SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 32
Downloaden Sie, um offline zu lesen
PEMBAHASAN




 SOAL UN 2011
MATEMATIKA IPA (PAKET 12)
         Pembahas:
       Sigit Tri Guntoro
           Marfuah


          Reviewer:
        Jakim Wiyoto
        Rohmitawati
√   √
1. Bentuk sederhana dari                 ….
                                √   √

                √
       A.
                √
       B.
                √
       C.
                √
       D.
                √
       E.

   Alternatif penyelesaian:
   Dengan merasionalkan penyebut diperoleh:

            √        √      √       √      √        √
            √        √      √       √      √        √
                            (√          √ ) √       √


                                    √         √


                                    √

                                                                                              Jawaban: E


2. Grafik                                      memotong sumbu X di dua titik. Batas-batas nilai   yang
   memenuhi adalah….

       A.            atau

       B.           atau

       C.           atau

       D.

       E.
   Alternatif penyelesaian:
   Untuk menghasilkan perpotongan dua titik pada sumbu X maka diskriminan D dari y memenuhi
   D>0.




                                                                                                         2
atau

           Secara ilustrasi:




                                                                  2



           Jadi batas-batas nilai   yang memenuhi adalah           atau

                                                                                           Jawaban: B


      3. Diketahui titik A(5, 1, 3), B(2, -1, -1), C(4, 2, -4). Besar sudut ABC adalah….
               A.
               B.

               C.

               D.

               E. 0
               Alternatif penyelesaian:
                               A(5, 1, 3)



                      ������
                      ̅

                                                              C(4, 2, -4)
    B(2, -1, -1)                    ̅
                                    ������

̅
̅




                                                                                                   3
Dengan mengingat dot product ̅ ̅                                                 | ̅ || ̅ |              maka diperoleh
             ̅ ̅
           | ̅ || ̅ |


  √                     √


Jadi

                                                                                                                                                Jawaban: B


       4. Diketahui vektor ⃗                                    ⃗           ⃗         ⃗⃗ dan vektor ⃗⃗           ⃗    ⃗   ⃗⃗. Proyeksi vektor orthogonal

          vektor        pada vektor                              adalah….

               A. ⃗          ⃗           ⃗⃗

               B. ⃗              ⃗                 ⃗⃗

               C. ⃗              ⃗                 ⃗⃗

               D.        ⃗       ⃗            ⃗⃗

               E.        ⃗           ⃗                  ⃗⃗
          Alternatif penyelesaian:

          Misalkan proyeksi vektor orthogonal (tegak lurus) vektor ⃗ pada vektor ⃗⃗ adalah vektor vektor ⃗

                                                                            ������
                                                                             ⃗




                                                                                              ⃗⃗
                                                                                              ������
                                                                      ������
                                                                       ⃗

          maka
                                 ⃗⃗ ⃗⃗ ⃗⃗                     ⃗⃗ ⃗⃗
                        ⃗                                              ⃗⃗
                                 | ⃗⃗ | | ⃗⃗ |               | ⃗⃗ |

                        Sesuai dengan soal diperoleh

                        ⃗                                              ( ⃗           ⃗             ⃗⃗)


                                         ( ⃗                     ⃗           ⃗⃗)

                             ⃗                 ⃗                ⃗⃗
                                                                                                                                                Jawaban: B




                                                                                                                                                           4
5. Diketahui                    dan                , maka               ….

       A.

       B.

       C.

       D.

       E.

   Alternatif penyelesaian:

                            (         )

                            (         )




                                      untuk

                                                                                       Jawaban: D




6. Akar-akar persamaan kuadrat                      adalah α dan β. Jika α =2β dan α, β positif,
   maka nilai m adalah….
       A. -12
       B. -6
       C. 6
       D. 8
       E. 12
   Alternatif penyelesaian:
   Perhatikan bahwa:

                dan     .

   Sesuai dengan persamaan kuadratnya maka

                 dan                   . Karena   maka diperoleh




                                                                                                   5
atau ditulis             . Selain itu diperoleh

          . Penyelesaian dari                           adalah            atau       . Karena   positif maka
   dipilih         . Dari sini diperoleh
                                                                                                  Jawaban: E


7. Diketahui persamaan matriks

                                         (         )(            )    (          )

   Nilai           ….

          A.

          B.

          C.

          D.

          E.

   Alternatif penyelesaian:
   Perhatikan hasil perkalian matriks

               (    )(              )   (      )

   (                                )   (      )

   Dari sini didapatkan




           ( )




   Jadi                  (      )

                                                                                                  Jawaban: E




                                                                                                               6
8. Pada suatu hari Pak Ahmad, Pak Badrun, dan Pak Yadi panen jeruk. Hasil kebun Pak Yadi lebih
   sedikit 15 kg dari hasil kebun Pak Ahmad dan lebih banyak 15 kg dari hasil kebun Pak Badrun.
   Jika jumlah hasil panen ketiga kebun itu 225 kg, maka hasil panen Pak Ahmad adalah….
       A. 90 kg
       B. 80 kg
       C. 75 kg
       D. 70 kg
       E. 60 kg
   Alternatif penyelesaian:
   Misalkan
   jumlah hasil panen Pak Ahmad =       kg,
   jumlah hasil kebun Pak Badrun =      kg
   jumlah hasil kebun Pak Yadi = kg
   Dari data diperoleh




   Jadi hasil panen Pak Ahmad 90 kg


                                                                                        Jawaban: A


9. Seorang anak diharuskan minum dua jenis tablet setiap hari. Tablet jenis I mengandung 5 unit
   vitamin A dan 3 unit vitamin B. Tablet jenis II mengandung 10 unit vitamin A dan 1 unit vitamin
   B. Dalam 1 hari anak tersebut memerlukan 25 unit vitamin A dan 5 unit vitamin B. Jika harga
   tablet 1 Rp. 4000,00 per biji dan tablet II Rp. 8.000,00 per biji, pengeluaran minuman untuk
   pembelian tablet per hari adalah….
       A. Rp12.000,00
       B. Rp14.000,00
       C. Rp16.000,00
       D. Rp18.000,00




                                                                                                     7
E. Rp20.000,00
Alternatif penyelesaian:
        Misal
        Banyaknya tablet Jenis I yang diperlukan tiap hari :    tablet
        Banyaknya tablet Jenis I yang diperlukan tiap hari :    tablet


                                 Satu Tablet      Satu Tablet            Keperluan
                                   Jenis I          Jenis II             tiap hari
  Kandungan Vitamin A                 5               10                    25
  Kandungan Vitamin B                 3                1                    5
  Harga                             4000             8000
        Dari sini didapatkan model matematik:




        Dengan meminimumkan


        Daerah penyelesaian dari masalah di atas terlihat pada daerah yang diarsir




        Dengan menguji titik-titik sudut daerah penyelesaian diperoleh
        Titik          F(x,y)=4000x + 8000y
        A(5,0)         20000




                                                                                     8
B(1,2)          20000
             C(0,5)          40000
    Jadi ada 2 titik yang menyebabkan nilai minimum pada F yaitu A(5,0) dan B(1,2) yang
    menghasilkan nilai minimum 20000


                                                                                          Jawaban: E

10. Nilai               ….
                 √

        A. 0
        B. 4
        C. 8
        D. 12
        E. 16
    Alternatif penyelesaian:

                                           √
                 √                √        √
                                       √


                                  (√   )


                                                                                          Jawaban: B




11. Nilai                    ….

        A.

        B.

        C.

        D.

