1. ASIGNATURA: Métodos de Estudio
Universitario
SEMESTRE: 2021 - II
Sesión 11:
APA 7ma. edición
Docente:
Yvette V. Criado Davila
2. Competencia
Aplica las normas de redacción y esquema monográfico, por medio
de la investigación documental y aprendizaje basado en
problemas; para participar con tolerancia y responsabilidad en la
elaboración y sustentación de una monografía
3. Saberes previos
¿ Qué hemos escuchado
sobre el estilo APA?
¿Crees que es necesario que
exista un estilo de citación
de documentos académicos?
4. APA - Asociación de Psicología Americana
Manual de
estilo de
elección
Guía: proceso de
escritura, la
autoría, incluye
aspectos de
ética y hasta
palabras para
reducir el sesgo
en el lenguaje
Sistema de
referencias y
citas
Orientación
sobre la
elección de
encabezados,
tablas y
figuras
Criado (2020a)
5. Fuentes
Calibri de 11 puntos, Arial de
11 puntos o Lucida Sans
Unicode de 10 puntos
Times New Roman de 12
puntos, Georgia de 11 puntos
o Computer Modern normal
(10 puntos) (la fuente
predeterminada para LaTeX)
Fuentes sans
serif
Fuentes serif
Criado (2020a)
9. Excepciones
Resumen
El presente estudio está centrado en la investigación docente como uno de los factores de
calidad en los sistemas de acreditación de la carrera profesional universitaria de educación de
los países de Perú y Colombia teniendo como propósito comparar sus criterios que lo
componen.
Al ras
Criado (2020a)
10. Excepciones
Referencias
Grady, J. S., Her, M., Moreno, G., Perez, C., & Yelinek, J. (2019). Emotions in storybooks: A comparison of
storybooks that represent ethnic and racial groups in the United States. Psychology of Popular Media
Culture, 8(3), 207–217. https://doi.org/10.1037/ppm0000185
Jerrentrup, A., Mueller, T., Glowalla, U., Herder, M., Henrichs, N., Neubauer, A., & Schaefer, J. R. (2018). Teaching
medicine with the help of “Dr. House”. PLoS ONE, 13(3), Article e0193972.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0193972
Sangría francesa
de 0.5 pulgada
Criado (2020a)
13. Abreviatura
Las personas pueden superar el abuso de opioides a través
del tratamiento residencial (American Psychological Association
[APA], 2017).
Primero la abreviatura en
corchetes y luego el año
Criado (2020a)
15. Plagio
(Girón, 2008, p. 6 citado en Soto, 2012, p. 2)
Referido como ideas
o palabras escritas de
otras personas sin
mencionar sus
aportes.
Referencia parcial o
total sin ser el autor o
autora de dicho
trabajo”.
16. Plagio
(Girón, 2008, p. 6 citado en Soto, 2012, p. 2)
Actuación deliberada de
copiar propiedad
intelectual de otros.
19. Considerar para la elaboración de citas
Verificar ortografía de
los nombres de los
autores y las fechas de
publicación (los
mismos autores
citados y en las
referencias)
Cite solo trabajos que
haya leído
Criado (2020b)
20. Fuentes
Fuente primaria Fuente secundaria
Contenido
original
Contenido
referido en otra
fuente
Trabajo agotado, no
disponible
Citarlas con
moderación
Criado (2020b)
21. Tipos de citas: parentéticas y narrativas
Énfasis en
autor o en el
texto
Citas
parentéticas
Citas narrativas
Autor y fecha de
publicación
entre paréntesis
Autor
incorporado a
texto como
parte de la
oración y año
entre paréntesis
(Jiménez, 2020)
Jiménez (2020)
Criado (2020b)
22. Citas directas: paréntesis y narrativa
Citas parentética Citas narrativas
Autor y fecha de
publicación entre
paréntesis
Autor incorporado
a texto como
parte de la oración
y el año entre
paréntesis Criado (2020b)
23. Cita parentética
La cobertura de noticias falsamente equilibrada puede
distorsionar la percepción del público del consenso de
expertos sobre un tema (Koehler, 2016).
