SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

Promesb.inggris sma kelasxi

•Als DOCX, PDF herunterladen•
•
Nadia Rahayu
Nadia Rahayu

Promes Bahasa Inggris SMA Kelas XI

Bildung
1 von 50
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa- si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunaka n ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampai-  Mengidentifi- kasi kata yang didengar  Mengidentifi- kasi makna kata  Mengidentifi- kasi hubungan antar pembicara  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyampai- kan pendapat  Merespon tindak tutur menyampai- kan pendapat  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan puas  Merespon  Mengung- kapkan pendapat  Meminta pendapat  Menyatakan puas  Menyatakan tidak puas 3 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas tindak tutur menyatakan puas  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas  Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas  Mengidentifi- kasi konteks situasi Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampai- kan pendapat,  Menggunakan tindak tutur menyampai- kan pendapat  Merespon tindak tutur menyampai- kan pendapat  Menggunakan tindak tutur meminta pendapat  Merespon tindak tutur meminta pendapat  Menggunakan tindak tutur menyatakan puas  Merespon tindak tutur menyatakan puas Mengung- kapkan pendapat Meminta pendapat . Menyatakan puas Menyatakan tidak puas 6 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksion- al (to get things done) dan interperson- al (bersosiali- sasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang mengguna- kan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menasehati  Merespon tindak tutur menasehati  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur memperingat- kan  Merespon tindak tutur memperingat- kan  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur meluluskan permintaan  Merespon tindak tutur meluluskan permintaan o Menasehati o Memperingat- kan . o Meluluskan permintaan o Menyatakan perasaan 4 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari dan melibatkan tindak tutu: menasehati, memperingat kan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati,  Menggunakan tindak tutur menasehati  Merespon tindak tutur menasehati  Menggunakan tindak tutur memperingat- kan  Merespon tindak tutur memperingat- kan  Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan  Merespon tindak tutur meluluskan permintaan  Menggunakan tindak tutur menyatakan Menasehati Memperingat- kan Meluluskan permintaan Menyatakan perasaan Relief 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 memperingat- kan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure perasaan.  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari  Mengidentifi- kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek yang didengar  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. Teks fungsional pendek lisan 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1Mengung- kapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari  Mengguna- kan bahasa lisan dalam menyampai- kan teks fungsional pendek Teks fungsional pendek lisan 2 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.2Merespon makna dalam teks monolog yang mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition  Mengidentifi- kasi main idea dari teks report yang didengar  Mengidentifi- kasi tokoh dari cerita yang didengar  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang didengar  Mengidentifi- kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan  Mengidentifi- kasi kasus yang didengar  Mengidentifi- kasi argumen yang didengar  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk report  Teks lisan berbentuk analytical exposition 4 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.2Mengung- kapkan makna dalam teks monolog dengan mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition  Menggunakan kalimat simple present dalam menyampai- kan report  Melakukan monolog berbentuk narrative  Melakukan monolog berbentuk analytical exposition  Melakukan debat  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk report  Teks lisan berbentuk analytical exposition 8 JP Uji Materi 2 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang mengguna- kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar  Mengidentifi- kasi topik dari teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek banner, poster, pamphlet 3 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1Mengungkap- kan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat  Menulis gagasan utama  Mengelaborasi gagasan utama  Membuat draft, merevisi, menyunting  Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet banner, poster, pamphlet 3 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk  Mengidentifi- kasi makna kata dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi- kasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan  Mengidentifi- kasi kasus yang dibahas  Noun phrase  Ajectve clause  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk report  Teks tulis berbentuk analytical exposition 4 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam teks  Mengidentifi- kasi argument yang diberikan  Mengidentifi- kasi langkah- langkah retorika dari teks  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks dibaca Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.2 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari untuk mengakses ilmu.  Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai sebuah berita  Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report  Menghasilkan teks berbentuk report  Menghasilkan teks berbentuk narrative  Menghasilkan teks berbentuk analytical exposition  Noun phrase  Ajectve clause  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk report  Teks tulis berbentuk analytical exposition 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan  Mengidentifi- kasi hubungan antar pembicara  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu  Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan sedih  Merespon tindak tutur menyatakan o Menyata- kan sikap 6 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih perasaan sedih  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta  Mengidentifi- kasi konteks situasi Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1 Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosiali- sasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap  Mengguna- kan tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu  Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu  Mengguna- kan tindak tutur menyatakan perasaan cinta  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta.  Mengguna- kan tindak o Menyata- kan sikap 6 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih tutur menyatakan perasaan sedih  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan malu  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan marah  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan - embarass ment 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel jengkel  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jengkel Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.2 Mengung- kapkan makna dalam percakapan transaksio- nal (to get things done) dan interperso- nal (bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) dengan mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan  Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan malu Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan marah  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah  Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan jengkel  Merespon tindak tutur menyatakan - embarass ment 4 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel perasaan jengkel Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Mengidentifi- kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar  Mengidentifi- kasi informasi tertentu teks yang didengar  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. Teks fungsional pendek lisan 3 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.1 Mengung- kapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari - Menggunakan bahasa lisan dalam menyampai- kan teks fungsional pendek Teks fungsional pendek lisan 3 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Mengiden- tifikasi main idea dari teks hortatory exposition yang didengar  Mengiden- tifikasi tokoh dari cerita yang didengar  Mengiden- tifikasi kejadian dalam teks yang didengar  Mengiden- tifikasi bagian cerita yang lucu  Mengiden- tifikasi  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk spoof  Teks lisan berbentuk hortatory exposition 4 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 solusi dalam sebuah cerita yang didengar  Mengiden- tifikasi kasus yang didengar  Mengiden- tifikasi argumen yang didengar Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.2 Mengung- kapkan makna dalam teks monolog dengan mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Menggunakan kalimat past continuous dalam menyampai- kan spoof  Melakukan monolog berbentuk narrative  Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition  Menggunakan modal “should” untuk menyampai- kan saran  Melakukan debat  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk spoof  Teks lisan berbentuk hortatory exposition 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar  Mengidentifi- kasi topic dari teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari banner, poster, pamphlet banner, poster, pamphlet 4 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.1 Mengungkap- kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari - Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat - Menulis gagasan utama - Mengelaborasi gagasan utama - Membuat draft, merevisi, menyunting - Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet - fungsional pendek banner, poster, pamphlet 2 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Mengidentifi- kasi makna kata dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi makna kalimat dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi setting dalam sebuah cerita narasi  Mengidentifi- kasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi kasus yang dibahas  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk spoof  Teks tulis berbentuk hortatory exposition  Complex sentenses  Modals 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam teks  Mengidentifi- kasi argumen yang diberikan  Mengidentifi- kasi saran yang diberikan  Mengidentifi- kasi langkah- langkah retorika dari teks  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks dibaca Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.2 Mengungkap- kan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Menggunakan kalimat past continuous dalam menulis spoof  Menggunakan kalimat kompleks dalam membuat sebuah cerita  Menggunakan modal “should” untuk menulis saran pada teks hortatory exposition  Menghasilkan teks berbentuk spoof  Menghasilkan teks berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk spoof  Teks tulis berbentuk hortatory exposition  Complex sentenses  Modals 6 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menghasilkan teks berbentuk hortatory exposition Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.

