Tempo

1. 1 série - EM
2 Bimestre

2. ATIVIDADE 1 – CALOR X TEMPERATURA
• É comum ouvirmos as frases “Que calor!” para definir um dia com uma
temperatura elevada, mas será que calor e temperatura são as mesmas
coisas?
• calor e temperatura são conceitos diferentes. Podemos definir o calor como
a energia térmica que se propaga de um corpo para o outro devido à
diferença de temperatura entre os corpos.
• O calor, portanto, está relacionado à sensação térmica.
• Já a temperatura é uma grandeza física relacionada à medida do grau de
agitação das partículas que compõem um corpo, quanto maior essa
temperatura maior o grau de agitação das partículas e vice-versa. Logo,
a temperatura está relacionada com a medida da energia cinética dessas
partículas

3. O que é o calor? Como podemos medi-los?
• calor está relacionado à sensação térmica e pode ser definido como a
energia térmica transferida de um corpo para outro devido à
diferença de temperatura entre os corpos.
• É possível saber a quantidade de calor cedida ou absorvida por um
corpo utilizando um calorímetro.

4. O que é temperatura? Como podemos medi-la?
• Como a temperatura está associada a maior ou menor agitação das
partículas de um corpo, podemos medi-la utilizando um termômetro.

5. ATIVIDADE 2 – PREVISÃO DO TEMPO
• Provavelmente, você já deve ter medido a temperatura do seu corpo,
certo? Mas você já parou para pensar como os cientistas e
pesquisadores fazem para medir a temperatura do nosso planeta?

6. Quais os instrumentos e métodos utilizados para
medir a temperatura local e global do planeta
Terra?
• Termômetros; termopar (usado em indústria, ar condicionado... Etc);
satélites; boias e balões metrológicos, estações metrológicas etc.

7. Quais escalas termométricas são utilizadas
nessas pesquisas.
• as mais comuns a escala Celsius, Kelvin e Fahrenheit

8. Como é feita a coleta e tratamento dos dados
pelos pesquisadores para definir a temperatura do
planeta?
• A coleta de dados meteorológicos é realizada de forma manual e
automática, por meio da instalação de estações meteorológicas.
Nelas, há equipamentos que obtêm informações sobre direção e
velocidade dos ventos, temperatura, umidade, chuva, evaporação,
radiação solar e pressão atmosférica.

9. ATIVIDADE 3 – MEDINDO A TEMPERATURA DO
PLANETA
• Atualmente, para saber a temperatura local de uma determinada
região, basta fazer uma rápida pesquisa em sites ou aplicativos de
meteorologia e em poucos minutos teremos essa informação na
ponta dos dedos. Agora, vamos usar esses dados para encontrar a
temperatura média de algumas regiões do planeta e tentar concluir
se é possível chegarmos a uma temperatura média global.

10. Pesquisa: climatologia geográfica temperatura
em tempo real

11. Responda:
• a) Quais foram os valores das temperaturas médias encontradas por
cada grupo em cada região? Quais aspectos foram considerados para
definir a temperatura média regional?
• quais foram os site ou aplicativos utilizados, regiões escolhidas e
quantidade de dados.

12. Responda:
• b) É possível encontrar uma temperatura média global com base nos dados
coletados pelos grupos da sala? Por quê? Quais pontos precisam ser
considerados?
• Existe uma grande variação na temperatura média calculada por cada
grupo que não permite estimar com precisão a temperatura média global,
já que outros métodos devem ser considerados nessa estimativa.
• O planeta Terra ser um sistema aberto e complexo, definir uma
temperatura média global não é tarefa fácil e que diversos aspectos
precisam ser considerados nesse processo tais como características
geográficas, físicas e até mesmo desenvolvimento social e cultural local, já
que o estilo de vida de uma sociedade pode estar relacionado diretamente
com as mudanças climáticas.

13. Responda:
• c) Quais conclusões podemos chegar sobre as pesquisas cientificas
realizadas para definir a temperatura global do planeta?
• Estimar a temperatura média global exige uma análise complexa e
que diversos fatores precisam ser considerados tais como
características física e geográfica dos locais, biomas das regiões,
ciclos naturais do planeta e até mesmo as ações sociais que podem
estar relacionadas com a temperatura local e global.

14. Para Casa
• Faça uma pesquisa em fontes confiáveis e explique como é o
funcionamento do aquecedor solar. Procure apresentar como ocorre
os processos de propagação do calor, verificar quais materiais são
utilizados e se as propriedades desses materiais influenciam na
eficiência do reservatório.

15. PROCESSOS DE PROPAGAÇÃO DO CALOR
• A mudança da energia térmica da região de maior temperatura para
a de menor temperatura pode ser processada de três maneiras
distintas:
 condução;
 convecção;
 Irradiação.

16. CONDUÇÃO TÉRMICA
• É o processo de propagação de calor, no
qual a energia térmica passa de partícula
para partícula em um meio.
Condução de calor através de uma barra de metal

17. Estados da matéria
• A matéria, constituída de
pequenas partículas (átomos e
moléculas), corresponde a tudo
aquilo que possui massa e que
ocupa determinado lugar no
espaço.