        E. 1




                                                                                                  9
Alternatif penyelesaian:




                                                                                     Jawaban: D


12. Akar-akar persamaan                       adalah   dan . Persamaan kuadrat baru yang akar-
   akarnya          dan          adalah….
       A.
       B.
       C.
       D.
       E.
   Alternatif penyelesaian:
   Ingat kembali bahwa jika     dan   akar-akar persamaan kuadrat                  maka

   berlaku                dan         . Dari persamaan kuadrat                  diperoleh


Persamaan Kuadrat Lama                  Persamaan Kuadrat Baru




                                                                                             10
Persamaan dapat dibentuk dengan cara :
                                                      .
            Sesuai hasil sebelumnya didapatkan




                                                                                  Jawaban: A


13. Persamaan garis singgung lingkaran                            di titik   adalah….
       A.
       B.
       C.
       D.
       E.
   Alternatif penyelesaian:
   Ingat kembali bahwa persamaan garis singgung lingkaran                           di titik

            adalah                                                Dengan demikian persamaan

   garis singgung lingkaran                            di titik    adalah:




                                                                                  Jawaban: D


14. Diketahui premis-premis
   (1) Jika hari hujan, maka ibu memakai payung
   (2) Ibu tidak memakai payung
   Penarikan kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah….
       A. Hari tidak hujan
       B. Hari hujan
       C. Ibu memakai payung
       D. Hari hujan dan Ibu memakai payung
       E. Hari tidak hujan dan Ibu memakai payung




                                                                                               11
Alternatif penyelesaian:
   Misalkan,
   p : hari hujan
   q : Ibu memakai payung
   Sesuai dengan premisnya diperoleh
   pq
       ~q
    ~p (hari tidak hujan)


                                                                                 Jawaban: A




15. Diketahui suku banyak                         . Jika        dibagi           sisa 11,
   dibagi           sisa -1, maka nilai      ….
       A. 13
       B. 10
       C. 8
       D. 7
       E. 6
   Alternatif penyelesaian:
         dibagi           sisa 11. Berarti                 , yang menghasilkan
         dibagi           sisa -1. Berarti                  , yang menghasilkan


   Dari sini diperoleh




                                                                                            12
Jadi
                                                                                               Jawaban: C
16. Diketahui          dan           adalah faktor-faktor suku banyak                                  .
   Jika akar-akar persamaan suku bannyak tersebut adalah            ,   , dan   , untuk
   maka nilai                   ….
          A. 8
          B. 6
          C. 3
          D. 2
          E. – 4
   Alternatif penyelesaian:


             Untuk           berlaku:           Untuk              berlaku:




             Untuk menentukan faktor yang lain dari                                       digunakan cara:



                                                     |

                                                     |



             Faktor yang lain adalah       , sehingga nilai dari




                                                                                               Jawaban: B




                                                                                                        13
1                  1
    17. Nilai yang memenuhi persamaan                 2
                                                          log( x 2  3) 2 log x  1 adalah….
              A.           atau
              B.          atau
              C.          atau
              D.          saja
              E.          saja
        Alternatif penyelesaian:
        Prasyarat yang harus dipenuhi adalah:
        (1)                . Sementara itu                           (       √ )(   √ )      . Sehingga didapatkan

              prasyarat              √ atau       √
        (2) x  0
              Kombinasi (1) dan (2) diperoleh prasyarat                  √            (*)
        Dengan memperhatikan prasyarat di atas selanjutnya diselesaikan




        (            )

                                                                .

Dari sini diperoleh penyelesaian
                   atau          .
Mengingat (*) maka didapat penyelesaian
                                                                                                          Jawaban: E
    18. Persamaan bayangan garis                            karena refleksi terhadap garis        , dilanjutkan
        refleksi terhadap              adalah….
              A.
              B.
              C.
              D.
              E.
        Alternatif penyelesaian:
        Matriks transformasi untuk refleksi adalah sebagai berikut:



                                                                                                                     14
(            )

             (     )

    ( )      (     )(          )(        )

    ( )      (            )(     )

    ( )      (            )

   Dari sini diperoleh:




            Jadi hasil transformasinya adalah
                                                Jawaban: B

19. Bentuk sederhana dari                ….

       A.

       B.

       C.

       D.

       E.

   Alternatif penyelesaian:
   Perhatikan bahwa




                                                Jawaban: E




                                                       15
20. Hasil dari ∫                     ….

                A.

                B.

                C.

                D.

                E.

          Alternatif penyelesaian:
          Misalkan:
                                  , maka




          Sehingga

                     ∫                     ∫




                                                Jawaban B
                     2x  3
21. Hasil      3x 2  9 x  1
                                 dx 



A. 2 3x 2  9 x  1  C

     1
B.     3x 2  9 x  1  C
     3
     2
C.     3x 2  9 x  1  C
     3
     1
D.     3x 2  9 x  1  C
     2
     3
E.     3x 2  9 x  1  C
     2




                                                      16
Alternatif penyelesaian:

Misalkan 3x  9 x  1  t , maka berlaku:
               2


(6 x  9)dx  dt  3  2 x  3 dx  dt

                                      1
                       2 x  3 dx  dt
                                      3


Apabila nilai t disubstitusikan pada soal, diperoleh:


                                1
      2x  3                    3 dt  1 t  12 dt  1  2  t 12  C  2  3x 2  9 x  1  C
   3x 2  9 x  1
                     dx        t     3            3                  3




                                                                                                          Jawab: C


            cos140  cos100
22. Nilai                   
            sin140  sin100


Alternatif penyelesaian:
Menggunakan rumus trigonometri diperoleh:

                          140  100                        140  100       
                  2.sin                             .sin                  
cos140  cos100               2                                2           
                
sin140  sin100          140  100                        140  100       
                  2.cos                             .sin                  
                              2                                2          
                             2.sin120 .sin 20
                         
                             2.cos120 .sin 20

                         = − tan 120º =      3
                                                                                  y  a log( x)
                                                                    y

                                                 Jawaban: E



                                                                                  (1,0)
                                                                                                  8   x


                                                                        -3
                                                                                                               17
23. Perhatikan gambar!
Persamaan grafik fungsi inversnya adalah …

A. y  3
           x


             x
         1
B. y 
         3
           1
C. y  3 x
               x
       1
D. y 
       2
E. y  2
         x




Alternatif penyelesaian:
Dari grafik dapat dilihat bahwa:
a
    log1  0 dan a log8  3
                            1
dipenuhi untukBerlaku a =
                            2
                       a                            1
Sehingga, apabila f(x)= log x , maka fungsi invers f dapat diperoleh dengan cara:
                                y
                        1
y  a log x  x  a y   
                        2
                   x
             1
 f 1 ( x)   
             2
                                                                                      Jawaban: D


24. Modus data pada tabel berikut adalah ...
                                                                           Ukuran          f
                                                                             1−5           3
                                                                            6 − 10         17
                                                                            11 − 15        18
                                                                            16 − 20        22
                                                                            21 − 25        25
                                                                            26 − 30        21




                                                                                                18
31 − 25         4
                3
A. 20,5  .5
                4
                3
B. 20,5           .5
                25
                3
C. 20,5  .5
                7
                3
D. 20,5  .5
                4
                3
E. 20,5  .5
                7


Pembahasan:
                            fa
        Modus = Tb              .I dengan:
                        f a  fb

        Tb = tepi bawah kelas dengan frekuensi terbesar ( f=25) , yakni 20,5
        fa = frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi kelas sebelumnya, yakni 2522 = 3
        fb = frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi kelas sesudahnya, yakni 25  21 = 4
        I = interval kelas = 5
        Jadi:
                          3
        Modus = 20,5  .5
                          7
                                                                                             Jawaban: C
25. Seorang siswa diwajibkan mengerjakan 8 dari 10 soal, tetapi nomor 1 sampai dengan 4 wajib
dikerjakan. Banyaknya pilihan yang harus diambil siswa tersebut ada ...
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
E. 30
Alternatif penyelesaian:
Karena soal nomor 1 sampai dengan 4 wajib dikerjakan, maka tersisa 6 soal lain untuk dipilih sebanyak 4
soal.




                                                                                                      19
Kejadian ini merupakan kejadian kombinasi, karena urutan tidak diperhatikan. Apabila soal yang dipilih
adalah {soal 5, soal 6, soal 7, soal 8} maka dianggap sama dengan memilih { soal 6,soal 5, soal 7, soal 8}.
n adalah banyak soal = 6
r adalah banyak soal yang harus dipilih = 4
                n!
n Cr    
            (n  r )!r !

