SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 57
Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning Morten Flate Paulsen Professor i nettbasert utdanning Presentasjonen er tilgjengelig via:: www.slideshare.net/MortenFP Et 90-minutters foredrag, Högskolan på Gotland, Sverige, 06.04.2011
Litt om meg Arbeidet med nettbasert utdanning siden 1986 Leder for utvikling og innovasjon på NKI Nettstudier ( www.nki.no )  Erfaringer fra EDEN, Penn State, Athabasca University i Canada og Universidade Aberta i Portugal  I care, so I share: http://home.nki.no/morten https://twitter.com/MFPaulsen   www.slideshare.net/MortenFP www.facebook.com/mfpaulsen   www.eden-online.org/blog
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],www.eden-online.org
[object Object],[object Object],Les om erfaringene fra kurset på: http://issuu.com/kober123/docs/synkron_1_2010_nett/12 http://nettstudier.blogspot.com/2010/04/online-teaching-techniques.html
Processos Pedagógicos em Elearning Kurset hadde 4 studieenheter ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hver studieenhet hadde 4 aktiviteter à en ukes varighet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
http://voicethread.com/#q.b700875.i3706651
Global Primary Schools
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://no.wikipedia.org/wiki/NKI_Nettstudier
NKI var 100 år i 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
NKI was established as a correspondence school in 1910 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],January 11, 2011
NKI Innovations in Online Education ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rosing Competency Award  2003 Baldic Award 2006 Tisip E-learning Award 2007
NKiPad ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
NKI studiekatalog som App
www.nki.no : høgskole, fagskole, vgs
Tilbyr nettstudier i samarbeid med universiteter og høgskoler www.nki.no/Generell-informasjon/Infosenter/Samarbeidspartnere ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
www.nki.no/Nyheter/Nye-spraakstudier-med-unike-muligheter
NKI samarbeider med Berghs om nettkurs
Partners Berghs School of Communication (Sweden) UPDATE – Danish School of Media and Journalism (Denmark) NKI Distance Education (Norway) Project is funded by Norgesuniversitetet (Norway)
 
Facebook-group where all partners can publish news and information.
NKI har fullført 13 EU-finansierte forskningsprosjekter om e-læring ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Empowerment of teachers  within web 2.0 technologies  for teaching and learning purposes 04-04-11 |  E-teacher 2.0 | www.e-teacher-2.eu |
Student Lærer Læremidler Det didaktisk tetraederet Læringsfellesskap
[object Object],[object Object],[object Object]
Bokens nettsted: www.studymentor.com   Teorien er beskrevet i denne boken som kan  lastes ned   fra internett. Cooperative Freedom: An Online Education Theory. Page 39 in the book: Online Education and Learning Management Systems: Global E-learning in a Scandinavian Perspective . .
One may say that: ,[object Object],Collaborative learning depends on  groups Cooperative learning takes place in  networks
NKI provides cooperative online education
Seks frihetsgrader
NKI Nettstudiers filosofi for nettbasert læring ,[object Object],[object Object],[object Object]
Fleksibel oppstart og progresjon ,[object Object],[object Object]
NKI introduserte sitt individuelle planleggingssystem i  2004 Besvarelser som er fullført Besvarelser som er forsinket i forhold til planen Besvarelser som er planlagt
www.youtube.com/NKINettstudier
 