Autor y fecha, separados
por coma y entre
paréntesis
Criado (2020b)
24. Cita narrativa
Énfasis en el autor
Egido y Haug (2006, p. 105) sistematizan una serie de sistemas nacionales de acreditación en la
búsqueda de un modelo integrador y armónico que, con carácter internacional, facilite sistemas de
acreditación compatibles en todos los países. Por lo que, usaremos este modelo como medio de
comparación para identificar la investigación docente en los sistemas nacionales de acreditación de Perú y
Colombia.
Criado (2020b)
25. Cita narrativa
La Madrid y Davila (2018a)
La Madrid y Davila (2018b)
Mismos autores y
diferentes textos
Criado (2020b)
26. Tipos de citas directas
Cortas
En bloque
• Menos de 40 palabras
• Se usan comillas
• Insertado en el texto
• No inserte puntos suspensivos al principio y/o al final de una
cita (a menos que la fuente original incluya puntos
suspensivos)
• Se coloca el número de página o páginas; o párrafo o párrafos
• 40 palabras a más
• Van con sangría (de 0.5 pulgadas), en un bloque
independiente
• NO va entre comillas
• Doble espacio
• Se coloca el número de página o páginas; o párrafo o
párrafos
Citas
directas
Criado (2020b)
27. Cita directa
Cita directa
Reproduce de manera
textual otro trabajo o su propio
trabajo (publicado con
anteriormente)
Las palabras textualmente de
otro trabajo o de su propio
trabajo previamente publicado
Mejor parafrasear las fuentes
en lugar de citarlas
directamente (parafraseo
permite ajustar el material al
contexto de su papel y estilo de
escritura).
Criado (2020b)
28. Cita directa corta
La definición de acreditación que adoptamos proviene de un referente
institucional de este tema a nivel de la región que es la Red Iberoamericana para la
acreditación de la calidad de la educación superior (RIACES, 2004, p. 13) que la define
como un “proceso para reconocer o certificar la calidad de una institución o de un
programa educativo que se basa en una evaluación previa de los mismos”.
La definición de acreditación que adoptamos proviene de un referente
institucional de este tema a nivel de la región que es la Red Iberoamericana para la
acreditación de la calidad de la educación superior (RIACES, 2004) que la define como
un “proceso para reconocer o certificar la calidad de una institución o de un programa
educativo que se basa en una evaluación previa de los mismos” (p. 13).
Página
Página
Criado (2020b)
29. Cita directa corta
El Estado peruano se encarga de optimizar el uso de los recursos
naturales son necesarios. En relación a ello, INRENA (2020) posee como
funciones “promover las acciones necesarias para el aprovechamiento
sostenible de los recursos naturales renovables, la conservación de la
biodiversidad silvestre y la gestión sostenible del medio ambiente natural”
(párr. 2).
Párrafo
Criado (2020b)
30. Cita directa corta
Los equipos efectivos pueden ser difíciles de describir
porque "el alto rendimiento en un dominio no se traduce en un
alto rendimiento en otro" (Ervin et al., 2018, p. 470).
Autores, año y página
Criado (2020b)
31. Cita en bloque con cita parentética
Los investigadores han estudiado cómo las personas hablan consigo mismas:
El discurso interno es un fenómeno paradójico. Es una experiencia que es central en la vida
cotidiana de muchas personas y, sin embargo, presenta desafíos considerables para cualquier
esfuerzo por estudiarla científicamente; sin embargo, una amplia gama de metodologías y
enfoques se han combinado para arrojar luz sobre la experiencia subjetiva del habla interna y
sus fundamentos cognitivos y neuronales. (Alderson-Day y Fernyhough, 2015, p. 957)
Sangría de 0.5 pulgada
Doble espacio
Autores y año
Número de página
Criado (2020b)
32. Cita en bloque con cita narrativa
Flores y Davila (2018) describieron cómo abordaron el sesgo potencial de los investigadores al trabajar
con una comunidad interseccional de personas transgénico de color:
Todos en el equipo de investigación pertenecían a un grupo estigmatizado pero también tenían
identidades privilegiadas. A lo largo del proceso de investigación, asistimos a las formas en que nuestras
identidades privilegiadas y oprimidas pueden haber influido en el proceso de investigación, los hallazgos
y la presentación de resultados. (p. 311)
Autores y año
Sangría de 0.5 pulgada
Doble espacio
Número de página
Criado (2020b)
33. Parafraseado
Parafraseado
Reafirmación
de idea de otro
(publicada
anteriormente)
en sus propias
palabras
Parafrasear,
resumir y
sintetizar
información de
una o más
fuentes, enfocarse
en información
significativa
Comparaciones y
contrastes de
detalles relevantes
Criado (2020b)
34. Parafraseado
En el contexto de la acreditación, la contribución de la investigación docente de la carrera de
educación debe ser presentada y descrita desde los conceptos del modelo de acreditación adoptado
(Egido y Haug, 2006), bajo la forma de un factor específico, así como operativizar dicho factor en sus
criterios de evaluación.
