SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 32
Sfi-utredningens betänkande
Svenska för invandrare
- valfrihet, flexibilitet och individanpassning
SOU 2013:76

Särskild utredare
Christer Hallerby
Sekretariat
Gunnar Sallstedt
Jan Rehnstam
Kristina Swiech (t.o.m. mars 2013)
Johan Hultgren (fr.o.m. juni 2013)

Sfi-utredningen
Vad sa direktiven?

Sfi-utredningen
• föreslå hur ett system med sfi-peng kan
utformas,
• föreslå ytterligare åtgärder för hur sfi i ett tidigt
skede kan bli mer individanpassad för att i
högre grad kunna kombineras med bl.a.
arbete, praktik och yrkesutbildning samt
annan vuxenutbildning och högre
utbildning,
• föreslå åtgärder för hur samverkan mellan
och inom kommuner samt mellan huvudmän
och andra instanser som t.ex.
Arbetsförmedlingen och länsstyrelser kan
förbättras när det gäller sfi
• kartlägga i vilken utsträckning
Arbetsförmedlingen upphandlar sfi på
uppdrag av kommuner och analysera om det
finns något som hindrar det och
• lämna nödvändiga författningsförslag

Sfi-utredningen
•
•

Om förslag om sfi i komvux och särvux också
föreslå hur en sådan språkutbildning ska
utformas

•

Om förslag om sfi i komvux och särvux också
utreda om valfrihet i hela komvux

•

Föreslå hur sfi kan bättre anpassas till de mål
den enskilde har med studierna

•

Överväga om Arbetsförmedlingen bör ges
möjlighet att upphandla sfi för de med
etableringsplan

•

Konsekvensutredning

•

Sfi-utredningen

Överväga om all utbildning i svenska för
invandrare bör ges inom komvux och särvux

Lämna nödvändiga författningsförslag
Kort om sfi-studerande

Sfi-utredningen
Antal sfi-studerande, tidigare påbörjat och
nybörjare
120000

100000
80000
60000

Påbörjat tidigare
Nybörjare

40000
20000

Sfi-utredningen

2011

2010

2009

2008

2007

2006

2005

2004

2003

2002

2001

2000

0
Sfi-studeranden 2011
Totalt i Sverige 102 434
Kvinnor 58% Män 42%
Nybörjare 38%
Utbildning <3 år 14%, >12 år 33%
Läs- och skrivinlärning 23%
Flyktinggruppen 31%
Försörjde sig själva: 66%
Arbetade (andra halvåret): 43%

Sverige

Storstäder

Förorter

Glesbygd

102 434

31 859

15 846

1 289

Sfi-utredningen
Utredningens förslag

Sfi-utredningen
Översikt över sfi-utredningens förslag
•

Sfi och SvA grund görs om till en gemensam utbildning

• Sfi blir basen
• En ny kurs i svenska som andraspråk införs på
grundläggande nivå, fristående från sfi.
•

Studievägarna i sfi blir sammanhållna.

•

Skolformen sfi upphör, istället blir sfi en tredje del av
komvux vid sidan av grundläggande och gymnasial nivå.

•

Tydliga krav på flexibilitet och individanpassning.

•

Ett valfrihetssystem med sfi-peng införs.

Valfrihetssystemet kan växlas upp till att
gälla för hela komvux.

Sfi-utredningen

Kan kompletteras
med att Af får
möjlighet upphandla
sfi tillsammans med
andra aktiviteter.
Sfi och SvA grund

Sfi-utredningen
En sammanhållen språkutbildning
•

Dagens kursplaner

•

Tydlig sammanhållen struktur

•

Kursplanen för sfi blir basen

•

Reviderad SvA grundläggande

Sfi-utredningen
Dagens studievägar
Studieväg 1

Sfi-utredningen

Studieväg 2

Studieväg 3
Sammanhållna studievägar
Schematisk bild av utbildningens struktur
GERS globala skala:

A1-/A1

A1/A2

A2/A2+

B1/B1+

Kurs A

Kurs B

Kurs C

Kurs D

Studieväg 1
Studieväg 2
Studieväg 3
Progression

Sfi-utredningen
Sfi i komvux

Sfi-utredningen
Sfi en del av komvux

KOMMUNAL
VUXENUTBILDNING

Gymnasial nivå

Sfi-utredningen

Svenska för invandrare

Grundläggande nivå
Flexibilitet och individanpassning

Sfi-utredningen
Flexibilitet
UA ska verka för att undervisningen erbjuds på tider som passar eleven.
Hänsyn ska också tas till andra aktiviteter som
arbetsmarknadsutbildning, praktik, annan utbildning mm.

Individanpassning
Anpassa utbildningen efter kunskapsbakgrund och studievana
Inget stadietänkande i komvux
Individuell studieplan
Kombination/integration med andra aktiviteter

Sfi-utredningen
Valfrihets- och pengsystem för
sfi och komvux

Sfi-utredningen
Valfrihetssystemet
process och ansvar
Kommun
o
o
o
o

Tar emot
Utbildningsutbud
Ersättning/bidrag
Egenregi?

Skolinspektionen

UA
o Antar
o Huvudman
o Utbud

UA
Mottagning
Studievägledning
Studieväg/kurser
ISP
Info om alternativ

UA
ER
UA

Sfi-utredningen

o Tillstånd
o Tillsyn
Valfrihetssystem för sfi med sfi - peng
• Regleras i skollagen

• Huvudmannaskap för utbildningsanordnare
• Betygsrätt för utbildningsanordnare
• Skolinspektionens tillståndsgivning, tillsyn och
kvalitetsgranskning

Sfi-utredningen
Valfrihetssystem för sfi med sfi - peng
• Baseras på kostnader i kommunens
verksamhet alternativt riksprislista.
• Grundbelopp och tilläggsbelopp

• Pengen beräknas och utgår från studieväg.
• Basbelopp i början och sedan efterhand som
godkänt betyg uppnåtts på kurserna

Sfi-utredningen
Mall för utbetalning av sfi-peng

Studieväg

Bas

Betyg kurs A

Betyg kurs B

Betyg kurs C

Betyg kurs D

Totalt

1

20 %

20 %

20 %

20 %

20 %

100 %

2

20 %

27 %

27 %

27 %

100 %

3

20 %

40 %

40 %

100 %

Sfi-utredningen
Kommunens mottagande
• Mottagande av sökande till sfi
• Ansökan

• Vägledning vid val av utbildningsanordnare
• Tidpunkt för studiernas påbörjan

• Nationell databas med utbildningsanordnare

Sfi-utredningen
Individuell studieplan
• Innehållet utökas
• Hemkommunen ansvarar för upprättandet
• Huvudmannen följer upp och reviderar
• Huvudmannen förvarar under minst tre år

Sfi-utredningen
Omval till annan utbildningsanordnare
• Frihet att byta till annan utbildningsanordnare

• Ska beviljas utan någon prövning av skälen
• Ingen övre gräns för antal omval
• Erbjudas studie- och yrkesvägledning

Sfi-utredningen
Utbildningens upphörande på grund
av otillräcklig progression
• Rätten till sfi upphör vid otillräcklig progression
• Fortsatt huvudmannens beslut

• Fortsatt huvudmannens beslut om särskilda
skäl att på nytt återuppta studierna
• Utvidgat krav på dokumentation i den
individuella studieplanen
Sfi-utredningen
Komvux
Planering av utbildningsutbudet
• Kommunens ansvar
• Avse inriktning och omfattning
• Offentliggöras årligen

• Ska kunna kompletteras

Sfi-utredningen
Komvux
Planering av utbildningsutbudet
• Regional samverkan förbättrar och förtydligar

• Underlag för utbildningsanordnarnas beslut om
etablering
• Kommunicerar individens möjlighet att få ta del
av komvux

Sfi-utredningen
Komvux
Ersättningssystemet
• Kommunen fastställer – utgår från egna
kostnader
• Statlig miniminivå för rättighetsbaserade
kurser
• Tidsbaserad utbetalning. Viss del
incitamentsbaserad vid godkänt betyg.

