Bab II membahas teknik menekan tuts dengan sistem 10 jari pada mesin tik, meliputi bagian-bagian mesin tik seperti gandaran, kerangka, dan papan tuts serta latihan menekan tuts basis j dan f dengan telunjuk kiri dan kanan.

1. BAB II
MENEKAN TUTS DENGAN SISTEM 10 JARI
Kriteria Unjuk Kerja
1. Menguraiakan bagian – bagian mesin tik
2. Latihan menggunakan gandaran, kerangka dan papan tuts
3. Teknik dan cara pengetikan
4. Latihan menekan tuts dengan system 10 jari
A. BAGIAN-BAGIAN MESIN TIK MANUAL
Pada umumnya mesin tik manual memiliki tiga komponen utama, yaitu bagian
gandaran, kerangka dan papan tut. Masing-masing komponen diterangkan dibawah ini :
1. Gandaran (Carriage)
Gandaran merupakan barian mesin yang berjalan diatas rel dan dapat digeserkan ke
kanan dan ke kiri. Bagian-bagian yang terdapat pada gandaran meliputi :
a. Rol (cylinder, roler)
Digunakan untuk menggulung kertas. Di bawah bagian ini terdapat rol kecil
yang berguna untuk memegang kertas pada rol.
a. Penuntun Kertas (paper guide)
Digunakan untuk menentukan tempat pinggiran kertas di sebelah kiri
a. Skala penuntun kertas ( paper guide scale)
Berguna untuk menempatkan penuntun kertas. Letaknya di atas gandaran di
bagian papan kertas dan terbuat dari plat besi atau plastik.
a. Tombol penggulung kertas (paten knobs)
Digunakan untuk memutar rol ke depan dan ke belakang.
a. Pembebas gandaran (carriage release lever)
Digunakan untuk membebaskan gandaran sehingga dapat digerakan ke kanan
dan ke kiri.
a. Papan kertas (paper table)
Berguna untuk meletakan kertas pada saat dipasangkan dan untuk mengetahui
lebar kertas.
a. Pemegang kertas (paper holder bail lever)
Gunanya untuk memegang kertas pada rol dengan tepat.
a. Pembebas kertas (paper release lever)
Berguna untuk membebaskan kertas dari tekanan rol sehingga memudahkan
kertas untuk diluruskan atau dilepaskan bila pekerjaan telah selesai.
a. Kait (carriage return atau line space lever)
Digunakan untuk menggeser gandaran ke kanan secara otomatis dan menarik
kertas ke atas sehingga membentuk garis baru
a. Mistar kertas (paper bail)
Digunakan untuk menjepit kertas dengan baik dan mengukur lebar kertas.
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
5

2. a. Pengatur jarak baris (line space regulator)
Digunakan untuk mengatur jarak baris pada angka-angka tertentu seperti 1, 1½
dan 2
a. Pembebas rol (platen release)
Berguna untuk membebaskan rol dari gigi jarak baris, sehingga rol dapat diputar
dengan bebas.
a. Pembebas jarak baris (variable line spacer)
Gunanya sama dengan pembebas rol yaitu untuk membebaskan rol dari gerigi
jarak baris
a. Penekan segi atau pasak pinggir (margin stop)
Digunakan untuk menentukan batas pinggir kiri dan kanan kertas yang akan
diketik.
a. Papan penghapus (eraser table)
Alat ini gunanya sebagai landasan untuk menghapus kesalahan tik tanpa
melepaskan keras dari mesin tik.
a. Pembebas tabulator total (complete tabulator clearing)
Gunanya untuk membebaskan ssemua pasak tabulator yang terpasang sekaligus
dengan cara menarik alat pembebas tabulator total yang letaknya disebelah kiri
dan kanan gandaran pada mesin tik standar.
a. Penegak atau penopang kertas
Gunanya alat ini untuk membantu menegakan kertas pada waktu diketik,
maksudnya agar kertas tidak terjurai ke belakang.
a. Penunjuk panjang kertas (paper length indicator)
Berguna untuk menunjukan batas akhir ketikan dari panjang kertas, supaya tidak
terlanjur ke bawah.
5. Kerangka Mesin
Merupakan rangkaian peralatan mekanik yang menghubungkan papan tuts dengan
gandaran. Kerangka mesin tik terdiri dari :
a. Kunci gandaran (carriage lock)
Digunakan untuk mengunci gandaran pada saat mesin tik tidak digunakan
sehingga tidak dapat digeser ke kanan dan ke kiri.
a. Pemegang label atau kartu (card and label holder)
Berguna untuk menekan kartu, label, kwitansi atau kertas kecil lainnya.
a. Penuntun garis (line indicator)
Gunanya untuk menuntun garis ketikan karena garis ini terletak pada bagian
tengah pemegang kartu dan berada tepat pada sepatu huruf.
a. Lubang penggaris (rulling holes)
Alat ini terletak pada pemegang label dan berguna untuk membuat garis tegak
atau datar pada ketikan.
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
6