18. • São os três estados físicos básicos da matéria são sólido, líquido e
gasoso.

19. Estados Sólido, Líquido e Gasoso
• No estado sólido as moléculas que
compõem a matéria permanecem
fortemente unidas e possuem
forma própria e volume constante,
por exemplo, o tronco de uma
árvore ou o gelo (água em estado
sólido).
• No estado líquido, as moléculas já
apresentam uma menor união e
maior agitação, de forma que
apresentam forma variável e
volume constante, por exemplo, a
água em determinado recipiente.
• Já no estado gasoso, as partículas
que formam a matéria apresentam
intensa movimentação, pois as
forças de coesão são pouco
intensas nesse estado. Neste
estado, a substância apresenta
forma e volume variáveis.

20. Descreva como se dá as transições destas fases.
• Vaporização:
• passagem da fase líquida para a
gasosa
• Solidificação:
• passagem da fase líquida para a
sólida
• Condensação:
• passagem da fase gasosa para a
líquida
• Sublimação:
• passagem que se dá de forma direta,
da fase sólida para a gasosa ou da
fase gasosa para a sólida

21. A água que estava no estado líquido passará para o
vapor deixando o ambiente úmido, ideal para uma
melhor respiração por parte dos moradores.
• O período de seca é caracterizado pela ausência de chuvas, por isso,
também conhecido como estiagem. Em algumas regiões, como no
Centro-Oeste do Brasil, por exemplo, este período é bem notório, pois
afeta a própria saúde dos moradores. Dentre as principais queixas
está a dificuldade de respirar e em alguns casos, ocorre até mesmo
sangramento nas narinas.
• Apresentamos aqui uma solução caseira para amenizar o problema:
espalhe pelos cômodos da casa recipientes abertos contendo água.
Mas o que acontece com essa água e porque o método se torna
eficaz neste caso?

22. Sublimação é a passagem direta do estado sólido para o
estado gasoso.
• Para combater traças e baratas, era comum colocar algumas bolinhas
de naftalina no guarda-roupa. Com o passar do tempo, essas bolinhas
diminuíam de tamanho. Esse fenômeno é uma mudança de estado
físico chamada de qual e justifique:
• Solidificação.
• Condensação.
• Fusão.
• Sublimação.
• Evaporação.

23. Observe:
I – Um pote de sorvete foi esquecido fora do congelador. No final da tarde o sorvete estava
totalmente derretido;
II – Uma vasilha de água deixada no freezer;
III- Uma vasilha de água deixada no fogo;
IV – O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido;
V - Quando tomamos banho em um chuveiro bem quente, observamos que o espelho fica
embaçado e quando passamos a mão sobre a sua superfície percebemos que está úmida
Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos:
a) I. Fusão; II. Solidificação; III. Evaporação; IV. Fusão; V. Condesação.
b) I. Sublimação; II. Sublimação; III. Evaporação; IV. Solidificação; V. Fusão
c) I. Fusão; II. Sublimação; III. Evaporação; IV. Solidificação; V. Condesação.
d) I. Evaporação; II. Solidificação; III. Fusão; IV. Sublimação; V. Evaporação.
e) I. Evaporação; II. Sublimação; III. Fusão; IV. Solidificação; V. Sublimação
Resposta: A

24. • Algumas roupas molhadas foram penduradas em um quintal. Depois
de algumas horas, elas já estavam secas. Que mudança de estado
ocorreu? Por quê?
• Evaporação. O calor da energia solar evaporou lentamente a água
da roupa, secando a roupa.

25. • Observe a figura abaixo:
• Com base na figura é possível
afirmar que a substância em C
encontra-se:
• (a) Em mudança de estado: de
líquido para sólido.
• (b) No estado gasoso.
• (c) Em passagem para o estado
líquido
• (d) No estado líquido.
• (e) No estado sólido
• b

26. • Quando um composto não apresenta forma nem volume definido, em
qual estado ele se encontra?
• Gasoso

27. • Sobre as mudanças de estados físicos da matéria julgue os itens:
• 1.( ) A mudança de estado gasoso para líquido recebe o nome de
condensação.
• 2.( ) Vaporização é mudança do estado líquido para o gasoso. Existem
três tipos de vaporização. A mudança de estado, quando as moléculas
da superfície do líquido tornam-se gás em qualquer temperatura, é
chamada de calefação.
• 3.( ) Quando um corpo passa diretamente do estado sólido para o
gasoso observamos uma sublimação.
• 4.( ) Fusão é o nome dado à mudança do estado sólido para o líquido
• v f v v

28. • Marque a alternativa incorreta.
A( ) Fusão é a mudança do estado sólido para o estado líquido.
B ( ) Vaporização é a mudança do estado líquido para o estado gasoso.
C ( ) Solidificação é a mudança do estado sólido para o estado líquido.
D ( ) Condensação é a mudança do estado gasoso para o estado líquido