Suche senden
Hochladen
Mongol helnii standart
•
0 gefällt mir
•
2,188 views
N
NNaraa
Folgen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 5
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
мб нэгж 7
мб нэгж 7
jagaa7120
найруулгын эхийг ангилах нь
найруулгын эхийг ангилах нь
National University Of Mongolia
Исээг хэрхэн ойлгох вэ
Исээг хэрхэн ойлгох вэ
National University Of Mongolia
монгол хэлний найруулгазүй 1
монгол хэлний найруулгазүй 1
oyunaadorj
монгол хэлний ярианы найруулга
монгол хэлний ярианы найруулга
National University Of Mongolia
мхб, найруулга зүй хичээлийн хөтөлбөр
мхб, найруулга зүй хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
хичээл 1
хичээл 1
neegii
лекц 3,
лекц 3,
Ge Go
Empfohlen
мб нэгж 7
мб нэгж 7
jagaa7120
найруулгын эхийг ангилах нь
найруулгын эхийг ангилах нь
National University Of Mongolia
Исээг хэрхэн ойлгох вэ
Исээг хэрхэн ойлгох вэ
National University Of Mongolia
монгол хэлний найруулгазүй 1
монгол хэлний найруулгазүй 1
oyunaadorj
монгол хэлний ярианы найруулга
монгол хэлний ярианы найруулга
National University Of Mongolia
мхб, найруулга зүй хичээлийн хөтөлбөр
мхб, найруулга зүй хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
хичээл 1
хичээл 1
neegii
лекц 3,
лекц 3,
Ge Go
Utga zohioliin helnii tuhai
Utga zohioliin helnii tuhai
Ge Go
монгол хэл 2 хөтөлбөр
монгол хэл 2 хөтөлбөр
Aviraa Avirmed
Eh helnii hereglee
Eh helnii hereglee
Ge Go
GLON303-Хичээл 9
GLON303-Хичээл 9
E-Gazarchin Online University
1111
1111
eegii0102
лекц 5,
лекц 5,
Ge Go
найруулгын төрөл
найруулгын төрөл
sainaa88
ярианы найруулгын төрөл
ярианы найруулгын төрөл
Bolopchimeg Bolopoo
лекц 4
лекц 4
Lha Bolorerdene
Найруулга зүй
Найруулга зүй
NooyoJamgan
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
National University Of Mongolia
найруулах чадвар
найруулах чадвар
New Mongol College of Technology
МОНГОЛ ХЭЛ БИЧГИЙН БОЛОВСРОЛ БА ХЭРЭГЛЭЭ
МОНГОЛ ХЭЛ БИЧГИЙН БОЛОВСРОЛ БА ХЭРЭГЛЭЭ
National University Of Mongolia
Mongol hel 2 r angi hutulbur
Mongol hel 2 r angi hutulbur
NNaraa
№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах
№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
Монгол хэлний найруулгазүй
Монгол хэлний найруулгазүй
Ge Go
монгол англи хэлний тооны айн тогтолцоо
монгол англи хэлний тооны айн тогтолцоо
National University Of Mongolia
Mongol hel 7 angi
Mongol hel 7 angi
altantuya2012
Uil ugiin nuhtsul
Uil ugiin nuhtsul
Oyunerdene_od
Ugsiin aimag
Ugsiin aimag
gantsengel
Ugsiin aimag
Ugsiin aimag
gantsengel
Mongol hel
Mongol hel
school14
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Utga zohioliin helnii tuhai
Utga zohioliin helnii tuhai
Ge Go
монгол хэл 2 хөтөлбөр
монгол хэл 2 хөтөлбөр
Aviraa Avirmed
Eh helnii hereglee
Eh helnii hereglee
Ge Go
GLON303-Хичээл 9
GLON303-Хичээл 9
E-Gazarchin Online University
1111
1111
eegii0102
лекц 5,
лекц 5,
Ge Go
найруулгын төрөл
найруулгын төрөл
sainaa88
ярианы найруулгын төрөл
ярианы найруулгын төрөл
Bolopchimeg Bolopoo
лекц 4
лекц 4
Lha Bolorerdene
Найруулга зүй
Найруулга зүй
NooyoJamgan
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
National University Of Mongolia
найруулах чадвар
найруулах чадвар
New Mongol College of Technology
МОНГОЛ ХЭЛ БИЧГИЙН БОЛОВСРОЛ БА ХЭРЭГЛЭЭ
МОНГОЛ ХЭЛ БИЧГИЙН БОЛОВСРОЛ БА ХЭРЭГЛЭЭ
National University Of Mongolia
Mongol hel 2 r angi hutulbur
Mongol hel 2 r angi hutulbur
NNaraa
№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах
№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
Монгол хэлний найруулгазүй
Монгол хэлний найруулгазүй
Ge Go
монгол англи хэлний тооны айн тогтолцоо
монгол англи хэлний тооны айн тогтолцоо
National University Of Mongolia
Was ist angesagt?