Empfohlen

Promesb.inggris sma kelasxii
Promesb.inggris sma kelasxiiPromesb.inggris sma kelasxii
Promesb.inggris sma kelasxiiNadia Rahayu
 
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2Operator Warnet Vast Raha
 
Promesb.inggris sma kelasx
Promesb.inggris sma kelasxPromesb.inggris sma kelasx
Promesb.inggris sma kelasxNadia Rahayu
 
Bahan ajar b.inggris xii
Bahan ajar b.inggris xiiBahan ajar b.inggris xii
Bahan ajar b.inggris xiiAndristas Andristas
 
Program semester
Program semesterProgram semester
Program semesterHaksa Vanholick
 
Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1ciescamila
 
Program semester
Program semesterProgram semester
Program semesterjoenzdemak
 
Silabus
SilabusSilabus
Silabusjoenzdemak
 

Empfohlen

Promesb.inggris sma kelasxii
Promesb.inggris sma kelasxiiPromesb.inggris sma kelasxii
Promesb.inggris sma kelasxiiNadia Rahayu
 
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2Operator Warnet Vast Raha
 
Promesb.inggris sma kelasx
Promesb.inggris sma kelasxPromesb.inggris sma kelasx
Promesb.inggris sma kelasxNadia Rahayu
 
Bahan ajar b.inggris xii
Bahan ajar b.inggris xiiBahan ajar b.inggris xii
Bahan ajar b.inggris xiiAndristas Andristas
 
Program semester
Program semesterProgram semester
Program semesterHaksa Vanholick
 
Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1ciescamila
 
Program semester
Program semesterProgram semester
Program semesterjoenzdemak
 
Silabus
SilabusSilabus
Silabusjoenzdemak
 
Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA
Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMAProgram Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA
Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMANila Suyanti
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranjoenzdemak
 
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas XProgram tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas Xmankotablitar
 
Program tahunan
Program tahunanProgram tahunan
Program tahunanjoenzdemak
 
Kkm bahasa inggris smp kelas vii
Kkm bahasa inggris smp kelas viiKkm bahasa inggris smp kelas vii
Kkm bahasa inggris smp kelas viiaanoktavian
 
Silabus pembelajaran kelas 9
Silabus pembelajaran kelas 9Silabus pembelajaran kelas 9
Silabus pembelajaran kelas 9Isbandiyo Dewa Argo
 
Prota bahasa-inggris-smp-mts-kelas-ix-silabus rpp (1)
Prota bahasa-inggris-smp-mts-kelas-ix-silabus rpp (1)Prota bahasa-inggris-smp-mts-kelas-ix-silabus rpp (1)
Prota bahasa-inggris-smp-mts-kelas-ix-silabus rpp (1)Indras Kembaren
 
Silabus xii 2016
Silabus xii 2016Silabus xii 2016
Silabus xii 2016Sri Wahyu
 
RPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMA
RPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMARPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMA
RPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMANila Suyanti
 
3. sma bahasa inggris
3. sma bahasa inggris3. sma bahasa inggris
3. sma bahasa inggrisTri Arisandi Wibowo
 
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2Soedarmono Soedarmono
 
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XIIPemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XIINila Suyanti
 
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8 Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8 chie chie
 
RPP Bahasa Inggris XII
RPP Bahasa Inggris XII RPP Bahasa Inggris XII
RPP Bahasa Inggris XIIYenny Wilianty
 
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS Rasyid Al-Ghazaly
 
Ki kd bhs inggris kls 12 wajib
Ki kd bhs inggris kls 12 wajibKi kd bhs inggris kls 12 wajib
Ki kd bhs inggris kls 12 wajibSMA Negeri 9 KERINCI
 
Rpp
RppRpp
Rppantopanser
 
Program tahunan
Program tahunanProgram tahunan
Program tahunanHaksa Vanholick
 
Rpp kelas x bab 1 a
Rpp kelas x bab 1 aRpp kelas x bab 1 a
Rpp kelas x bab 1 aulises esterlina
 
Rpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikanRpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
 
51352805 format-supervisi-pengawas-2010
51352805 format-supervisi-pengawas-201051352805 format-supervisi-pengawas-2010
51352805 format-supervisi-pengawas-2010Afik Mukafik
 
DCS D4 Elektronika_B100-B600_Sando Andre Simanullang_Kendali Volume Air Mengg...
DCS D4 Elektronika_B100-B600_Sando Andre Simanullang_Kendali Volume Air Mengg...DCS D4 Elektronika_B100-B600_Sando Andre Simanullang_Kendali Volume Air Mengg...
DCS D4 Elektronika_B100-B600_Sando Andre Simanullang_Kendali Volume Air Mengg...Sando Andre Simanullang
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA
Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMAProgram Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA
Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMANila Suyanti
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranjoenzdemak
 
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas XProgram tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas Xmankotablitar
 
Program tahunan
Program tahunanProgram tahunan
Program tahunanjoenzdemak
 
Kkm bahasa inggris smp kelas vii
Kkm bahasa inggris smp kelas viiKkm bahasa inggris smp kelas vii
Kkm bahasa inggris smp kelas viiaanoktavian
 
Prota bahasa-inggris-smp-mts-kelas-ix-silabus rpp (1)
Prota bahasa-inggris-smp-mts-kelas-ix-silabus rpp (1)Prota bahasa-inggris-smp-mts-kelas-ix-silabus rpp (1)
Prota bahasa-inggris-smp-mts-kelas-ix-silabus rpp (1)Indras Kembaren
 
