1. MÁSTER EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL
Y SOCIOLOGÍA EDUCATIVA (L2)
Modalidad online
Título Propio de la Universidad de Alcalá

2. Máster en Educación Intercultural y Sociología Educativa (L2)
PRESENTACIÓN
El Máster online en Educación Intercultural y Sociología Educativa (L2), forma parte de la programación de
Estudios Propios de la Universidad de Alcalá y está gestionado por la plataforma de enseñanza virtual Liceus.
Está organizado por el Departamento de Didáctica y dirigido por Dª Yolanda Muñoz Martínez.
La Enseñanza de Español como Segunda Lengua y la Educación Intercultural nace de una reflexión sobre la
presencia en las sociedades y escuelas occidentales de minorías cada vez más elevadas de inmigrantes, que
para su integración social, educativa y laboral necesitan hablar español y conocer aspectos de nuestra cultura
y sociedad, en ocasiones muy “distanciada” de la suya.
La reflexión que realizamos sobre el entorno didáctico como contexto para la interacción social y el
aprendizaje del español se complementa con otros aspectos de la enseñanza de L2 a inmigrantes desde la
sociología educativa y la antropología cultural.
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3. OBJETIVOS
Dotar al alumnado de técnicas, estrategias y herramientas didácticas fundamentales que le facilite la
enseñaza del español como segunda lengua.
Familiarizar al alumnado con el los aspectos de planificación de clase.
Aportar técnicas docentes para la gestión del aula en la enseñanza de español como L2.
Instruir en los aspectos más importantes del aula como contexto social y humano.
Trabajar aspectos relevantes del aula como espacio intercultural.
Enfocar y trabajar con el concepto de inmigración/inmigrante desde la perspectiva del desarrollo y el
enriquecimiento social y comunitario.
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Máster en Educación Intercultural y Sociología Educativa (L2)

4. METODOLOGÍA
El Máster está dirigido a titulados universitarios y profesionales del campo de Humanidades, Filología-Lenguas
Modernas, Magisterio, Pedagogía, Mediación Social e intercultural, Didáctica de lenguas e Interculturalidad,
futuros Profesores de Español como Lengua Extranjera o como Segunda Lengua, Educadores de primaria y
secundaria que trabajen con alumnado inmigrante, Profesores de refuerzo lingüístico y aulas A.T.A.L, Asesores
de centros de formación del profesorado, voluntarios y asistentes sociales de centros para inmigrados, ONGs o
Agencias de Cooperación Internacional y todos aquellos profesionales del campo de la enseñanza que se
desenvuelvan laboralmente en contextos multiculturales y plurilingües.
En definitiva este Máster está enfocado a personas con cierta sensibilidad hacia los actuales problemas
socieducativos e interesadas por la importante demanda social/educativa de los colectivos de inmigrantes.
Será muy importante tener aptitudes para el trabajo en equipo, iniciativa y motivación pare que el curso sea
un espacio de cooperación y enriquecimiento mutuo.
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DESTINATARIOS
La metodología es la propia de un curso a distancia, en un entorno virtual. El alumno dispondrá de unas claves
de acceso para entrar a una plataforma desde la que podrá descargarse los temas y la bibliografía, así como
acceder a otras herramientas útiles para su estudio, como foros, mensajería interna, calendario, enlaces, etc.
y un servicio de tutorías personalizadas.
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5. El Máster ha sido diseñado y estructurado para impartirse en un entorno virtual, por medio de la plataforma
Liceus. Este sistema de aprendizaje-enseñanza permite tener a disposición del alumnado todos los contenidos
y materiales didácticos en todo momento. No obstante el alumno podrá disponer de los contenidos en
soporte impreso si lo desea.
Los alumnos podrán contactar con sus tutores siempre que lo necesiten en las direcciones de correo
electrónico que se les proporcionará una vez iniciado el curso.
El Máster dispone además de una biblioteca y webteca que iremos ampliando y comentando entre todos,
añadiendo nuevas recomendaciones de lecturas (manuales, novelas, revistas…) que nos puedan interesar y
que puedan mejorar nuestra formación. También habrá una videoteca donde colgaremos títulos de películas
de cine, programas, documentales, etc. que complementen los temas que vayamos trabajando y que nos
puedan ser útiles como recurso didáctico para nuestras aulas.
