SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
It ja Sosiaalinen Media

      Petri Nuorteva
        It-päällikkö
  Koulutuskeskus Tavastia
It ja Sosiaalinen MEDIA
       Suhtautuminen uudistuksiin

           Yhteistyön merkitys


                 Varjo-IT

                 3G/Wifi

     "standardit"/mallit/vakiotyökalut

        Sudenkuopat it:n kannalta
Suhtautuminen uudistuksiin
• It:n tehtävä on hoitaa koulun it-infraa
  – Kokemusta ja näkemystä it-asioiden hoidosta
  – Laitteiden ohjelmistojen asentamisesta ja
    päivityksistä on huolehdittava
  – kouluissa satoja järjestelmiä / ohjelmia
  – Järjestelmien yhteenliittäminen on arkipäivää it:lle
  – MicroSoft sopimus antaa mahdollisuuksia
Yhteistyöstä
– Hyvien ratkaisujen jakaminen koulun
  sisällä/valtakunnallisesti
   • Niiden käyttöönotto
– Toimivimman ratkaisun valitseminen
   • Opiskelija
   • Opettaja
   • Muut
– Sosiaalinen media = it-järjestelmiä, joista it:llä on
  kokemusta
– Sosiaalinen media + it = hyvä
Varjo-It
– Puskaradion tavoin toimiva it-menetelmien käyttö
  ja tuki
– Kuluttajistuminen tuo ”epästandardeja” työkaluja
  koulun it-ympäristöön
– Innovaatioita ja yhteentörmäyksiä
3G ja Wifi
• 3G on maksullista
• Wifi on harvinaisuus
  – Rajoituksia on olemassa
standardit/mallit/
                 vakiotyökalut
• Valitaan koululle omat työkalut
     • Panostetaan niiden tukeen/ilmeeseen
     • Liitetään koulun muihin järjestelmiin
  – Nurkan takana on aina jotain uutta, jota pitää
    testata…
• Sopimukset kuntoon
  – Lainasopimukset
  – Tekijänoikeudet
  – Kuvien/materiaalien käyttö
Sudenkuopat
• Puutteellinen sosiaalisen ja teknisen median
  tuki
• Langattoman verkon rajallisuus
• Salasanat
• Useat eri järjestelmät
• Parempi ohjelmisto on tulossa
• Käyttöönotto ennen testausta
Salasana
• Ei samaa salasanaa eri palveluihin
   – Muisti alkaa loppumaan
• Ei sanakirjasta löytyviä sanoja, ei nimi, työ jne
• Yleensä vaaditaan numeroita/isoja/pieniä
  kirjaimia/erikoismerkkejä/8 merkkiä
• Salalause
• Alkukirjaimia lauseen sanoista
• kIrahvikilahtitAas
• Tärkeät ja ei-tärkeät palvelut
• Useita sähköpostiosoitteita
• It ottaa itse käyttöön sosiaalista mediaa
• It hakee ratkaisut nykyisten järjestelmien ja
  sosiaalisen median integrointiin
• Molemmilla osapuolilla on hyviä ideoita
• Kuunnellaan toisiamme
Kiitos

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Erilaiset sovellus ja laiteratkaisut i tn haasteena pienessä organisaatiossa

Mobile IT overview fin
Mobile IT overview finMobile IT overview fin
Mobile IT overview finptstockley
 
KairaTVT Johdanto 21.11.14
KairaTVT Johdanto 21.11.14KairaTVT Johdanto 21.11.14
KairaTVT Johdanto 21.11.14Matleena Laakso
 
Pedagoginen piristysruiske 3.3.15
Pedagoginen piristysruiske 3.3.15Pedagoginen piristysruiske 3.3.15
Pedagoginen piristysruiske 3.3.15Matleena Laakso
 
TVT-opetuksessa: Sähköiset oppikirjat
TVT-opetuksessa: Sähköiset oppikirjatTVT-opetuksessa: Sähköiset oppikirjat
TVT-opetuksessa: Sähköiset oppikirjatJohannes Pernaa
 
Mobiilikesäkoulussa opittua
Mobiilikesäkoulussa opittuaMobiilikesäkoulussa opittua
Mobiilikesäkoulussa opittuaMatleena Laakso
 
Opiskele datanomiksi
Opiskele datanomiksiOpiskele datanomiksi
Opiskele datanomiksiHeli Marjala
 
Pedagoginen piristysruiske 3.6.15
Pedagoginen piristysruiske 3.6.15 Pedagoginen piristysruiske 3.6.15
Pedagoginen piristysruiske 3.6.15 Matleena Laakso
 