3. a. Titik ketik (print point, pointer)
Terletak diantara dua pemegang label dan berguna untuk mengetahui letak huruf
dengan tepat.
a. Pita (ribbon)
Biasanya lebar pita sekitar 13 mm dan menggunakan tinta karbon yang
berfungsi untuk memberi warna huruf atau hasil ketikan pada kertas.
a. Penggulung pita (roll, spool)
Alat ini terletak di bawah tutup mesin, disebelah kiri dan kanan mesin. Ujung
kaitnya berada di tengah dan berguna untuk menggulung pita.
a. Penggetar pita (ribbon vibrator)
Berfungsi sebagai pemegang pita untuk mengurangi getaran pada waktu
pengetikan. Diantara pemegang pita terdapat penuntun pita (ribbon guide)
a. Pengembali putaran pita (ribbon feed release)
Digunakan untuk menggeser putaran pita ke arah spool yang kosong.
a. Pengerem pita (ribbon brake lever, flap)
Pengerem gulungan pita berfungsi untuk menghindari terlipatnya gulungan pita.
a. Pengatur pita (ribbon indicator, ribbon selector switch)
Berfungsi untuk mengatur warna hasil ketikan sesuai dengan warna pita. Bagian
atas hitam, bawah merah dan tengah netral (untuk pengetikan sheet stencyl).
a. Balok huruf (letter block)
Bagian ini terdiri dari balok huruf, angka, simbol, tanda baca lainnya. Balok
huruf terletak di bawah tutup mesin.
a. Bel (bell)
Letaknya dibawah gandaran dan berguna untuk memberi isyarat bahwa
pengetikan tinggal lima atau enam entakan lagi.
a. Pengatur entakan
Terletak di samping badan mesin (kanan atau kiri) tetapi ada pula yang terletak
di pinggir papan tuts. Gunanya untuk mengatur berat dan ringannya entakan.
6. Papan Tut (Keyboard)
Papan tuts terdiri dari empat bagian, yaitu tuts angka, tuts huruf, tuts symbol dan
tanda baca. Terdapat pula tut-tut lain yang mempunyai fungsi teknis.
a. Kelompok tuts
Terdiri dari 26 huruf, yaitu tuts basis (A, S, D, F, G, H, J, K, L, ; ), tuts deretan
paling bawah (Z, X, C, V, B, N, M), tuts deretan paling atas (Q, W, E, R, T, Y,
U, I, O, P) dan tuts angka, simbol serta tanda baca lainnya .
a. Kunci pengubah (shift lock)
Tuts yang terletak di sebelah huruf A ini berfungsi untuk mengetik huruf
kapital. Sedangkan untuk mengembalikan ke huruf kecil tekan tuts pengubah di
bawahnya.
a. Tuts pengubah (shift key)
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
7

4. Tuts tanpa tanda dan terletak di ujung kiri dan kanan pada deretan paling bawah.
Berfungsi untuk mengetik huruf kapital satu persatu serta tanda baca atau
simbol yang terletak di bagian atas.
a. Bilah spasi (space bar)
Terletak di bawah deretan tuts huruf dan berfungsi untuk menggeser gandaran
ke kiri atau untuk membuat jarak antar kata.
a. Tuts tabulator desimal
Minimal terdapat 8 tuts : 1, 100, 1000 dan seterusnya yang berfungsi untuk
pengetikan lurus antara desimal, satuan, puluhan dan seterusnya.
a. Tuts kunci tabulator (tab set key)
Tuts dengan tanda (+) atau Tab + ini terletak di bagian atas yang berguna untuk
memasang tabulator
a. Tuts pembebas tabulator (tab clearing key)
Tuts dengan tanda (-) atau Tab - ini terletak di bagian atas yang berguna untuk
membebaskan kunci tabulator
a. Tuts tabulator (tab key bar)
Tuts dengan tanda Tab ini terletak di bagian atas yang berguna untuk
menggeser gandaran ke kiri.
a. Tuts spasi ganda (double space bar)
Tuts dengan tanda /// yang terletak di ujung kiri dan berfungsi untuk mengetik
huruf dengan jarak spasi double otomatis.
a. Tuts pembebas pasak (margin release)
Berfungsi untuk membebaskan pasak kanan apabila kita mengetik beberapa
huruf yang harus dirangkai, tetapi sudah melewati batas ketikan (pasak pinggir
kanan). Tuts ini biasanya bertanda ==> <== || ::, atau MR.
a. Tuts pemundur (back space)
Tuts dengan tanda == > < == yang berfungsi untuk memundurkan gandaran satu
spasi tiap ditekan satu kali.
a. Bilah spasi pengulang (repeat space bar)
Gunanya untuk membuat spasi berulang dan terletak di sebelah kanan atau kiri
bilah spasi. Biasanya diberi warna merah dengan tulisan Automatic atau Repeat
Spacer.
B. MENEKAN TUTS BASIS
Tuts basis atau tuts pangkal adalah susunan tuts yang terdiri dan tuts a s d f (kiri)
dan tuts j k l ; (kanan). Disebut tuts basis karena tuts tersebut merupakan pangkal bagi
jari-jari.
Mengetik huruf j dan f.
1. Huruf j ditekan dengan telunjuk kanan
2. Huruf f ditekan dengan telunjuk kiri
3. Selama telunjuk kanan atau kiri menekan huruf j atau f, jari-jari yang lain harus
tetap berada pada tuts basis (pada tempatnya)
4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
8

