SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 34
БАГШ НАРЫН
ЗААХ АРГА
ЗҮЙН
СУРГАЛТ-
СЕМИНАР
ШИНЭЛЭГ
СЭТГЭЛГЭЭТЭЙ
ӨӨДРӨГ
ҮЗЭЛТЭЙ
БАЙЦГААЯ
ШИНЭЛЭГ
СЭТГЭЛГЭЭТЭЙ,
ӨӨДРӨГ
ҮЗЭЛТЭЙ БАЙХ
ШИНЭ АРГА ТУРШЛАГА
ДЭМЖИН ДЭЛГЭРҮҮЛЭХ
ИРЭЭДҮЙДЭЭ
ИТГЭЛТЭЙ
БАЙХ
АЖЛЫН АРГА
БАРИЛАА БАЙНГА
ШИНЭЧЛЭН
САЙЖРУУЛАХ
ЦАГ ҮЕТЭЙГЭЭ ХӨЛ
НИЙЛҮҮЛЭН
АЖИЛЛАХЫГ
ҮҮРГЭЭ ГЭЖ ОЙЛГОХ
ШИНИЙГ
ЭРЭЛХИЙЛЭХ
СУУЖ ХИЧЭЭЛ
ЗААХААС ЗАЙЛСХИЙХ
ҮГ, ҮЙЛЭЭР
ҮЛГЭРЛЭХ
АМ, АЖЛЫН
НЭГДЛИЙГ ХАНГАХ
ХИЧЭЭЛИЙН
ТЕХНОЛОГИ
ХИЧЭЭЛ
СУРГАЛТЫН
ТЕХНОЛОГИ
СУРГАЛТ
ХИЧЭЭЛИЙН
ТЕХНОЛОГИ
ХИЧЭЭЛ
СУРГАЛТЫН
ТЕХНОЛОГИ
СУРГАЛТ
СУРГАН ХҮМҮҮЖҮҮЛЭХ
СУРГАН ХҮМҮҮЖҮҮЛЭХ ҮЙЛ
АЖИЛЛАГАА
• СУРАЛЦАГЧДАД
МЭДЛЭГ, ЧАДВАР, ДАДАЛ
ОЛГОХ, ЗӨВ ХАНДЛАГА
ТӨЛӨВШҮҮЛЭХ
ЗОРИЛГО БҮХИЙ
СУРГАН ХҮМҮҮЖҮҮЛЭХ
ҮЙЛҮҮДИЙН НЭГДЭЛ
СУРГАН
ХҮМҮҮЖҮҮЛЭХ
ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
ЗОХИОН
БАЙГУУЛАХ
СУДЛАХ
ХАРИЛЦАХТАНИН МЭДЭХ
ТӨЛӨВЛӨХ
СУРГАЛТЫН
ЗОРИЛГО
СУРАЛЦАГЧДЫГ
БИЕ ДААН СУРАЛЦАХ
АЖИЛЛАЖ АМЬДРАХ АРГА БАРИЛ,
ЧАДВАР ЭЗЭМШҮҮЛЭХ
МЭДЛЭГ, ЧАДВАР ОЛГОХ, СУРАЛЦАГЧ
ӨӨРИЙГӨӨ БҮХ ТАЛААР ХӨГЖҮҮЛЭХ
ХУРДАЦТАЙ ӨӨРЧЛӨГДӨЖ БУЙ
ОРЧИНДОО ДАСАН ЗОХИЦОХ
ШИНИЙГ ХҮЛЭЭН АВАХ, ХИЙЖ
БҮТЭЭХ
ӨРСӨЛДӨХ ЧАДВАРТАЙ БОЛГОН
ТӨЛӨВШҮҮЛЭХ
СУРГАЛТЫН
ЗОРИЛГО
СУРАЛЦАГЧДАД
МЭДЛЭГ,
ЧАДВАР, ДАДАЛ
ОЛГОХ
БИЕ ДААН
СУРАЛЦАХ,
ӨӨРИЙГӨӨ
ХӨГЖҮҮЛЭХЭД
НЬ ТУСЛАХ
