KPS 4043 SEKOLAH DAN MASYARAKAT

1. BAB 3 : TEORI KAJIAN SOSIAL

2. 1 PERSPEKTIF FUNGSIONALISME
2 PERSPEKTIF KONFLIK
3 PERSPEKTIF INTERAKSIONISME
S U B T O P I K
BAB 3 : TEORI KAJIAN SOSIAL

3. APA ITU TEORI?
 Teori sangat berguna bagi menggambarkan apa yang berlaku
dalam masyarakat.
 Teori membantu kita menjangkakan sesuatu fenomena
ataupun polisi memperbaiki keadaan.
 Teori penting untuk kita mengintreprestasikan sesuatu
fenomena sosial. Pada kebiasaannya, teori berkait rapat
dengan ramalan dan jangkaan menenai sesuatu fenomena.
Jangkaan bukan berdasarkan angan atau pemikiran kosong
tetapi berasaskan fakta-fakta hasil dari kajian. Terdapat juga
teori muncul dari hasil daripada kajian-kajian sosial yang
baharu. Bagi ahli sosiologi , teori-teori yang mereka lahirkan
adalah berdasarkan pemikiran mengenai masyarakat yang
menjadi subjek dan objek dalam kajian.

4. TEORI SOSIOLOGI
TEORI SOSIOLOGI
MAKRO
FUNGSIONALISME
STRUKTUR
MASYARAKAT YANG
BERFUNGSI
KONFLIK
STRUKTUR
MASYARAKAT YANG
BERKONFLIK
MIKRO
INTERAKSIONISME
AKSI DAN
INTERAKSI INDIVIDU
DALAM
MASYARAKAT
Melihat pendidikan dalam skop lebih kecil
seperti kumpulan tertentu dalam masyarakat
Menghubungkan pendidikan dengan
keseluruhan masyarakat

5. PERSPEKTIF FUNGSIONALISME

6. TEORI FUNGSIONALISME
 Tokoh moden: Talcott Persons dan Robert K. Merton
 Mengkaji fungsi perlakuan sosial dalam kegiatan- kegiatan yang
menyumbang kepada penerusan masyarakat
 Masyarakat dianalogikan seperti organisma yang mempunyai bahagian-
bahagian tertentu
 Bahagian masyarakat (dikenali sebagai struktur terdiri daripada
ekonomi, politik, agama, pendidikan dan sebagainya)
 Kajian seterusnya dilakukan untuk melihat bagaimana bahagian atau
struktur masyarakat
 Berdasarkan teori, struktur- struktur sosial akan menentukan
kelancaran perjalanan atau keharmonian masyarakat
 Menekankan kepentingan persefahaman anggota- anggota masyarakat
atau ‘kosensus’ untuk mencapai keharmonian dan kestabilan
masyarakat
 Brinkerhoff & white (1989): 3 andaian utaman ahli- ahli fungsionalisme

7. APA ITU EVOLUSI DAN REVOLUSI?

8. PERSPEKTIF KONFLIK

9. TEORI KONFLIK
 Tidak bersetuju dengan konsep kerana konflik tidak dapat dihindarkan untuk berubah.
 Perubahan boleh berbentuk ataupun , namun ia mestilah dimulai dengan konflik.
 Konsep
 Pembentukan masyarakat baru adalah hasil konflik kelas sosial untuk menguasai ekonomi.
adalah faktor penting dalam menentukan kedudukan individu dalam masyarakat.
 Mengkritik pandangan Marx.
 Menghalusi konsep Marx mengenai kuasa dan kelas.
 Tidak setuju dengan Marx yang mengatakan perubahan sosial adalah semata-mata kerana konflik
kelas.
 3 dimensi konsep yang digunakan Weber :-

10. PERSPEKTIF INTERAKSIONISME

11. TEORI INTERAKSIONISME
 Setiap individu perlu perlu memahami dunia masyarakat
daripada sudut individu.
 Symbolic Interactionisme (George Herbert Mead).
 Simbol digunakan oleh manusia untuk berinteraksi.
 i. Memahami konteks penggunan
 ii. Simbolik untuk menambah kemesraan hubungan
 iii. Simbolik untuk rundingan.
 Keupayaan berfikir manusia dibentuk dari interaksi sosial.
 Manusia mempelajari makna dan simbol untuk berinteraksi.
 Makna dan simbol boleh diubahsuai mengikut situasi.
 Manusia boleh menjangkakan kemungkinan kesan tindakan
dan membuat penilaian.