Prezentace KA 06 Uznávání neformálního vzdělávání / Závěrečná konference projektu Klíče pro život

2. UZNÁVÁNÍ
NEFORMÁLNÍHO
VZDĚLÁVÁNÍ
Přijměte, prosím,
pozvání do oblasti
uznávání
neformálního
vzdělávání

3. UZNÁVÁNÍ NEFORMÁLNÍHO
VZDĚLÁVÁNÍ
•uznávání společenské prospěšnosti a hodnoty
•uznání ze strany zaměstnavatelů
•„formální“ uznání kompetencí získaných
neformálním vzděláváním ze strany státní
správy a vzdělávacích institucí
•sebeuznání, sebehodnocení

4. CÍLOVÁ SKUPINA
NNO pracující s dětmi a mládeží
NNO dětí a mládeže
(počet: 1978)

5. SADA MINIMÁLNÍCH
KOMPETENČNÍCH
PROFILŮ
• Řízení organizace
• Odborné pozice
• Přímá práce s dětmi a mládeží
• Průřezová kompetence

6. KOMPETENCE V
NEFORMÁLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ
Měkké
kompetence
Odborné znalosti
obtížně měřitelné
snadno měřitelné
obtížně rozvíjené
snadno rozvíjené
Odborné dovednosti
snadno měřitelné
rozvoj v praxi

7. SADA VZDĚLÁVACÍCH
PROGRAMŮ A PŘÍKLADŮ
DOBRÉ PRAXE
Minimální kompetenční profil
Tvorba vzdělávacího programu
Ověření vzdělávacího programu
Vzdělávací program
Příklad dobré praxe
Sada vzdělávacích programů a příkladů dobré
praxe pro využití v dalších NNO
(publikace + web)

8. SADA VZDĚLÁVACÍCH
PROGRAMŮ A PŘÍKLADŮ
DOBRÉ PRAXE II
Požadavky na
účastníka
Cíl vzdělávacího
programu
co získá organizace
Minimální kompetenční profil
Konkrétní cíle odborné znalosti, odborné
dovednosti, měkké kompetence
co bude absolvent VP
umět, znát, schopen
vykonávat
Výstupy Obsah vzdělávacího
vyhodnocení rozvoje programu
kompetencí struktura, forma, metody

9. SEBEEVALUAČNÍ NÁSTROJE
ANEB ZHODNOŤ SVÉ
KOMPETENCE ZÍSKANÉ PŘI PRÁCI
S DĚTMI A MLÁDEŽÍ
• Valuation of Prior Learning
• Evropské portfolio pro vedoucí
a pracovníky s mládeží
• Osobní kompetenční portfolio
• Zhodnoť své kompetence
(Valorise-toi)

10. SBORNÍK SOUHRNNÝCH
POZIC V NNO
K ovlivňování ostatních samostatný vedoucí
garant vzdělávání dětí a mládeže
K podnikavosti
Ke zvládání zátěže
laický hlavní vedoucí zotavovací
K uspokojování klientských potřeb akce dětí a mládeže
zdravotník
K samostatnosti
K výkonnosti
K objevování a orientaci v informacích
MINIMÁLNÍ KOMPETENČNÍ
K aktivnímu přístupu PROFILY vedoucí dětílet
mládeže nad 18
a
K flexibilitě ekonom NNO
K celoživotnímu učení
projektový manažer bezpečnostní
MĚKKÉ KOMPETENCE volnočasových aktivit garant
K efektivní komunikaci manažer NNO lektor vzdělávacích
aktivit
Ke kooperaci K vedení lidí pracovník pracující v organizaci poskytující
K řešení problémů výchovně vzdělávací aktivity pro děti a mládež – oblast
první pomoci a prevence (průřezová kompetence)
K plánování a organizování práce

11. CESTY K UZNÁVÁNÍ
5 odborných setkání
se zaměstnavateli, vzdělavateli
a odbornou veřejností
Konference k uznávání
neformálního vzdělávání
Memorandum o uznávání výsledků
neformálního vzdělávání

12. Děkuji za pozornost a přeji příjemný den.
Mgr. Daniela Havlíčková
V prezentaci byly použity následující zvukové ukázky:
„The wall“ – Pink Floyd
„Dávej ber“ – Sagvan Tofi
„Doufej“ – Leona Machálková