СУРАХ, ТАНИН
МЭДЭХҮЙН
АРГА
ЭЗЭМШҮҮЛЭХ
ЗӨВ ХАНДЛАГА
ТӨЛӨВШҮҮЛЭХ
СУРАЛЦАХУЙ
СУРГАХ БУС
СУРАЛЦАХУЙ
ҮЗЭЛ БОДЛОО
ЧӨЛӨӨТЭЙ
ИЛЭРХИЙЛЭХ
БОЛОМЖТОЙ,
ХАРИЛЦАН ИТГЭЛЦЭЛ,
ОЙЛГОЛЦОЛ БИЙ
БОЛСОН НӨХЦӨЛД
АМЖИЛТТАЙ ЯВАГДАХ ЗҮЙЛ
СЭТГЭЛ ЗҮЙН
ХУВЬД АЙДАС
ТҮГШҮҮРГҮЙ
ТАЙВАН ОРЧИН
БҮРДСЭН
АЛИВААД
АШИГЛАЖ
БУЙ
АРГУУДЫН
ЦОГЦ
ТЕХНОЛОГИ
ХҮМҮҮС
ХЭРЭГЦЭЭГЭЭ
ХАНГАХЫН ТУЛД
ХАМГИЙН
ШИНЭЛЭГ ЗҮЙЛ,
ШИНЭ БҮТЭЭЛ,
ШИНЖЛЭХ
УХААНЫ
НЭЭЛТИЙГ
АХУЙДАА
АШИГЛАХ БҮХИЙ
Л АРГА ЗАМУУД
ТЕХНОЛОГИ
СОНГОСОН
АРГЫН
ХҮРЭЭНД
АЛИВАА АЖЛЫГ
ХЭРХЭН ЗОХИОН
БАЙГУУЛАХ
ТАЛААР НЭГ
БҮРЧЛЭН
ЗААСАН АРГА
ЗАМ
ТЕХНОЛОГИ
ХУРДАН УНШИХ ТЕХНИК Ч
БИШ, ЦЭЭЖИЛЖ ТОГТООХ
АРГА Ч БИШ
СУРГАЛТЫН
ТЕХНОЛОГИ
СУДАЛЖ ЗААЛГАЖ БУЙ БҮХНЭЭ
ХОЖИМ НЬ ХЭРЭГЛЭЖ ЧАДАХУЙЦ
ХЭМЖЭЭНД ЭЗЭМШИХ БОЛОМЖ
ОЛГОДОГ ЗҮЙЛ
СУРГАЛТЫН
ТЕХНОЛОГИ
2. СУРГАЛТЫН АГУУЛГА
3. СУРГАЛТЫН
ҮЙЛ ЯВЦ,
АРГА ХЭЛБЭР
1.СУРГАЛТЫН
ЗОРИЛГО
2. ЮУНД
СУРГАХ
ВЭ
3. ХЭНИЙГ
ЯАЖ СУРГАХ
ВЭ
1. ЮУНЫ
УЧИР
СУРГАХ
ВЭ
Сургалтын технологи
СУРГАЛТЫН МАТЕРИАЛЫГ
МЭДЛЭГ БОЛГОН ДАМЖУУЛАХ,
ТАНИЛЦУУЛАХ, ӨӨРЧЛӨН
ШИНЭЧЛЭХ, БОЛОВСРУУЛАХ
АРГА ХЭРЭГСЛҮҮДИЙН ЦОГЦ
СУРГАЛТЫН ЯВЦАД БАГШИЙН ЗҮГЭЭС
ТЕХНИК ЭСВЭЛ МЭДЭЭЛЛИЙН ХЭРЭГСЭЛ
АШИГЛАН СУРАЛЦАГЧДАД НӨЛӨӨЛӨХ
АРГА ЗАМУУДЫН ТУХАЙ ШИНЖЛЭХ УХААН
СУРГАЛТЫН ҮЙЛ
ЯВЦЫГ ЗОХИОН
БАЙГУУЛАХЫН
ТУЛД ДЭВШҮҮЛЖ
БУЙ БАГШИЙН
ЗОРИЛТУУД
ЗОРИЛГОО
ТОДОРХОЙЛОХ
СУРГАЛТЫН
АГУУЛГА
