів, рецензування, редагування методичнихзбірників, посібників;
консалтинговий сервіс – пошук, накопичення, систематизація інноваційних
технологій, надання консультативних послуг керівникам гуртків.