(17)
Utga zohioliin helnii tuhai
Utga zohioliin helnii tuhai
монгол хэл 2 хөтөлбөр
монгол хэл 2 хөтөлбөр
Eh helnii hereglee
Eh helnii hereglee
GLON303-Хичээл 9
GLON303-Хичээл 9
1111
1111
лекц 5,
лекц 5,
найруулгын төрөл
найруулгын төрөл
ярианы найруулгын төрөл
ярианы найруулгын төрөл
лекц 4
лекц 4
Найруулга зүй
Найруулга зүй
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
Монгол хэлний найруулга зүйн удиртгал
найруулах чадвар
найруулах чадвар
МОНГОЛ ХЭЛ БИЧГИЙН БОЛОВСРОЛ БА ХЭРЭГЛЭЭ
МОНГОЛ ХЭЛ БИЧГИЙН БОЛОВСРОЛ БА ХЭРЭГЛЭЭ
Mongol hel 2 r angi hutulbur
Mongol hel 2 r angi hutulbur
№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах
№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах
Монгол хэлний найруулгазүй
Монгол хэлний найруулгазүй
монгол англи хэлний тооны айн тогтолцоо
монгол англи хэлний тооны айн тогтолцоо
Andere mochten auch
Mongol hel 7 angi
Mongol hel 7 angi
altantuya2012
Uil ugiin nuhtsul
Uil ugiin nuhtsul
Oyunerdene_od
Ugsiin aimag
Ugsiin aimag
gantsengel
Ugsiin aimag
Ugsiin aimag
gantsengel
Mongol hel
Mongol hel
school14
Temdeg ner 1
Temdeg ner 1
Би Бол Эрдэнэсүх
ВЕОN323-20160524
ВЕОN323-20160524
E-Gazarchin Online University
Mongol helnii hicheel 7r angi hicheel 4(1)
Mongol helnii hicheel 7r angi hicheel 4(1)
altantuya2012
баймж бүтээврийн утга
баймж бүтээврийн утга
muuduu
Үлгэрүүд..
Үлгэрүүд..
Tuguldur Sanjid
түргэн хэллэг
түргэн хэллэг
onhonoo
хэл зүгшрүүлэх үг
хэл зүгшрүүлэх үг
gganchimeg
Mongol helnii hicheel
Mongol helnii hicheel
handmaa
өгүүлбэрийн гол гишүүд
өгүүлбэрийн гол гишүүд
Baterdene Solongo
өгүүлбэрзүй
өгүүлбэрзүй
gantsengel
Хуульд өгүүлбэр зүйн тэмдэглэгээг хэрэглэх нь
Хуульд өгүүлбэр зүйн тэмдэглэгээг хэрэглэх нь
Umguullin Mongol Umguulugch
Andere mochten auch
(16)
Mongol hel 7 angi
Mongol hel 7 angi
Uil ugiin nuhtsul
Uil ugiin nuhtsul
Ugsiin aimag
Ugsiin aimag
Ugsiin aimag
Ugsiin aimag
Mongol hel
Mongol hel
Temdeg ner 1
Temdeg ner 1
ВЕОN323-20160524
ВЕОN323-20160524
Mongol helnii hicheel 7r angi hicheel 4(1)
Mongol helnii hicheel 7r angi hicheel 4(1)
баймж бүтээврийн утга
баймж бүтээврийн утга
Үлгэрүүд..