5. Latihan 1
j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j j
f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f
jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf
fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj jf fj fj fj fj fj fj fj
jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj
jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj jfj
fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf
fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf fjf
jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf
jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf jfjf
fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj
fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj fjfj
jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj
jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj jffj
fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjfj fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf
fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf fjjf
Mengetik huruf k dan d
1. Huruf k ditekan dengan jari tengah kanan
2. Huruf dan ditekan dengan jari tengah kiri
3. selam jari tengah kanan dan kiri menekan tuts, jari-jari yang lain tetap berada pada
tempatnya. Sedangkan ibu jari berada pada bilah spasi.
4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Latihan 2
k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k
d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d
kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd kd
dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk dk
kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk
kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk kdk
dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd
dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd dkd
kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd
kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd kdkd
dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk
dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk dkdk
kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk
kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk kddk
dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd
dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd dkkd
dkkd
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
9

6. Menekan tuts l dan s
1. Huruf l ditekan dengan jari manis kanan
2. Huruf s ditekan dengan jari manis kiri
3. Selama jari manis kanan dan kiri menekan tuts, jari-jari yang lain tetap berada pada
tempatnya. Sedangkan ibu jari berada pada bilah spasi.
4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Latihan 3
l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l
s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s
ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls ls
sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl sl
lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl
lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl lsl
sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls
sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls sls
lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls
lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls lsls
slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl
slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl slsl
lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl
lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl lssl
slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls
slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls slls
ss
Menekan tuts a dan ;
1. Huruf a ditekan dengan kelingking tangan kiri
2. Tuts ; ditekan dengan kelingking kanan
3. Selama kelingking kanan dan kelingking kiri menekan huruf a dan tuts ; jari-jari
yang lain tetap berada pada tuts basis.
4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Latihan 4
; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a
;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a ;a
a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a; a;
a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a;
;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a; ;a;
;a; ;a; ;a; a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a
a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a a;a
a;a a;a a;a a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a;
a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a; a;a;
a;a; a;a; a;a; ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a
;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a ;a;a
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
10

7. ;a;a ;a;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a
a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a a;;a
a;;a a;;a a;;a ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa;
;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa; ;aa;
;aa; ;aa; ;aa; ;aa;
Menekan huruf g dan h
1. Huruf g ditekan dengan jari telunjuk kiri
2. Huruf h ditekan dengan jari telunjuk kanan
3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis.
4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Latihan 5
h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h h
g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g
hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg hg
gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh gh
hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh
hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh hgh
ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg
ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg ghg
hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg
hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg hghg
ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh
ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh ghgh
hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh
hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh hggh
ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg
ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg ghhg
ghhg
Kombinasi tuts basis
1. Jari-jari tetap melekat pada tuts basis
2. Mata melihat pada naskah
3. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Latihan 6
aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada
aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada gas aja ada
dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah dah hak
dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah kah dah hak sah dah kak
asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala
asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala saka lada asah jala
dafa kaga jaga afah dafa kaga jaga afah dafa kaga jaga agah dafa kaga jaga afah dafa
dafa kaga jaga afah dafa kaga jaga afah dafa kaga jaga agah dafa kaga jaga afah dafa
gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah gajah
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
11

8. gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah afdal gajah salah gajah
kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak
kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak klasa kafah dadak
jagala kadafa hafsah jagala kadafa hafsah jagala kadafa hafsah jagala kadafa jagala
jagala kadafa hafsah jagala kadafa hafsah jagala kadafa hafsah jagala kadafa jagala
hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada
hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada hafala jajaka sagada
hafala
C. MENEKAN TUTS HURUF DERETAN KEDUA DARI ATAS
Tuts deretan kedua dari atas terdiri dari huruf q w e r t (kiri) dan y u i o p (kanan).
Tuts ini ditekanan dengan jari-jari yang berpangkal pada tuts basis. Satu persatu
bergerak ke atas bergantian dan sesudah menekan harus kembali lagi pada tuts basis.
Menekan huruf u dan r
1. Huruf u ditekan dengan jari telunjuk kanan
2. Huruf r ditekan dengan jari telunjuk kiri
3. jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis
4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Latihan 7
u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u
r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r
ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur ur
ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru
uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru
uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru uru
rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur
rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur rur
urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru ruur urru urru urru urru urru urru urru
urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru urru
ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur
ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur ruur
urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur
urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur urur
ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru
ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru ruru
ruru
Menekan huruf i dan e
1. Huruf i ditekan dengan jari tengah kanan
2. Huruf i ditekan dengan jari tengah kiri
3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis
4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Latihan 8
i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
12

9. ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie
ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei
iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei
iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei iei
eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie
eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie eie
ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieiei ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie
ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieie ieiei ieie ieie ieie ieie ieie
eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei
eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei eiei
ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei
ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei ieei
eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie
eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie eiie
Menekan huruf w dan o
1. Huruf o ditekan dengan jari manis kanan
2. Huruf w ditekan dengan jari manis kiri
3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis
4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Latihan 9
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w
ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow ow
wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo
owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo
owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo owo
wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow
wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow wow
owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo
owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo owwo
woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow
woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow woow
wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo
wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo wowo
owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow
owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow owow
owo
Menekan huruf p dan q
1. Huruf p ditekan dengan kelingking kanan
2. Huruf q ditekan dengan kelingking kiri
3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis
4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
13

10. Latihan 10
p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p
q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q
pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq pq
qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp qp
pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp
pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp pqp
qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq
qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq qpq
pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp
pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp pqqp
qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq
qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq qppq
pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq
pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq pqpq
qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp
qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp qpqp
qpqp
Menekan huruf y dan t
1. Huruf y ditekan dengan jari telunjuk kanan
2. Huruf t ditekan dengan jari telunjuk kiri
3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis
4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Latihan 11
y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y
t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t
yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt yt
ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty ty
yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty
yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty yty
tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt
tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt tyt
ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt
ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt ytyt
tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty
tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty tyty
ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty
ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty ytty
tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt
tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt tyyt
tyyt
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
14

11. Menekan tuts secara kombinasi
1. Jari-jari selalu berada pada tuts basis
2. Pandangan diarahkan ke naskah yang sedang diketik, hanya sesekali memandang
kearah hasil ketikan
Latihan 12
por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu
por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu qur wei por top itu
sok jae aya teu koq ora ana pas aku iki uji sur jes hay los dor des sok jae aya teu koq
sok jae aya teu koq ora ana pas aku iki uji sur jes hay los dor des sok jae aya teu koq
rias waja saya saja tapi urut kaki jika kalo pada iraq hayo isai rias waja saya saja rias
rias waja saya saja tapi urut kaki jika kalo pada iraq hayo isai rias waja saya saja rias
fase awal dari tiga oleh weti quiq laku payu jika pola hati kiri sory tuju gigi iwak fase
fase awal dari tiga oleh weti quiq laku payu jika pola hati kiri sory tuju gigi iwak fase
fisik gagah kalau teguh wisqi yogya jitak sejuk fikir paksa redup kelap kelip disko fisik
fisik gagah kalau teguh wisqi yogya jitak sejuk fikir paksa redup kelap kelip disko fisik
saraf wajah terus gerak putus ialah quran qutro ojras karir saraf wajah terus gerak saraf
saraf wajah terus gerak putus ialah quran qutro ojras karir saraf wajah terus gerak gerak
gejala terapi fisika tetapi kuruli wayare qwarto satgas adalah pundak jejaka lelayu
gejala terapi fisika tetapi kuruli wayare qwarto satgas adalah pundak jejaka lelayu
ketika sayure ketela tiwule tuyule larahe proyek pigura sudahi hargai pokoke ketika
ketika sayure ketela tiwule tuyule larahe proyek pigura sudahi hargai pokoke ketika
pqsai inda
A. MENEKAN TUTS HURUF DERETAN PALING BAWAH
Tuts deretan paling bawah terdiri atas huruf z x c v b (kiri) dan n m , . / (kanan).
Tuts ini ditekanan dengan jari-jari yang berpangkal pada tuts basis. Satu persatu jari-jari
digerakan ke bawah bergantian dan sesudah menekan tuts harus kembali ke tuts basis.
Menekan tuts m dan v
1. Huruf m ditekan dengan jari telunjuk kanan
2. Huruf v ditekan dengan jari telunjuk kiri
3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis
4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Latihan 13
m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m
v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v
mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv mv
vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm
mvm vmv vmv mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm
mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm mvm
vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
15

12. vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv vmv
mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm
mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm mvvm
vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv
vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv vmmv
mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv
mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv mvmv
vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm
vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm vmvm
vmvm vmv
Menekan tuts tanda baca , dan tuts huruf c
1. Tanda baca , diketik dengan jari tengah kanan
2. Tuts huruf c ditekan dengan jari tengah kiri
3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis
4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Latihan 14
c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c
, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c, c,
c, ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c ,c
,c ,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c
c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c c,c
c,c ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c,
,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c, ,c,
,c, ,c, c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c
c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c c,,c
c,,c ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc,
,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc, ,cc,
,cc, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c,
c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c, c,c,
c,c, ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c
,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c ,c,c
,c,c ,c,c ,c,c
Menekan huruf x dan tanda baca . (titik)
1. Huruf x ditekan dengan jari manis kiri
2. Tanda baca . (titik) ditekan dengan jari kelingking kanan
3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis
4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
16