Sfi-utredningen
Arbetsförmedlingen upphandla sfi

Sfi-utredningen
Arbetsförmedlingen ges möjlighet att
upphandla sfi för etableringsgruppen
• Problem i samordningen av insatserna i
etableringsplanen
• Lagreglering om möjlighet för Af att upphandla sfi i
kombination med arbetsmarknadspolitiska åtgärder
• Innebär undantag från bestämmelser i skollagen
• Af kan påverka upplägget genom förfrågningsunderlag

• Endast godkända huvudmän för sfi
• Svårt att bedöma vilken omfattning detta kan få
• Betygsrätten ett alternativ men är inte utredningens
förslag

Sfi-utredningen
Vad händer nu
• Beredning av remiss av betänkandet pågår i
RK
• Normal remisstid är 3 månader
• Remissammanställning

• Propositionsarbete

Sfi-utredningen

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Nationellt centrum för svenska som andraspråk, Stockholms universitet

Mehr von Nationellt centrum för svenska som andraspråk, Stockholms universitet (20)

Ofelia García åhörarkopior från Symposium 2015
Ofelia García åhörarkopior från Symposium 2015Ofelia García åhörarkopior från Symposium 2015
Ofelia García åhörarkopior från Symposium 2015
 
What Counts as Scaffolding? Implications for Language Teaching and Learning
What Counts as Scaffolding? Implications for Language Teaching and LearningWhat Counts as Scaffolding? Implications for Language Teaching and Learning
What Counts as Scaffolding? Implications for Language Teaching and Learning
 
SoL-projektet: Att organisera kurser i språk- och kunskapsutvecklande arbetss...
SoL-projektet: Att organisera kurser i språk- och kunskapsutvecklande arbetss...SoL-projektet: Att organisera kurser i språk- och kunskapsutvecklande arbetss...
SoL-projektet: Att organisera kurser i språk- och kunskapsutvecklande arbetss...
 
Ways to teach and collaborate in superdiverse schools
Ways to teach and collaborate in superdiverse schoolsWays to teach and collaborate in superdiverse schools
Ways to teach and collaborate in superdiverse schools
 
Yrkesutbildning samtidigt med sfi-studier: Ett utvecklingsprojekt
Yrkesutbildning samtidigt med sfi-studier: Ett utvecklingsprojektYrkesutbildning samtidigt med sfi-studier: Ett utvecklingsprojekt
Yrkesutbildning samtidigt med sfi-studier: Ett utvecklingsprojekt
 
SO och NO i ett andraspråksperspektiv: Vad särskiljer ämnesspråken?
SO och NO i ett andraspråksperspektiv: Vad särskiljer ämnesspråken?SO och NO i ett andraspråksperspektiv: Vad särskiljer ämnesspråken?
SO och NO i ett andraspråksperspektiv: Vad särskiljer ämnesspråken?
 
Translanguaging för elevernas kunskaps-, språk- och identitetsutveckling
Translanguaging för elevernas kunskaps-, språk- och identitetsutvecklingTranslanguaging för elevernas kunskaps-, språk- och identitetsutveckling
Translanguaging för elevernas kunskaps-, språk- och identitetsutveckling
 
Att utmana och stötta de språkliga och kognitiva och förmågorna
Att utmana och stötta de språkliga och kognitiva och förmågornaAtt utmana och stötta de språkliga och kognitiva och förmågorna
Att utmana och stötta de språkliga och kognitiva och förmågorna
 
Att utveckla språk och tänkande genom skapande ämnen
Att utveckla språk och tänkande genom skapande ämnenAtt utveckla språk och tänkande genom skapande ämnen
Att utveckla språk och tänkande genom skapande ämnen
 
Vi vet att muntlig interaktion är viktig – men hur åstadkommer vi den?
Vi vet att muntlig interaktion är viktig – men hur åstadkommer vi den?Vi vet att muntlig interaktion är viktig – men hur åstadkommer vi den?
Vi vet att muntlig interaktion är viktig – men hur åstadkommer vi den?
 