Silabus xii 2016
Silabus xii 2016Silabus xii 2016
Silabus xii 2016Sri Wahyu
 
RPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMA
RPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMARPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMA
RPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMANila Suyanti
 
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2Soedarmono Soedarmono
 
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XIIPemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XIINila Suyanti
 
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8 Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8 chie chie
 
RPP Bahasa Inggris XII
RPP Bahasa Inggris XII RPP Bahasa Inggris XII
RPP Bahasa Inggris XIIYenny Wilianty
 
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS Rasyid Al-Ghazaly
 
Rpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikanRpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
 

Was ist angesagt? (20)

Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA
Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMAProgram Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA
Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaran
 
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas XProgram tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
 
Program tahunan
Program tahunanProgram tahunan
Program tahunan
 
Kkm bahasa inggris smp kelas vii
Kkm bahasa inggris smp kelas viiKkm bahasa inggris smp kelas vii
Kkm bahasa inggris smp kelas vii
 
Silabus pembelajaran kelas 9
Silabus pembelajaran kelas 9Silabus pembelajaran kelas 9
Silabus pembelajaran kelas 9
 
Prota bahasa-inggris-smp-mts-kelas-ix-silabus rpp (1)
Prota bahasa-inggris-smp-mts-kelas-ix-silabus rpp (1)Prota bahasa-inggris-smp-mts-kelas-ix-silabus rpp (1)
Prota bahasa-inggris-smp-mts-kelas-ix-silabus rpp (1)
 
Silabus xii 2016
Silabus xii 2016Silabus xii 2016
Silabus xii 2016
 
RPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMA
RPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMARPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMA
RPP Semester Gazal Bhs Inggris Kls XII SMA
 
3. sma bahasa inggris
3. sma bahasa inggris3. sma bahasa inggris
3. sma bahasa inggris
 
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2
 
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XIIPemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
 
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8 Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
 
RPP Bahasa Inggris XII
RPP Bahasa Inggris XII RPP Bahasa Inggris XII
RPP Bahasa Inggris XII
 
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS
 
Ki kd bhs inggris kls 12 wajib
Ki kd bhs inggris kls 12 wajibKi kd bhs inggris kls 12 wajib
Ki kd bhs inggris kls 12 wajib
 
Rpp
RppRpp
Rpp
 
Program tahunan
Program tahunanProgram tahunan
Program tahunan
 
Rpp kelas x bab 1 a
Rpp kelas x bab 1 aRpp kelas x bab 1 a
Rpp kelas x bab 1 a
 
Rpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikanRpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa inggris smp kelas 9 rpp diva pendidikan
 

Andere mochten auch

51352805 format-supervisi-pengawas-2010
51352805 format-supervisi-pengawas-201051352805 format-supervisi-pengawas-2010
51352805 format-supervisi-pengawas-2010Afik Mukafik
 
DCS D4 Elektronika_B100-B600_Sando Andre Simanullang_Kendali Volume Air Mengg...
DCS D4 Elektronika_B100-B600_Sando Andre Simanullang_Kendali Volume Air Mengg...DCS D4 Elektronika_B100-B600_Sando Andre Simanullang_Kendali Volume Air Mengg...
DCS D4 Elektronika_B100-B600_Sando Andre Simanullang_Kendali Volume Air Mengg...Sando Andre Simanullang
 
MAKALAH PERENCANAAN DAERAH POL PP..LAMPUNG UTARA ,Zarkasi BY ACHMAD AVANDI,SE,MM
MAKALAH PERENCANAAN DAERAH POL PP..LAMPUNG UTARA ,Zarkasi BY ACHMAD AVANDI,SE,MMMAKALAH PERENCANAAN DAERAH POL PP..LAMPUNG UTARA ,Zarkasi BY ACHMAD AVANDI,SE,MM
MAKALAH PERENCANAAN DAERAH POL PP..LAMPUNG UTARA ,Zarkasi BY ACHMAD AVANDI,SE,MMACHMAD AVANDI,SE,MM Alfaqzamta
 
