Características de la investigación educativa

1. Característicasde
laInvestigación
Educativa

2. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA
NOMBRE DE LA PARTICIPANTE:
NADYA SERRANO 4-782-95
MARCOS CACERES 4-809-2467
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
V AÑO
NOMBRE DE LA FACILITADORA:
MARÍA DEL CARMEN CANO
ASIGNATURA:
RECURSOS HUMANOS EN LA GESTION DE CALIDAD
David, 30 de marzo del 2023

3. Lacuriosidadesunadelas
máspermanentesy
segurascaracterísticas
deunavigorosa
inteligencia.
SamuelJohnson

4. INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA
Se refiere a esa recopilación y
análisis de datos relacionados
con este campo con el fin de
proponer mejores en los distintos
eslabones de la educación.

5. Características
dela
Investigación
Educativa
Busca resolver
problemas
Recurre y
recopila datos
Diseña
procedimientos
de una manera
cuidadosa
Requiere de
habilidades
técnicas y de estar
familiarizado con el
ámbito educativo
Conducen al
descubrimiento
de algo nuevo

6. ESTRUCTURADA
cada parte de una
investigación está
relacionada.
INAGOTABLE
una investigación en
particular puede tener un fin,
pero en sí, la investigación
despierta nuevas
interrogantes a lo largo del
proceso de producción que
generan nuevas líneas de
investigación
PROCEDIMENTAL
toda investigación debe seguir
un proceso, que se inicia con
una idea, sigue una premisa y
llega a una meta o producto
final.
SISTEMÁTICA
es decir, sigue un orden o un
sistema.
INTERCONECTADA
la investigación es una red de
generación de conocimiento.

7. Características
dela
Investigación
Educativa
La investigación puede
ser muy diversa y variada,
pero en líneas generales
se rige por la exigencia
de una rigurosidad,
sistematicidad y
objetividad mínimas.
Toda investigación parte de
una hipótesis o propósito y se
traza objetivos en el camino.
Aplicando un método,
conforme al conocimiento
previamente obtenido en el
área, alcanza finalmente
algún tipo de resultados y
posteriormente, de su análisis,
algún tipo de conclusiones
La investigación recoge
conocimientos o datos
de fuentes primarias o
secundarias y los
sistematiza para el logro
de nuevos conocimientos
La investigación debe ser
objetiva, es decir, elimina
en el investigador
preferencias y
sentimientos personales,

8. ¡GRACIAS!