13. Latihan 15
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x.
.x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x .x
x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x
x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x x.x
.x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x.
.x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x. .x.
.x. .x. x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x
x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x x..x
x..x x..x .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx.
.xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx..xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx. .xx.
.xx. .xx. .xx. .xx. .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x
.x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x
.x.x .x.x .x.x .x.x .x.x .x.x x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x.
x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x.
x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x. x.x.
Menekan huruf z dan tanda baca /
1. Huruf z ditekan dengan kelingking kiri
2. Tanda baca / (sles) ditekan dengan kelingking kanan
3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis
4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Latihan 16.
z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z z
/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/ z/
z/ /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z /z
/z /z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z
z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z z/z
z/z z/z /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/
/z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/ /z/
/z/ /z/ /z/ /z/ z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z z//z
z//z z//z z//z /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/ /zz/
/zz/ /zz/ /zz/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z/ z/z z/z z/z z/z/ z/z/
z/z/ z/z/ z/z/ /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z /z/z
z/z /z/z /z/z /z/z zero zaki mezzo ziarah ijazah sizuka suzuki mozaik zoro zaki mezzo
ziarah ijazah zero zero zaki mezzo ziarah ijazah sizuka suzuki mozaik zoro zaki mezzo
ziarah ijazah zero zygote, lezat, zamrud, zovita, zote, zodiak, zues, hamzah, zamzam,
zygote, lezat, zygote, lezat, zamrud, zovita, zote, zodiak, zues, hamzah, zamzam,
zygote, lezat, lllllllllll
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
17

14. Menekan huruf n dan b
1. Huruf n ditekan dengan jari telunjuk kanan
2. Huruf b ditekan dengan jari telunjuk kiri
3. Jari-jari yang lain tetap berada pada tuts basis
4. Aturlah pasak pinggir dengan skala 15 / 75 (pica) dan atau 20 / 80 (elite).
Latihan 17
n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n
b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b
nb nb nb nb nb nb nb n nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb nb
bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn bn
bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb bnb
nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn nbn
nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb nbnb
bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn bnbn
bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb bnnb
nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn nbbn
nabi besar, bibi bina bobi baca bobo, ibu beli buah, mobil nabrak becak, bonita nabi
nabi besar, bibi bina bobi baca bobo, ibu beli buah, mobil nabrak becak, bonita nabi
bondan makan nangka, nata rasa among rasa mijil tresna, bebeku bukan bangau,
bondan makan nangka, nata rasa among rasa mijil tresna, bebeku bukan bangau,
bondan
Latihan 18
fasal, selesai, lima, lelah, lugas, serikaya, serigala, jelajah, jerapah, sampai, derap,
dengan, dendritik, asokawa, astina, amarta, mandura, mandaraka, pancala, wirata,
maespati, pancawati, trajutrisna, jodhipati, sawojajar, bumiretawu, plangkawati,
randhuwatang, suwelabumi, paranggarudha, pringgadani, plajasenar, bekukung, wukir
rahtawu, kendhalisada, jonggringsaloka, cakrakembang, setragandamayit, sokalima,
nguntarasengara, pandhawa, arjuna, werkudara, gatotkaca, kresna, dewi kunti, nakula,
sadewa, sugriwa, subali, anoman, burisrawa, duryudana, sangkuni, durna, anoman,
pandudewanta, bethara, bisma, antareja, setyaki, abimanyu, indrajit, samba maswapati,
prabu puntadewa, baladewa, salya, drupada, drupadi, sembodro, rama, bomanarakasura,
abiyasa, wisnu, kamajaya, srikandi, arimbi, jembawati, durga, banowati, setyawati,
pregiwa, sinta, dewi ratih, kyai lurah semar, gareng, petruk, limbuk, bagong, bayu
maruta, bumi yamadipati, mega kuwera, samudra baruna, surya bagaspati, candra
wulan, lintang indra, brama geni, dewa dewa cacahe wolu lan punika arane asthabrata,
Latihan 19
Salinlan teks berikut ini tanpa melihat ke jari yang sedang bekerja dan pandangan selalu
diarahkan pada tesk yang sedang diketik.
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
18