             6!
6   C4           15
            2!4!
                                                                                                Jawaban: B


26. Dari dalam kantong yang berisi 8 kelereng merah dan 10 kelereng putih akan diambil 2 kelereng
sekaligus secara acak. Peluang yang terambil 2 kelereng putih adalah…
      20
A.
     153
      28
B.
     153
      45
C.
     153
      56
D.
     153
      90
E.
     153
Alternatif penyelesaian:
Misal:
A= kejadian terambil 2 kelereng putih
S=ruang sampel, yaitu kejadian terambilnya 2 kelereng dari 18 kelereng


Maka peluang terambil 2 kelereng putih adalah
                   n( A)
        P  A 
                   n( S )
dengan n(A) kombinasi terambilnya 2 kelereng putih dari 10 kelereng putih
Jadi:




                                                                                                          20
10!
           C          45
P( A)  10 2  8!2! 
        18 C2
               18! 153
              16!2!
                                                                                    Jawaban: C


                                                     1
27. Diketahui  A  B           dan sin A.sin B      . Nilai cos( A  B)  ...
                             3                        4
A. 1
       1
B. 
       2
     1
C.
     2
     3
D.
     4
E. 1
Alternatif penyelesaian:
Dengan menggunakan rumus trigonometri untuk jumlahan dan selisih sudut, berlaku:
cos( A  B)  cos A cos B  sin A sin B
                                1
 cos           cos A cos B 
           3                     4
       1                 1
         cos A cos B 
       2                 4
                             3
Diperoleh: cos A cos B 
                             4
Dari sini maka,
                                               3 1
cos( A  B)  cos A cos B  sin A sin B         1
                                               4 4
                                                                                    Jawaban: E


                                  3 2          3 1
28. Diketahui matriks A              dan B         
                                 0 5           17 0 
Jika AT = transpose matriks A dan AX=B+AT, maka determinan matriks X =




                                                                                           21
A. −5
    B. −1
    C. 1
    D. 5
    E. 8
Alternatif penyelesaian:

   3 2           3 0      1  1  5 2 
A     maka A  
               T
                        dan A           
  0 5            2 5         15  0 3 

          0 1
B  AT         
          15 5 
Ditentukan matriks X yang memenuhi persamaan: AX=B+AT
Maka :
A-1 A X = A-1(B+AT)  X = A-1(B+AT)

      1  5 2  0 1 1  30 15   2 1 
X                  =                 
     15  0 3  15 5  15  45 15   3 1 
Diperoleh det(X) = 2.1 − (-3)(-1) = -1


                                                                                        Jawaban: B


29. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 8 cm. M adalah titik tengah EH. Jarak titik M ke AG
     adalah ...

A. 4 6 cm

B. 4 5 cm

C. 4 3 cm

D. 4 2 cm
E. 4 cm


Alternatif penyelesaian:
                                                                               H               G
Jarak titik M ke AG merupakan panjang garis yang melalui titik M dan       M
tegak lurus garis AG, misal garis MTt.                                                  F
                                                                       E

                                                                                   Tt

                                                                               D
                                                                                               C
                                                                                               22
                                                                       A                B
Perhatikan bidang AMG.
AMG merupakan segitiga sama kaki.


                             M                                      8 cm



        A                    Tt                     G


Panjang AM = MG =     EM 2  EA2  82  42  4 5

Panjang AG = panjang diagonal ruang = 8 3
Diperoleh:

                 1
MT =       AM 2  AG 2  (4 5) 2  (4 3) 2  4 2 cm
                 2
                                                                                         Jawaban : D


30. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 10 cm. Kosinus sudut antara garis GC dan bidang BDG
      adalah:
     1
A.     6
     3
     1
B.     3
     2
     1
C.     2
     2
     1
D.     3
     3
     1
E.     2
     3
Alternatif penyelesaian:
                                                                             H                   G
Kosinus sudut antara garis GC dan bidang BDG adalah nilai kosinus
                                                                                         F
sudut MGC.                                                          E
                GC
cos MGC                                                                             t
                MG
                                                                              D
                                                                                                 C
                                                                                 M
                                                                    A      10 cm         B

                                                                                                 23
GC
             
                  GC 2  MC 2
                      10                   10   1
                                               6
                       1     
                                  2
                                          5 6 3
                 102   10 2 
                       2     


                                                                                          Jawaban: A


31. Suatu perusahaan menghasilkan x produk dengan biaya sebesar (9000  1000 x  10 x ) rupiah. Jika
                                                                                     2


      semua ahasil produk perusahaan tersebut habis dijual dengan harga Rp 5000,00 untuk satu
      produknya, maka laba maksimum yang dapat diperoleh perusahaan tersebut adalah ...
      A. Rp 149.000,00
      B. Rp 249.000,00
      C. Rp 391.000,00
      D. Rp 609.000,00
      E. Rp 757.000,00
Alternatif penyelesaian:

Diketahui biaya produksi = (9000  1000 x  10 x ) rupiah dan harga per produk = Rp 5000,00
                                                2


Karena laba = pendapatan − biaya produksi, maka:

Laba = F(x) = 5000 x  (9000  1000 x  10 x )  10 x  4000 x  9000
                                            2         2


Laba maksimum diperoleh pada nilai x untuk F’(x) = 0.
F '( x)  0  20 x  4000  0  x  200
Untuk x = 200, diperoleh :

Laba = F(x) =  10.(200)  4000(200)  9000 = Rp 391.000,00
                         2


                                                                                          Jawaban: C

32. Luas daerah yang dibatasi kurva y  4  x , y   x  2 , dan 0  x  2 adalah …
                                             2



     8
A.     satuan luas
     3
     10
B.      satuan luas
      3




                                                                                                 24
14
C.      satuan luas
      3
     16
D.      satuan luas
      3
     26
E.      satuan luas
      3
Alternatif penyelesaian:




      2
L=      f ( x)  f ( x )dx
      0
              1      2


          2                             2
        (4  x 2 )  ( x  2) dx     x 2  x  2 dx
          0                             0

                                2
        1    1          
       x3  x 2  2 x 
        3    2          0

        8               10
         2  4  0 =
        3                3
                                                                                         Jawaban: B
33. Suku ke-4 dan ke-9 suatu barisan aritmetika berturut-turut adalah 110 dan 150. Suku ke-30 barisan
          aritmetika tersebut adalah ...
      A. 308
      B. 318
      C. 326
      D. 344
      E. 354
Alternatif penyelesaian:




                                                                                                  25
Un adalah suku ke-n suatu barisan aritmetika, a adalah suku pertama dan b adalah beda.

U9  150  a  8b  150 ...... 1)

U 4  110  a  3b  110 ....... 2)
Dengan menggunakan metode eliminasi antara persamaan 1) dan 2) diperoleh:
a = 86 dan b = 8.
Sehingga:
U30  a  29b  86  (29)(8)  318
                                                                                          Jawaban: B


34. Seorang penjual daging pada bulan Januari dapat menjual 120 kg, bulan Februari 130 kg, Maret dan
      seterusnya selama 10 bulan selalu bertambah 10 kg dari bulan sebelumnya. Jumlah daging yang
      terjual selama 10 bulan ada ....
     A. 1.050 kg
     B. 1.200 kg
     C. 1.350 kg
     D. 1.650 kg
     E. 1.750 kg
Alternatif penyelesaian:
Sn adalah jumlahan suku ke-n suatu barisan aritmetika, a adalah suku pertama dan b adalah beda.
Dari soal: a=120 dan b=10. Berlaku:

Sn 
          n
          2
             2a   n  1 b 
          10
S10          2.120  9.10   1650 kg
           2
                                                                                          Jawaban: D
               4

                ( x        6 x  8)dx  ...
                        2
35. Hasil
               2

     38
A.
      3
     26
B.
      3




                                                                                                  26
20
C.
       3
     16
D.
      3
     4
E.
     3
Alternatif penyelesaian:
4
                               1
 ( x
                                                  4
           2
                6 x  8)dx   x3  3x 2  8 x 
                                                2
2
                               3
   1                      1                     4
  (4)3  3.42  8.4  ( (2)3  3.22  8.2) =
   3                      3                     3
                                                                          Jawaban: E


          
36.         sin 3x  cos x dx  ...
           0


     10
A.
      3
     8
B.
     3
      4
C.
      3
      2
D.
      3
          4
E. 
          3
Penyelesaian


  sin 3x  cos x dx 
0

                             
   1                 1                    1                  1 1 2
  cos 3x  sin x     cos 3  sin      cos 0  sin 0  =  =
   3               0  3                   3                  3 3 3
                                                                          Jawaban: D




                                                                                 27
37. Volume benda putar yang terjadi jika daerah yang dibatasi oleh kurva y  x , garis y  2 x di
                                                                              2


      kuadran I diputar 360º terhadap sumbu x adalah ...
     20
A.       satuan volume
     15
     30
B.       satuan volume
     15
     54
C.       satuan volume
     15
     64
D.       satuan volume
     15
     144
E.        satuan volume
      15


Alternatif penyelesaian:




Untuk menentukan volume benda putar antara dua kurva, ditentukan terlebih dahulu titik potong dua
kurva.