Analisis kepemimpinan keps ek
Analisis kepemimpinan keps ekAnalisis kepemimpinan keps ek
Analisis kepemimpinan keps ekH4llud4l
 
Renstra SATPOL PP Kota Balikpapan
Renstra SATPOL PP Kota BalikpapanRenstra SATPOL PP Kota Balikpapan
Renstra SATPOL PP Kota BalikpapanOddie ZSafari
 
Program semester bahasa inggris
Program semester bahasa inggrisProgram semester bahasa inggris
Program semester bahasa inggrisEdi B Mulyana
 
Ppt seks bebas
Ppt seks bebasPpt seks bebas
Ppt seks bebaszakariaye
 
2 sop keuangan perencanaan
2 sop keuangan perencanaan2 sop keuangan perencanaan
2 sop keuangan perencanaanbedhoo
 
Laporan proyek perubahan Diklat PIM IV
Laporan proyek perubahan Diklat PIM IVLaporan proyek perubahan Diklat PIM IV
Laporan proyek perubahan Diklat PIM IVSujud Marwoto
 
Prosem pkn sma berkarakter kelas x
Prosem pkn sma berkarakter kelas xProsem pkn sma berkarakter kelas x
Prosem pkn sma berkarakter kelas xAsniar Shelalahi
 
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkTEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkVolker Hirsch
 

Andere mochten auch (13)

51352805 format-supervisi-pengawas-2010
51352805 format-supervisi-pengawas-201051352805 format-supervisi-pengawas-2010
51352805 format-supervisi-pengawas-2010
 
DCS D4 Elektronika_B100-B600_Sando Andre Simanullang_Kendali Volume Air Mengg...
DCS D4 Elektronika_B100-B600_Sando Andre Simanullang_Kendali Volume Air Mengg...DCS D4 Elektronika_B100-B600_Sando Andre Simanullang_Kendali Volume Air Mengg...
DCS D4 Elektronika_B100-B600_Sando Andre Simanullang_Kendali Volume Air Mengg...
 
MAKALAH PERENCANAAN DAERAH POL PP..LAMPUNG UTARA ,Zarkasi BY ACHMAD AVANDI,SE,MM
MAKALAH PERENCANAAN DAERAH POL PP..LAMPUNG UTARA ,Zarkasi BY ACHMAD AVANDI,SE,MMMAKALAH PERENCANAAN DAERAH POL PP..LAMPUNG UTARA ,Zarkasi BY ACHMAD AVANDI,SE,MM
MAKALAH PERENCANAAN DAERAH POL PP..LAMPUNG UTARA ,Zarkasi BY ACHMAD AVANDI,SE,MM
 
Analisis kepemimpinan keps ek
Analisis kepemimpinan keps ekAnalisis kepemimpinan keps ek
Analisis kepemimpinan keps ek
 
Renstra SATPOL PP Kota Balikpapan
Renstra SATPOL PP Kota BalikpapanRenstra SATPOL PP Kota Balikpapan
Renstra SATPOL PP Kota Balikpapan
 
FREESEX PRESENTATION
FREESEX PRESENTATIONFREESEX PRESENTATION
FREESEX PRESENTATION
 
Program semester bahasa inggris
Program semester bahasa inggrisProgram semester bahasa inggris
Program semester bahasa inggris
 
Prota dan Prosem Kelas 7 Semester Ganjil
Prota dan Prosem Kelas 7 Semester GanjilProta dan Prosem Kelas 7 Semester Ganjil
Prota dan Prosem Kelas 7 Semester Ganjil
 
Ppt seks bebas
Ppt seks bebasPpt seks bebas
Ppt seks bebas
 
2 sop keuangan perencanaan
2 sop keuangan perencanaan2 sop keuangan perencanaan
2 sop keuangan perencanaan
 
Laporan proyek perubahan Diklat PIM IV
Laporan proyek perubahan Diklat PIM IVLaporan proyek perubahan Diklat PIM IV
Laporan proyek perubahan Diklat PIM IV
 
Prosem pkn sma berkarakter kelas x
Prosem pkn sma berkarakter kelas xProsem pkn sma berkarakter kelas x
Prosem pkn sma berkarakter kelas x
 
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkTEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
 