Att lära ut vad inlärare kan lära in
Att lära ut vad inlärare kan lära inAtt lära ut vad inlärare kan lära in
Att lära ut vad inlärare kan lära in
 
Litteracitetsbegreppet i forskningen och som verktyg för andraspråksutbildning
Litteracitetsbegreppet i forskningen och som verktyg för andraspråksutbildningLitteracitetsbegreppet i forskningen och som verktyg för andraspråksutbildning
Litteracitetsbegreppet i forskningen och som verktyg för andraspråksutbildning
 
Litteracitetsbegreppet i forskningen och som verktyg för andraspråksutbildning
Litteracitetsbegreppet i forskningen och som verktyg för andraspråksutbildningLitteracitetsbegreppet i forskningen och som verktyg för andraspråksutbildning
Litteracitetsbegreppet i forskningen och som verktyg för andraspråksutbildning
 
Bedömning och stöttning av andraspråkselevers textrörlighet och läsförståelse
Bedömning och stöttning av andraspråkselevers textrörlighet och läsförståelseBedömning och stöttning av andraspråkselevers textrörlighet och läsförståelse
Bedömning och stöttning av andraspråkselevers textrörlighet och läsförståelse
 
Att räkna med språk: Flerspråkighet som resurs i matematikundervisningen
Att räkna med språk: Flerspråkighet som resurs i matematikundervisningenAtt räkna med språk: Flerspråkighet som resurs i matematikundervisningen
Att räkna med språk: Flerspråkighet som resurs i matematikundervisningen
 
Vuxenutbildningens mening och innehåll: Igår, idag och i framtiden
Vuxenutbildningens mening och innehåll: Igår, idag och i framtidenVuxenutbildningens mening och innehåll: Igår, idag och i framtiden
Vuxenutbildningens mening och innehåll: Igår, idag och i framtiden
 
Kollegialt lärande för elevers språk- och kunskapsutveckling
 Kollegialt lärande för elevers språk- och kunskapsutveckling Kollegialt lärande för elevers språk- och kunskapsutveckling
Kollegialt lärande för elevers språk- och kunskapsutveckling
 
Formativ och summativ bedömning av elevtexter inom sfi och grundläggande vuxe...
Formativ och summativ bedömning av elevtexter inom sfi och grundläggande vuxe...Formativ och summativ bedömning av elevtexter inom sfi och grundläggande vuxe...
Formativ och summativ bedömning av elevtexter inom sfi och grundläggande vuxe...
 
Nihad Bunar Nyanlända och lärande 150916
Nihad Bunar Nyanlända och lärande 150916Nihad Bunar Nyanlända och lärande 150916
Nihad Bunar Nyanlända och lärande 150916
 
Bjerregaard strategier för ordförståelse
Bjerregaard strategier för ordförståelseBjerregaard strategier för ordförståelse
Bjerregaard strategier för ordförståelse
 