Titik potong antara y1  x 2 dan y2  2 x diperoleh untuk:

y1  y2  x2  2 x  x  x  2   0  x = 0 dan x=2
Sehingga:

      2                 2        2 2         
V     ( y1 )   y2   dx     4x  x 4  dx
                2

      0                          0           
                      2
         4    1        4     1          64
        x3  x5     (8)  (32)  0    satuan volume
         3    5 0      3     5          15




                                                                                              28
Jawaban: D


38. Dalam suatu lingkaran yang berjari-jari 8 cm dibuat segi-8 beraturan. Panjang sisi segi-8 tersebut
     adalah ...

A.   128  64 3 cm

B.   128  64 2 cm

C.   128  16 2 cm

D.   128  16 2 cm

E.   128  16 3 cm
Alternatif penyelesaian:
Perhatikan segitiga BIJ pada gambar di samping.

BJ 2  BI 2  IJ 2  2.BI .IJ .cos 45
                               1
      82  82  2.8.8.          2
                               2

BJ  128  64 2 cm
                                                                                          Jawaban: B

39. Diketahui prisma segitiga tegak ABC.DEF . Panjang AB = 4 cm, BC = 6 cm, AC = 2 7 cm, dan CF = 8
     cm. Volume prisma tersebut adalah …

A. 96 3 cm3

B. 96 2 cm3
C. 96 cm3

D. 48 3 cm3

E. 48 2 cm3


                                                                    D
Alternatif penyelesaian:
                                                                                             F
Volume Prisma= Luas alas × tinggi                                               E
Luas alas prisma = luas segitiga ABC
                                                                                              8
                  A             2 7
                                        C                               A           2 7
                      4    α
                       B         6                                      4                    C
                                                                            B        6
                                                                                                   29
30
Menggunakan rumus cosinus sudut pada segitiga, berlaku:

b2  a2  c2  2.a.c.cos 
(2 7)2  62  42  2.6.4.cos 
          1
cos          60
          2
Sehingga diperoleh:
                      1             1             1     1
Luas segitiga ABC =     .a.c.sin  = .6.4.sin 60  .6.4. 3  6 3
                      2             2             2     2
Jadi: Volume Prisma= 6 3 × 8 = 48 3 cm3
                                                                               Jawaban : D

40. Himpunan penyelesaian persamaan cos 2 x  cos x  0,0  x  180 adalah …

    A. {45º,120º}
    B. {45º,120º}
    C. {60º,135º}
    D. {60º,120º}
    E. {60º,180º}
Alternatif penyelesaian:
cos 2 x  cos x  0
 2cos2 x 1  cos x  0
 2cos2 x  cos x 1  0
 2cos2 x  2cos x  cos x 1  0
 2cos x(cos x  1)  1(cos x  1)  0
 (2cos x 1)(cos x  1)  0

 (2cos x  1)  0 atau (cos x  1)  0 , 0  x  180

 x  60 atau x  180
                                                                               Jawaban: E




                                                                                       31

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Kemonotonan fungsi
Kemonotonan fungsiKemonotonan fungsi
Kemonotonan fungsirickyandreas
 
Kelompok 1 relasi dan fungsi
Kelompok 1 relasi dan fungsiKelompok 1 relasi dan fungsi
Kelompok 1 relasi dan fungsiGhiyats Bayu
 
Soal pilihan ganda logika matematika
Soal pilihan ganda logika matematikaSoal pilihan ganda logika matematika
Soal pilihan ganda logika matematikaAnderzend Awuy
 
Kumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta Pembahasannya
Kumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta PembahasannyaKumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta Pembahasannya
Kumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta Pembahasannyafatmawati9625
 
Modul persamaan diferensial 1
Modul persamaan diferensial 1Modul persamaan diferensial 1
Modul persamaan diferensial 1Maya Umami
 
Powerpoint Suku Banyak
Powerpoint Suku BanyakPowerpoint Suku Banyak
Powerpoint Suku Banyakreno sutriono
 
(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8
(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8
(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8kreasi_cerdik
 
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematisKemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematisYadi Pura
 
Konsep Bilangan Bulat
Konsep Bilangan BulatKonsep Bilangan Bulat
Konsep Bilangan BulatAbdul Rais P
 
Limit dan turunan fungsi
Limit dan turunan fungsiLimit dan turunan fungsi
Limit dan turunan fungsiVanny Febian
 
Latihan soal relasi dan fungsi
Latihan soal relasi dan fungsiLatihan soal relasi dan fungsi
Latihan soal relasi dan fungsiTris Yubrom
 
LK pembuktian Dalil dalil pada segitiga
LK pembuktian Dalil dalil pada segitigaLK pembuktian Dalil dalil pada segitiga
LK pembuktian Dalil dalil pada segitigarianika safitri
 
Barisan deret geometri
Barisan deret geometriBarisan deret geometri
Barisan deret geometriDjoko Manowo
 

Was ist angesagt? (20)

Operasi pada himpunan
Operasi pada himpunanOperasi pada himpunan
Operasi pada himpunan
 
Kemonotonan fungsi
Kemonotonan fungsiKemonotonan fungsi
Kemonotonan fungsi
 
Kelompok 1 relasi dan fungsi
Kelompok 1 relasi dan fungsiKelompok 1 relasi dan fungsi
Kelompok 1 relasi dan fungsi
 
20. soal soal vektor
20. soal soal vektor20. soal soal vektor
20. soal soal vektor
 
Soal pilihan ganda logika matematika
Soal pilihan ganda logika matematikaSoal pilihan ganda logika matematika
Soal pilihan ganda logika matematika
 
Kumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta Pembahasannya
Kumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta PembahasannyaKumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta Pembahasannya
Kumpulan Soal Persamaan Garis Lurus Beserta Pembahasannya
 
Modul persamaan diferensial 1
Modul persamaan diferensial 1Modul persamaan diferensial 1
Modul persamaan diferensial 1
 
Powerpoint Suku Banyak
Powerpoint Suku BanyakPowerpoint Suku Banyak
Powerpoint Suku Banyak
 
(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8
(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8
(8.3.1) soal dan pembahasan relasi fungsi, matematika sltp kelas 8
 
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematisKemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis
Kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis
 
Konsep Bilangan Bulat
Konsep Bilangan BulatKonsep Bilangan Bulat
Konsep Bilangan Bulat
 
Limit dan turunan fungsi
Limit dan turunan fungsiLimit dan turunan fungsi
Limit dan turunan fungsi
 
vektor di r3
vektor di r3vektor di r3
vektor di r3
 
Latihan soal relasi dan fungsi
Latihan soal relasi dan fungsiLatihan soal relasi dan fungsi
Latihan soal relasi dan fungsi
 
LK pembuktian Dalil dalil pada segitiga
LK pembuktian Dalil dalil pada segitigaLK pembuktian Dalil dalil pada segitiga
LK pembuktian Dalil dalil pada segitiga
 
19. Soal-soal Matriks
19. Soal-soal Matriks19. Soal-soal Matriks
19. Soal-soal Matriks
 
Barisan deret geometri
Barisan deret geometriBarisan deret geometri
Barisan deret geometri
 
Teori himpunan
Teori himpunanTeori himpunan
Teori himpunan
 
soal soal dimensi tiga
soal soal dimensi tigasoal soal dimensi tiga
soal soal dimensi tiga
 
Materi kalkulus 2
Materi kalkulus 2Materi kalkulus 2
Materi kalkulus 2
 

Andere mochten auch

Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...
Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...
Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...Adriana Dwi Ismita
 
Pembahasan soal un matematika sma program ipa 2012 paket b21 zona d
Pembahasan soal un matematika sma program ipa 2012 paket b21 zona dPembahasan soal un matematika sma program ipa 2012 paket b21 zona d
Pembahasan soal un matematika sma program ipa 2012 paket b21 zona dAdriana Dwi Ismita
 
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.comSoal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.comMuhammad Irfan Habibi
 
Soal soal un matematika sma ipa 2007
Soal soal un matematika sma ipa 2007Soal soal un matematika sma ipa 2007
Soal soal un matematika sma ipa 2007Salman Farisi
 
JAWAB UAN IPA 2006/2007 P12
JAWAB UAN IPA 2006/2007 P12JAWAB UAN IPA 2006/2007 P12
JAWAB UAN IPA 2006/2007 P12Aidia Propitious
 
Buku pegangan guru bahasa inggris sma kelas 12 kurikulum 2013
Buku pegangan guru bahasa inggris sma kelas 12 kurikulum 2013Buku pegangan guru bahasa inggris sma kelas 12 kurikulum 2013
Buku pegangan guru bahasa inggris sma kelas 12 kurikulum 2013H4llud4l
 

Andere mochten auch (6)

Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...
Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...
Pembahasan un matematika sma 2011 paket 12 plus trik superkilat dan logika pr...
 