Ähnlich wie Promesb.inggris sma kelasxi

Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1Operator Warnet Vast Raha
 
Rincian minggu efektif
Rincian minggu efektifRincian minggu efektif
Rincian minggu efektifantopanser
 
Silabus kelas 9 semester 2
Silabus kelas 9 semester 2Silabus kelas 9 semester 2
Silabus kelas 9 semester 2Annisa Pebriani
 
Silabus menulis b.inggris kelas XI
Silabus menulis b.inggris kelas XISilabus menulis b.inggris kelas XI
Silabus menulis b.inggris kelas XIMbak Urifah
 
Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9
Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9
Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9Sulistiyo Wibowo
 
Program semester ix
Program semester ixProgram semester ix
Program semester ixBen'z Atodha
 
Silabus Bahasa Inggris.pdf
Silabus Bahasa Inggris.pdfSilabus Bahasa Inggris.pdf
Silabus Bahasa Inggris.pdfMBSHOLEH
 
Prota 2013-2014
Prota 2013-2014Prota 2013-2014
Prota 2013-2014aniswow
 
5. b.inggris kls ix
5. b.inggris kls ix5. b.inggris kls ix
5. b.inggris kls ixtengkurafi1
 
silabus-adiwiyata-big-kelas-vii-revisi.docx
silabus-adiwiyata-big-kelas-vii-revisi.docxsilabus-adiwiyata-big-kelas-vii-revisi.docx
silabus-adiwiyata-big-kelas-vii-revisi.docxDessiAstharina2
 
Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1
Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1
Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1Eryansyah SPd
 
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.docPerangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.docArdanSyaifulAmri
 
Rpp xii 2
Rpp xii 2Rpp xii 2
Rpp xii 2aa
 

Ähnlich wie Promesb.inggris sma kelasxi (20)

Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
 
Rincian minggu efektif
Rincian minggu efektifRincian minggu efektif
Rincian minggu efektif
 
Silabus kelas 9 semester 2
Silabus kelas 9 semester 2Silabus kelas 9 semester 2
Silabus kelas 9 semester 2
 
Silabus menulis b.inggris kelas XI
Silabus menulis b.inggris kelas XISilabus menulis b.inggris kelas XI
Silabus menulis b.inggris kelas XI
 
Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9
Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9
Kunci dan Perangkat Bahasa Inggris SMP kelas 9
 
Program semester ix
Program semester ixProgram semester ix
Program semester ix
 
Rpp 3
Rpp 3Rpp 3
Rpp 3
 
Silabus Bahasa Inggris.pdf
Silabus Bahasa Inggris.pdfSilabus Bahasa Inggris.pdf
Silabus Bahasa Inggris.pdf
 
Prota 2013-2014
Prota 2013-2014Prota 2013-2014
Prota 2013-2014
 
5. b.inggris kls ix
5. b.inggris kls ix5. b.inggris kls ix
5. b.inggris kls ix
 
[3] SILABUS BINA 5.doc
[3] SILABUS BINA 5.doc[3] SILABUS BINA 5.doc
[3] SILABUS BINA 5.doc
 
silabus-adiwiyata-big-kelas-vii-revisi.docx
silabus-adiwiyata-big-kelas-vii-revisi.docxsilabus-adiwiyata-big-kelas-vii-revisi.docx
silabus-adiwiyata-big-kelas-vii-revisi.docx
 
Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1
Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1
Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1
 
PROTA XI
PROTA XIPROTA XI
PROTA XI
 
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.docPerangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
 
Rpp xii 2
Rpp xii 2Rpp xii 2
Rpp xii 2
 
Rpp smt 1
Rpp smt 1Rpp smt 1
Rpp smt 1
 
silabus b inggris
silabus b inggrissilabus b inggris
silabus b inggris
 
Program tahunan-kls-9
Program tahunan-kls-9Program tahunan-kls-9
Program tahunan-kls-9
 
Silabus pembelajaran
Silabus pembelajaranSilabus pembelajaran
Silabus pembelajaran
 

Kürzlich hochgeladen

Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxNurindahSetyawati1
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxPPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxssuser8905b3
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasarrenihartanti
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptxSirlyPutri1
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...MetalinaSimanjuntak1
 
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNSLatsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNSdheaprs
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
presentasi lembaga negara yang ada di indonesia
presentasi lembaga negara yang ada di indonesiapresentasi lembaga negara yang ada di indonesia
presentasi lembaga negara yang ada di indonesiaNILAMSARI269850
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxPPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
 