ПРАКТИК
АМЬДРАЛТАЙ
ХОЛБООТОЙ
ШИНЖЛЭХ
УХААНЧ
БАЙХ
СИСТЕМ,
ДЭС
ДАРААЛАЛ
САЙТАЙ
БАЙХ
БУСАД ХИЧЭЭЛТЭЙ
УЯЛДАА ХОЛБООТОЙ
БАЙХ
ХИЧЭЭЛ
ОЙЛГОМЖ
ХҮРТЭЭМЖТЭЙ
БАЙХ
ТУХАЙН
ХӨТӨЛБӨРТ
ТОХИРСОН
БАЙХ
СУРГАЛТЫН
ЗОРИЛГОД
ХҮРЭХЭД
ЧИГЛЭСЭН БАГШ,
СУРАЛЦАГЧДЫН
СИСТЕМТЭЙ ҮЙЛ
АЖИЛЛАГАА
ЗААХ
АРГА
ЗҮЙ
ЗААХ АРГА ЗҮЙГЭЭ
ТӨЛӨВЛӨХ
“ЯАЖ
ЗААХ
ВЭ” ГЭЖ
БУС
СУРАЛЦАГЧ
“ЯАЖ СУРЧ
ХӨГЖДӨГ”
ЗҮЙ
ТОГТЛЫГ
НЭЭН
ИЛРҮҮЛЖ
МЭДЛЭГ
БҮТЭЭХ ,
БҮТЭЭЛЧ
СЭТГЭЛГЭЭГ
ХӨГЖҮҮЛЭХ
УР УХААНЫ
ТОГТОЛЦООГ
ТӨЛӨВЛӨХ
СУРГАЛТЫН
ЗОХИОН
БАЙГУУЛАЛТ
ГАНЦААРЧИЛСАН БА
БҮЛГИЙН ЗОХИОН
БАЙГУУЛАЛТ
ТӨЛӨВЛӨСӨН
АЖЛУУДЫГ
ДУУСГАН ҮР ДҮНГ
ТООЦДОГ БАЙХ
ЦАГИЙН
НЯГТРАЛ
САЙН БАЙХ
СУРГАН
ХҮМҮҮЖҮҮЛЭХ ЭВ
ДҮЙ БА ӨӨРИЙГӨӨ
ХЯНАХ ЧАДВАРТАЙ
БАЙХ
ДАСГАЛ
ДААЛГАВРУУД НЬ
УЯЛДАА
ХОЛБООТОЙ,
ЯЛГАВАРТАЙ БАЙХ
БҮХИЙ Л ҮЙЛ
АЖИЛЛАГААГ
ХОСЛУУЛАХ
СУРГАЛТЫН
ЗОХИОН
БАЙГУУЛАЛТ
СУРАЛЦАГЧДЫН СЭТГЭЛ
САНААНЫ БАЙДЛЫГ
ШИНЖИХ, ТҮҮНД
ТОХИРУУЛАХ
ХАРИЛЦАН
ТУСЛАХ
САХИЛГА БАТ
ХАРИЛЦАН
ХҮНДЛЭЛ
СЭТГЭЛЗҮЙН
УУР АМЬСГАЛ
ХИЧЭЭЛИЙН
ЭХЛЭЛД
АНХААРАХ
БАГШ
ӨӨРИЙГӨӨ
ХЯНАХ
ЧАДВАР
ХАРИЛЦААНЫ
СОЁЛ
АНГИ ХАМТ
ОЛОНТОЙГОО
ХОЛБООТОЙ
БАЙХ
ХОШИН
ШОГИЙН
МЭДРЭМЖ
ХЭЛ
ЯРИАНЫ
СОЁЛ
ГАДААД
ТӨРХ
СУРГАЛТЫН
ТЕХНОЛОГИЙН
СУРГАЛТЫН ТЕХНОЛОГИЙН ШИНЭЧЛЭЛ
СУРГАЛТ,
СУРАЛЦАХУЙН
НЭГДМЭЛ
ОРЧИН,
СУРАХ
СОНИРХОЛ
ТӨРӨХҮЙЦ УУР
АМЬСГАЛ
БҮРДҮҮЛЭХ
ЧАНАРТАЙ,
ҮР ДҮНТЭЙ,
ЗОРИЛГОДОО
ХҮРЭХ ҮЙЛ