Үлгэрүүд..
түргэн хэллэг
түргэн хэллэг
хэл зүгшрүүлэх үг
хэл зүгшрүүлэх үг
Mongol helnii hicheel
Mongol helnii hicheel
өгүүлбэрийн гол гишүүд
өгүүлбэрийн гол гишүүд
өгүүлбэрзүй
өгүүлбэрзүй
Хуульд өгүүлбэр зүйн тэмдэглэгээг хэрэглэх нь
Хуульд өгүүлбэр зүйн тэмдэглэгээг хэрэглэх нь
Ähnlich wie Mongol helnii standart
мб нэгж 7
мб нэгж 7
jagaa7120
Үгийн утга гэж юу вэ
Үгийн утга гэж юу вэ
National University Of Mongolia
үгийн сангийн утга
үгийн сангийн утга
National University Of Mongolia
Лекц №1
Лекц №1
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
зайн сургалт 2 уз-7
зайн сургалт 2 уз-7
bulgan_2011
мб нэгж 7
мб нэгж 7
jagaa7120
Цагаан толгойн дараах үе
Цагаан толгойн дараах үе
E-Gazarchin Online University
Mongol angli helnii engiin uguulberiin zeregtsuulel
Mongol angli helnii engiin uguulberiin zeregtsuulel
National University Of Mongolia
Mongol angli helnii engiin uguulberiin zeregtsuulel
Mongol angli helnii engiin uguulberiin zeregtsuulel
National University Of Mongolia
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж № 1 .1
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж № 1 .1
Tseren-Orshih
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж № 1 .1
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж № 1 .1
Tseren-Orshih
Altnaa222
Altnaa222
altantuya2012
Ugiin Utga
Ugiin Utga
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
хэлц өгүүлбэр
хэлц өгүүлбэр
Enheee2
Eh helnii hereglee
Eh helnii hereglee
Ge Go
Mongol angli helnii temdeg uge
Mongol angli helnii temdeg uge
National University Of Mongolia
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах нь
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах нь
Tand amjilt Husie
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
tsewegmed
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
tsewegmed
хүүхэд бүр дүр бүтээх арга зүй
хүүхэд бүр дүр бүтээх арга зүй
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
Ähnlich wie Mongol helnii standart
(20)
мб нэгж 7
мб нэгж 7
Үгийн утга гэж юу вэ
Үгийн утга гэж юу вэ
үгийн сангийн утга
үгийн сангийн утга
Лекц №1
Лекц №1
зайн сургалт 2 уз-7
зайн сургалт 2 уз-7
мб нэгж 7
мб нэгж 7
Цагаан толгойн дараах үе
Цагаан толгойн дараах үе
Mongol angli helnii engiin uguulberiin zeregtsuulel
Mongol angli helnii engiin uguulberiin zeregtsuulel
Mongol angli helnii engiin uguulberiin zeregtsuulel
Mongol angli helnii engiin uguulberiin zeregtsuulel
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж № 1 .1