Pembahasan soal un matematika sma program ipa 2012 paket b21 zona d
Pembahasan soal un matematika sma program ipa 2012 paket b21 zona dPembahasan soal un matematika sma program ipa 2012 paket b21 zona d
Pembahasan soal un matematika sma program ipa 2012 paket b21 zona d
 
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.comSoal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
Soal UN Persamaan dan Fungsi Kuadrat | IDmathcirebon.com
 
Soal soal un matematika sma ipa 2007
Soal soal un matematika sma ipa 2007Soal soal un matematika sma ipa 2007
Soal soal un matematika sma ipa 2007
 
JAWAB UAN IPA 2006/2007 P12
JAWAB UAN IPA 2006/2007 P12JAWAB UAN IPA 2006/2007 P12
JAWAB UAN IPA 2006/2007 P12
 
Buku pegangan guru bahasa inggris sma kelas 12 kurikulum 2013
Buku pegangan guru bahasa inggris sma kelas 12 kurikulum 2013Buku pegangan guru bahasa inggris sma kelas 12 kurikulum 2013
Buku pegangan guru bahasa inggris sma kelas 12 kurikulum 2013
 

Ähnlich wie Pembahasan Soal Matematika UN SMA IPA 2010/2011

Irma yanti
Irma yantiIrma yanti
Irma yantiimha02
 
Pembahasan un 2011
Pembahasan un 2011Pembahasan un 2011
Pembahasan un 2011Sahar Cha
 
Handout Matematika Kelas 9
Handout Matematika Kelas 9Handout Matematika Kelas 9
Handout Matematika Kelas 9SalimMH1
 
Lembar Persiapan Mengajar (LPM)
Lembar Persiapan Mengajar (LPM)Lembar Persiapan Mengajar (LPM)
Lembar Persiapan Mengajar (LPM)farrahhanyfauziah
 
Matematika sma-un-2012-paket-c-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-c-ipaMatematika sma-un-2012-paket-c-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-c-ipaErni Gusti
 
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3jasmoyo
 
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3jasmoyo
 
Smakelasxiiipasem1menghitungluasdaerahkd1 3-120524233015-phpapp01
Smakelasxiiipasem1menghitungluasdaerahkd1 3-120524233015-phpapp01Smakelasxiiipasem1menghitungluasdaerahkd1 3-120524233015-phpapp01
Smakelasxiiipasem1menghitungluasdaerahkd1 3-120524233015-phpapp01Mursalin
 
Integral (menghitung luas daerah)
Integral (menghitung luas daerah)Integral (menghitung luas daerah)
Integral (menghitung luas daerah)Ibnu Fajar
 
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan KuadratRPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan KuadratYani Pieter Pitoy
 
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan KuadratRPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan KuadratYani Pieter Pitoy
 

Ähnlich wie Pembahasan Soal Matematika UN SMA IPA 2010/2011 (20)

Uan2011 smaipa12
Uan2011 smaipa12Uan2011 smaipa12
Uan2011 smaipa12
 
Un sma-ips
Un sma-ipsUn sma-ips
Un sma-ips
 
Irma yanti
Irma yantiIrma yanti
Irma yanti
 
Luas daerah-ibnu
Luas daerah-ibnuLuas daerah-ibnu
Luas daerah-ibnu
 
Pembahasan un 2011
Pembahasan un 2011Pembahasan un 2011
Pembahasan un 2011
 
Kalkulus
Kalkulus Kalkulus
Kalkulus
 
Handout Matematika Kelas 9
Handout Matematika Kelas 9Handout Matematika Kelas 9
Handout Matematika Kelas 9
 
Lembar Persiapan Mengajar (LPM)
Lembar Persiapan Mengajar (LPM)Lembar Persiapan Mengajar (LPM)
Lembar Persiapan Mengajar (LPM)
 
Diktat kalkulus 1
Diktat kalkulus 1Diktat kalkulus 1
Diktat kalkulus 1
 
Diklat kalkulus
Diklat kalkulusDiklat kalkulus
Diklat kalkulus
 
Matematika sma-un-2012-paket-c-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-c-ipaMatematika sma-un-2012-paket-c-ipa
Matematika sma-un-2012-paket-c-ipa
 
Bab19
Bab19Bab19
Bab19
 
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
 
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
Sma kelas xii ipa sem 1(menghitung luas daerah) kd1.3
 
Smakelasxiiipasem1menghitungluasdaerahkd1 3-120524233015-phpapp01
Smakelasxiiipasem1menghitungluasdaerahkd1 3-120524233015-phpapp01Smakelasxiiipasem1menghitungluasdaerahkd1 3-120524233015-phpapp01
Smakelasxiiipasem1menghitungluasdaerahkd1 3-120524233015-phpapp01
 
Integral (menghitung luas daerah)
Integral (menghitung luas daerah)Integral (menghitung luas daerah)
Integral (menghitung luas daerah)
 
05 bab 4
05 bab 405 bab 4
05 bab 4
 
2 rpp 1.2 2008
2 rpp 1.2 20082 rpp 1.2 2008
2 rpp 1.2 2008
 
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan KuadratRPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
 
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan KuadratRPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
RPP: Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
 

Mehr von NASuprawoto Sunardjo

PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012
PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012
PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012NASuprawoto Sunardjo
 
KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012
KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012
KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012NASuprawoto Sunardjo
 
POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012
POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012
POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012NASuprawoto Sunardjo
 
KTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURU
KTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURUKTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURU
KTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURUNASuprawoto Sunardjo
 
PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAHPERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAHNASuprawoto Sunardjo
 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAHIMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAHNASuprawoto Sunardjo
 
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAHPKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAHNASuprawoto Sunardjo
 
PKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASANPKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASANNASuprawoto Sunardjo
 
PKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASANPKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASANNASuprawoto Sunardjo
 
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASANPKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASANNASuprawoto Sunardjo
 
PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)
PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)
PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)NASuprawoto Sunardjo
 
GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH NASuprawoto Sunardjo
 
KARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAH
KARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAHKARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAH
KARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAHNASuprawoto Sunardjo
 

Mehr von NASuprawoto Sunardjo (20)

Draft Kurikulum 2013
Draft Kurikulum 2013Draft Kurikulum 2013
Draft Kurikulum 2013
 
JUKNIS SPJ-BOS TAHUN 2012
JUKNIS SPJ-BOS TAHUN 2012JUKNIS SPJ-BOS TAHUN 2012
JUKNIS SPJ-BOS TAHUN 2012
 
PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012
PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012
PRESENTASI SOSIALISASI SPJ - BOS 2012
 
TANYA JAWAB UN 2012
TANYA JAWAB UN 2012TANYA JAWAB UN 2012
TANYA JAWAB UN 2012
 
KRITERIA KELULUSAN UJIAN NASIONAL
KRITERIA KELULUSAN UJIAN NASIONALKRITERIA KELULUSAN UJIAN NASIONAL
KRITERIA KELULUSAN UJIAN NASIONAL
 
KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012
KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012
KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SD/MI TAHUN 2012
 
SOSIALISASI UJIAN NASIONAL 2012
SOSIALISASI UJIAN NASIONAL 2012SOSIALISASI UJIAN NASIONAL 2012
SOSIALISASI UJIAN NASIONAL 2012
 
POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012
POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012
POS UJIAN NASIONAL TAHUN 2011-2012
 
KTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURU
KTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURUKTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURU
KTI dalam PENGEMBANGAN PROFESI GURU
 
