2. Componer:
En los temas anteriores hemos visto los elementos del lenguaje visual (punto,
línea, plano, color, textura...).
Ahora vamos a plantear como estos elementos se pueden combinar y
distribuir en un espacio bidimensional (foto, dibujo, cuadro, etc)
Igual que en el lenguaje musical combinamos notas para crear una canción y
en el oral relacionamos letras, sílabas y palabras para formar frases, el
lenguaje gráfico-plástico ordena sus elementos visuales (puntos, líneas,
planos, textura, luz y color) para crear un efecto de unidad y orden. A este
proceso organizativo lo llamamos composición.
3.
4. Esquemas compositivos
El esquema compositivo es un conjunto de líneas maestras que
organizan los espacios donde van a estar situados los elementos
visuales. Este esquema suele estar formado por figuras geométricas
(polígonos, círculos, óvalos), líneas rectas y curvas relacionadas entre sí,
o redes modulares. Un esquema compositivo puede ser: Simple o
compuesto (formado por la combinación de esquemas simples).
5.
6. Intenta averiguar el esquema compositivo de las siguientes obras:
lápices al centro
8. • A la hora de conseguir una composición equilibrada debemos tener en
cuenta la:
• Simetría: es el equilibrio absoluto. La composición posee la misma
disposición de elementos a ambos lados del eje. Por lo general, las
imágenes simétricas, buscan generar la sensación de orden.
• La forma mas fácil de resolver una composición simétrica es espejando
la mitad o empleando elementos que tengan un peso visual
semejante. (ley de la balanza).
9. Y la asimetría:
COMPENSACIÓN DE MASAS: El motivo principal se sitúa en un lateral y
para compensarlo en el otra lado se coloca un elemento que por su
color, textura, forma, etc equilibre la composición.
10. Proporción:
• Relación, entre una parte y otra, y entre las partes y el todo. Estas relaciones, en dibujo, se llaman proporción.
• En todo dibujo existen problemas de proporción, ya sea una naturaleza muerta, un paisaje, un dibujo de figura o un
retrato, y tanto si el estilo es realista como abstracto, o completamente no objetivo (es decir, sin formas reconocibles del
mundo exterior). El dibujo realista, en particular, depende mucho de la exactitud de las proporciones.
• La mayoría de los estudiantes principiantes tienen problemas con la proporción: dibujan algunas partes demasiado
grandes o demasiado pequeñas en relación con la forma completa
11. Algo no es pequeño ni grande por si mismo, sino en relación a alguna
referencia. Cuando compongamos debemos tener en cuenta la relación
entre los tamaños de las cosas.
12. Trata de hacer un boceto de esta imagen
manteniendo las proporciones.
13. Ritmo:
• EL RITMO
• Es una sucesión o repetición de elementos (líneas, contornos, formas o colores),
los cuales pueden ser constantes o alternos, o afectados por el color, la textura, la
forma y la posición, logrando una composición grata, armoniosa y acompasada en
la sucesión de elementos. Su presencia hace valorizar la composición ya que le da
dinamismo.
14.
15. • Los artistas usan el ritmo en sus obras para comunicar sentimientos e
ideas.
• También lo usan para crear movimiento visual. El movimiento visual
es el principio del arte usado para crear la impresión y la sensación de
acción y para guiar los ojos del observador por la obra de arte. El
artista Joseph Stella crea un frenesí de movimiento al usar ritmos y
diseños repetidos de colores y formas.
16.
17. Composiciones modulares:
• La modular es un tipo de composición que se utiliza poco en la
pintura pero mucho en el diseño y en la arquitectura.
• Consiste en la utilización de un MÓDULO que es una FORMA que
repetida construye una forma compuesta de mayor tamaño o incluso
infinita.
• Fíjate en una baldosa que tiene FORMA cuadrada, y si se colocan una
junto a otra puede construir una forma mucho mayor. LOS MÓDULOS
SIEMPRE ENCAJAN SIN DEJAR HUECOS. SON COMO PIEZAS DE UN
PUZZLE DONDE TODAS LAS PIEZAS SON IDÉNTICAS EN TAMAÑO Y
FORMA.
18. • Para ordenar esta forma o módulo que se repetirá, utilizamos las redes
modulares. La red modular puede estar formada por cuadrados,
triángulos, etc