En el contexto de la acreditación, la contribución de la investigación docente de la carrera de
educación debe ser presentada y descrita desde los conceptos del modelo de acreditación adoptado
(Egido y Haug, 2006, p. 5), bajo la forma de un factor específico, así como operativizar dicho factor en
sus criterios de evaluación.
En el contexto de la acreditación, la contribución de la investigación docente de la carrera de
educación debe ser presentada y descrita desde los conceptos del modelo de acreditación adoptado
(Egido y Haug, 2006, párr. 5), bajo la forma de un factor específico, así como operativizar dicho factor en
sus criterios de evaluación.
Sin página
Con página
Con párrafo
Criado (2020b)
35. Citas con tipos de autores
Tipo de autor Citación parentética Citación narrativa
Con un autor (Luna, 2020) Luna (2020)
Dos autores (Salas y Luna, 2020) Salas y Luna (2020)
Tres o más autores (Salas et al., 2020) Salas et al. (2020)
Grupo de autores con
abreviación en primera
citación
(Instituto Nacional de Salud
del Niño [INSN], 2020)
Instituto Nacional de Salud
del Niño (INSN, 2020)
Grupo de autores si
abreviación
(Universidad de Stanford,
2020)
Universidad de Stanford
(2020) Criado (2020b)
37. Principales elementos de la lista de Referencias
Autor
Año
Fuente
Título
¿Quién es el responsable?
¿Cuándo fue publicado?
¿Cómo puedo recuperar el trabajo?
¿Cómo se denomina el trabajo?
Criado (2020c)
38. ¿Cómo colocar la lista de referencias en el texto?
Orden
alfabético
Doble espacio
Sangría francesa
Sin viñetas y sin
números
Criado (2020c)
39. Mankiw, N. G. (2014). Macroeconomía. Antoni Bosch.
Libro
Título en Cursiva Editorial
Apellido
paterno
Iniciales de
nombres
Año
Criado (2020c)
40. Libro Si el número de
autores es de 21 o más
Criado (2020c)
43. Aron, L., Botella, M., y Lubart, T. (2019). Artes culinarias: el talento
y su desarrollo. En R. Subotnik, P. Olszewski-Kubilius, y F.
Worrell (Eds.), La psicología del alto rendimiento: desarrollo
del potencial humano en talento específico de dominio (pp.
345-359). Asociación Americana de Psicología.
https://doi.org/10.1037/0000120-016
Capítulo del libro Título del
capítulo
Título del
libro
Criado (2020c)
44. Piaget, J., & Inheler, B. (1966). La psychologie de l` enfant [La
psicología infantil]. Quadrige.
Libro traducido
Traducción a tu
idioma, en nuestro
caso en español
Editorial
Criado (2020c)
45. Giachi, S. (2014). Dimensiones sociales del fraude fiscal:
confianza y moral fiscal en la España contemporánea. Revista
Española de Investigaciones Sociológicas, 145, 73-98.
http://www.reis.cis.es/REIS/PDF/REIS_145_041389611798059
.pdf
Artículo de revista
Sin pp
Sin recuperado de
Criado (2020c)
46. Grady, J. S., Her, M., Moreno, G., Perez, C., y Yelinek, J. (2019). Emociones
en los libros de cuentos: una comparación de libros de cuentos que
representan grupos étnicos y raciales en los Estados
Unidos. Psychology of Popular Media Culture, 8(3), 207–
217. https://doi.org/10.1037/ppm0000185
Artículo de revista Nombre de la
revista en
cursiva
Volumen (en
cursiva)
Se elimina la
palabra DOI al
inicio
Número (entre
paréntesis)
Criado (2020c)
47. Valero, M., Vázquez, B., y Cassany, D. (2015). Desenredando la web:
la lectura crítica de los aprendices de lenguas extranjeras en
entornos digitales. Ocnos, 0(13), 7-23.