АЖИЛЛАГААНЫ
ШИНЭ
ЗОХИОН
БАЙГУУЛАЛТ
МЭДЛЭГ ЗҮГЭЭР НЭГ
ДАМЖДАГГҮЙ
ХҮН ӨӨРИЙН ҮЙЛ
АЖИЛЛАГААГААРАА
МЭДЛЭГ
БҮТЭЭДЭГ
МЭДЛЭГИЙГ
ЗОХИОМЖЛОН
БҮТЭЭДЭГ
МЭДЛЭГ
ДАМЖУУЛАХ
АРГААС МЭДЛЭГ
БҮТЭЭДЭГ АРГАД
ШИЛЖИХ
ТЕХНОЛОГИ
СЭТГЭХҮЙН
ҮЙЛДЭЛ ХИЙХ
ЧАДВАРТАЙ
БОЛГОХ
ТЕХНОЛОГИ
ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ
СУРГАЛТЫН
ТЕХНОЛОГИЙН
ШИНЭЧЛЭЛ
ХИЧЭЭЛ НЭГЖ ХЭСГҮҮД
НЬ ДОТООДДОО
ХАРИЛЦАН
УЯЛДАА
ХОЛБООТОЙ
БАГШ,
СУРАЛЦАГЧДЫН
ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
НЭГДМЭЛ
ШИНЖТЭЙ
СУРГАНЫ
БҮТЭЭЛ
ТОДОРХОЙ
ЗОРИЛГО
ЧИГЛЭЛТЭЙ
ӨНГӨРСНИЙГ
ДАВТАХ
ШИНЭ
МЭДЛЭГ
ЭЗЭМШИХ
ЭЗЭМШСЭН
МЭДЛЭГЭЭ
БАТАТГАХ
ЭЭЛЖИТ
ХИЧЭЭЛ
НЭГЖ ХЭСГҮҮДИЙН
БҮРДЭЛ
ХИЧЭЭЛИЙН
НЭГЖ
ХЭСГҮҮД
СУРАЛЦАГЧДАД
ХИЧЭЭЛИЙН
АГУУЛГЫГ
ЭЗЭМШҮҮЛЭХ
АЛХМУУД
ХИЧЭЭЛИЙН
ЗОРИЛГОД
ХҮРЭХ
АЛХМУУД
НЭГЭЭС НӨГӨӨД
ШИЛЖИХ
ШИЛЖИЛТ НЬ
ЛОГИК
УЯЛДААТАЙ БАЙХ
• ТОДОРХОЙ
ЗОРИЛГОТОЙ
• ХООРОНДОО
УЯЛДАА
ХОЛБООТОЙ
ҮЕ
ШАТУУДТАЙ
ХИЧЭЭЛИЙН
НЭГЖ
ХЭСГҮҮД
ХИЧЭЭЛИЙН ТЕХНОЛОГИ
СЭТГЭЛ СУДЛАЛ, СУРГАН
ХҮМҮҮЖҮҮЛЭХ БОЛОН
УДИРДЛАГЫН УХААНЫ ЗҮЙ
ТОГТОЛД ТУЛГУУРЛАН
БОЛОВСРУУЛСАН
ХАМГИЙН ОНОВЧТОЙ, АЛИВАА
ҮЙЛДЛИЙГ ГҮЙЦЭТГЭХ ЭРЭМБЭ
ДЭС ДАРААЛАЛТАЙ ЗҮЙЛ
НЭГЖ
ХИЧЭЭЛ
СУРГАЛТЫН
ХӨТӨЛБӨРИЙН
НЭГ ХЭСЭГ
ТЭРХҮҮ ХИЧЭЭЛЭЭР
СУРАЛЦАГЧДЫГ
ЮУНД СУРГАХ
ЗОРИЛГОО
ТОДОРХОЙЛЖ
ОЙЛГОХ ЧУХАЛ
ТУХАЙН НЭГЖ
ХИЧЭЭЛ СУРГАЛТЫН
ХӨТӨЛБӨРТ ЯМАР
БАЙР СУУРЬ ЭЗЭЛЖ
БУЙ

