1. LOS SIETE SABERES
NECESARIOS PARA
UNA EDUCACIÓN DEL
FUTURO
EDGAR MORIN
Presenta: Nancy Elizabeth Tovar Crispín
2. LAS CEGUERAS
LOS PRINCIPIOS
DEL ENSEÑAR LA
DE UN
CONOCIMIENTO: CONDICIÓN
CONOCIMIENTO
EL ERROR Y LA HUMANA
PERTINENTE
ILUSIÓN
ENSEÑAR LA
ENSEÑAR LA ENFRENTAR LAS
IDENTIDAD
COMPRENSION INCETIDUMBRES
TERRENAL
LA ÉTICA DEL
GÉNERO HUMANO
3. LAS CEGUERAS DEL CONOCIEMIENTO:
EL ERROR Y LA ILUSIÓN
CONOCIMIENTO CONFORMISMO
FALTA DE
ALUCINACIÓN
JUICIO
4. ¿CUÁL ES LA TAREA DE LA
EDUCACIÓN?
ENSEÑAR A CRITICAR EL PROPIO
CONOCIMIENTO.
LA VERDAD NECESITA
FLEXIBILIDAD.
ENSEÑAR A SUBSANAR ERRORES E
ILUSIONES DEL CONOCIMIENTO.
ENSEÑAR A VIVIR CON LAS IDEAS
Y QUE ESTAS NO LO DESTRUYAN.
EL CONOCIMIENTO DEBE SERVIR
AL HOMBRE PARA AFRONTAR LA
VIDA.
6. ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA
UNIDAD
TODOS DIVERSIDAD
HUMANIDAD
COMÚN LA CULTURA
DIVERSIDAD LA HACEMOS
TODOS
7. EDUCACIÓN
NÚCLEO
ESENCIAL
GLOBAL FORMATIVO INDIVIDUAL
DEL
FUTURO
SOCIAL
8. ENSEÑAR LA IDENTIDAD
TERRENAL
SENTIMIENTO
DE
PERTENENCIA
INDIVIDUOS
FAMILIA
GENERO
TODO NOS
AFECTA POR
IGUAL
9. ENFRENTAR LAS
INCERTIDUMBRES
ESTAMOS EDUCADOS EN UN SISTEMA DE
CERTEZAS
LA EDUCACIÓN DE LAS INCERTIDUMBRES
ES DEFICIENTE
TENEMOS QUE EDUCAR PARA AFRONTAR
ESTOS RIESGOS
10. ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN
ES UNA INTERPERSONAL
PLANETARIA
NECESIDAD E INTERGRUPAL
APERTURA,
EVITAR REDUCIR
TOLERANCIA Y
AL SER HUMANO
DEMOCRACIA
13. “ES NECESARIO HACER CAMBIOS EN
EL SISTEMA EDUCATIVO, DESDE
PRIMARIA HASTA LA UNIVERSIDAD
PARA EVITAR LA FRAGMENTACIÓN
DE LOS SABERES, REFLEXIONAR
SOBRE LO QUE SE ENSEÑA Y LA
ELABORACIÓN DE UN PARADIGMA
DE RELACIÓN CIRCULAR ENTRE LAS
PARTES Y EL TODO: LO SIMPLE Y LO
COMPLEJO”