15. banyak sekali diantara masyarakat pemakai mesin tulis yang mengabaikan masalah
perawatan mesin tulisnya, meskipun sebetulnya hal itu sangat mudah untuk dilakukan
sendiri. agar mesin tulis tetap awet dan selalu dalam keadaan siap pakai serta dapat
menghasilkan salinan yang baik, maka memerlukan pemerliharaan dan perawatan yang
teratur. pemeliharaan dan perawatan dimaksudkan agar mesin tulis terhindar dari
kerusakan-kerusakan berat yang dapat memerlukan biaya besar dalam perbaikannya.
dan juga supaya mesin tulis selalu dalam keadaan siap pakai tanpa mengurangi
keindahan hasil ketikannya serta terhindar dari hambatan dan gangguan gangguan
dalam proses pengetikan yang sedang berjalan. untuk itu alangkah baiknya jika seorang
pemakai mesin tulis sekaligus dapat memperbaiki mesin tersebut apabila mengalami
kerusakan.
B. MENGETIK HURUF BESAR
Untuk mengetik huruf besar dipergunakan tuts pengubah atau disebut juga tuts
huruf besar. Tuts ini ada dua buah, letaknya si sebelah kiri dan kanan dertan tuts paling
baiwa. Selain untuk mengetik huruf besar, tuts pengubah ini juga berfungsi untuk
mengetik tanda-tanda baca yang letaknya di atas angka.
Cara penggunaannya :
1. Apabila kita mengetik satu huruf besar sebelah kanan, maka jari kelingkijng kiri
menekan tuts pengubah di sebelah kiri, begitu juga sebaliknya. Tuts pengubah harus
ditekan dengan keras supaya huruf besar tidak menggantung.
2. apabila akan mengetik huruf besar semua (terus menerus), maka tuts yang
digunakan adalah tuts kunci pengubah yang terletak di sebelah kiri huruf A.
Caranya, tekanlah tuts kunci pengubah tersebut dengan kelingking kiri dan apabila
akan mengubah ke huruf kecil kembali, tekanlah tuts pengubah yang ada
dibawahnya.
Latihan 20
A. Anda. Ambon. Alat. Ajudan. Allah, Ancol, Amerika. Afganistan. Andalas. Anda
B. Bapak, Bangku. Beras. Biak. Bandung. Banyuwangi. Banjarmasin. Bersama. Besar
C. Cantik, Comodo. Cincin. Cafein. Contact. Costumer. Cairo. Center. Campak. Cuci
D. Dating. Data. Dalam. Doktrin. Dekopin. Dewan. Dalil. Denpasar. Dewabrata. Dinda
E. Esa. Engkau. Edisson. Ekspedisi. Equador. Elementary. Eka. Empang. Endah.
Entah
F. Fatimah. Fatwa. Firasat. Faktur. Flores. Fakta. Focus. Fenomena. Fakum. Filsafat
G. Garuda. Gading. Galaksi. Gramedia. Gajahmada. Getah. Gigi. Gempar. Gagas. Gia
H. Hasil. Halilintar. Hartawan. Hitam. Hotel. Husen. Hanoi. Hendra. Hamparan. Hasrat
I. Intim. Indah. Ikan. Ikhtiar. Ijazah. Investasi. Informasi. Inspeksi. Inspektorat. Impas
J. Jakarta. Jamrud. Jamaica. Jerusalem. Jepang. Judo. Jujur. Jemparing. Jingkat. Jeda
K. Ketua. Kebumen. Kakaktua. Kota. Kaliurang. Keju. Kampanye. Kulonprogo.
Ketam
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
19

16. L. Leluasa. Lelaki. Lantai. Listrik. Luhur. Leimena. Loncat. Luxembrug. Luluh. Lerai
M. Markas. Merdeka. Minahasa. Modal. Musik. Makasar. Minangkabau. Mental. Muai
N. Nasi. Nenek. Nepal. Napoli. Nganjuk. Novel. Nuzulul. Nur Nikmat. Nembang. Nus
O. Olahraga. Obral. Otomatis. Otomotif. Ozon. Organisasi. Opsir. Ogah. Oplah. Olah
P. Pahala. Pendek. Pikiran. Polusi. Pupuk. Pasta. Priyayi. Pantura. Palembang. Pisang
Q. Quartet. Quarto. Quartir. Quick. Queen. Quarter. Quite. Qromatic. Qoramoya. Odol
R. Rahasia. Retribusi. Revolusi. Rinjani. Rotan. Rumania. Rusia. Radar. Rampas. Rias
S. Santai. Semarang. Siasat. Somalia. Super. Standar. Sofia. Suriah. Singapura. Santai
T. Tasikmalaya. Tenda. Tiarap. Tentang. Tertentu. Tokyo. Tulungagung. Tempat. Tika
U. Utara. Ukraina. Ujian. Upacara. Unsoed. Ungaran. Udayana. Umpama. Untuk. Uap
V. Vatikan. Venesia. Vietnam. Vespa. Vensilvania. Vina. Victoria. Victoria. Vini. Vidi
W. Waktu. Warung. Wonosobo. Wajib. Wanita. Wonogiri. Wonokromo. Wisata. Weah
X. Xazactan. Xiyanida. Xelen. Xeno. Xestes. Xelex. Xixbles. Xtravagansa. Xtra. Xite
Y. Yamaha. Yerusalem. Yogyakarta. Yunani. Yakub. Yusuf. Yang. Yoga. Yitno. Yuyu
Z. Zaman. Zanzibar. Zoology. Zamrud. Zenit. Zona. Zionisme. Zuri. Zamzamair. Zero
Latihan 21.
Ketiklah naskah berikut ini dengan menggunakan huruf besar semua.
ADA BEBERAPA MASALAH YANG PERLU DITANGANI SECARA SERIUS
DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH. PERTAMA, ADALAH
PENGEMBANGAN SISTEM UJIAN YANG BELUM TEREALISASI. SUDAH
MERUPAKAN RAHASIA UMUM BAHWA PENYELENGGARAAN UJIAN DI
SEKOLAH SEPERTINYA HANYA MENJADI BARANG MUSIMAN TANPA
KESINAMBUNGAN DAN TANPA ADANYA PERENCANAAN SISTEMATIS DI
BIDANG PENGEMBANGAN SISTEM UJIAN ITU SENDIRI. CONTOHNYA,
SEPERTI TIDAK ADA ATAU TIDAK DIWUJUDKANNYA RENCANA DI
BIDANG PEMBINAAN DAN PELATIHAN PENULISAN SOAL. DI SAMPING,
ITU PERSONIL YANG DILIBATKAN ATAU YANG MENANGANINYA JUGA
TIDAK BEGITU MENGUASAI SEGI-SEGI TEKNIS UJIAN. KEDUA ADALAH,
BAHWA NILAI SISWA YANG DIPEROLEH DARI SEORANG GURU TAK
DAPAT DIPERBANDINGKAN DENGAN NILAI YANG DIPEROLEH DARI
GURU LAINNYA. KETIGA ADALAH, MUTU SOAL YANG DIHASILKAN
MASIH BELUM JELAS SEBAB PENULISANNYA DI ANTARANYA
DILAKUKAN DENGAN TERGESA-GESA.
Latihan 22
Ada empat istilah yang sangat erat hubungannya dengan bahan ujian, yaitu :
pengukuran, tes, penilaian dan pengambilan kepurtusan/kebijakan. Pengukuran adalah
suatu kegiatan untuk mendapatkan informasi/data secara kuantitatif. Salah satu alat
ukurnya dinamakan tes dan hasilnya dinamakan skor/hasil pengukuran. Tes adalah alat
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
20

