Este documento presenta un plan de búsqueda para investigar la metodología de aprendizaje basado en problemas. El objetivo es conocer las ventajas del método para docentes y estudiantes. Se dispondrá de un mes para buscar información y otro mes para procesarla. Se utilizarán bases de datos académicas y buscadores para encontrar artículos sobre el tema en español desde 2012. El plan incluye categorías conceptuales, operadores de búsqueda, y criterios de inclusión y exclusión para la selección de recursos.

1. Plan de búsqueda
1. Introducción
La educación es uno de los pilares más fundamentales para el desarrollo humano, pero es
mucho más importante cuando hablamos de los estudiantes. De esta manera nace la idea
de cómo influye el epígrafe “Aprendizaje basado en problemas” con el propósito de buscar
los efectos que causa en los estudiantes, cómo se realizan y sobre todo cómo puede esto
ayudar a los docentes a mejorar el desempeño de los estudiantes.
Objetivo:
La investigación fue planteada con la finalidad de conocer las ventajas para el docente y los
estudiantes al implementar la metodología basada en problemas en el aula.
Los resultados que se obtengan en este trabajo servirán de guía para los estudiantes de
Segundo Semestre ·A· de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
y se logrará la implementación del tema expuestos en la vida académica de cada uno de
ellos.
¿De cuánto tiempo se dispone para buscar? ¿Y para elaborar la información?
El tiempo que se tiene planificado para la búsqueda de la información es de un mes (desde
el 10 de enero hasta el 10 de febrero), por cuanto se realizará entre cinco estudiantes de la
carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros. Y para el procesamiento de
la información se dispondrá de un mes( desde el 10 de febrero hasta el 10 de marzo).
1.1 Contenido de la demanda
¿En cuántos conceptos se puede dividir MI demanda?
● Método de enseñanza.
● Basándonos en la situación/problema los estudiantes pueden formular preguntas o
hipótesis todo esto se deriva de sus conocimientos previos.
● El aprendizaje basado en problemas desarrolla las habilidades autocríticas.
● Es un proceso donde se indaga y se busca resolver incertidumbres basadas en la
experiencia de cada individuo.
● Ayuda a los estudiantes a resolver problemas de manera autónoma.
● Busca que los alumnos colaboren entre sí, con el fin de llegar a una solución.

2. Concepto 1 Concepto 2 Concepto 3 Concepto 4 Concepto 5
Conocimientos
previos
Trabajo
colaborativo
Aprendizaje
activo
Pensamiento
crítico
ABP
1.2 Hipótesis.
¿Qué se?
● Es un método de enseñanza innovador.
● El estudiante se involucra de forma activa.
● Desarrollar habilidades colaborativas y autónomas.
● Promueve el aprendizaje de conceptos.
¿Qué voy a descubrir?
● El origen de este método de enseñanza.
● Las características del ABP.
● Los objetivos de esta metodología.
● El rol del docente y el estudiante.
● El proceso para implementarlo en el aula de clase.
1.3. Meta.
Se necesita buscar y organizar la información necesaria relacionada al Aprendizaje Basado
en Problemas para que los estudiantes de la carrera de Pedagogía de los Idiomas
Nacionales y Extranjeros puedan llegar a implementarlo en su vida académica.
2.- Planificación.
Categorías. Concepto 1 Concepto 2 Concepto 3 Concepto 4 Concepto 5
Conocimient
o Previo
Trabajo
colaborativo
Aprendizaje
activo
Pensamiento
crítico
ABP
a).-Sinónimos Conocimiento
s básicos.
Información
previa.
Aprender
haciendo.
Aprendizaje
práctico.
Aprendizaje
basado en
problemas.
b).- Palabras
con el mismo
significado en
otros idiomas
Prior
knowledge.
Active learning Autonomous
thinking.
PBL (Problem
Based
Learning).
c).- Palabras
relacionadas
Comprensión,
preestablecido
,pensado.
Objetivos
comunes.
Experiencia,
juegos con
propósito.
Resolución de
problemas.
Estrategia
metodológica.
d).- Palabras Estrategia de Aprendizaje Pensamiento

3. NO
relacionadas
con el
concepto que
se necesita
buscar
Lectura. pasivo. abstracto.
Aprendizaje
tradicionalista.
Unir las palabras del cuadro con distintos operadores y escribir algunas operaciones.
● “Aprendizaje basado en problemas” AND” Educación superior”
● “ABP” OR “Problem based learning” 2017..2022
Determinar el tipo de recursos que se van a utilizar.
Tipo Nombre Idioma Para qué temática
Buscadores
generales.
Google académico Español Búsqueda de
artículos
relacionados al
tema.
Base de datos
académicas.
Dialnet
Scielo
Didactalia
Gredos
Español Búsqueda de
artículos
relacionados al
tema.
Otros.
2. Protocolo y entrenamiento.
Pregunta de Investigación.
● ¿En qué consiste la metodología del Aprendizaje basado en problemas?.
● ¿Cómo implementar el ABP en el aula de clases?.
● ¿El ABP es una metodología sencilla?.
● ¿Qué habilidades se desarrollan a través del ABP?.
● ¿Qué aporta el ABP dentro del ámbito universitario?.
Idioma Español
Período de tiempo 2022
Palabras clave ABP
Canales de Búsqueda SciELO (https://scielo.org/es/)
Google académico
(https://scholar.google.es/schhp?hl=es)
Tipo de Documento Artículos de Revistas Científicas,
Artículos presentados en Congresos,

4. Ponencias.
Criterios de Inclusión ● Los estudios que cumplan con el
criterio de actualidad, en este
caso, a partir del 2012.
● Los títulos de los trabajos de
investigación deberán tener
relación con las palabras claves
escogidas.
● El título, resumen, palabras
claves y objetivos, deben
guardar relación entre sí.
● El idioma del estudio, en este
caso inglés o español.
Criterios de Exclusión ● Los estudios que no se han
ejecutado en Educación
Superior.