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛБАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛmngntsetseg_bsndorj2014
 
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөхбагшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөхEnkhbold1211
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэлdelgerya
 
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааБагшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааmnuser
 
урлагын үзлэгт 7б
урлагын үзлэгт 7бурлагын үзлэгт 7б
урлагын үзлэгт 7бchemistry teacher
 
Бага боловсролын цөм
Бага боловсролын цөмБага боловсролын цөм
Бага боловсролын цөмmecss
 
хувь хүний соёл
хувь хүний соёлхувь хүний соёл
хувь хүний соёлYadmaa Vic
 
монгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгсмонгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгсeuuganaa
 
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
м.х   2 р ангийн хөтөлбөрм.х   2 р ангийн хөтөлбөр
м.х 2 р ангийн хөтөлбөрtsewegmed
 
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)mngntsetseg_bsndorj2014
 
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх ньхувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх ньSosoo Byambaa
 
хичээлд анализ хийх тухай
хичээлд анализ хийх тухайхичээлд анализ хийх тухай
хичээлд анализ хийх тухайА. Aku
 
темпрамент зан төлөв Copy
темпрамент зан төлөв   Copyтемпрамент зан төлөв   Copy
темпрамент зан төлөв CopySiner AG
 
7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)Tsuntsaga Ch
 
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалБагш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалСэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологи
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологиАлдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологи
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологиАзжаргал Нинжбадгар
 

Was ist angesagt? (20)

БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛБАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
 
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөхбагшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааБагшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
 
Management
ManagementManagement
Management
 
урлагын үзлэгт 7б
урлагын үзлэгт 7бурлагын үзлэгт 7б
урлагын үзлэгт 7б
 
Бага боловсролын цөм
Бага боловсролын цөмБага боловсролын цөм
Бага боловсролын цөм
 
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих ньБагш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
 
хувь хүний соёл
хувь хүний соёлхувь хүний соёл
хувь хүний соёл
 
хэлц үг
хэлц үгхэлц үг
хэлц үг
 
монгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгсмонгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгс
 
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцааБагш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
 
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
м.х   2 р ангийн хөтөлбөрм.х   2 р ангийн хөтөлбөр
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
 
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
 
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх ньхувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
 
хичээлд анализ хийх тухай
хичээлд анализ хийх тухайхичээлд анализ хийх тухай
хичээлд анализ хийх тухай
 
темпрамент зан төлөв Copy
темпрамент зан төлөв   Copyтемпрамент зан төлөв   Copy
темпрамент зан төлөв Copy
 
7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)7 зан төлөвийн судалгаа)
7 зан төлөвийн судалгаа)
 
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалБагш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
 
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологи
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологиАлдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологи
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологи
 

Andere mochten auch

ж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэгж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэгmaagii979797
 
БЛҮМ ТАКСОНОМИ
БЛҮМ ТАКСОНОМИБЛҮМ ТАКСОНОМИ
БЛҮМ ТАКСОНОМИMiigaa Mj
 
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээИдэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээNew Mongol College of Technology
 
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмж
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмжсургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмж
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмжtungalag
 
цээжлэх шүлэг
цээжлэх шүлэгцээжлэх шүлэг
цээжлэх шүлэгhoianseku
 
илтгэл бичих арга
илтгэл бичих аргаилтгэл бичих арга
илтгэл бичих аргаtulga_11e
 

Andere mochten auch (7)

ж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэгж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэг
 
БЛҮМ ТАКСОНОМИ
БЛҮМ ТАКСОНОМИБЛҮМ ТАКСОНОМИ
БЛҮМ ТАКСОНОМИ
 
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээИдэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
 
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмж
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмжсургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмж
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмж
 
4 цаг шүлгийг заах арга зүй
4  цаг шүлгийг заах арга зүй4  цаг шүлгийг заах арга зүй
4 цаг шүлгийг заах арга зүй
 
цээжлэх шүлэг
цээжлэх шүлэгцээжлэх шүлэг
цээжлэх шүлэг
 
илтгэл бичих арга
илтгэл бичих аргаилтгэл бичих арга
илтгэл бичих арга
 

Ähnlich wie Сургалтын технологи

волейболын хичээл заах арга зүй
волейболын хичээл заах арга зүйволейболын хичээл заах арга зүй
волейболын хичээл заах арга зүйBayar Enhjargal
 
волейболын хичээлийн заах арга зүй, хичээлд
волейболын хичээлийн заах арга зүй, хичээлдволейболын хичээлийн заах арга зүй, хичээлд
волейболын хичээлийн заах арга зүй, хичээлдBayar Enhjargal
 
бие бялдарыг хөгжүүлэх
бие бялдарыг хөгжүүлэхбие бялдарыг хөгжүүлэх
бие бялдарыг хөгжүүлэхР. Мина
 
Ugiin sangiin nairuulga 5
Ugiin sangiin nairuulga 5Ugiin sangiin nairuulga 5
Ugiin sangiin nairuulga 5oyunaadorj
 