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж № 1 .1
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж № 1 .1
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж № 1 .1
Altnaa222
Altnaa222
Ugiin Utga
Ugiin Utga
хэлц өгүүлбэр
хэлц өгүүлбэр
Eh helnii hereglee
Eh helnii hereglee
Mongol angli helnii temdeg uge
Mongol angli helnii temdeg uge
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах нь
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах нь
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
хүүхэд бүр дүр бүтээх арга зүй
хүүхэд бүр дүр бүтээх арга зүй
Mehr von NNaraa
танд зөвлөе
танд зөвлөе
NNaraa
Tsahim sudalgaa
Tsahim sudalgaa
NNaraa
цэнэглэх цаг
цэнэглэх цаг
NNaraa
цахим хэрэглэгдэхүүн
цахим хэрэглэгдэхүүн
NNaraa
цахим ном 2 р анги
цахим ном 2 р анги
NNaraa
цагийн нэр
цагийн нэр
NNaraa
хэрэглэгдэхүүн 4.5
хэрэглэгдэхүүн 4.5
NNaraa
хэрэглэгдэхүүн 3р хичээл
хэрэглэгдэхүүн 3р хичээл
NNaraa
тест 3
тест 3
NNaraa
тест 2
тест 2
NNaraa
таван хошуу мал
таван хошуу мал
NNaraa
сорил 4-1 (autosaved)
сорил 4-1 (autosaved)
NNaraa
ном
ном
NNaraa
зуны даалгавар
зуны даалгавар
NNaraa
зөвлөгөө 2
зөвлөгөө 2
NNaraa
зөвлөгөө
зөвлөгөө
NNaraa
задгай үе 2р анги с.мөнхцэцэг
задгай үе 2р анги с.мөнхцэцэг
NNaraa
задгай үе 2р анги с.мөнхцэцэг
задгай үе 2р анги с.мөнхцэцэг
NNaraa
Tsahim test
Tsahim test
NNaraa
Test
Test
NNaraa
Mehr von NNaraa
(20)
танд зөвлөе
танд зөвлөе
Tsahim sudalgaa
Tsahim sudalgaa
цэнэглэх цаг
цэнэглэх цаг
цахим хэрэглэгдэхүүн
цахим хэрэглэгдэхүүн
цахим ном 2 р анги
цахим ном 2 р анги
цагийн нэр
цагийн нэр
хэрэглэгдэхүүн 4.5
хэрэглэгдэхүүн 4.5
хэрэглэгдэхүүн 3р хичээл
хэрэглэгдэхүүн 3р хичээл
тест 3
тест 3
тест 2
тест 2
таван хошуу мал
таван хошуу мал
сорил 4-1 (autosaved)
сорил 4-1 (autosaved)
ном
ном
зуны даалгавар
зуны даалгавар
зөвлөгөө 2
зөвлөгөө 2
зөвлөгөө
зөвлөгөө
задгай үе 2р анги с.мөнхцэцэг
задгай үе 2р анги с.мөнхцэцэг
задгай үе 2р анги с.мөнхцэцэг
задгай үе 2р анги с.мөнхцэцэг
Tsahim test
Tsahim test
Test
Test
Mongol helnii standart
1.
5. МОНГОЛ ХЭЛ 5.1. Зорилт 5.1.1. Монгол хэлээр 1) Ярих – сонсох талаар
• ахуйн ба сургуулийн амьдралтай холбоотой сэдвээр бусдад асуулт тавих, бусдын асуултад оновчтой, бүрэн төгс хариулах, харилцан ярианд суралцах, бусдын яриаг хүлээцтэй сонсох, санаагаа бүрэн илэрхийлж сурах: • уншсан, үзсэн, сонссон зүйл, тохиолдсон үйл явдлынхаа талаар дэлгэрэнгүй, ойлгомжтой хүүрнэн ярих: • хүн, амьтан, юмс үзэгдлийн гадаад шинж чанарыг дүрслэн, тоочиж ярих: • уншсан эхийн агуулгыг хураангуйлж