Android-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossaAndroid-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossaMatleena Laakso
 
Mobiilioppimisen pedagogiikkaa
Mobiilioppimisen pedagogiikkaaMobiilioppimisen pedagogiikkaa
Mobiilioppimisen pedagogiikkaaMatleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa 9.8.23
Tekoäly opetuksessa 9.8.23Tekoäly opetuksessa 9.8.23
Tekoäly opetuksessa 9.8.23Matleena Laakso
 
BYOD ja luokan toimintakulttuurin muutos 25.3.15
BYOD ja luokan toimintakulttuurin muutos 25.3.15BYOD ja luokan toimintakulttuurin muutos 25.3.15
BYOD ja luokan toimintakulttuurin muutos 25.3.15Matleena Laakso
 
Vastuullinen verkkopedagogiikka 11.4.23
Vastuullinen verkkopedagogiikka 11.4.23Vastuullinen verkkopedagogiikka 11.4.23
Vastuullinen verkkopedagogiikka 11.4.23Matleena Laakso
 
Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Matleena Laakso
 
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luentoTieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luentoVille Manninen
 
Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...
Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...
Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...Suomen eOppimiskeskus ry
 

Ähnlich wie Erilaiset sovellus ja laiteratkaisut i tn haasteena pienessä organisaatiossa (20)

Mobile IT overview fin
Mobile IT overview finMobile IT overview fin
Mobile IT overview fin
 
KairaTVT Johdanto 21.11.14
KairaTVT Johdanto 21.11.14KairaTVT Johdanto 21.11.14
KairaTVT Johdanto 21.11.14
 
Pedagoginen piristysruiske 3.3.15
Pedagoginen piristysruiske 3.3.15Pedagoginen piristysruiske 3.3.15
Pedagoginen piristysruiske 3.3.15
 
TVT-opetuksessa: Sähköiset oppikirjat
TVT-opetuksessa: Sähköiset oppikirjatTVT-opetuksessa: Sähköiset oppikirjat
TVT-opetuksessa: Sähköiset oppikirjat
 
Mobiilikesäkoulussa opittua
Mobiilikesäkoulussa opittuaMobiilikesäkoulussa opittua
Mobiilikesäkoulussa opittua
 
Opiskele datanomiksi
Opiskele datanomiksiOpiskele datanomiksi
Opiskele datanomiksi
 
Pedagoginen piristysruiske 3.6.15
Pedagoginen piristysruiske 3.6.15 Pedagoginen piristysruiske 3.6.15
Pedagoginen piristysruiske 3.6.15
 
Tuo oma laite!
Tuo oma laite!Tuo oma laite!
Tuo oma laite!
 
Android-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossaAndroid-tabletit lukiossa
Android-tabletit lukiossa
 
KairaTVT, osa 6, 4.9.15
KairaTVT, osa 6, 4.9.15KairaTVT, osa 6, 4.9.15
KairaTVT, osa 6, 4.9.15
 
Mobiilioppimisen pedagogiikkaa
Mobiilioppimisen pedagogiikkaaMobiilioppimisen pedagogiikkaa
Mobiilioppimisen pedagogiikkaa
 
Sastamalla
SastamallaSastamalla
Sastamalla
 
Ohjausta verkossa
Ohjausta verkossaOhjausta verkossa
Ohjausta verkossa
 
Tekoäly opetuksessa 9.8.23
Tekoäly opetuksessa 9.8.23Tekoäly opetuksessa 9.8.23
Tekoäly opetuksessa 9.8.23
 
BYOD ja toimintakulttuurin muutos
BYOD ja toimintakulttuurin muutosBYOD ja toimintakulttuurin muutos
BYOD ja toimintakulttuurin muutos
 
BYOD ja luokan toimintakulttuurin muutos 25.3.15
BYOD ja luokan toimintakulttuurin muutos 25.3.15BYOD ja luokan toimintakulttuurin muutos 25.3.15
BYOD ja luokan toimintakulttuurin muutos 25.3.15
 
Vastuullinen verkkopedagogiikka 11.4.23
Vastuullinen verkkopedagogiikka 11.4.23Vastuullinen verkkopedagogiikka 11.4.23
Vastuullinen verkkopedagogiikka 11.4.23
 
Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014
 
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luentoTieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
 
Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...
Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...
Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...
 