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNSLatsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
Latsol TWK Nasionalisme untuk masuk CPNS
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
presentasi lembaga negara yang ada di indonesia
presentasi lembaga negara yang ada di indonesiapresentasi lembaga negara yang ada di indonesia
presentasi lembaga negara yang ada di indonesia
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 

Promesb.inggris sma kelasxi

  • 1. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa- si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunaka n ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampai-  Mengidentifi- kasi kata yang didengar  Mengidentifi- kasi makna kata  Mengidentifi- kasi hubungan antar pembicara  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyampai- kan pendapat  Merespon tindak tutur menyampai- kan pendapat  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan puas  Merespon  Mengung- kapkan pendapat  Meminta pendapat  Menyatakan puas  Menyatakan tidak puas 3 JP
  • 2. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas tindak tutur menyatakan puas  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas  Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas  Mengidentifi- kasi konteks situasi Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 3. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampai- kan pendapat,  Menggunakan tindak tutur menyampai- kan pendapat  Merespon tindak tutur menyampai- kan pendapat  Menggunakan tindak tutur meminta pendapat  Merespon tindak tutur meminta pendapat  Menggunakan tindak tutur menyatakan puas  Merespon tindak tutur menyatakan puas Mengung- kapkan pendapat Meminta pendapat . Menyatakan puas Menyatakan tidak puas 6 JP
  • 4. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 5. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksion- al (to get things done) dan interperson- al (bersosiali- sasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang mengguna- kan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menasehati  Merespon tindak tutur menasehati  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur memperingat- kan  Merespon tindak tutur memperingat- kan  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur meluluskan permintaan  Merespon tindak tutur meluluskan permintaan o Menasehati o Memperingat- kan . o Meluluskan permintaan o Menyatakan perasaan 4 JP
  • 6. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari dan melibatkan tindak tutu: menasehati, memperingat kan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 7. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati,  Menggunakan tindak tutur menasehati  Merespon tindak tutur menasehati  Menggunakan tindak tutur memperingat- kan  Merespon tindak tutur memperingat- kan  Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan  Merespon tindak tutur meluluskan permintaan  Menggunakan tindak tutur menyatakan Menasehati Memperingat- kan Meluluskan permintaan Menyatakan perasaan Relief 8 JP
  • 8. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 memperingat- kan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure perasaan.  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 9. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari  Mengidentifi- kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek yang didengar  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. Teks fungsional pendek lisan 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP
  • 10. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 11. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1Mengung- kapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari  Mengguna- kan bahasa lisan dalam menyampai- kan teks fungsional pendek Teks fungsional pendek lisan 2 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
  • 12. Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 13. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.2Merespon makna dalam teks monolog yang mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition  Mengidentifi- kasi main idea dari teks report yang didengar  Mengidentifi- kasi tokoh dari cerita yang didengar  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang didengar  Mengidentifi- kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan  Mengidentifi- kasi kasus yang didengar  Mengidentifi- kasi argumen yang didengar  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk report  Teks lisan berbentuk analytical exposition 4 JP
  • 14. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 15. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.2Mengung- kapkan makna dalam teks monolog dengan mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition  Menggunakan kalimat simple present dalam menyampai- kan report  Melakukan monolog berbentuk narrative  Melakukan monolog berbentuk analytical exposition  Melakukan debat  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk report  Teks lisan berbentuk analytical exposition 8 JP Uji Materi 2 JP
  • 16. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 17. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang mengguna- kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar  Mengidentifi- kasi topik dari teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek banner, poster, pamphlet 3 JP
  • 18. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 19. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1Mengungkap- kan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat  Menulis gagasan utama  Mengelaborasi gagasan utama  Membuat draft, merevisi, menyunting  Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet banner, poster, pamphlet 3 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP
  • 20. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 21. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunaka n ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk  Mengidentifi- kasi makna kata dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi- kasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan  Mengidentifi- kasi kasus yang dibahas  Noun phrase  Ajectve clause  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk report  Teks tulis berbentuk analytical exposition 4 JP
  • 22. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam teks  Mengidentifi- kasi argument yang diberikan  Mengidentifi- kasi langkah- langkah retorika dari teks  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks dibaca Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 23. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.2 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari untuk mengakses ilmu.  Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai sebuah berita  Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report  Menghasilkan teks berbentuk report  Menghasilkan teks berbentuk narrative  Menghasilkan teks berbentuk analytical exposition  Noun phrase  Ajectve clause  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk report  Teks tulis berbentuk analytical exposition 8 JP