төлөвлөгөө зохиох, төлөвлөгөөний дагуу дэлгэрүүлэн ярих: • хэл зүгшрүүлэх үг, түргэн хэллэг, жороо үг зэргийг цээжилж, хэлэхэд төвөгтэй авиануудыг зөв, цэвэр дуудаж сурах: • цээжилсэн шүлэг, зүйр цэцэн үг, оновчтой үг хэллэгийг яриандаа хэрэглэж сурах, жишээ баримтаар тайлбарлан ярих: • орчин цагийн монгол хэлний дуудлагын хэм хэмжээний дагуу ярих, сонсох: • өөртөө итгэлтэй, сэтгэлийн хөдлөлөө зөв илэрхийлэн, нийтэд сонсогдохоор тод ярьж сурах: 2) Унших талаар • бага насны хүүхдэд зориулсан уран зохиол, үлгэр домог, сурах бичгийн сэдвүүдийг уншаад гол санааг нь ойлгох: • зөв, ухамсартай, хурдан, уран уншиж сурах: • өөртөө болон бусдад уншиж сурах: • хэвлэмэл болон гаргацтай бичсэн гар эхийг зөв унших: • заавал цээжлэхээр хөтөлбөрт орсон шүлэг, зохиолыг бүрэн цээжлэх: • нэг минутад 90ээс доошгүй үгийг дуудан уншиж,100аас доошгүй үгийг өөртөө унших: • сурах бичигт байгаа хэлний дүрэм, тодорхойлолт, ухагдахууныг уншиж ойлгох. 3) Бичих талаар • бичих арга барил эзэмшин, цэвэр, хичээнгүй, алдаагүй бичих, нэг минутад ангийн ялгамжаар 20иос 55 үсгийн тэмдэгт бичиж сурах: • хуулж бичихдээ уртавтар өгүүлбэрийг тасалж бичих заагийг өөрөө тогтоон, түүнийгээ нүдэлж бичих: • сонсголын болон нүдлэх цээж бичиг бичиж, өөрсдийн гаргасан алдааны учрыг олж, засаж сурах: • уншсан, үзсэн, сонссон зүйл, тохиолдсон үйл явдлынхаа тухай өгсөн үгэнд тохируулан хүүрнэн бичих /хүүрнэмж/, мөн тэдгээрт өөрийн үнэлэлт дүгнэлт өгч, эргэцүүлэн бичих /эргэцүүлэмж/: • хүн, амьтан, юм үзэгдлийн гадаад шинжийг нь дүрслэн бичих /тоочимж/: • багшийн болон сурах бичиг, гарын авлагын дасгал зааврын дагуу үгсийг аймаглах, утгат хэсгээр нь задлах, шинээр үг бүтээх, тэдгээрийг хэл зүйн хувиллаар хувилгах, төрөл үг,
2.
төрөл үгийн үүр үүсгэх, өгүүлбэр ба эх зохиох, тэдгээрийг хураангуйлж дэлгэрүүлэх зэрэг
ажлыг бичгээр хийж гүйцэтгэх: • ангийн ялгамжаар ойролцоогоор 20иос 80 үгтэй цээж бичиг, 40өөс 90 үгтэй эх зохиож найруулж бичих /тоочимж, хүүрнэмж, эргэцүүлэмж/, 4) Хэлний дүрэм, ухагдахууны талаар • авиа зүй, үг зүй, өгүүлбэр зүй, үгийн сангийн тухай анхны мэдэгдэхүүнийг эзэмших. 5.1.2.Монгол бичгээр 1) Унших талаар • дармал үсгээр болон хичээнгүй бичгээр бичсэн эхийг уншиж, утгыг ойлгох: • монгол бичгээр бичсэн эхийг орчин цагийн монгол хэлний дуудлагаар шууд унших: • хичээлийн хөтөлбөрт заасан өвөрмөц бичлэгтэй үгийг зөв уншиж утгын ялгааг ойлгох: • бусдад болон өөртөө унших: 2) Бичих талаар • бичмэл үсгийн тигээр цэвэр, хичээнгүй бичих: • хөтөлбөрт заасан өвөрмөц бичлэгтэй үгсийг