Mehr von Nappiparisto - vertaisvoimaa oppimisympäristöjen kehittämiseen

Mehr von Nappiparisto - vertaisvoimaa oppimisympäristöjen kehittämiseen (20)

Pienryhmätyöskentelyn koonti4.12.2013
Pienryhmätyöskentelyn koonti4.12.2013Pienryhmätyöskentelyn koonti4.12.2013
Pienryhmätyöskentelyn koonti4.12.2013
 
3D-tulostus ammattikoulutuksesas
3D-tulostus ammattikoulutuksesas3D-tulostus ammattikoulutuksesas
3D-tulostus ammattikoulutuksesas
 
Oppimisympäristöhankkeiden helmet 2.-3.12.2013 VVOP esityskalvot
Oppimisympäristöhankkeiden helmet 2.-3.12.2013 VVOP esityskalvotOppimisympäristöhankkeiden helmet 2.-3.12.2013 VVOP esityskalvot
Oppimisympäristöhankkeiden helmet 2.-3.12.2013 VVOP esityskalvot
 
Ohjaa ja opasta -kortit Heli Peltola
Ohjaa ja opasta -kortit Heli PeltolaOhjaa ja opasta -kortit Heli Peltola
Ohjaa ja opasta -kortit Heli Peltola
 
Nuva ja lape vaihtarit Sirkka Salvi
Nuva ja lape vaihtarit Sirkka SalviNuva ja lape vaihtarit Sirkka Salvi
Nuva ja lape vaihtarit Sirkka Salvi
 
Laajennettu top ysao Vesterinen Eija
Laajennettu top ysao Vesterinen EijaLaajennettu top ysao Vesterinen Eija
Laajennettu top ysao Vesterinen Eija
 
iLearn 2 Utvecklingskraft genom nätverk för e-lärande; Kim Vesterbacka
iLearn 2 Utvecklingskraft genom nätverk för e-lärande; Kim Vesterbacka iLearn 2 Utvecklingskraft genom nätverk för e-lärande; Kim Vesterbacka
iLearn 2 Utvecklingskraft genom nätverk för e-lärande; Kim Vesterbacka
 
VAO – LUOTSI 2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012 - 2013 Hillevi Kivelä
VAO – LUOTSI 2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012 - 2013 Hillevi KiveläVAO – LUOTSI 2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012 - 2013 Hillevi Kivelä
VAO – LUOTSI 2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012 - 2013 Hillevi Kivelä
 
Työssäoppimisen laajentaminen –valtakunnallinen koordinointihanke Sirpa Pursi...
Työssäoppimisen laajentaminen –valtakunnallinen koordinointihanke Sirpa Pursi...Työssäoppimisen laajentaminen –valtakunnallinen koordinointihanke Sirpa Pursi...
Työssäoppimisen laajentaminen –valtakunnallinen koordinointihanke Sirpa Pursi...
 
Valkeakosken ammatti- ja aikuisopisto (VAAO) Joustavasti työelämään – Laaje...
Valkeakosken ammatti-  ja aikuisopisto (VAAO) Joustavasti työelämään –  Laaje...Valkeakosken ammatti-  ja aikuisopisto (VAAO) Joustavasti työelämään –  Laaje...
Valkeakosken ammatti- ja aikuisopisto (VAAO) Joustavasti työelämään – Laaje...
 
Utvidgad inlärning i arbetet 6
Utvidgad inlärning i arbetet 6Utvidgad inlärning i arbetet 6
Utvidgad inlärning i arbetet 6
 
Utvidgad inlärning i arbetet 5 Yrkesakademin i Österbotten (YA!) Yhteistyöpar...
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpar...Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpar...
Utvidgad inlärning i arbetet 5 Yrkesakademin i Österbotten (YA!) Yhteistyöpar...
 
TOPLaaja 2012 avustusta saaneiden hankkeiden tuloksia Itä-Suomi verkosto Ku...
TOPLaaja 2012 avustusta saaneiden hankkeiden tuloksiaItä-Suomi verkosto Ku...TOPLaaja 2012 avustusta saaneiden hankkeiden tuloksiaItä-Suomi verkosto Ku...
TOPLaaja 2012 avustusta saaneiden hankkeiden tuloksia Itä-Suomi verkosto Ku...
 
