El contador Público debe conocer la importancia y repercusión de las Normas Contables Internacionales en las Normas contables de nuestro país, además del marco Conceptual como punto de partida para el desarrollo de la normativa contable internacional

1. VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES
www.cun.edu.co
viceacadem@cun.edu.co
Bogotá D.C. - Colombia
Plan de curso –Syllabu-
a. Asignatura
b. Nro.
Créditos
c. Código
Normas Internacionales de Contabilidad 2
55933
d. Modalidad de
Correspondencia
Presencial Distancia Virtual
X X X
e. Modalidad
Presencial Distancia Virtual
Horas trabajo
directo con
Docente
Horas trabajo
Autónomo del
Estudiante
Horas trabajo
directo con
Docente
Horas trabajo
Autónomo del
Estudiante
Horas trabajo
directo con
Docente
Horas trabajo
Autónomo del
Estudiante

2. VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES
www.cun.edu.co
viceacadem@cun.edu.co
Bogotá D.C. - Colombia
Periodo
Académico
Periodo
Académico
Periodo
Académico
Periodo
Académico
Periodo
Académico
Periodo
Académico
32 64
f. Nivel de Correspondencia
Técnico profesional Tecnológico
Profesional
XXXXXXXX
g. Corresponde al
programa académico
CONTADURIA PUBLICA
h. Unidad académica que
CONTADURIA PUBLICA

3. VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES
www.cun.edu.co
viceacadem@cun.edu.co
Bogotá D.C. - Colombia
oferta la asignatura
i. Correo electrónico de la
unidad que oferta
Contaduría@cun.edu.co
j. Del nivel k. Asignaturas pre-requisitos l. Código
Técnico profesional Procesos Contables
Tecnológico
Profesional
m. Del nivel n. Asignaturas Correquisitos ñ. Código
Técnico profesional
Tecnológico

4. VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES
www.cun.edu.co
viceacadem@cun.edu.co
Bogotá D.C. - Colombia
Profesional
o. Perfil académico del docente – tutor:
p. Importancia de esta asignatura en el proceso de formación:
El contador Público debe conocer la importancia y repercusión de las Normas Contables Internacionales en las Normas
contables de nuestro país, además del marco Conceptual como punto de partida para el desarrollo de la normativa contable
internacional
q. Al finalizar el curso el estudiante estará en condiciones de (conceptualizar, entregar, analizar…)

5. VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES
www.cun.edu.co
viceacadem@cun.edu.co
Bogotá D.C. - Colombia
Conoce, desarrolla habilidades para leer e interpretar la información recogida en las Normas Internacionales de contabilidad
(N.I.C.) para entregar informes analizando su entorno.
r. Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura:
¿Los profesionales del área contable están adoptando normatividad contable internacional en la normatividad contable de
nuestro país?
s. Competencias
COMPETENCIA COMUNICATIVA: El desarrollo de las aptitudes y los conocimientos que aporten al estudiante a utilizar y
comunicar la información contable a nivel internacional de una manera acertada para la toma de decisiones en las diferentes
organizaciones
COMPETEMCIA ARGUMENTATIVA: Los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes y valores que el estudiante
sustente los problemas, articule los conceptos y justifique las decisiones pertinentes en el área contable.
COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Conocer e identificar los diferentes conceptos del área contable que le sirvan para
fortalecer su estructura cognitiva del proceso contable y financieros.
COMPETENCIA PROPOSITIVA: Plantear alternativas, para establecer procesos de relaciones en las diferentes situaciones
y problemas planteados en la Contabilidad Internacional
t. Plan de trabajo (registrar según asignatura y modalidad)
Modali

6. VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES
www.cun.edu.co
viceacadem@cun.edu.co
Bogotá D.C. - Colombia
dad
Prese
ncial
Planea
ción
del
proce
so de
forma
ción
Sesión Propósitos de formación Acciones a desarrollar
Tiempos de tutoría Tiempo de trabajo
autónomo
1
Presentación de la
asignatura y diagnostico del
curso
Diagnostico preliminar y
fortalecimiento de
conocimientos anteriores.
Conocer la metodología que
será desarrollada en el curso
Acuerdo Pedagógico
2 4
2
Definición de normas
internacionales de
contabilidad (NIC), objetivos
de las normas y organismos
internacionales de
contabilidad
Análisis del funcionamiento de
las normas y conoce los
organismos internacionales de
contabilidad
2 4
3 NIC 1 - 2 - 3 - 4 Conseguir, comprender y 2 4

7. VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES
www.cun.edu.co
viceacadem@cun.edu.co
Bogotá D.C. - Colombia
trabajar las NIC
4 NIC 5 - 6 -7 - 8
Conseguir, comprender y
trabajar las NIC
2 4
5
NIC 9 - 10 -11 -12
Conseguir, comprender y
trabajar las NIC
2 4
6 Primer parcial
Evaluación escrita y resumen
primer corte
2 4
7 NIC 13 -14 -15 -16 Conseguir, comprender y
trabajar las NIC
2 4
8 NIC 17 -18 -19 -20 2 4
9 NIC 21- 22 – 23 -24 Conseguir, comprender y
trabajar las NIC
2 4
10
NIC 25 – 26 – 27 - 28
Conseguir, comprender y
trabajar las NIC
2 4
11
Segundo parcial Evaluación escrita y resumen
segundo corte
2 4
12 NIC 29 – 30 – 31 - 32 Conseguir, comprender y
trabajar las NIC
2 4
13 NIC 33 – 34 – 35 - 36 Conseguir, comprender y
trabajar las NIC
2 4
14 NIC 37 – 38 – 39 – 40
Conseguir, comprender y
trabajar las NIC
2 4

8. VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES
www.cun.edu.co
viceacadem@cun.edu.co
Bogotá D.C. - Colombia
15 Comprender las
características particulares
para la elaboración y
presentación del Balance
General.
Conseguir, comprender y
trabajar las NIC
2 4
16 Comprender las
características particulares
para la elaboración y
presentación del estado de
resultados.
Conseguir, comprender y
trabajar las NIC
2 4
17 Tercer Parcial Evaluación escrita y resumen
tercer corte
2 4
Modali
dad
Distan
cia
Planea
ción

9. VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES
www.cun.edu.co
viceacadem@cun.edu.co
Bogotá D.C. - Colombia
del
proce
so de
forma
ción
Sesión Propósitos de formación Acciones a desarrollar
Tiempos de tutoría Tiempo de trabajo
autónomo
1
2
3
Modali
dad
Virtual
Planea
ción
del
proce
so de
forma
ción
Sesión Propósitos de formación Acciones a desarrollar
Tiempos de tutoría Tiempo de trabajo
autónomo
1
2

10. VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES
www.cun.edu.co
viceacadem@cun.edu.co
Bogotá D.C. - Colombia
3
4
5
u. Sistema de evaluación (criterios y descripción)
8
Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema
Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades.
Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está compuesta
por tres cortes, (distribución de notas), la escala de las mismas es de 1 a 5
Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y
lo consagrado en el reglamento estudiantil.
v. Calificación (distribución de notas)
Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final
- Evaluación principal: 50%. - Evaluación principal: 50%. - Evaluación principal: 50%.

11. VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES
www.cun.edu.co
viceacadem@cun.edu.co
Bogotá D.C. - Colombia
- Quiz 25%
- Trabajos (escritos, ensayos)
25%
- Quiz 25%
- Trabajos (escritos, ensayos) 25%
-
- Quiz 25%
- Trabajos (escritos, ensayos)
25%
-
Total 30% Total 30% Total 40%
w. Bibliografía y cibergrafía
Nombre del Docente_______________________________________________________________________________
Email Institucional_________________________________________________________________________________
Desarrollado por Validado por Aprobado por
Fecha de Elaboración: Marzo de 2011