Gunnar Sallstedt & Jan Rehnstam, sfi-utredningen. Vuxkonferens

  • 1. Sfi-utredningens betänkande Svenska för invandrare - valfrihet, flexibilitet och individanpassning SOU 2013:76 Särskild utredare Christer Hallerby Sekretariat Gunnar Sallstedt Jan Rehnstam Kristina Swiech (t.o.m. mars 2013) Johan Hultgren (fr.o.m. juni 2013) Sfi-utredningen
  • 3. • föreslå hur ett system med sfi-peng kan utformas, • föreslå ytterligare åtgärder för hur sfi i ett tidigt skede kan bli mer individanpassad för att i högre grad kunna kombineras med bl.a. arbete, praktik och yrkesutbildning samt annan vuxenutbildning och högre utbildning, • föreslå åtgärder för hur samverkan mellan och inom kommuner samt mellan huvudmän och andra instanser som t.ex. Arbetsförmedlingen och länsstyrelser kan förbättras när det gäller sfi • kartlägga i vilken utsträckning Arbetsförmedlingen upphandlar sfi på uppdrag av kommuner och analysera om det finns något som hindrar det och • lämna nödvändiga författningsförslag Sfi-utredningen
  • 4. • • Om förslag om sfi i komvux och särvux också föreslå hur en sådan språkutbildning ska utformas • Om förslag om sfi i komvux och särvux också utreda om valfrihet i hela komvux • Föreslå hur sfi kan bättre anpassas till de mål den enskilde har med studierna • Överväga om Arbetsförmedlingen bör ges möjlighet att upphandla sfi för de med etableringsplan • Konsekvensutredning • Sfi-utredningen Överväga om all utbildning i svenska för invandrare bör ges inom komvux och särvux Lämna nödvändiga författningsförslag
  • 6. Antal sfi-studerande, tidigare påbörjat och nybörjare 120000 100000 80000 60000 Påbörjat tidigare Nybörjare 40000 20000 Sfi-utredningen 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 0
  • 7. Sfi-studeranden 2011 Totalt i Sverige 102 434 Kvinnor 58% Män 42% Nybörjare 38% Utbildning <3 år 14%, >12 år 33% Läs- och skrivinlärning 23% Flyktinggruppen 31% Försörjde sig själva: 66% Arbetade (andra halvåret): 43% Sverige Storstäder Förorter Glesbygd 102 434 31 859 15 846 1 289 Sfi-utredningen
  • 9. Översikt över sfi-utredningens förslag • Sfi och SvA grund görs om till en gemensam utbildning • Sfi blir basen • En ny kurs i svenska som andraspråk införs på grundläggande nivå, fristående från sfi. • Studievägarna i sfi blir sammanhållna. • Skolformen sfi upphör, istället blir sfi en tredje del av komvux vid sidan av grundläggande och gymnasial nivå. • Tydliga krav på flexibilitet och individanpassning. • Ett valfrihetssystem med sfi-peng införs. Valfrihetssystemet kan växlas upp till att gälla för hela komvux. Sfi-utredningen Kan kompletteras med att Af får möjlighet upphandla sfi tillsammans med andra aktiviteter.
  • 10. Sfi och SvA grund Sfi-utredningen
  • 11. En sammanhållen språkutbildning • Dagens kursplaner • Tydlig sammanhållen struktur • Kursplanen för sfi blir basen • Reviderad SvA grundläggande Sfi-utredningen
  • 13. Sammanhållna studievägar Schematisk bild av utbildningens struktur GERS globala skala: A1-/A1 A1/A2 A2/A2+ B1/B1+ Kurs A Kurs B Kurs C Kurs D Studieväg 1 Studieväg 2 Studieväg 3 Progression Sfi-utredningen
  • 15. Sfi en del av komvux KOMMUNAL VUXENUTBILDNING Gymnasial nivå Sfi-utredningen Svenska för invandrare Grundläggande nivå
  • 17. Flexibilitet UA ska verka för att undervisningen erbjuds på tider som passar eleven. Hänsyn ska också tas till andra aktiviteter som arbetsmarknadsutbildning, praktik, annan utbildning mm. Individanpassning Anpassa utbildningen efter kunskapsbakgrund och studievana Inget stadietänkande i komvux Individuell studieplan Kombination/integration med andra aktiviteter Sfi-utredningen