17. ukur, instrument atau prosedur pengukuran yang dipergunakan untuk mengetahui
kemajuan dan perubahan yang terjadi pada diri siswa setelah mengikuti kegiatan belajar
mengajar. Penilain adalah kegiatan untuk mengetahui apakah suatu program telah
berhasil dan efisien atau tidak. Dalam penilaian makna yang terkandung di dalamnya
adalah mengartikan skor yang diperoleh dari hasil lpengukuran dengan cara
membandingkan skkor skor yang diperoleh warga belajar/siswa, kemudian mengkaji
hasil perbandingan itu dan menjadikan hasil kajian sebagai suatu kesimpulan, misalnya
lulus atau tidak, naik atau tidak naik dan sebagainya. Pengambilan kebijakan/keputusan
adalah tindakan yang diambil oleh seseorang atau lembaga. Jadi tujuan utama penilaian
adalah sebagai bahan pertanggungjawaban dan pengambilan keputusan.
D. MENEKAN TUTS SECARA TEPAT DAN BERIRAMA
Untuk dapat menekan tuts dengan berirama, maka harus diperhatikan hal-hal
berikut ini :
1. Adanya jarak pukulan/entakan yang sama.
2. Adanya kekuatan yang sama dalam setiap entakan
3. Untuk dapat melakukan hal di atas, gunakan teknik mengetik 10 jari buta
dengan baik.
Latihan 23
Teknik wawancara pada suatu segi mempunyai kesamaan arti dengan tes lisan yang
telah diuraikan di atas. Teknik wawancara ini diperlukan guru untuk tujuan
mengungkapkan atau mengejar lebih lanjut tentang hal hal yang dirasa guru/tutor
kurang jelas informasinya. Teknik wawancara ini dapat pula digunakan sebagai alat
untuk menelusuri kesukaran yang dialami siswa tanpa ada maksud untuk menilai.
Sebelum menentukan teknik dan alat penilaian, penulis soal perlu menetapkan terlebih
dahulu tujuan penilaian dan kompetensi dasar yang hendak diukur. Adapun proses
penentuannya secara lengkap dapat dilihat pada bagan dibawah ini. Pelaksanaan
wawancara oleh tutor/guru dapat dilakukan dengan mempersiapkan daftar pertanyaan
terlebih dahulu atau tanpa mempersiapkannya. Dalam konteks kedua, maka interviewer
harus membuat kisi kisi pertanyaan agar pertanyaan dapat runtut jelas. Hal yang
demikian disebut sebagai wawancara terstruktur. Akan tetapi jika pewawancara tidak
mempersiapkan terlebih dulu kisi kisi pertanyaannya disebut sebagai wawanacara tak
terstruktur.
E. LATIHAN MENEKAN TUTS DENGAN CEPAT DAN TEPAT
Kecepatan pengetikan dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut :
1. Menghitung kecepatan dengan menggunakan denda
( )
t
dxJESJET
KC
−
=
2. Menghitung kecepatan tanpa menggunakan denda
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
21

18. t
JEB
=KC
dimana: KC : Kecepatan
JET : Jumlah entakan total
JES : Jumlah entakan salah
d : denda
t : waktu
JEB : Jumlah Entakan Benar
Untuk menghitung ketepatan dapat menggunakan rumus berikut :
1. Menghitung ketepatan tanpa menggunakan denda
100x
JET
JEB
KT =
2. Menghitung ketepatan dengan menggunakan denda
( ) 100x
JET
dxJESJET
KT
−
=
dimana: KT : Ketepatan
JET : Jumlah entakan total
JES : Jumlah entakan salah
d : denda
Pengetikan secara cepat dan tepat dapat dilakukan dengan cara :
1. Posisi jari-jari berada di tuts basis, melengkung membentuk kurva.
2. Pandangan mengarah pada naskah yang sedang diketik, hanya sekali-kali
memandang ke arah hasil ketikan.
3. Badan tegak dan jangan terlalu tegang.
4. Kekuatan entakan seirama.
Latihan 24
Ketiklah naskah (1280 entakan) berikut ini dalam waktu 20 menit, dengan masing-
masing kesalahan 2 poin (KECEPATAN 64 epm & KETEPATAN 95%) !
Pendapatan riil perkapita atau tegawsnya output perkapita dipergunakan sebagai alat
ukur atau kriteria yang utama untuk pembangunan ekonomi. Jadi pada hakikatnya
pembangunan ekonomi dewasa ini bertujuan untuk dapat meningkatkan Gross National
Product dan lebih meratakan GNP itu untuk mencapai kehidupan yang lebih baik dan
lebih adil. Karena kondisi dalam dan lingkungannya yang berbeda begitu juga tingkat
kemajuannya, maka dalam proses pembangunanpun masing masing negara mempunyai
skala prioritas sendiri, demikian pula dalam pelaksanaan dan sasarannya. Dalam
melaksanakan pembangunan di semua bidang kehidupan bangsa yaitu untuk mencapai
kehidupan hari esok yang lebih baik dan lebih adil berdasarkan Pancasila sebagaimana
tercantum dalam Pembukaan Undang Undang Dasar alinea keempat, terbentuknya
pemerintahan Nasional yang melindungi segenap bangsa dan tumpah darah dan
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
22

