Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Plantea tres preguntas clave sobre el rol del profesional en el desarrollo de proyectos, los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida completo de un proyecto, y quiénes son los responsables de establecer adecuadamente dicho ciclo de vida. Además, incluye una bibliografía de tres fuentes relevantes sobre la gestión de proyectos educativos con TIC y el rol del gerente de proyectos.

1. MAPA CONCEPTUAL, GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
Esp. YENNIFER NATALIA CASTRO CÓRDOBA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GESTION DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TIMANÁ – HUILA
2016

2. II
Preguntas Planteadas
1. ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una
excelente gestión de proyectos?
2. ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un
proyecto completamente?
3. ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de
un proyecto?

3. III
Mapa Conceptual

4. IV
Bibliografía
 Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html
 UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.
Recuperado de : Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC.
 Cassanelli, A.N. Guarino, M.C.G., & Sánchez, G.F. (2.014). PROYECTOS DE I+D,
CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE
GERENTE DE PROYECTOS. Iberoamerican Journal Of Project Management, 5(2),
01-16. Recuperado de: Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación
y el Rol de Gerente de Proyectos.