Planificación del Área de Pedagogía, la sub-área de Paradigmas Educativos para estudiantes de Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación

1. Nombre: Nancy Carolina Navas González Grado: 5to. Bachillerato Subárea: Paradigmas Educativos
Planificación de situación de aprendizaje basado en proyectos: diagnóstico y delimitación
PASO I Área: Pedagogía Subárea: Paradigmas Educativos Competencia de subárea Indicadores de la competencia (dos máximo) Saberes 2. Utiliza las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en su autoformación y desempeño personal responsablemente. 2.1. Identifica los momentos curriculares necesarios para la formación tecnológica. 2.2. Aplica diferentes herramientas tecnológicas en el contexto escolar. 2.3 Utiliza las herramientas de las tecnologías de información y comunicación con fines de aprendizaje. Saberes declarativos: Adquisición y aplicación del lenguaje técnico apropiado. Saberes procedimentales: Utilización de estrategias tecnológicas en diferentes situaciones.. Saberes actitudinales: Aceptación de la tecnología como factor de innovación educativa. Participación en comunidades virtuales con fines de aprendizaje a través de redes sociales. Descripción breve sobre cómo deberían usarse los saberes declarativos y los actitudinales para desarrollar uno o el conjunto de los saberes procedimentales especificados: Al contemplar cómo se estructuran los nuevos modelos educativos se puede, por medio de la investigación dar participación a los estudiantes sobre el beneficio de estos de acuerdo a las expectativas sociales actuales. Se debe hacer conciencia en los estudiantes sobre los nuevos retos que enfrentan como futuros profesionales, para que ellos puedan valorar la importancia del trabajo colaborativo y ser parte activa en el cambio y transformación de los nuevos paradigmas educativos.

2. PASO II
Interacción y participación con un grupo de estudiantes sobre modelo aplicado-inducción de una clase
Elaboración de un
E-book para consulta dentro del establecimiento y del curso asignado.
Diseño de un programa de estudio con la elección de un modelo educativo
Guía del uso de nuevas aplicaciones en la red tomando como base, las características de los modelos educativos
Participación
Recursos
Competencia
Elaboración
Interacción
Tiempo
Investigación
Propuesta
Criterio
Aprendizaje
Creación
Recursos

3. Idea de proyecto Preguntas provocativas que se buscará responder Cantidad de períodos que podría tomar desarrollar cada proyecto Diseño de un programa de estudio con la elección de un modelo educativo La importancia de transmitir los conocimientos adquiridos ¿Es la interacción con otro grupo de estudiantes como aplico los nuevos modelos? ¿Qué otros recursos puedo utilizar para hacer una participación más efectiva? 2 períodos 2 períodos 2 períodos Elaboración de un E-book para consulta dentro del establecimiento y del curso asignado. ¿Porque es importante el uso de nuevas aplicaciones tecnológicas? ¿Porque presentarlo por medio de un E-book? ¿Elaborando el E-book: que aprendo y que transmito? 2 períodos 2 períodos 2 períodos
PASO III
Descripción de las estudiantes: El grupo de 5to. Bachillerato es un grupo variado en cuanto a criterios y rendimiento, les gusta que las clases sean activas donde ellas pueda participar, opinar, crear. Les disgusta realizar demasiadas tareas y que las clases sean monótonas, Les entusiasma lo nuevo, lo práctico. Les interesa aprender únicamente lo que ellas piensan, les será útil para la vida profesional, les gusta aprender haciendo, lo que saben es lo básico y en algunos casos bastante en cuanto a tecnología se refiere, aunque no se de muchas que tengan contactos si se les reta a realizarlo, si lo hacen.
Se concluye en el proyecto: Elaboración de un E-book para consulta dentro del establecimiento y del curso asignado.

4. PASO IV FORTALEZAS Cooperación Compromiso Habilidad y creatividad Responsabilidad Aplicación de nuevas técnicas OPORTUNIDADES Desarrollo en su propia personalidad al solucionar situaciones de la vida cotidiana. Manifestar actitudes deseables en el desempeño del trabajo cooperativo Aplicación de nuevas técnicas tecnológicas en la elaboración de material. DEBILIDADES Falta de recursos materiales Falta de tiempo por diferentes actividades no programadas. AMENAZAS Falta de interés por parte de las estudiante.
PASO V
¿Porque es importante el uso de nuevas aplicaciones tecnológicas?
¿Porque presentarlo por medio de un E-book?
http://www.pixton.com/es/from/comic/ibkjqeou
El proyecto puede resultar una motivación para que las señoritas vayan creando su propia bibliografía de consulta a la hora de trabajar en clase o posteriormente y/o visión que tienen de lo que pueden crear. Además les da la pauta para utilizar las diferentes aplicaciones existentes en la web y motivarlas a explorar.