1. I.E. Mercedes Indacochea
Tacna “Una mercedina, luz en el corazón de Tacna”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 17
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 NOMBRE DE LA SESIÓN : Nancy Elízabeth Ale Tapia
1.2 DURACIÓN : 4 Horas
1.3 ÁREA : Formación Ciudadana y Cívica
1.4 TEMA TRANSVERSAL : Educación para la investigación e innovación.
1.6 VALOR(ES) : Responsabilidad y Puntualidad
1.7 APRENDIZAJES ESPERADOS : Reflexiona sobre la importancia de La convivencia social. Normas para
la . convivencia en los espacios públicos y privados.
II. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSO EDUCATIVO TIEMPO
-Se organizan en grupos de trabajo de 2 integrantes con Internet
la estrategia didáctica “Mejores Amigas”. Procesador de Textos 1 Hora
-Usan un buscador como Google para obtener información
en Internet, sobre el tema asignado.
-Dialogan sobre la importancia de La convivencia social.
- ¿Cuáles son las diferencias entre los conceptos básicos
utilizados en el tema s? ¿Cuáles son las causas y
consecuencias? Internet
-Elaboran organizadores visuales con ideas relevantes del Software Power Point
Tema, en la PC y el cuaderno. Software Cmaptools
- Buscan y seleccionan imágenes referidas al tema y lo
trabajan en el formato Power Point.
- Organizan la información recopilada sobre el tema Proyector multimedia 1 Hora
investigado en el formato Power Point.
-Socializan sus trabajos elaborados sobre las
Migraciones y sus consecuencias en la distribución del
espacio. 1 Hora
III. EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Argumenta posiciones éticas, en torno a las Lista de Cotejos.
Comprensión de Información características del contexto que propiciaron las Lista de Cotejo
migraciones y sus consecuencias en la distribución del Ficha de Evaluación de
Investigación espacio. Exposición
INSTRUMENTOS
ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACIÓN
Entrega las tareas en el - Presenta los trabajos con eficiencia. Guía de observación de
tiempo acordado. - Puntualidad en la presentación de trabajos. actitudes.
Respeta ideas de sus - Tolerancia con sus pares.
compañeras.
Tacna, Setiembre de 2009
Prof. Nancy Ale Tapia
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 22

2. I.E. Mercedes Indacochea
Tacna “Una mercedina, luz en el corazón de Tacna”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 NOMBRE DE LA SESIÓN : Nancy Elízabeth Ale Tapia
1.2 DURACIÓN : 6 Horas
1.3 ÁREA : Formación Ciudadana y Cívica (4to. “A”)
1.4 TEMA TRANSVERSAL : Educación para la investigación e innovación.
1.6 VALOR(ES) : Responsabilidad y Puntualidad
1.7 APRENDIZAJES ESPERADOS : Reflexiona sobre El Perú, uno de los países más ricos en biodiversidad.
Valoración, conservación y defensa del patrimonio natural
II. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSO EDUCATIVO TIEMPO
-Se organizan en grupos de trabajo de 3 integrantes con Internet
la técnica “Mejores Amigas”. Procesador de Textos 2 Horas
-Usan el buscador Google para obtener información en
Internet, sobre La Biodiversidad en el Perú y su
conservación.
-Dialogan acerca de la biodiversidad en el Perú y su
importancia .
.-¿Cuáles son las diferencias entre los conceptos básicos Internet
de La Biodiversidad en el Perú? ¿Cuál es la importancia? Software Power Point
-Elaboran organizadores visuales con ideas relevantes del Software Cmaptools
Tema, en la PC y el cuaderno.
- Buscan y seleccionan imágenes referidas al tema y lo
trabajan en el formato Power Point. Proyector multimedia 2 Horas
- Organizan la información recopilada sobre el tema
investigado en el formato Power Point.
-Socializan sus trabajos elaborados sobre La
Biodiversidad en el Perú y su importancia. 2 Horas
III. EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Reflexiona sobre la conservación y defensa del Lista de Cotejos.
Comprensión de Información patrimonio natural a través del cuadro: “El Perú, uno de Lista de Cotejo
los países más ricos en biodiversidad”, en forma grupal. Ficha de Evaluación de
Investigación Exposición
INSTRUMENTOS
ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACIÓN
Entrega las tareas en el - Presenta los trabajos con eficiencia. Guía de observación de
tiempo acordado. - Puntualidad en la presentación de trabajos. actitudes.
Respeta ideas de sus - Tolerancia con sus pares.
compañeras.
Tacna, Octubre de 2009
Prof. Nancy Ale Tapia