Al ser un Máster enfocado a destinatarios de diversas disciplinas dispondrá de un espacio de intercambio de
experiencias (además del foro de reflexión y debate) guiado por un tutor/a donde se irán poniendo en común
experiencias previas que hacen referencia a los contenidos de los diferentes módulos.
Una vez evaluados los ejercicios y para acceder al Título, deberá entregar un proyecto fin de Máster, en el que
se recogerán los conocimientos y habilidades aprendidos en el curso.
La atención al alumno, es nuestra garantía, una atención personalizada adaptado a las circunstancias y al
desarrollo formativo y profesional del alumno y teniendo siempre en consideración sus intereses y objetivos
en el sector.
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Máster en Educación Intercultural y Sociología Educativa (L2)

6. BLOQUE I: Inmigración, Interculturalidad y Sociología Educativa
Módulo 1. Concepto y desarrollo de “inmigración / inmigrante”. Situación actual y aspectos de intervención social.
1. Definición del concepto desde la antropología cultural.
2. El hecho migratorio desde una perspectiva histórica.
3. La inmigración en España: niveles de formación e integración social.
Módulo 2. Sociología de la educación en un entorno intercultural.
1. Breve historia de la sociología educativa.
2. El carácter social de la educación.
3. Igualdad y desigualdad social en el ámbito educativo. Coeducación/ Codesarrollo.
4. Actores sociales y educativos en los centros: orientador, mediador y educador.
Módulo 3. Entorno intercultural en el aprendizaje y la enseñanza de la L2.
1. Identidad cultural y Competencia existencial.
2. Diversidad cultural en el aula:”Culturas de aprendizaje”.
3. Psicología del profesor de español en el proceso de aculturación.
4. “Ghetificación”, mecanismos de interacción y superación de estereotipos.
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PROGRAMA FORMATIVO
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BLOQUE II: Metodología y Didáctica para la Enseñanza del Español a Inmigrantes (L2)
Módulo 4. Enseñanza de español a inmigrantes (L2).
1 Descripción de los conceptos: adquisición /aprendizaje
2 Métodos y enfoques en el marco histórico de la metodología de enseñanza/aprendizaje de L2
3 La L2 y el Español como Lengua Extranjera
4 Aprendizaje de la L2 en niños, adolescentes y adultos inmigrados
5 Alfabetización y enseñanza del español como lengua extranjera
6 Factores condicionantes individuales en el aprendizaje de lenguas
7 Perfil del alumnado inmigrante: intereses y necesidades
8 Competencia plurilingüe y competencia pluricultural
9 Interlengua: el valor de la transferencia lingüística
Módulo 5. Metodología y diseño didáctico de cursos.
1. Estrategias metodológicas para el aprendizaje intercultural.
2. Enseñanza y análisis de la gramática y el vocabulario. Competencia pragmática.
3. Desarrollo de las destrezas lingüísticas (comprensión, expresión, interacción y mediación).
4. Técnicas de planificación y análisis curricular; Marco común de Referencia Europeo. Niveles de Referencia. Plan
Curricular del Instituto Cervantes.
5. Elaboración de una Unidad Didáctica para enseñar español a inmigrantes.
6. Procedimientos de evaluación. El Portafolio docente y el Portafolio del Estudiante de Lenguas (PEL).
Módulo 6. Aspectos generales sobre gestión de clase.
1. La gestión de la clase para la enseñanza de español a inmigrantes.
2. Trabajo cooperativo en el aula como clave de éxito en el aprendizaje.
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Módulo 7. Materiales y recursos didáctico para el aula.
1. Análisis descriptivo y elaboración de materiales didácticos para alumnos/as inmigrantes.
2. Recursos didácticos en Internet para la clase. Aulas TIC´s.
Módulo 8. El papel de la afectividad en el aprendizaje/ enseñanza de segundas lenguas.
1. El papel de la afectividad en el aula: aprender y enseñar con el corazón.
2. Ansiedad y Autoestima en el contexto de enseñanza a inmigrantes.
3. Marco educativo para una Cultura de Paz. Modelo de asociación de Eisner.
Módulo 9. Dónde enseñar español a inmigrantes. Expectativas laborales.