Hver måned får Trine en e-post fra NKI som blant annet viser om hun følger studieprogresjonen sin. .
Dersom Trine blir noe forsinket i forhold til planen sin, får hun en e-post med spørsmål om det er noe NKI kan hjelpe henne med. .
Dersom Trine blir enda mer forsinket, tar læreren hennes kontakt med henne på e-post. .
Lærers arbeidsverktøy på Nettskolen: Oversikt over besvarelser  Forsinket student Studenter som har planlagt Responstidsmåling Tilgang til presentasjonene
Bedre oppfølging av forsinkede lærere ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kvalitetsbarometer - kommer i 2011 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Flere tiltak for å høyne kvaliteten på nettlærernes arbeid ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Videregående skole:  Tonje Kvalvik  18 courses completed  Fagskole:  Thor Steinsland  24 and  Roger Skogberget  27 Høgskole:  Trude Helen Flak  13 and  Erma Bratic  14 Feiring av 100 000 påmeldinger til nettkurs I løpet av de første 20 årene har NKIs nettstudenter meldt seg på hundre tusen nettkurs og studert mange millioner timer for å nå sine mål. Dette ble feiret  22, august 2008 med 5 studenter som hedersgjester.
Personlige presentasjoner februar 2010 ,[object Object],Over halvparten har lagt til noe personlig informasjon som ofte omfatter bilde og beskrivelse av tidligere utdanning, jobberfaringer og interesser. www.nki.no/pp/fagerbergtr
Presented with permission from  www.nki.no/pp/LexidhSolstad
Translated by Google from www.nki.no/pp/ViviHurtley I was accepted as a psychology student at the university, but had no interpreter, so I chose to study online to combine family life and education. I need a sign language interpreter to follow  traditional lectures, since I am deaf. So it is ideal with NKI, since I do not need an interpreter.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
NKI has 1600 globale studentpresentasjoner www.youtube.com/MortenFP#p/a/u/0/gyQ1u977iwk
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],NKIs system for læringspartnere
Presentations May 2009/ March 2011 The default values are: 2009: Limited visibility and Don’t want LP 2011: Limited visibility and Want LP Visibility Want LP Don’t want LP Sum Percent Closed 141/ 249   913/ 854 1054/ 1103 10/ 8 Limited 2096/ 4360 3469/ 4728 5565/ 9088 55/ 72 Open 745/ 701 1580/ 435 2325/ 1136 23/ 9 Global 670/ 792 488/ 555 1158/ 1347 12/ 11 Sum 3652/ 6102 6450/ 6572 10102/ 12674 100 Percent 36/ 48 64/ 52 100  
Transparency or privacy ?
Transparency improves quality … of system data, course content, course work etc….
Transparency promotes cooperation Dalsgaard, C. and Paulsen, M.F. (2009) Transparency in Cooperative Online Education.  IRRODL, Vol 10, No 3.
Tre grader av transparens ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Noen relevante resurser ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Spørsmål? I care, so I share: http://home.nki.no/morten https://twitter.com/MFPaulsen   http://www.slideshare.net/MortenFP http://www.facebook.com/mfpaulsen   http://www.eden-online.org/blog

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Bruk av fronter i undervisning uniped
Bruk av fronter i undervisning unipedBruk av fronter i undervisning uniped
Bruk av fronter i undervisning uniped
 
Eleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som KunnskapsprodusentEleven som Kunnskapsprodusent
Eleven som Kunnskapsprodusent
 
Nettskolen hvordan virker_den
Nettskolen hvordan virker_denNettskolen hvordan virker_den
Nettskolen hvordan virker_den
 
Lansering av Monitor 2012: Elever skal synes
Lansering av Monitor 2012: Elever skal synesLansering av Monitor 2012: Elever skal synes
Lansering av Monitor 2012: Elever skal synes
 
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringerKlimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
Klimamysteriet: norsk tilrettelegging og erfaringer
 
Om NDLA generelt
Om NDLA genereltOm NDLA generelt
Om NDLA generelt
 
PLN
PLNPLN
PLN
 
Presentasjon av Industriskolen
Presentasjon av IndustriskolenPresentasjon av Industriskolen
Presentasjon av Industriskolen
 
LMS Gardermoen 13.11.2006
LMS Gardermoen 13.11.2006LMS Gardermoen 13.11.2006
LMS Gardermoen 13.11.2006
 
NDLA, vg1 TIP 2010
NDLA, vg1 TIP 2010NDLA, vg1 TIP 2010
NDLA, vg1 TIP 2010
 
071025 Ndla Sandvika
071025 Ndla Sandvika071025 Ndla Sandvika
071025 Ndla Sandvika
 
Globalskolen
GlobalskolenGlobalskolen
Globalskolen
 
IKT-konferansen i Troms 23112006
IKT-konferansen i Troms 23112006IKT-konferansen i Troms 23112006
IKT-konferansen i Troms 23112006
 
Undervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjonUndervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjon
 
NDLA Rogalandskonferansen
NDLA RogalandskonferansenNDLA Rogalandskonferansen
NDLA Rogalandskonferansen
 
Campus NooA i Danmark
Campus NooA i DanmarkCampus NooA i Danmark
Campus NooA i Danmark
 
Nped Bett07 presentasjon av utdanning.no
Nped Bett07 presentasjon av utdanning.noNped Bett07 presentasjon av utdanning.no
Nped Bett07 presentasjon av utdanning.no
 
Webinar for nettlaerere i samisk
Webinar for nettlaerere i samiskWebinar for nettlaerere i samisk
Webinar for nettlaerere i samisk
 
test
testtest
test
 
070627 Ndla Rektorer
070627 Ndla Rektorer070627 Ndla Rektorer
070627 Ndla Rektorer
 

Andere mochten auch

Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...Morten Flate Paulsen
 
budowa jednostki centralnej
budowa jednostki centralnejbudowa jednostki centralnej
budowa jednostki centralnejwandzia
 
komdat1
komdat1komdat1
komdat1pasca
 
E-learning Quality in European SMEs: An Analysis of the E-learning Experience...
E-learning Quality in European SMEs: An Analysis of the E-learning Experience...E-learning Quality in European SMEs: An Analysis of the E-learning Experience...
E-learning Quality in European SMEs: An Analysis of the E-learning Experience...Morten Flate Paulsen
 
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAUtvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAMorten Flate Paulsen
 
