1. se pondrá en marcha una
Clase 1 presentación de power point la cual
tendrá por objeto introducir al tema
en cuestión pero además servirá
como herramienta guía para el
cumplimiento de los objetivos de la
clase
posteriormente se procederá a una
análisis de imagines las cuales
deberán ser las más representativas
del proceso.
En estrecha relación con la actividad
anterior se hará entrega de una guía
la cual pretende descubrir si los
alumnos han logrado comprender las
características relevantes del
proceso.
Por último deberán realizar un
trabajo en forma grupal para luego
disertar sobre este mencionando la
transcendencia del neolítico en la
Historia de la Humanidad.
Se inicia con una presentación de
Clase 2 power point con esto se busca
ordenar y aterrizar las concepciones
previas que eventualmente pudiesen
tener los estudiantes
En segunda actividad dice relación
el trabajo con mapas políticos como
físico de manera tal que los
estudiantes sean capaces de ubicar y
2. reconocer el origen de las
principales urbes surgen gracias a la
presencia de ríos.
Después se mostrara imágenes de los
diversos aspectos que atañen a la
conformación y dan vida al surgimiento
y desarrollo de centros urbanos
(ciudades)
Para terminar se entregara a cada
estudiantes una guía para que sea
trabajada de forma individual o
colectiva la cual está compuesta por
una serie de preguntas con relación
directa con los objetivos a lograr
durante la clase.
Los alumnos deberán indagar en
Clase 3 diversas fuentes para lograr poseer
un dominio parcial o acabado del
tema a tratar durante la clase
En segundo lugar se pondrá un
power point esto permitirá nivelar en
cuanto a la información previa y
conceptos claves que deberán tener
algún grado de dominio
La tercera actividad dice relación
con la creación de una línea de
tiempo creada por los propios
estudiantes por lo tanto resulta
esencial que manejen ciertos datos
y además caracterizar los procesos
que probablemente de
3. desencadenaron durante aquel
periodo.
Por último deberán trabajar en grupo
para abordar en forma colectiva
concepto representativo de dicha unidad
y los elementos que lo componen.
Los alumnos deberán realizar un ensayo
manifestando su opinión tanto del
Proceso paleolítico como del neolítico.
Deberán construir un blog
siguiendo atentamente las
instrucciones del profesor.