Miskonsepsi pembelajaran IPA di SD
•
9 gefällt mir•15,878 views
Dokumen tersebut membahas beberapa miskonsepsi yang umum terjadi dalam pembelajaran IPA di SD, termasuk penggolongan hewan berdasarkan makanannya, proses fotosintesis, musim kemarau, prinsip terapung benda di air, bukti bumi bulat, ciri hewan amfibi dan ovipar, penggolongan jenis batang tumbuhan, serta sifat benda padat. Dokumen ini menyarankan pendekatan konstruktivisme dalam pembelaj
![MISKONSEPSI PEMBELAJARAN IPA DI SD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/miskonsepsipembelajaranipadisd-111109091945-phpapp02/85/Miskonsepsi-pembelajaran-IPA-di-SD-1-320.jpg)
![PENGGOLONGAN HEWAN BERDASARKAN MAKANANNYA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Andere mochten auch
Andere mochten auch (18)
Ähnlich wie Miskonsepsi pembelajaran IPA di SD
Ähnlich wie Miskonsepsi pembelajaran IPA di SD (20)
Mehr von Nastiti Rahajeng
Mehr von Nastiti Rahajeng (20)
Kürzlich hochgeladen
Kürzlich hochgeladen (20)
Miskonsepsi pembelajaran IPA di SD
- 11. BAWANG MERAH BERUMBI LAPIS BAWANG PUTIH BERUMBI BONGKOL ? UMBI BATANG UMBI AKAR MEMPUNYAI CIRI-CIRI SEPERTI BATANG, MISAL : BERTUNAS, BERCABANG TAK MEMPUNYAI CIRI-CIRI SEPERTI BATANG