19. mewujudkan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan turut
menciptakan perdamaian dunia yang abadi.
Latihan 25
Ketiklah naskah ini dan kemudian hitung kecepatan serta ketepatan anda ! Waktu
maksimal 3 menit dengan denda 2 poin untuk masing-masing kesalahan
(KECEPATAN 100 epm & KETEPATAN 95% )
Proklamasi
11
Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan 55
Kemerdekaan Indonesia 77
Hal hal mengenai pemindahan kekuasaan dan lain lain 129
Diselenggarakan dengan cara seksama 165
Dan dalam tempo yang sesingkat singkatnya 207
Jakarta, tujuhbelas Agustus seribu sembilan ratus 257
Empat puluh lima 274
Atas nama bangsa Indonesia 301
SOEKARNO HATTA 316
F. MENEKAN TUTS ANGKA
Pengetikan tuts angka memerlukan ketelitian dan kejelian karena letaknya pada
barisan paling atas. Perhatikan petunjuk berikut ini :
1. Bagian tangan kiri
Angka 1 ditekan dengan jari kelingking kiri
Angka 2 ditekan dengan jari manis kiri
Angka 3 ditekan dengan jari tengah kiri
Angka 4 dan 5 ditekan dengan jari telunjuk kiri
2. Bagian tangan kanan
Angka 6 dan 7 ditekan dengan telunjuk kanan
Angka 8 ditekan dengan jari tengah kanan
Angka 9 ditekan dengan jari manis kanan
Angka 0 ditekan dengan jari kelingking kanan
Latihan 26
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 56 57 58 59 60 61
62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 110 120 130 140 150 205 215 225 235 245 255
321 654 987 147 258 369 963 852 741 159 753 11245 3678 9632 8523 8.547 7.856
9.510 7.505 1.086 1.000 11.525 10.257 17.258 369.014 123.456 789.231
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
23

20. Latihan 27
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19
tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan tersusunnya
kurikulum pada tingkat satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan
menengah dengan mengacu kepada standar isi dan standar kompetensi
lulusan serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar
Nasional Pendidikan.
Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan berlandaskan pada ;
pertama, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 ayat 19; Pasal 18 ayat 1, 2, 3, 4; Pasal 32
ayat 1, 2, 3; Pasal 35 ayat 2; Pasal 36 ayat 1, 2, 3, 4; Pasal 37 ayat 1, 2, 3;
Pasal 38 ayat 1, 2. Kedua, Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 1 ayat 5, 13, 14, 15;
Pasal 5 ayat 1, 2; Pasal 6 ayat 6; Pasal 7 ayat 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; Pasal 8
ayat 1, 2, 3; Pasal 10 ayat 1, 2, 3; Pasal 11 ayat 1, 2, 3, 4; Pasal 13 ayat 1, 2,
3, 4; Pasal 14 ayat 1, 2, 3; Pasal 16 ayat 1, 2, 3, 4, 5; Pasal 17 ayat 1, 2; Pasal
18 ayat 1, 2, 3; Pasal 20. Ketiga, Standar Isi dan keempat Standar Kompetensi
Lulusan.
G. MENGETIK TANDA BACA DAN SIMBOL
Mengetik tanda-tanda baca adalah sebagai berikut :
a. Tanda , . ; / dan tanda – tanda yang ada di bagian bawah, ditekan seperti menekan
huruf kecil. Tanda baca ini harus ditekan rapat dibelakang kata atau kalimat dan
sesudah mengetak tuts tanda baca tersebut harus diberi spasi.
b. Tanda-tanda baca ! @ # : “ ) ( ? dan sebagainya yang terletak di bagian atas harus
diketik seperti mengetik huruf besar.
Latihan 28
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
! + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ++ + + + + + + + + + + + + + + + ++ + + + + +
+ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “ “
“ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp
Rp Rp ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $
$ $ $ $ $ ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (
( ( ( ( ( ( ( % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %
% % % ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘
‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @
@ @ @ @ : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :
: : : : : : : : : : = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
24

21. = = = = = = = - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - -
Tugino S.Pd., (2005), Modul Mengetik Manual SMK Kelompok Bisnis dan Manajemen, Edisi Revisi, Cilacap,
SMK Tamtama 1 Sidareja.
25