1. Nasjonal digital læringsarena Norwegian Digital Learning Arena
FYR – Engelsk og restaurant- og matfag
Mysen videregående skole, 11.11.2015
Cecilie Eftedal
2. Bestilling
• Hvorfor FYR?
• Hva er fyr.ndla.no?
• FYR i engelsk og restaurant- og matfag
• RM og engelsk (vocational)
- Underveisvurdering
- Tilpasset opplæring
- Tverrfaglig evaluering
- Bruk av IKT – film og bilde
Nasjonal Digital LæringsArena Norwegian Digital Learning Arena
3. Forskrift til opplæringsloven
§ 1-3.Vidaregåande opplæring
Opplæringa i fellesfaga skal vere
tilpassa dei ulike
utdanningsprogramma
Nasjonal digital læringsarena Norwegian Digital Learning Arena
4. Læreplanene sier
Engelsk - Muntlig kommunikasjon:
• forstå og bruke et bredt generelt ordforråd og et faglig
ordforråd knyttet til eget utdanningsprogram
• forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige
tekster om allmenne emner og faglige emner knyttet til
eget utdanningsprogram
• innlede, holde i gang og avslutte samtaler og diskusjoner
om allmenne emner og faglige emner knyttet til eget
utdanningsprogram
Restaurant- og matfag, Vg1 – Kosthold og livsstil:
• lage tradisjonsmat frå ulike område i Noreg og mat frå ulike
kulturar, og drøfte kva måltidet har å seie som kulturberar
Nasjonal digital læringsarena Norwegian Digital Learning Arena
5. Forskning viser
• Mestring er viktigst for
gjennomføring
• Yrkesretting og relevans
• Motivasjon, relasjon og
variasjon i metodikk (TPO)
Nasjonal digital læringsarena Norwegian Digital Learning Arena
6. Hvordan lykkes med FYR?
• Ledelsen må være på!
• Tid og fokus (ressurser)
• Tverrfaglig samarbeid
• Delingskultur
• Hold FYR i FYR!
(Interesse for, ikke for mange program,
flere år på rad, nærhet i rom….)
Nasjonal digital læringsarena Norwegian Digital Learning Arena
8. fyr.ndla.no
Nasjonal digital læringsarena Norwegian Digital Learning Arena
http://fyr.ndla.no/nb/node/6977
Bon Appetít!
Hvordan inkludere film og/eller
bilde i gjennomføringen av dette
opplegget?
12. Utfordring 1
RM og engelsk: Tverrfaglig muntlig
presentasjon som flere lærerne skal
vurdere
• Ta opptak av presentasjon (med I-pad
eller telefon)
• Opptak kan lastes opp på LMS med
vurderingsskjema
• Opptak (og skjema) kan brukes som en
del av elevens egenvurdering
• Opptak (og skjema) kan brukes i
hverandrevurdering
Nasjonal digital læringsarena Norwegian Digital Learning Arena
14. Utfordring 2
RM og engelsk – Tverrfaglig skriftlig
arbeid som flere lærerne skal vurdere
• Last ned Jing
• Merk ut viktige punkt i presentasjonen
som dere vil kommentere
• Ta et 5 minutters opptak i begge fag
• Last opp begge vurderinger i LMS
• Framovermelding, VFL & TPO
Nasjonal digital læringsarena Norwegian Digital Learning Arena
15. Bruk av Jing
Nasjonal digital læringsarena Norwegian Digital Learning Arena
https://www.techsmith.com/jing.html
23. Workshop & presentasjon
• Ta utgangspunk i “hjemmeleksa” på
fyr.ndla.no
• Bruk en av ressursene dere fant som
utgangspunkt for å lage en ny, tverrfaglig
ressurs der film og/eller bilde brukes både
i gjennomføring og som en del av
vurderingsarbeidet
• Presentasjon av ressursen i gruppa (5 - 10
min) på slutten av dagen (samt erfaringer
med FYR, forarbeid og selve dagen)
Nasjonal digital læringsarena Norwegian Digital Learning Arena