Prueba factores y funciones

1. 1
COLEGIO HOREB
EDUCACIÓN DE ADULTOS
EVALUACIÓN UNIDAD I
COMUNICACIÓN
Nombre: ________________________________ Fecha: _______________ Curso: _______
Puntaje ideal:
38
Puntaje obtenido: Nivel exigencia:
60%
Nota:
I.- Ítem de verdadero y falso: Coloca V o F según corresponda frente a cada afirmación.
Justifica las falsas. (1 Punto c/u)
1……. El registro de habla es aplicable según el contexto en el que nos encontremos.
__________________________________________________________________________
2…….. El lenguaje usado en un encuentro con amigos es principalmente formal
__________________________________________________________________________
3…….. El contexto temático es el contenido del mensaje.
__________________________________________________________________________
4…….. En una situación comunicativa interviene el código, que es el medio físico por donde
se transmite el mensaje.
__________________________________________________________________________
5…….. El emisor es a quien emite el mensaje.
__________________________________________________________________________
6…….. El código se define como el sistema de signos lingüísticos.
__________________________________________________________________________
II.- Ítem de selección múltiple: Marca la alternativa correcta. (1 punto c/u)
1. Para que la comunicación sea posible, es
correcto decir que:
a) es necesario tener conciencia del
código que utilizamos
b) no es necesario tener conciencia del
código que utilizamos
c) se precisa la constante reinvención de
códigos
d) se precisa tener en consideración las
distintas variables lingüísticas
e) es estrictamente necesario dominar el
registro culto formal
2. Un destacado periodista entrevista al
futbolista del año y lo compara con grandes
jugadores de todos los tiempos, como Pelé
o Maradona. ¿Quién cumple el rol de
emisor y receptor?
a) El periodista es el emisor y el
futbolista, el receptor.
b) El futbolista es el emisor y el
periodista, el receptor.
c) Futbolista y periodista intercambian
los roles de emisor y receptor.
d) El periodista, Pelé y Maradona son
los emisores y el futbolista es el
receptor.
e) Ninguna de las anteriores.
3. “Cuando hablamos acerca del código del
mensaje” la función del lenguaje
predominante es la:
A. Referencial
B. Poética
C. Metalingüística
D. Apelativa
E. Expresiva
4. La función fática se relaciona con:
A. Emisor
B. Código
C. Receptor
D. Canal
E. Mensaje

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5. ¿Qué alternativa presenta una función
expresiva?
A. Sé que no podrás llegar hasta el
metro Los Héroes, pues no conoces
la dirección.
B. Esta tarde los apoderados llegarán a
las tutorías del colegio y
compartirán en comunidad.
C. El médico le indicó a su paciente
que padecía de alopecia y tuvo que
explicarle qué significaba.
D. Las Fiestas Patrias se celebran en el
mes de septiembre.
E. Vendrán los alumnos cada día a la
hora del crepúsculo a rezar a la
Virgen María.
6. Gabriel y Sofía reciben una carta de su
hermana Camila y se entretienen
leyéndola.
Hubo comunicación entre los hermanos
porque:
I. Gabriel y Sofía entienden la letra
de su hermana.
II. La carta es un medio de
comunicación.
III. Los hermanos poseen el mismo
código.
A. Sólo I
B. Sólo II
C. Sólo III
D. I y II
E. I, II y III
7. “Consiste en comunicar conceptos o
ideas, en otras palabras, en informar sobre
algo”.
La definición anterior corresponde a la
función:
A. Apelativa
B. Expresiva
C. Metalingüística
D. Referencial
E. Fática
8. Las palabras subrayadas en la siguiente
situación comunicativa corresponden a:
“En la clase de Historia, el profesor explica
sobre las características de la Edad Media.”
A. Contexto- mensaje- emisor.
B. Mensaje- emisor- contexto.
C. Contexto- emisor- mensaje
D. Emisor-mensaje-receptor
E. Ninguna de las anteriores
9. El contexto situacional corresponde:
A. El medio físico a través del cual se
transmite el mensaje.
B. El tema del mensaje.
C. El lugar en el que se produce la
comunicación.
D. El conjunto de signos usados para
comunicarse.
E. Las personas que participan en la
comunicación.
10. “La jefa de la tribu lanzó una serie de
ruidos guturales y agudos, que combinados
parecían un lenguaje (…) el joven no
comprendía ni una sola palabra, a pesar de
que los ruidos le eran familiares”
(El Reino del Dragón de Oro, Isabel
Allende)
¿En qué factor de la comunicación se sitúa
el ruido que no permite el proceso
comunicativo?
A. Emisor.
B. Receptor.
C. Código.
D. Canal.
E. Contexto.

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III.- ÍTEM DE COMPLETACIÓN:
Identifica FACTORES DEL LENGUAJE en las siguientes oraciones (1 Punto c/u)
1) Ricardo le declaró su amor a Carolina, el
día lunes 20 de mayo a las ocho de la
mañana en la sala de clases.
EMISOR_______________________________
MENSAJE_____________________________
RECEPTOR____________________________
CÓDIGO______________________________
CANAL_______________________________
CONTEXTO___________________________
2) Carolina escuchó atentamente a Ricardo y le
comunicó que ella amaba a otra persona.
EMISOR_______________________________
MENSAJE______________________________
RECEPTOR_____________________________
CÓDIGO_______________________________
CANAL________________________________
CONTEXTO____________________________
Identifica la FUNCIÓN DEL LENGUAJE predominante en los siguientes enunciados:
(1 punto c/u)
Oración Función del lenguaje
1. La bencina subirá $3 pesos el día jueves.
2. Me siento triste cuando me ignoras.
3. Juan, apúrate que viene la micro.
4. Tus lágrimas son como gotas de lluvia de otoño.
5. El 21 de mayo es el día del Combate Naval de
Iquique.
6. Deja de conversar, por favor.
7. ¿Recargaste el celular?
8. El sujeto expreso es aquél que aparece escrito en la
oración.
9. ¡Qué ganas de ir a Brasil!
10. Bueno, como te contaba…