Prezentace KA 03 Studium pedagogiky volného času / Závěrečná konference projektu Klíče pro život

2. Studium pedagogiky
volného času – KA 03
Východiska k pojetí pedagogiky a pedagogických procesů v rámci
klíčové aktivity č. 3
Doplňkové pedagogické studium
poskytované IZV Hořovice dle Pokynu ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k zabezpečení
dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků školských zařízení pro zájmové vzdělávání č. j. 15
952/2003-515, z 2. července 2003 (platnost do roku 2005) v letech 2004 – 2005
Nové cesty v pedagogice zájmového vzdělávání – SVČ, ŠD + ŠK
poskytované NIDM MŠMT dle akreditace DVPP č. j. 11055/2007-25-220
v letech 2005 – 2008
2007 – 2008 Příprava širší provázané nabídky vzdělávání
2009 – 2012 Pilotní ověřování vzdělávacích programů v rámci projektu KPŽ

3. Studium pedagogiky
volného času – KA 03
• Studium pedagogiky volného času – tříleté kombinované prezenční
studium s e-learningovou podporou
I. ročník – zaměření na oblast osobnosti pedagoga
Rozvoj osobnosti pedagoga v kontextu profesní role
II. ročník – zaměření na rozvoj pedagogických dovedností pro přímý výkon praxe
Rozvoj pedagogických kompetencí pro práci se skupinou s ohledem na individuální potřeby členů skupiny
III. ročník – zaměření na další kompetence potřebné k práci ve školském zařízení pro zv
Rozvoj nadstavbových kompetencí potřebných k práci ve školském zařízení
• E-Learningové studium pedagogiky volného času
• Kurz prevence syndromu vyhoření
• Systém přípravy, vedení a rozvoje pedagogických
pracovníků I

4. Studium pedagogiky
volného času – KA 03
Zaměření na zvyšování kompetentnosti cílové skupiny v
oblasti pedagogiky napříč školským zařízením pro ZV:
• Nekvalifikovaný pedagog volného času
Studium pedagogiky VČ – I. ročník, E-learningové studium pedagogiky VČ
• Kvalifikovaný pedagog volného času
Studium pedagogiky VČ II. a III. ročník, Prevence syndromu vyhoření
• Management školských zařízení pro ZV
Systém přípravy, vedení a rozvoje pedagogických pracovníků I

5. Studium pedagogiky
volného času – KA 03
„Předávám to, co jsem sám zažil“
• Pedagogika pro praxi
• Pedagogika respektující
osobnost účastníka
zodpovědnost za výsledky pedagogického procesu
(100% žák, 100% dítě)
aktivní zapojení dítěte do všech složek pedag. procesu
komunikace mezi pedagogem a účastníkem
• Pedagogika vědomá a cílená
• Pedagogika opírající se o zkušenostní učení
• Pedagogika podporující kooperaci
• Pedagogika podporující formu pedagogických projektů

6. Studium pedagogiky
volného času – KA 03
Výstupy KA 03 v letech 2009 - 2012:
Počet studentů a účastníků: 462
Počet studijních a účastnických skupin: 27
Počet studijních modulů: 36 x vícedenní modul, 20 x 1 denní
modul
Počet táborů, závěrečných zkoušek: 7x
Počet vydaných sborníků: 3x

7. Studium pedagogiky
volného času – KA 03
Výstupy a úspěchy KA 03:
A) Projektové úspěchy
• odborná supervize
• podnět k legislativní změně - oddělení pracovní pozice pedagoga
vykonávajícího dílčí přímou pedagogickou činnost
• pedagogické střípky
• akreditace studijních programů
B) Studentské úspěchy
• skupiny, které se scházejí ke společným worshopům a
intervizním setkání bez organizačního zabezpečení zvenčí
• fundraisingové úspěchy jednotlivých studentů
• motivace ke studiu na VŠ - úspěšné zkoušky a zahájení studia

8. Děkujeme za pozornost
Bc. Vlasta Faiferlíková
garant Studia pedagogiky volného času
Mgr. Petra Bláhová
odborný asistent Studia pedagogiky volného času
Bc. Lucie Pešková
student