  • 24. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 25.
  • 26. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan  Mengidentifi- kasi hubungan antar pembicara  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu  Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan sedih  Merespon tindak tutur menyatakan o Menyata- kan sikap 6 JP
  • 27. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih perasaan sedih  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta  Mengidentifi- kasi konteks situasi Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 28. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1 Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosiali- sasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap  Mengguna- kan tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu  Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu  Mengguna- kan tindak tutur menyatakan perasaan cinta  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta.  Mengguna- kan tindak o Menyata- kan sikap 6 JP
  • 29. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih tutur menyatakan perasaan sedih  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 30. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan malu  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan marah  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan - embarass ment 8 JP
  • 31. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel jengkel  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jengkel Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 32. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.2 Mengung- kapkan makna dalam percakapan transaksio- nal (to get things done) dan interperso- nal (bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) dengan mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan  Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan malu Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan marah  Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah  Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan jengkel  Merespon tindak tutur menyatakan - embarass ment 4 JP
  • 33. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel perasaan jengkel Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 34. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Mengidentifi- kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar  Mengidentifi- kasi informasi tertentu teks yang didengar  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. Teks fungsional pendek lisan 3 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
  • 35. Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 36. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.1 Mengung- kapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari - Menggunakan bahasa lisan dalam menyampai- kan teks fungsional pendek Teks fungsional pendek lisan 3 JP
  • 37. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 38. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Mengiden- tifikasi main idea dari teks hortatory exposition yang didengar  Mengiden- tifikasi tokoh dari cerita yang didengar  Mengiden- tifikasi kejadian dalam teks yang didengar  Mengiden- tifikasi bagian cerita yang lucu  Mengiden- tifikasi  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk spoof  Teks lisan berbentuk hortatory exposition 4 JP
  • 39. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 solusi dalam sebuah cerita yang didengar  Mengiden- tifikasi kasus yang didengar  Mengiden- tifikasi argumen yang didengar Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 40. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.2 Mengung- kapkan makna dalam teks monolog dengan mengguna- kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Menggunakan kalimat past continuous dalam menyampai- kan spoof  Melakukan monolog berbentuk narrative  Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition  Menggunakan modal “should” untuk menyampai- kan saran  Melakukan debat  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk spoof  Teks lisan berbentuk hortatory exposition 8 JP
  • 41. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 42. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar  Mengidentifi- kasi topic dari teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari banner, poster, pamphlet banner, poster, pamphlet 4 JP
  • 43. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 44. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.1 Mengungkap- kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari - Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat - Menulis gagasan utama - Mengelaborasi gagasan utama - Membuat draft, merevisi, menyunting - Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet - fungsional pendek banner, poster, pamphlet 2 JP
  • 45. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 46. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Mengidentifi- kasi makna kata dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi makna kalimat dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi setting dalam sebuah cerita narasi  Mengidentifi- kasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang dibaca  Mengidentifi- kasi kasus yang dibahas  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk spoof  Teks tulis berbentuk hortatory exposition  Complex sentenses  Modals 8 JP
  • 47. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam teks  Mengidentifi- kasi argumen yang diberikan  Mengidentifi- kasi saran yang diberikan  Mengidentifi- kasi langkah- langkah retorika dari teks  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks dibaca Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, …….
  • 48. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 49. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.2 Mengungkap- kan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition  Menggunakan kalimat past continuous dalam menulis spoof  Menggunakan kalimat kompleks dalam membuat sebuah cerita  Menggunakan modal “should” untuk menulis saran pada teks hortatory exposition  Menghasilkan teks berbentuk spoof  Menghasilkan teks berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk narrative  Teks tulis berbentuk spoof  Teks tulis berbentuk hortatory exposition  Complex sentenses  Modals 6 JP
  • 50. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menghasilkan teks berbentuk hortatory exposition Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.