5. RUMUSAN TAHUN 1963
Oleh Department of Audiovisual Instruction (cikal bakal organisasi AECT)
Definisi ini berarti bahwa materi yang disampaikan haruslah
dirancang dan dimanfaatkan dengan tepat dalam proses belajar.
Inti dari definisi ini adalah bagaimana pengajar menyampaikan
bahan ajar kepada peserta didik, karena kemampuan peserta
didik tergantung dari materi tersebut.
6. RUMUSAN TAHUN 1972
Teknologi pendidikan adalah bidang
garapan, atau suatu profesi berkaitan
dengan penyelenggaraan yang sistematis
dari suatu proses belajar, pada jenjang
apapun juga.
7. RUMUSAN TAHUN 1972
Oleh Association for Educational Communication and Technology (AECT)
Rumusan tahun ini menjelaskan apa sebenarnya yang dimaksud
dengan teknologi pendidikan. Artinya definisi ini menunjuk adanya
kegiatan tertentu, seperti penyiapan fasilitas belajar, penelusuran,
pengembangan, pengembangan organisasi, pemanfaatan seluruh
sistematis seluruh sumber belajar.
8. RUMUSAN TAHUN 1977
Educational technology is a complex, integrated
process involving people, procedures, ideas,
devices, and organization, for analyzing problems
and devising, implementing, evaluating, and
managing solutions to those problems, involved
in all aspects of human learning.”
9. RUMUSAN TAHUN 1977
Oleh Association for Educational Communication and Technology (AECT)
Pada tahun ini sudah ada rumusan terpisah antara teknologi
pendidikan dengan teknologi pembelajaran. Teknologi pendidikan
menunjuk tentang terkait kebijakan dan proses belajar secara
umum, sedangkan teknologi pembelajaran berkaitan langsung
dengan proses belajar dan lebih sempit dan lebih khusus,
misalnya pada suatu kelas, suatu kegiatan belajar.
10. ILUSTRASI PERBANDINGAN DEFINISI TAHUN 1977 DAN 1994
1977
Dua rumusan:
- Teknologi pendidikan
•- Teknologi pembelajaran
Pemisahan berdampak pada
bidang garapan.
Sumber belajar adalah solusi.
1994
Satu rumusan : teknologi
pembelajaran.
Bidang garapan jelas.
Pemanfaatan (berbagai) sumber.
11. RUMUSAN TAHUN 1994
Teknologi pembelajaran adalah teori dan
praktek dalam disain, pengembangan,
pemanfaatan, pengelolaan, serta evaluasi
tentang proses dan sumber untuk belajar.
12. RUMUSAN TAHUN 1994
Ditulis oleh Seels dan Richey (1994:1)
Definisi ini mengerucut dalam istilah yang digunakan yaitu
teknologi pembelajaran kemunculan istilah teori dan praktik,
bermakna mendalam. Teknologi pembelajaran menekankan
adanya teori-teori yang memadu para praktisi untuk berkiprah
lebih baik dengan menerapkannya dalam kinerja sehari-hari.
13. RUMUSAN TAHUN 2004
Educational technology us the study and
ethical practice of facilitating learning and
improving performance by creating, using,
and managing appropriate technological
processes and resources.
14. RUMUSAN TAHUN 2004
Referensi dari Januszewski dan Molenda
Definisi 2004 mengandung keistimewaan sebagai berikut:
• Belajar dan kinerja
• Proses teknologi dan sumber
• Mengindahkan etika dan estetika