  • 18. Valfrihets- och pengsystem för sfi och komvux Sfi-utredningen
  • 19. Valfrihetssystemet process och ansvar Kommun o o o o Tar emot Utbildningsutbud Ersättning/bidrag Egenregi? Skolinspektionen UA o Antar o Huvudman o Utbud UA Mottagning Studievägledning Studieväg/kurser ISP Info om alternativ UA ER UA Sfi-utredningen o Tillstånd o Tillsyn
  • 20. Valfrihetssystem för sfi med sfi - peng • Regleras i skollagen • Huvudmannaskap för utbildningsanordnare • Betygsrätt för utbildningsanordnare • Skolinspektionens tillståndsgivning, tillsyn och kvalitetsgranskning Sfi-utredningen
  • 21. Valfrihetssystem för sfi med sfi - peng • Baseras på kostnader i kommunens verksamhet alternativt riksprislista. • Grundbelopp och tilläggsbelopp • Pengen beräknas och utgår från studieväg. • Basbelopp i början och sedan efterhand som godkänt betyg uppnåtts på kurserna Sfi-utredningen
  • 22. Mall för utbetalning av sfi-peng Studieväg Bas Betyg kurs A Betyg kurs B Betyg kurs C Betyg kurs D Totalt 1 20 % 20 % 20 % 20 % 20 % 100 % 2 20 % 27 % 27 % 27 % 100 % 3 20 % 40 % 40 % 100 % Sfi-utredningen
  • 23. Kommunens mottagande • Mottagande av sökande till sfi • Ansökan • Vägledning vid val av utbildningsanordnare • Tidpunkt för studiernas påbörjan • Nationell databas med utbildningsanordnare Sfi-utredningen
  • 24. Individuell studieplan • Innehållet utökas • Hemkommunen ansvarar för upprättandet • Huvudmannen följer upp och reviderar • Huvudmannen förvarar under minst tre år Sfi-utredningen
  • 25. Omval till annan utbildningsanordnare • Frihet att byta till annan utbildningsanordnare • Ska beviljas utan någon prövning av skälen • Ingen övre gräns för antal omval • Erbjudas studie- och yrkesvägledning Sfi-utredningen
  • 26. Utbildningens upphörande på grund av otillräcklig progression • Rätten till sfi upphör vid otillräcklig progression • Fortsatt huvudmannens beslut • Fortsatt huvudmannens beslut om särskilda skäl att på nytt återuppta studierna • Utvidgat krav på dokumentation i den individuella studieplanen Sfi-utredningen
  • 27. Komvux Planering av utbildningsutbudet • Kommunens ansvar • Avse inriktning och omfattning • Offentliggöras årligen • Ska kunna kompletteras Sfi-utredningen
  • 28. Komvux Planering av utbildningsutbudet • Regional samverkan förbättrar och förtydligar • Underlag för utbildningsanordnarnas beslut om etablering • Kommunicerar individens möjlighet att få ta del av komvux Sfi-utredningen
  • 29. Komvux Ersättningssystemet • Kommunen fastställer – utgår från egna kostnader • Statlig miniminivå för rättighetsbaserade kurser • Tidsbaserad utbetalning. Viss del incitamentsbaserad vid godkänt betyg. Sfi-utredningen
  • 31. Arbetsförmedlingen ges möjlighet att upphandla sfi för etableringsgruppen • Problem i samordningen av insatserna i etableringsplanen • Lagreglering om möjlighet för Af att upphandla sfi i kombination med arbetsmarknadspolitiska åtgärder • Innebär undantag från bestämmelser i skollagen • Af kan påverka upplägget genom förfrågningsunderlag • Endast godkända huvudmän för sfi • Svårt att bedöma vilken omfattning detta kan få • Betygsrätten ett alternativ men är inte utredningens förslag Sfi-utredningen
  • 32. Vad händer nu • Beredning av remiss av betänkandet pågår i RK • Normal remisstid är 3 månader • Remissammanställning • Propositionsarbete Sfi-utredningen