зөв бичиж сурах: • эхээс хуулж бичихдээ бүтэн үг, өгүүлбэрээр нүдэлж алдаагүй, цэвэр нямбай хуулж бичих: • утга зохиолын хэлний дуудлагаар хэлж өгсөн эхийг цээжээр бичих: • үгийг нэрийн болон үйлийн идэвхтэй хэрэглэгдэх зарим хувиллаар зөв хувилгаж бичих: • үгсийг утгаг хэсгээр нь задалж бичих: • өгсөн эхийг кириллээс монгол, монголоос кирилл бичигт хөрвүүлж бичих зэрэг мэдлэг, чадвар, дадал эзэмшсэн байна. 5.2. Цөм хөтөлбөр 5.2.1. Монгол хэлээр 1) I анги Цагаан толгойн хичээлээр • эгшиг авиа, үсэг • гийгүүлэгч авиа, үсэг • тэмдэг үсэг • эгшиг ба гийгүүлэгч авиаг ялган сонсож, хэлж, уншиж, бичиж сурах дадлага ажил • битүү ба задгай үеийг хэлж сонсож, уншиж, бичиж сурах, үгийг үеээр таслах дадлага ажил • уншиж, бичиж, ярих сэдвийн хүрээ: байгаль хамгаалах, хайрлах, жороо үг, үгэн тоглоом, хэлний ээдрээ арилгах үг хэллэгүүд Зөв бичих дүрмээр • эр, эм, саармаг эгшиг • богино, урт, хос эгшиг • өргөлтөт ба балархай эгшиг • ялгах эгшиг • эгшиг зохицох ёс
3.
• үг баяжуулах ажил
• уншиж, бичиж, ярих сэдвийн хүрээ: “Эх нутаг”, “Хүний сайхан чанар”, “Эрдэм сурахын ач тус”, “Элбэрэл ачлалын ёс”, “Таван эрдэнэ”, “Хөдөлмөрийн ач тус” 2) II анги Зөв бичих дүрмээр • Яийн төрлийн урт, хос эгшиг • зөөлөрсөн гийгүүлэгчийн дараах урт эгшиг • эгшигт ба заримдаг гийгүүлэгчийг зөв бичих тохиолдол • зөөлөрсөн гийгүүлэгчийг зөв бичих тохиолдол • балархай эгшиг гээгдэх ба гээгдэхгүй тохиолдлууд • үгийн дунд орсон ж, ч, шийн дараа богино эгшиг бичих дүрэм Үг зүйгээр • үсгийг утгаар нь аймаглах тухай ерөнхий ойлголт • жинхэнэ нэр, ерийн ба оноосон нэр, түүний асуулт • тэмдэг нэр, түүний асуулт • тооны нэр, түүний асуулт • үйл үг, түүний асуулт • үг баяжуулах ажил (ойролцоо ба эсрэг утгатай үг) • уншиж, бичиж, ярих сэдвийн хүрээ: “Байгаль эхээ хайрлая”, “Эрхэм баян эрдэм ном”, “Ажил хөдөлмөр амьдралын үндэс”, “Эвлэвэл бүтнэ”, “Элбэрэл тахимдуугийн ёс”, “Эрүүл биед саруул ухаан оршино”, “Мал маллах ухаан”. 3) III анги Зөв бичих дүрмээр • эгшиг зохицох ёс, харъяалах, заахын тийн ялгалын нөхцөлийг зөв бичих: • том үсгийг зөв бичих: • үг шилжүүлэх: • тусгаарлах үүрэгтэй хатуу ба зөөлний тэмдгийг зөв бичих тохиолдол • Үг зүйггээр • үгийн бүтцийн тухай ойлголт • үгийн утгат хэсгүүд, тэдгээрийг үгийн бүтцээс таних, үг бүтээж хувилгах дадлага • язгуур • дагавар • нөхцөл • үгсийн аймаг • төлөөний үгийн аймаг, асуулт Өгүүлбэр зүйгээр • өгүүлбэрийг хэлэх зорилгоор ангилах, бичигт тэмдэглэх тохиолдол • асуух өгүүлбэр, онцлог • хүүрнэх өгүүлбэр, онцлог • захирах өгүүлбэр, онцлог
4.