3. I.E. Mercedes Indacochea
Tacna “Una mercedina, luz en el corazón de Tacna”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 22
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 NOMBRE DE LA SESIÓN : “Patrimonio Ecológico”.
1.2 DURACIÓN : 7 Horas
1.3 ÁREA : Formación Ciudadana y Cívica (3ro. “A”, “B” y “C”)
1.4 TEMA TRANSVERSAL : Educación para la investigación e innovación.
1.6 VALOR(ES) : Responsabilidad y Puntualidad
1.7 APRENDIZAJES ESPERADOS : Reflexiona sobre El Patrimonio Ecológico del Perú, uno de los países más
ricos en biodiversidad.
Valoración, conservación y defensa del patrimonio natural
II. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSO EDUCATIVO TIEMPO
-Se organizan en grupos de trabajo de 3 integrantes con Internet
la técnica “Mejores Amigas”. Web Quest 2 Horas
-Usan el buscador Google para obtener información en Procesador de Textos
Internet, sobre La Biodiversidad en el Perú y su
conservación.
-Dialogan sobre la importancia de valorar el patrimonio
ecológico del Perú.
.-¿Cuáles son las diferencias entre los conceptos básicos
de La Biodiversidad en el Perú? ¿Cuál es la importancia? Internet
-Elaboran organizadores visuales con ideas relevantes del Software Power Point
Tema, en la PC y el cuaderno. Software Cmaptools
- Buscan y seleccionan imágenes referidas al tema y lo
trabajan en el formato Power Point. 2 Horas
- Organizan la información recopilada sobre el tema Proyector multimedia
investigado en el formato Power Point.
-Socializan sus trabajos elaborados sobre el patrimonio
ecológico del Perú . 2 Horas
el Perú y su importancia.
III. EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Reflexiona sobre la defensa del patrimonio ecológico a Lista de Cotejos.
Comprensión de Información través de la elaboración de la Web Quest: “El Lista de Cotejo
Patrimonio Ecológico del Perú, uno de los países más Ficha de Evaluación de
Investigación ricos en biodiversidad”, en forma grupal. Exposición
INSTRUMENTOS
ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACIÓN
Entrega las tareas en el - Presenta los trabajos con eficiencia. Guía de observación de
tiempo acordado. - Puntualidad en la presentación de trabajos. actitudes.
Respeta ideas de sus - Tolerancia con sus pares.
compañeras.
Tacna, Octubre de 2009
Prof. Nancy Ale Tapia
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 25

4. I.E. Mercedes Indacochea
Tacna “Una mercedina, luz en el corazón de Tacna”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 NOMBRE DE LA SESIÓN : “Educación Vial”
1.2 DURACIÓN : 4 Horas
1.3 ÁREA : Formación Ciudadana y Cívica (2do. “A”, “B” y “C”)
1.4 TEMA TRANSVERSAL : Educación para la investigación e innovación.
1.6 VALOR(ES) : Responsabilidad y Solidaridad
1.7 APRENDIZAJES ESPERADOS : Reflexiona sobre la importancia de respetar las normas de Educación Vial
. a través de la práctica de valores.
II. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSO EDUCATIVO TIEMPO
-Se organizan en grupos de trabajo de 3 integrantes con la técnica Internet
“Mejores Amigas”. Web Quest 2 Horas
-Utilizan en el buscador Google la siguiente dirección: Procesador de Textos
http://www.gtu.munlima.gob.pe/construyendovalores/index.htm para
obtener información en Internet, sobre “Educación Vial y los valores”
-Dialogan sobre la importancia de conocer las normas de Educación
Vial.
-Realizan resúmenes de los contenidos de las Actividades 1,2 y 3 y las
tareas de aplicación de las actividades. Internet
.- ¿Cuál es el decálogo del buen ciudadano? Escríbelo en el formato Software Power Point
Power Point. Software Cmaptools
- Escribe 8 términos en el formato Power Point que todo peatón debe
conocer sobre educación vial, puedes ubicarlos en el Glosario. 2 Horas
-Elaboran organizadores visuales creativo sobre: “Construyendo Proyector multimedia
valores para la seguridad vial”.
Buscan y seleccionan imágenes referidas al tema y lo trabajan en el
formato Power Point, “Construyendo valores para la seguridad vial”. 2 Horas
- Organizan la información recopilada sobre el tema investigado
en el formato Power Point.
-Socializan sus trabajos elaborados sobre: “Educación Vial”.
III. EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Reflexiona sobre la Educación Vial através de la Lista de Cotejo
Comprensión de Información elaboración del archivo en el formato Power Point Ficha de Evaluación de
“Educación Vial”, en forma grupal. Exposición
Investigación
INSTRUMENTOS
ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACIÓN
Entrega las tareas en el - Presenta los trabajos con eficiencia. Guía de observación de
tiempo acordado. - Puntualidad en la presentación de trabajos. actitudes.
Respeta ideas de sus - Tolerancia con sus pares.
compañeras.
Tacna, Octubre de 2009
Prof. Nancy Ale Tapia

5. I.E. Mercedes Indacochea
Tacna “Una mercedina, luz en el corazón de Tacna”
HOJA DE RUTA: “Educación Vial”
Profesora: Nancy Ale Tapia
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA (2DO. “A”, “B” Y “C”)
1. -Se organizan en grupos de trabajo de 2 integrantes con la técnica
“Mejores Amigas”.
2. -Utilizan en el buscador Google la siguiente dirección:
http://www.gtu.munlima.gob.pe/construyendovalores/index.htm para
obtener información en Internet, sobre “Educación Vial y los
valores”
3. -Dialogan sobre la importancia de conocer las normas de Educación Vial.
4. -Realizan resúmenes de los contenidos de las Actividades 1,2 y 3 y las tareas de aplicación de las
actividades.
5. .- ¿Cuál es el decálogo del buen ciudadano? Escríbelo en el formato Power Point.
6. Escribe 8 términos que todo peatón debe conocer sobre educación vial, puedes ubicarlos en el Glosario.
7. -Elaboran organizadores visuales creativo sobre: “Construyendo valores para la seguridad vial”.
8. Buscan y seleccionan imágenes referidas al tema y elaboran una página en el formato de trabajo Power
Point, “Construyendo valores para la seguridad vial”.
9. Organizan la información recopilada sobre el tema investigado en el formato Power Point.
10. Socializan sus trabajos elaborados sobre: “Educación Vial”.
LEMA "NO DEJES QUE TE ECHEN DE MENOS"

6. I.E. Mercedes Indacochea
Tacna “Una mercedina, luz en el corazón de Tacna”