1. La estructura de las ONGs y fundaciones y los servicios públicos y privados de asistencia a inmigrantes. Planes de
cooperación y desarrollo.
Módulo 10. Proyecto Fin de Máster.
Criterios de evaluación
Para superar cada módulo el alumno deberá completar una autoevaluación y un trabajo de reflexión que será orientado
y corregido por la Coordinación del módulo.
Trabajo final
La Memoria del Máster es el trabajo final en el cual el alumno expresa el aprendizaje que ha desarrollado en el curso.
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9. MATRICULACIÓN
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Precio: 2500 euros (posibilidad de fraccionar el pago).
Carga lectiva del Máster: 60 créditos ECTS.
Inicio: Noviembre de 2014
Finalización: Septiembre de 2015
El proceso de preinscripción estará abierto hasta el 17 de octubre de 2014, (o hasta que se agoten las plazas),
fecha en la cual se deberá haber realizado el pago y enviado la documentación solicitada. El alumno tendrá
que formalizar posteriormente la matrícula online a través de la página web de la Universidad. Se enviarán las
instrucciones de dicho trámite desde la Secretaría de Liceus con unos días de antelación. Este trámite, junto a
la entrega puntual de la documentación, garantizará la matrícula en la UAH.
Los alumnos interesados en cursar este máster deberán cumplimentar la solicitud de admisión que se
encuentra en nuestro portal http://formacion.liceus.com y realizar un pago inicial de 250 euros en concepto
de reserva de plaza.
Titular de la cuenta: Liceus, Servicios de Gestión y Comunicación, S.L.
• BANCO SABADELL: 0081-7102-01-0001313939
Para transferencias desde fuera de España: ES45 0081-7102-01-0001313939 - BIC/SWIFT: BSAB ESBB
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10. MATRICULACIÓN
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625 euros1.625 euros250 eurosCuánto
Antes del 15 de enero
de 2015
Antes del 17 de octubre
de 2014
Hasta el 17 de octubre
de 2014
Cuándo
http://formacion.liceus.comCómo
2º plazo matrícula1er. plazo matrículaPreinscripción
Una vez realizado el pago, rogamos su notificación a Liceus a través de e-mail o teléfono, indicando datos del alumno,
curso, y nombre del banco donde se ha ingresado.
Si prefieres pagar con tarjeta de crédito puedes hacerlo en http://formacion.liceus.com/publica/pagos.asp o bien
contactar con el centro.
El coste de la expedición del título no está incluido en el precio de la matrícula. Consultar la página de la UAH.
Según la normativa vigente de la Universidad de Alcalá, puede solicitarse la devolución de la preinscripción y de la
matrícula, en el caso de estar también realizado, dentro de los primeros quince días de inicio del Máster, previa
solicitud formal mediante las vías oportunas y siempre y cuando no se haya accedido a la plataforma de estudio, pues,
en tal caso, no se reembolsaría ningún importe se haya o no formalizado la matrícula en la Universidad.
Recomendamos consultar la página de FAQs (http://formacion.liceus.com/publica/faqs_masters.asp) antes de iniciar la
matriculación.
IMPORTANTE: La documentación debe ser enviada al centro Liceus, responsable de la gestión administrativa del máster.
Cualquier documentación enviada directamente a la Universidad se entenderá como no entregada.
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11. BECAS
Se han establecido una serie de becas por importe de 500 euros una cuya asignación estará en función de los
ingresos del alumno. Para su solicitud, se deberá presentar, junto al resto de la documentación, un justificante
de sus ingresos (fotocopia de la declaración de la renta y de la cartilla del paro o de la última nómina).
MÁS INFORMACIÓN
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Te recordamos que todos nuestros cursos son bonificables (total o
parcialmente) a través de la Fundación Tripartita y el Fondo Social
Europeo. Si eres trabajador en activo consúltanos.
Y si tienes cualquier duda puedes
contactar con nosotros en:
info@liceus.com
Tfnos.: (+34) 91 527 70 26 - 91 467 00 56
(L - V: de 8:00 a 15:00 h.)
Liceus, Servicios de Gestión y Comunicación, S.L.
C/ Rafael de Riego 8, 2º, ofic. 2
Madrid – 28045 (ESPAÑA)
Puedes consultar más información del
máster en la página de Liceus
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