•
анхааруулах өгүүлбэр, онцлог • өгүүлбэр зохиох дадлага • үг баяжуулах ажил • уншиж, бичиж, ярих сэдвийн хүрээ: “Унасан газар угаасан ус минь”, “Ухаан далай номоос эхтэй”, “Бидний хөгжөөнт явдал”, “Эх хэл эрдмийн түлхүүр”, “Ажил хийж хүн болдог”, “Элбэрэл тахимдуугийн ёс”, “Нөхрийн хэрэг бүтвэл өөрийн хэрэг бүтнэ”, “Эрүүл энхийн жаргал”, “Мал дагавал ам тосодно”, “Монгол цаг тоолол” 4. IV анги Үг зүйгээр • дагаврын ба үг нийлэх аргаар үг бүтэх арга • жинхэнэ нэрийн хувилал, жинхэнэ нэр бүтэх арга • тэмдэг нэрийн хувилал, бүтэх арга • тэмдэг нэр, тооны нэр, төлөөний үг нь жинхэнэ нэрийн үүрэг гүйцэтгэх • үйл үгийн хувилал, бүтэх арга Өгүүлбэр зүйгээр • үйлийн эзэн, үйл хоёрын харьцаа • өгүүлбэрийн гол гишүүд • өгүүлбэрийг хураангуйлж, дэлгэрүүлэх арга Үгийн сангаар • үгийн сан баяжих аргууд • этгээд ба бүдүүлэг үг, хэллэгээс болгоомжлох тохиолдол • үг баяжуулах ажил • уншиж, бичиж, ярих сэдвийн хүрээ: “Эх орон ард түмэн”, “Эргэх дөрвөн улирал”, “Эрдэмд оройгүй”, “Ажиллах, амьдрах ухаан”, “Хүний мөс”, “Жаргалыг хүсвэл эрүүлийг хүс”, “Малын буянмалчны эрдэм”, “Нигүүлсэхүйн сэтгэлтэн эрдэм”, “Нэр нь мөнхөжсөн хүмүүс” 5.2.2. Монгол бичгээр IIIIV анги Зөв бичих дүрмээр • монгол бичгийн цагаан толгойн үсгүүд /ацагт, шилбэт, гэдэст, эрүү завжит/ • эгшиг зохицох ёс • гийгүүлэгч зохицох ёс • эгшиг, гийгүүлэгчийн нийлэмж • урт эгшгийг монгол бичигт тэмдэглэх /уртатгал үеэр, хоёр өөр эгшгээр, ижил эгшгээр, богино эгшгээр / • үеийн бүтэц • дэвсгэр үсгүүд, хатуу ба зөөлөн дэвсгэр, үгийн дунд ба адагт дэвсгэрлэх • тийн ялгалын нөхцөл, тэдгээрийг үгэнд зөв дагуулах: • олон тооны нөхцөл, тэдгээрийг зөв бичих:
5.
•
биед ба эзэнд хамаатуулах нөхцөл, тэдгээрийг зөв бичих: • хамаатуулах ба тийн ялгалын нөхцөлийг нийлүүлж бичих: • үйлийн цагийн зарим нөхцөл, тэдгээрийг зөв бичих: • өвөрмөц бичлэгтэй зарим үгийг зөв бичих: • гадаад үг тэмдэглэдэг үсгүүдийг зөв бичих дадлага • аймаг, сум, хотын нэрийг зөв бичих дадлага Уншихаар • дармал үсгээр болон хичээнгүй бичгээр бичсэн эхийг уншиж, утгыг ойлгох • монгол бичгээр бичсэн эхийг орчин цагийн монгол хэлний дуудлагаар шууд унших Бичихээр • эхийг хуулж бичих, цээжээр бичих дадлага • үгийг нэрийн хувиллаар зөв хувилгаж, тайлбарлан бичих: • үгсийг утгаг хэсгээр нь задалж бичих: • өгсөн эхийг кириллээс, монголоос кирилл бичигт хөрвүүлж бичих дадлага
Jetzt herunterladen