OSAO TOP kumppani- hanke Merja Paloniemi
OSAO TOP kumppani- hanke Merja PaloniemiOSAO TOP kumppani- hanke Merja Paloniemi
OSAO TOP kumppani- hanke Merja Paloniemi
 
Top-ohjausverkko tredu Arja-Leena Pöri
Top-ohjausverkko tredu Arja-Leena PöriTop-ohjausverkko tredu Arja-Leena Pöri
Top-ohjausverkko tredu Arja-Leena Pöri
 
Learning by doing - tekemällä ammatin oppiminen Kaija Mattila
Learning by doing - tekemällä ammatin oppiminen Kaija MattilaLearning by doing - tekemällä ammatin oppiminen Kaija Mattila
Learning by doing - tekemällä ammatin oppiminen Kaija Mattila
 
TurvaPeda Jaakko Rinne
TurvaPeda Jaakko RinneTurvaPeda Jaakko Rinne
TurvaPeda Jaakko Rinne
 
Oppipaikka Oppisopimuksia ammattikoululaisille Jaakko Lainio
Oppipaikka Oppisopimuksia ammattikoululaisille Jaakko LainioOppipaikka Oppisopimuksia ammattikoululaisille Jaakko Lainio
Oppipaikka Oppisopimuksia ammattikoululaisille Jaakko Lainio
 
LAAJENNETUN TYÖSSÄOPPIMISEN HANKE 2012 - 2013 Keskuspuiston ammattiopisto P...
LAAJENNETUN TYÖSSÄOPPIMISEN HANKE 2012 - 2013 Keskuspuiston ammattiopisto P...LAAJENNETUN TYÖSSÄOPPIMISEN HANKE 2012 - 2013 Keskuspuiston ammattiopisto P...
LAAJENNETUN TYÖSSÄOPPIMISEN HANKE 2012 - 2013 Keskuspuiston ammattiopisto P...
 
Oph12092013
Oph12092013Oph12092013
Oph12092013
 

Erilaiset sovellus ja laiteratkaisut i tn haasteena pienessä organisaatiossa

  • 1.
  • 2. It ja Sosiaalinen Media Petri Nuorteva It-päällikkö Koulutuskeskus Tavastia
  • 3. It ja Sosiaalinen MEDIA Suhtautuminen uudistuksiin Yhteistyön merkitys Varjo-IT 3G/Wifi "standardit"/mallit/vakiotyökalut Sudenkuopat it:n kannalta
  • 4. Suhtautuminen uudistuksiin • It:n tehtävä on hoitaa koulun it-infraa – Kokemusta ja näkemystä it-asioiden hoidosta – Laitteiden ohjelmistojen asentamisesta ja päivityksistä on huolehdittava – kouluissa satoja järjestelmiä / ohjelmia – Järjestelmien yhteenliittäminen on arkipäivää it:lle – MicroSoft sopimus antaa mahdollisuuksia
  • 5. Yhteistyöstä – Hyvien ratkaisujen jakaminen koulun sisällä/valtakunnallisesti • Niiden käyttöönotto – Toimivimman ratkaisun valitseminen • Opiskelija • Opettaja • Muut – Sosiaalinen media = it-järjestelmiä, joista it:llä on kokemusta – Sosiaalinen media + it = hyvä
  • 6. Varjo-It – Puskaradion tavoin toimiva it-menetelmien käyttö ja tuki – Kuluttajistuminen tuo ”epästandardeja” työkaluja koulun it-ympäristöön – Innovaatioita ja yhteentörmäyksiä
  • 7. 3G ja Wifi • 3G on maksullista • Wifi on harvinaisuus – Rajoituksia on olemassa
  • 8. standardit/mallit/ vakiotyökalut • Valitaan koululle omat työkalut • Panostetaan niiden tukeen/ilmeeseen • Liitetään koulun muihin järjestelmiin – Nurkan takana on aina jotain uutta, jota pitää testata… • Sopimukset kuntoon – Lainasopimukset – Tekijänoikeudet – Kuvien/materiaalien käyttö
  • 9. Sudenkuopat • Puutteellinen sosiaalisen ja teknisen median tuki • Langattoman verkon rajallisuus • Salasanat • Useat eri järjestelmät • Parempi ohjelmisto on tulossa • Käyttöönotto ennen testausta
  • 10. Salasana • Ei samaa salasanaa eri palveluihin – Muisti alkaa loppumaan • Ei sanakirjasta löytyviä sanoja, ei nimi, työ jne • Yleensä vaaditaan numeroita/isoja/pieniä kirjaimia/erikoismerkkejä/8 merkkiä • Salalause • Alkukirjaimia lauseen sanoista • kIrahvikilahtitAas • Tärkeät ja ei-tärkeät palvelut • Useita sähköpostiosoitteita
  • 11. • It ottaa itse käyttöön sosiaalista mediaa • It hakee ratkaisut nykyisten järjestelmien ja sosiaalisen median integrointiin • Molemmilla osapuolilla on hyviä ideoita • Kuunnellaan toisiamme