PERMASALAHAN KTI GURU
PERMASALAHAN KTI GURUPERMASALAHAN KTI GURU
PERMASALAHAN KTI GURU
 
PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAHPERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
PERHITUNGAN ANGKA KREDIT PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAHIMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
 
LAPORAN PELAKSANAAN PKPS
LAPORAN PELAKSANAAN PKPSLAPORAN PELAKSANAAN PKPS
LAPORAN PELAKSANAAN PKPS
 
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAHPKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
PKPS - PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU DAN ATAU KEPALA SEKOLAH
 
PKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASANPKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
 
PKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASANPKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN
 
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASANPKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
PKPS - PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
 
PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)
PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)
PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH (PKPS)
 
GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
GAMBARAN UMUM PENILAIAN KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
 
KARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAH
KARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAHKARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAH
KARYA TULIS ILMIAH PENGAWAS SEKOLAH
 

Kürzlich hochgeladen

Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptannanurkhasanah2
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024editwebsitesubdit
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxMOHDAZLANBINALIMoe
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptxSusanSanti20
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxJuliBriana2
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...pipinafindraputri1
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...Kanaidi ken
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAAmmar Ahmad
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxDedeRosza
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdfanitanurhidayah51
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 

Pembahasan Soal Matematika UN SMA IPA 2010/2011

  • 1.
  • 2. PEMBAHASAN SOAL UN 2011 MATEMATIKA IPA (PAKET 12) Pembahas: Sigit Tri Guntoro Marfuah Reviewer: Jakim Wiyoto Rohmitawati
  • 3. √ 1. Bentuk sederhana dari …. √ √ √ A. √ B. √ C. √ D. √ E. Alternatif penyelesaian: Dengan merasionalkan penyebut diperoleh: √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ (√ √ ) √ √ √ √ √ Jawaban: E 2. Grafik memotong sumbu X di dua titik. Batas-batas nilai yang memenuhi adalah…. A. atau B. atau C. atau D. E. Alternatif penyelesaian: Untuk menghasilkan perpotongan dua titik pada sumbu X maka diskriminan D dari y memenuhi D>0. 2
  • 4. atau Secara ilustrasi: 2 Jadi batas-batas nilai yang memenuhi adalah atau Jawaban: B 3. Diketahui titik A(5, 1, 3), B(2, -1, -1), C(4, 2, -4). Besar sudut ABC adalah…. A. B. C. D. E. 0 Alternatif penyelesaian: A(5, 1, 3) ������ ̅ C(4, 2, -4) B(2, -1, -1) ̅ ������ ̅ ̅ 3
  • 5. Dengan mengingat dot product ̅ ̅ | ̅ || ̅ | maka diperoleh ̅ ̅ | ̅ || ̅ | √ √ Jadi Jawaban: B 4. Diketahui vektor ⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗ dan vektor ⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗. Proyeksi vektor orthogonal vektor pada vektor adalah…. A. ⃗ ⃗ ⃗⃗ B. ⃗ ⃗ ⃗⃗ C. ⃗ ⃗ ⃗⃗ D. ⃗ ⃗ ⃗⃗ E. ⃗ ⃗ ⃗⃗ Alternatif penyelesaian: Misalkan proyeksi vektor orthogonal (tegak lurus) vektor ⃗ pada vektor ⃗⃗ adalah vektor vektor ⃗ ������ ⃗ ⃗⃗ ������ ������ ⃗ maka ⃗⃗ ⃗⃗ ⃗⃗ ⃗⃗ ⃗⃗ ⃗ ⃗⃗ | ⃗⃗ | | ⃗⃗ | | ⃗⃗ | Sesuai dengan soal diperoleh ⃗ ( ⃗ ⃗ ⃗⃗) ( ⃗ ⃗ ⃗⃗) ⃗ ⃗ ⃗⃗ Jawaban: B 4
  • 6. 5. Diketahui dan , maka …. A. B. C. D. E. Alternatif penyelesaian: ( ) ( ) untuk Jawaban: D 6. Akar-akar persamaan kuadrat adalah α dan β. Jika α =2β dan α, β positif, maka nilai m adalah…. A. -12 B. -6 C. 6 D. 8 E. 12 Alternatif penyelesaian: Perhatikan bahwa: dan . Sesuai dengan persamaan kuadratnya maka dan . Karena maka diperoleh 5
  • 7. atau ditulis . Selain itu diperoleh . Penyelesaian dari adalah atau . Karena positif maka dipilih . Dari sini diperoleh Jawaban: E 7. Diketahui persamaan matriks ( )( ) ( ) Nilai …. A. B. C. D. E. Alternatif penyelesaian: Perhatikan hasil perkalian matriks ( )( ) ( ) ( ) ( ) Dari sini didapatkan ( ) Jadi ( ) Jawaban: E 6
  • 8. 8. Pada suatu hari Pak Ahmad, Pak Badrun, dan Pak Yadi panen jeruk. Hasil kebun Pak Yadi lebih sedikit 15 kg dari hasil kebun Pak Ahmad dan lebih banyak 15 kg dari hasil kebun Pak Badrun. Jika jumlah hasil panen ketiga kebun itu 225 kg, maka hasil panen Pak Ahmad adalah…. A. 90 kg B. 80 kg C. 75 kg D. 70 kg E. 60 kg Alternatif penyelesaian: Misalkan jumlah hasil panen Pak Ahmad = kg, jumlah hasil kebun Pak Badrun = kg jumlah hasil kebun Pak Yadi = kg Dari data diperoleh Jadi hasil panen Pak Ahmad 90 kg Jawaban: A 9. Seorang anak diharuskan minum dua jenis tablet setiap hari. Tablet jenis I mengandung 5 unit vitamin A dan 3 unit vitamin B. Tablet jenis II mengandung 10 unit vitamin A dan 1 unit vitamin B. Dalam 1 hari anak tersebut memerlukan 25 unit vitamin A dan 5 unit vitamin B. Jika harga tablet 1 Rp. 4000,00 per biji dan tablet II Rp. 8.000,00 per biji, pengeluaran minuman untuk pembelian tablet per hari adalah…. A. Rp12.000,00 B. Rp14.000,00 C. Rp16.000,00 D. Rp18.000,00 7
  • 9. E. Rp20.000,00 Alternatif penyelesaian: Misal Banyaknya tablet Jenis I yang diperlukan tiap hari : tablet Banyaknya tablet Jenis I yang diperlukan tiap hari : tablet Satu Tablet Satu Tablet Keperluan Jenis I Jenis II tiap hari Kandungan Vitamin A 5 10 25 Kandungan Vitamin B 3 1 5 Harga 4000 8000 Dari sini didapatkan model matematik: Dengan meminimumkan Daerah penyelesaian dari masalah di atas terlihat pada daerah yang diarsir Dengan menguji titik-titik sudut daerah penyelesaian diperoleh Titik F(x,y)=4000x + 8000y A(5,0) 20000 8