Гэмтлийн дараах сэтгэл зүйн онцлог (after injury )
Гэмтлийн дараах сэтгэл зүйн онцлог (after injury  )Гэмтлийн дараах сэтгэл зүйн онцлог (after injury  )
Гэмтлийн дараах сэтгэл зүйн онцлог (after injury )Батхүү Батдорж
 
монголын газар нутгийн сонин хачнаас
монголын газар нутгийн сонин хачнаасмонголын газар нутгийн сонин хачнаас
монголын газар нутгийн сонин хачнаасtaninmedehui
 
Ariuka parmat
Ariuka parmatAriuka parmat
Ariuka parmatdarhijaw
 
хөрс судлал
хөрс судлалхөрс судлал
хөрс судлалotgooPhh
 
Хэрэглэгчийн онол Хэрэглэгчийн худалдан авалтанд нөлөөлөх хүчин зүйлс Ханамжи...
Хэрэглэгчийн онолХэрэглэгчийн худалдан авалтанд нөлөөлөх хүчин зүйлс Ханамжи...Хэрэглэгчийн онолХэрэглэгчийн худалдан авалтанд нөлөөлөх хүчин зүйлс Ханамжи...
Хэрэглэгчийн онол Хэрэглэгчийн худалдан авалтанд нөлөөлөх хүчин зүйлс Ханамжи...BatzusemSharkhuu
 

Ähnlich wie Сургалтын технологи (20)

волейболын хичээл заах арга зүй
волейболын хичээл заах арга зүйволейболын хичээл заах арга зүй
волейболын хичээл заах арга зүй
 
волейболын хичээлийн заах арга зүй, хичээлд
волейболын хичээлийн заах арга зүй, хичээлдволейболын хичээлийн заах арга зүй, хичээлд
волейболын хичээлийн заах арга зүй, хичээлд
 
Cult8
Cult8Cult8
Cult8
 
Lecture #8
Lecture #8Lecture #8
Lecture #8
 
бие бялдарыг хөгжүүлэх
бие бялдарыг хөгжүүлэхбие бялдарыг хөгжүүлэх
бие бялдарыг хөгжүүлэх
 
Ugiin sangiin nairuulga 5
Ugiin sangiin nairuulga 5Ugiin sangiin nairuulga 5
Ugiin sangiin nairuulga 5
 
Cult4
Cult4Cult4
Cult4
 
GLON303-Хичээл 6
GLON303-Хичээл 6GLON303-Хичээл 6
GLON303-Хичээл 6
 
сэдэв 1-хотш
сэдэв 1-хотшсэдэв 1-хотш
сэдэв 1-хотш
 
Cult5
Cult5Cult5
Cult5
 
Гэмтлийн дараах сэтгэл зүйн онцлог (after injury )
Гэмтлийн дараах сэтгэл зүйн онцлог (after injury  )Гэмтлийн дараах сэтгэл зүйн онцлог (after injury  )
Гэмтлийн дараах сэтгэл зүйн онцлог (after injury )
 
Lecture6
Lecture6Lecture6
Lecture6
 
Cult7
Cult7Cult7
Cult7
 
сэдэв 4-хотш
сэдэв 4-хотшсэдэв 4-хотш
сэдэв 4-хотш
 
GLON303-Хичээл 10
GLON303-Хичээл 10GLON303-Хичээл 10
GLON303-Хичээл 10
 
Niigem (1)
Niigem (1)Niigem (1)
Niigem (1)
 
монголын газар нутгийн сонин хачнаас
монголын газар нутгийн сонин хачнаасмонголын газар нутгийн сонин хачнаас
монголын газар нутгийн сонин хачнаас
 
Ariuka parmat
Ariuka parmatAriuka parmat
Ariuka parmat
 
хөрс судлал
хөрс судлалхөрс судлал
хөрс судлал
 
Хэрэглэгчийн онол Хэрэглэгчийн худалдан авалтанд нөлөөлөх хүчин зүйлс Ханамжи...
Хэрэглэгчийн онолХэрэглэгчийн худалдан авалтанд нөлөөлөх хүчин зүйлс Ханамжи...Хэрэглэгчийн онолХэрэглэгчийн худалдан авалтанд нөлөөлөх хүчин зүйлс Ханамжи...
Хэрэглэгчийн онол Хэрэглэгчийн худалдан авалтанд нөлөөлөх хүчин зүйлс Ханамжи...
 

Сургалтын технологи