https://doi.org/10.18239/ocnos_2015.13.01
Revista con DOI
Se elimina la
palabra DOI al
inicio
Criado (2020c)
48. Artículo en otro idioma
Evans, L. (2011). What Research Administrators Need to Know about
Researcher Development: Towards a New Conceptual Model [Qué
necesitan conocer los administradores sobre investigación sobre el
desarrollo de la investigación: hacia un Nuevo modelo conceptual].
Journal of Research Administration, 42(1), 81-112
Cuando tú escribes en español y
referencias una fuente en inglés
Criado (2020c)
49. Instituto Nacional de Salud Mental. (2018, julio). Trastornos de
ansiedad. Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU., Institutos
Nacionales de Salud. https://www.nimh.nih.gov/health/topics/anxiety-
disorders/index.shtml
Página web
Criado (2020c)
50. Alarcón, N., y Criado, Y. (2014). Análisis comparativo de los criterios de
evaluación del factor investigación docente, con fines de acreditación, en la
carrera profesional de educación en Perú y Colombia. Tesis maestría,
Pontificia Universidad Católica del Perú.
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5785
Alarcón, N., y Criado, Y. (2014). Análisis comparativo de los criterios de
evaluación del factor investigación docente, con fines de acreditación, en la
carrera profesional de educación en Perú y Colombia. (Tesis de maestría no
publicada). Pontificia Universidad Católica del Perú.
Tesis
No publicada
Criado (2020c)
51. RTV San Marcos – UNMSM. (5 de octubre de 2016) Tema: Distinción de
Profesor Emérito al Dr. Carlos Paredes. [Video]. Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=KpJl7UzeaiI
Video de YouTube
Criado (2020c)
54. Figura
Todas las formas de presentación que
no sean tablas son consideradas figuras
Criado (2020d)
55. Nota. Alarcón y Criado (2014, p. 32)
Figura 1
Los criterios de evaluación del factor investigación docente
Número de
figura
Denominación
de la figura
Nota
Imagen
Criado (2020d)
56. Número de
figura
Denominación
de la figura
Título del eje y
Años
Leyenda
o llave
Imagen
Figura 2
Evolución de la presentación de solicitudes de patentes nacionales en varios
países de la Unión Europea durante el periodo 2012 a 2016
Nota. Patentes y Marcas (2018)
Título
del eje X
57. Referencias
Criado, Y. (2020a). Uso adecuado del Estilo APA 7ma edición: formato, citas, referencias,
tablas y figuras (traducido y adaptado). Sesión 1: formato [PDF en línea]. Slide
share. https://www.slideshare.net/vcriadod/apa-7-solo-formato-231313487
Criado, Y. (2020b). Uso adecuado del Estilo APA 7ma edición: formato, citas, referencias,
tablas y figuras (traducido y adaptado). Sesión 2: citas [PDF en línea]. Slide share.
https://www.slideshare.net/vcriadod/apa-7-solo-citas
Criado, Y. (2020c). Uso adecuado del Estilo APA 7ma edición: formato, citas, referencias,
tablas y figuras (traducido y adaptado). Sesión 3: referencias [PDF en línea]. Slide
share. https://es.slideshare.net/vcriadod/sesin-3-referencias-apa-7
58. Referencias
Criado, Y. (2020d). Uso adecuado del Estilo APA 7ma edición: formato, citas, referencias,
tablas y figuras (traducido y adaptado). Sesión 4: tablas y figuras [PDF en línea].
Slide share. https://www.slideshare.net/vcriadod/apa-7-solo-tablas-y-figuras
Equihua, S. (2017). Herramientas para la detección del plagio
https://www.infotecarios.com/herraminetas-la-detccion-del-plagio/
Soto, A. (2012). El plagio y su impacto a nivel académico y profesional. Revista electrónica
publicada por la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, 2(1).
https://www.ugr.es/~plagio_hum/Documentacion/06Publicaciones/ART003.pdf