  • 10. B(1,2) 20000 C(0,5) 40000 Jadi ada 2 titik yang menyebabkan nilai minimum pada F yaitu A(5,0) dan B(1,2) yang menghasilkan nilai minimum 20000 Jawaban: E 10. Nilai …. √ A. 0 B. 4 C. 8 D. 12 E. 16 Alternatif penyelesaian: √ √ √ √ √ (√ ) Jawaban: B 11. Nilai …. A. B. C. D. E. 1 9
  • 11. Alternatif penyelesaian: Jawaban: D 12. Akar-akar persamaan adalah dan . Persamaan kuadrat baru yang akar- akarnya dan adalah…. A. B. C. D. E. Alternatif penyelesaian: Ingat kembali bahwa jika dan akar-akar persamaan kuadrat maka berlaku dan . Dari persamaan kuadrat diperoleh Persamaan Kuadrat Lama Persamaan Kuadrat Baru 10
  • 12. Persamaan dapat dibentuk dengan cara : . Sesuai hasil sebelumnya didapatkan Jawaban: A 13. Persamaan garis singgung lingkaran di titik adalah…. A. B. C. D. E. Alternatif penyelesaian: Ingat kembali bahwa persamaan garis singgung lingkaran di titik adalah Dengan demikian persamaan garis singgung lingkaran di titik adalah: Jawaban: D 14. Diketahui premis-premis (1) Jika hari hujan, maka ibu memakai payung (2) Ibu tidak memakai payung Penarikan kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah…. A. Hari tidak hujan B. Hari hujan C. Ibu memakai payung D. Hari hujan dan Ibu memakai payung E. Hari tidak hujan dan Ibu memakai payung 11
  • 13. Alternatif penyelesaian: Misalkan, p : hari hujan q : Ibu memakai payung Sesuai dengan premisnya diperoleh pq ~q  ~p (hari tidak hujan) Jawaban: A 15. Diketahui suku banyak . Jika dibagi sisa 11, dibagi sisa -1, maka nilai …. A. 13 B. 10 C. 8 D. 7 E. 6 Alternatif penyelesaian: dibagi sisa 11. Berarti , yang menghasilkan dibagi sisa -1. Berarti , yang menghasilkan Dari sini diperoleh 12
  • 14. Jadi Jawaban: C 16. Diketahui dan adalah faktor-faktor suku banyak . Jika akar-akar persamaan suku bannyak tersebut adalah , , dan , untuk maka nilai …. A. 8 B. 6 C. 3 D. 2 E. – 4 Alternatif penyelesaian: Untuk berlaku: Untuk berlaku: Untuk menentukan faktor yang lain dari digunakan cara: | | Faktor yang lain adalah , sehingga nilai dari Jawaban: B 13
  • 15. 1 1 17. Nilai yang memenuhi persamaan 2 log( x 2  3) 2 log x  1 adalah…. A. atau B. atau C. atau D. saja E. saja Alternatif penyelesaian: Prasyarat yang harus dipenuhi adalah: (1) . Sementara itu ( √ )( √ ) . Sehingga didapatkan prasyarat √ atau √ (2) x  0 Kombinasi (1) dan (2) diperoleh prasyarat √ (*) Dengan memperhatikan prasyarat di atas selanjutnya diselesaikan ( ) . Dari sini diperoleh penyelesaian atau . Mengingat (*) maka didapat penyelesaian Jawaban: E 18. Persamaan bayangan garis karena refleksi terhadap garis , dilanjutkan refleksi terhadap adalah…. A. B. C. D. E. Alternatif penyelesaian: Matriks transformasi untuk refleksi adalah sebagai berikut: 14
  • 16. ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) Dari sini diperoleh: Jadi hasil transformasinya adalah Jawaban: B 19. Bentuk sederhana dari …. A. B. C. D. E. Alternatif penyelesaian: Perhatikan bahwa Jawaban: E 15
  • 17. 20. Hasil dari ∫ …. A. B. C. D. E. Alternatif penyelesaian: Misalkan: , maka Sehingga ∫ ∫ Jawaban B 2x  3 21. Hasil  3x 2  9 x  1 dx  A. 2 3x 2  9 x  1  C 1 B. 3x 2  9 x  1  C 3 2 C. 3x 2  9 x  1  C 3 1 D. 3x 2  9 x  1  C 2 3 E. 3x 2  9 x  1  C 2 16
  • 18. Alternatif penyelesaian: Misalkan 3x  9 x  1  t , maka berlaku: 2 (6 x  9)dx  dt  3  2 x  3 dx  dt 1   2 x  3 dx  dt 3 Apabila nilai t disubstitusikan pada soal, diperoleh: 1 2x  3 3 dt  1 t  12 dt  1  2  t 12  C  2  3x 2  9 x  1  C  3x 2  9 x  1 dx   t 3 3 3 Jawab: C cos140  cos100 22. Nilai  sin140  sin100 Alternatif penyelesaian: Menggunakan rumus trigonometri diperoleh:  140  100   140  100  2.sin   .sin   cos140  cos100  2   2   sin140  sin100  140  100   140  100  2.cos   .sin    2   2  2.sin120 .sin 20  2.cos120 .sin 20 = − tan 120º = 3 y  a log( x) y Jawaban: E (1,0) 8 x -3 17
  • 19. 23. Perhatikan gambar! Persamaan grafik fungsi inversnya adalah … A. y  3 x x 1 B. y  3 1 C. y  3 x x 1 D. y  2 E. y  2 x Alternatif penyelesaian: Dari grafik dapat dilihat bahwa: a log1  0 dan a log8  3 1 dipenuhi untukBerlaku a = 2 a 1 Sehingga, apabila f(x)= log x , maka fungsi invers f dapat diperoleh dengan cara: y 1 y  a log x  x  a y    2 x 1 f 1 ( x)    2 Jawaban: D 24. Modus data pada tabel berikut adalah ... Ukuran f 1−5 3 6 − 10 17 11 − 15 18 16 − 20 22 21 − 25 25 26 − 30 21 18
  • 20. 31 − 25 4 3 A. 20,5  .5 4 3 B. 20,5  .5 25 3 C. 20,5  .5 7 3 D. 20,5  .5 4 3 E. 20,5  .5 7 Pembahasan: fa Modus = Tb  .I dengan: f a  fb Tb = tepi bawah kelas dengan frekuensi terbesar ( f=25) , yakni 20,5 fa = frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi kelas sebelumnya, yakni 2522 = 3 fb = frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi kelas sesudahnya, yakni 25  21 = 4 I = interval kelas = 5 Jadi: 3 Modus = 20,5  .5 7 Jawaban: C 25. Seorang siswa diwajibkan mengerjakan 8 dari 10 soal, tetapi nomor 1 sampai dengan 4 wajib dikerjakan. Banyaknya pilihan yang harus diambil siswa tersebut ada ... A. 10 B. 15 C. 20 D. 25 E. 30 Alternatif penyelesaian: Karena soal nomor 1 sampai dengan 4 wajib dikerjakan, maka tersisa 6 soal lain untuk dipilih sebanyak 4 soal. 19
  • 21. Kejadian ini merupakan kejadian kombinasi, karena urutan tidak diperhatikan. Apabila soal yang dipilih adalah {soal 5, soal 6, soal 7, soal 8} maka dianggap sama dengan memilih { soal 6,soal 5, soal 7, soal 8}. n adalah banyak soal = 6 r adalah banyak soal yang harus dipilih = 4 n! n Cr  (n  r )!r ! 6! 6 C4   15 2!4! Jawaban: B 26. Dari dalam kantong yang berisi 8 kelereng merah dan 10 kelereng putih akan diambil 2 kelereng sekaligus secara acak. Peluang yang terambil 2 kelereng putih adalah… 20 A. 153 28 B. 153 45 C. 153 56 D. 153 90 E. 153 Alternatif penyelesaian: Misal: A= kejadian terambil 2 kelereng putih S=ruang sampel, yaitu kejadian terambilnya 2 kelereng dari 18 kelereng Maka peluang terambil 2 kelereng putih adalah n( A) P  A  n( S ) dengan n(A) kombinasi terambilnya 2 kelereng putih dari 10 kelereng putih Jadi: 20
  • 22. 10! C 45 P( A)  10 2  8!2!  18 C2 18! 153 16!2! Jawaban: C  1 27. Diketahui  A  B   dan sin A.sin B  . Nilai cos( A  B)  ... 3 4 A. 1 1 B.  2 1 C. 2 3 D. 4 E. 1 Alternatif penyelesaian: Dengan menggunakan rumus trigonometri untuk jumlahan dan selisih sudut, berlaku: cos( A  B)  cos A cos B  sin A sin B  1  cos  cos A cos B  3 4 1 1   cos A cos B  2 4 3 Diperoleh: cos A cos B  4 Dari sini maka, 3 1 cos( A  B)  cos A cos B  sin A sin B   1 4 4 Jawaban: E  3 2  3 1 28. Diketahui matriks A    dan B    0 5  17 0  Jika AT = transpose matriks A dan AX=B+AT, maka determinan matriks X = 21
  • 23. A. −5 B. −1 C. 1 D. 5 E. 8 Alternatif penyelesaian:  3 2  3 0 1 1  5 2  A  maka A   T  dan A    0 5  2 5 15  0 3   0 1 B  AT     15 5  Ditentukan matriks X yang memenuhi persamaan: AX=B+AT Maka : A-1 A X = A-1(B+AT)  X = A-1(B+AT) 1  5 2  0 1 1  30 15   2 1  X   =    15  0 3  15 5  15  45 15   3 1  Diperoleh det(X) = 2.1 − (-3)(-1) = -1 Jawaban: B 29. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 8 cm. M adalah titik tengah EH. Jarak titik M ke AG adalah ... A. 4 6 cm B. 4 5 cm C. 4 3 cm D. 4 2 cm E. 4 cm Alternatif penyelesaian: H G Jarak titik M ke AG merupakan panjang garis yang melalui titik M dan M tegak lurus garis AG, misal garis MTt. F E Tt D C 22 A B
  • 24. Perhatikan bidang AMG. AMG merupakan segitiga sama kaki. M 8 cm A Tt G Panjang AM = MG = EM 2  EA2  82  42  4 5 Panjang AG = panjang diagonal ruang = 8 3 Diperoleh: 1 MT = AM 2  AG 2  (4 5) 2  (4 3) 2  4 2 cm 2 Jawaban : D 30. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 10 cm. Kosinus sudut antara garis GC dan bidang BDG adalah: 1 A. 6 3 1 B. 3 2 1 C. 2 2 1 D. 3 3 1 E. 2 3 Alternatif penyelesaian: H G Kosinus sudut antara garis GC dan bidang BDG adalah nilai kosinus F sudut MGC. E GC cos MGC  t MG D C M A 10 cm B 23
  • 25. GC  GC 2  MC 2 10 10 1    6 1  2 5 6 3 102   10 2  2  Jawaban: A 31. Suatu perusahaan menghasilkan x produk dengan biaya sebesar (9000  1000 x  10 x ) rupiah. Jika 2 semua ahasil produk perusahaan tersebut habis dijual dengan harga Rp 5000,00 untuk satu produknya, maka laba maksimum yang dapat diperoleh perusahaan tersebut adalah ... A. Rp 149.000,00 B. Rp 249.000,00 C. Rp 391.000,00 D. Rp 609.000,00 E. Rp 757.000,00 Alternatif penyelesaian: Diketahui biaya produksi = (9000  1000 x  10 x ) rupiah dan harga per produk = Rp 5000,00 2 Karena laba = pendapatan − biaya produksi, maka: Laba = F(x) = 5000 x  (9000  1000 x  10 x )  10 x  4000 x  9000 2 2 Laba maksimum diperoleh pada nilai x untuk F’(x) = 0. F '( x)  0  20 x  4000  0  x  200 Untuk x = 200, diperoleh : Laba = F(x) =  10.(200)  4000(200)  9000 = Rp 391.000,00 2 Jawaban: C 32. Luas daerah yang dibatasi kurva y  4  x , y   x  2 , dan 0  x  2 adalah … 2 8 A. satuan luas 3 10 B. satuan luas 3 24
  • 26. 14 C. satuan luas 3 16 D. satuan luas 3 26 E. satuan luas 3 Alternatif penyelesaian: 2 L=   f ( x)  f ( x )dx 0 1 2 2 2    (4  x 2 )  ( x  2) dx     x 2  x  2 dx 0 0 2 1 1    x3  x 2  2 x  3 2 0  8  10     2  4  0 =  3  3 Jawaban: B 33. Suku ke-4 dan ke-9 suatu barisan aritmetika berturut-turut adalah 110 dan 150. Suku ke-30 barisan aritmetika tersebut adalah ... A. 308 B. 318 C. 326 D. 344 E. 354 Alternatif penyelesaian: 25
  • 27. Un adalah suku ke-n suatu barisan aritmetika, a adalah suku pertama dan b adalah beda. U9  150  a  8b  150 ...... 1) U 4  110  a  3b  110 ....... 2) Dengan menggunakan metode eliminasi antara persamaan 1) dan 2) diperoleh: a = 86 dan b = 8. Sehingga: U30  a  29b  86  (29)(8)  318 Jawaban: B 34. Seorang penjual daging pada bulan Januari dapat menjual 120 kg, bulan Februari 130 kg, Maret dan seterusnya selama 10 bulan selalu bertambah 10 kg dari bulan sebelumnya. Jumlah daging yang terjual selama 10 bulan ada .... A. 1.050 kg B. 1.200 kg C. 1.350 kg D. 1.650 kg E. 1.750 kg Alternatif penyelesaian: Sn adalah jumlahan suku ke-n suatu barisan aritmetika, a adalah suku pertama dan b adalah beda. Dari soal: a=120 dan b=10. Berlaku: Sn  n 2  2a   n  1 b  10 S10   2.120  9.10   1650 kg 2 Jawaban: D 4  ( x  6 x  8)dx  ... 2 35. Hasil 2 38 A. 3 26 B. 3 26
  • 28. 20 C. 3 16 D. 3 4 E. 3 Alternatif penyelesaian: 4 1  ( x 4 2  6 x  8)dx   x3  3x 2  8 x  2 2 3 1 1 4   (4)3  3.42  8.4  ( (2)3  3.22  8.2) = 3 3 3 Jawaban: E  36.   sin 3x  cos x dx  ... 0 10 A. 3 8 B. 3 4 C. 3 2 D. 3 4 E.  3 Penyelesaian    sin 3x  cos x dx  0  1   1   1  1 1 2   cos 3x  sin x     cos 3  sin      cos 0  sin 0  =  = 3 0  3   3  3 3 3 Jawaban: D 27
  • 29. 37. Volume benda putar yang terjadi jika daerah yang dibatasi oleh kurva y  x , garis y  2 x di 2 kuadran I diputar 360º terhadap sumbu x adalah ... 20 A.  satuan volume 15 30 B.  satuan volume 15 54 C.  satuan volume 15 64 D.  satuan volume 15 144 E.  satuan volume 15 Alternatif penyelesaian: Untuk menentukan volume benda putar antara dua kurva, ditentukan terlebih dahulu titik potong dua kurva. Titik potong antara y1  x 2 dan y2  2 x diperoleh untuk: y1  y2  x2  2 x  x  x  2   0  x = 0 dan x=2 Sehingga: 2 2 2 2  V     ( y1 )   y2   dx     4x  x 4  dx 2 0  0  2 4 1  4 1  64    x3  x5     (8)  (32)  0    satuan volume 3 5 0 3 5  15 28
  • 30. Jawaban: D 38. Dalam suatu lingkaran yang berjari-jari 8 cm dibuat segi-8 beraturan. Panjang sisi segi-8 tersebut adalah ... A. 128  64 3 cm B. 128  64 2 cm C. 128  16 2 cm D. 128  16 2 cm E. 128  16 3 cm Alternatif penyelesaian: Perhatikan segitiga BIJ pada gambar di samping. BJ 2  BI 2  IJ 2  2.BI .IJ .cos 45 1  82  82  2.8.8. 2 2 BJ  128  64 2 cm Jawaban: B 39. Diketahui prisma segitiga tegak ABC.DEF . Panjang AB = 4 cm, BC = 6 cm, AC = 2 7 cm, dan CF = 8 cm. Volume prisma tersebut adalah … A. 96 3 cm3 B. 96 2 cm3 C. 96 cm3 D. 48 3 cm3 E. 48 2 cm3 D Alternatif penyelesaian: F Volume Prisma= Luas alas × tinggi E Luas alas prisma = luas segitiga ABC 8 A 2 7 C A 2 7 4 α B 6 4 C B 6 29
  • 31. 30
  • 32. Menggunakan rumus cosinus sudut pada segitiga, berlaku: b2  a2  c2  2.a.c.cos  (2 7)2  62  42  2.6.4.cos  1 cos      60 2 Sehingga diperoleh: 1 1 1 1 Luas segitiga ABC = .a.c.sin  = .6.4.sin 60  .6.4. 3  6 3 2 2 2 2 Jadi: Volume Prisma= 6 3 × 8 = 48 3 cm3 Jawaban : D 40. Himpunan penyelesaian persamaan cos 2 x  cos x  0,0  x  180 adalah … A. {45º,120º} B. {45º,120º} C. {60º,135º} D. {60º,120º} E. {60º,180º} Alternatif penyelesaian: cos 2 x  cos x  0  2cos2 x 1  cos x  0  2cos2 x  cos x 1  0  2cos2 x  2cos x  cos x 1  0  2cos x(cos x  1)  1(cos x  1)  0  (2cos x 1)(cos x  1)  0  (2cos x  1)  0 atau (cos x  1)  0 , 0  x  180  x  60 atau x  180 Jawaban: E 31