Online Education and Learning Management Systems
Online Education and Learning Management SystemsOnline Education and Learning Management Systems
Online Education and Learning Management SystemsMorten Flate Paulsen
 

Andere mochten auch (9)

Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...
Ett år med SESAM6: Utvikling av - og erfaringer med nettbasert utdanning i N...
 
budowa jednostki centralnej
budowa jednostki centralnejbudowa jednostki centralnej
budowa jednostki centralnej
 
komdat1
komdat1komdat1
komdat1
 
E-learning Quality in European SMEs: An Analysis of the E-learning Experience...
E-learning Quality in European SMEs: An Analysis of the E-learning Experience...E-learning Quality in European SMEs: An Analysis of the E-learning Experience...
E-learning Quality in European SMEs: An Analysis of the E-learning Experience...
 
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAUtvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
 
GLCC May 20, 2010
GLCC May 20, 2010GLCC May 20, 2010
GLCC May 20, 2010
 
GLCC May 20, 2010
GLCC May 20, 2010GLCC May 20, 2010
GLCC May 20, 2010
 
Online Education and Learning Management Systems
Online Education and Learning Management SystemsOnline Education and Learning Management Systems
Online Education and Learning Management Systems
 
Summary of Ipod conference
Summary of Ipod conferenceSummary of Ipod conference
Summary of Ipod conference
 

Ähnlich wie Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning

Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning
Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanningKooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning
Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanningMorten Flate Paulsen
 
Ts norgesuniv 190613
Ts norgesuniv 190613Ts norgesuniv 190613
Ts norgesuniv 190613Slaatto
 
IKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanningIKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanningTom Erik Holteng
 
NDLA Utvidet ledergruppe HFK
NDLA Utvidet ledergruppe HFKNDLA Utvidet ledergruppe HFK
NDLA Utvidet ledergruppe HFKFrank Emil Moen
 
Nff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa NettNff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa NettAstrid de Mora
 
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiN
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiNNettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiN
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiNTom Erik Holteng
 
Itec + Den_virtuelle matteskolen Skien
Itec + Den_virtuelle matteskolen SkienItec + Den_virtuelle matteskolen Skien
Itec + Den_virtuelle matteskolen SkienJørund Høie Skaug
 
Fleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremoverFleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremoverTom Erik Holteng
 
Ledelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunnLedelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunnGjerdrum ungdomsskole
 
Foredrag NDLA - samling 21.9.2009
Foredrag NDLA - samling 21.9.2009Foredrag NDLA - samling 21.9.2009
Foredrag NDLA - samling 21.9.2009June Breivik
 
eTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne HellandeTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne Hellandkongsberg2007
 
BFKs strategi for pedagogisk bruk av IKT
BFKs strategi for pedagogisk bruk av IKTBFKs strategi for pedagogisk bruk av IKT
BFKs strategi for pedagogisk bruk av IKTkirsle
 
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerNettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerMagnus Nohr
 
Åpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, Trondheim
Åpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, TrondheimÅpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, Trondheim
Åpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, TrondheimTore Hoel
 
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med KlimamysterietNorsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med KlimamysterietJørund Høie Skaug
 
Hvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skoleHvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skoleAnn Michaelsen
 

Ähnlich wie Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning (20)

Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning
Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanningKooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning
Kooperativ frihet som ledestjerne i nettbasert utdanning
 
Ts norgesuniv 190613
Ts norgesuniv 190613Ts norgesuniv 190613
Ts norgesuniv 190613
 
IKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanningIKT og læring i høyere utdanning
IKT og læring i høyere utdanning
 
Aarhus Mai08
Aarhus Mai08Aarhus Mai08
Aarhus Mai08
 
NDLA Utvidet ledergruppe HFK
NDLA Utvidet ledergruppe HFKNDLA Utvidet ledergruppe HFK
NDLA Utvidet ledergruppe HFK
 
NDLA Stord
NDLA StordNDLA Stord
NDLA Stord
 
Nff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa NettNff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
 
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiN
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiNNettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiN
Nettbaserte studier - Hvordan vi gjør det på UiN
 
Itec + Den_virtuelle matteskolen Skien
Itec + Den_virtuelle matteskolen SkienItec + Den_virtuelle matteskolen Skien
Itec + Den_virtuelle matteskolen Skien
 
Fleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremoverFleksibel læring – veien fremover
Fleksibel læring – veien fremover
 
Ledelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunnLedelse for læring i et digitalt samfunn
Ledelse for læring i et digitalt samfunn
 
Foredrag NDLA - samling 21.9.2009
Foredrag NDLA - samling 21.9.2009Foredrag NDLA - samling 21.9.2009
Foredrag NDLA - samling 21.9.2009
 
eTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne HellandeTwinning ved Karianne Helland
eTwinning ved Karianne Helland
 
Det Digitale Klasserom
Det Digitale KlasseromDet Digitale Klasserom
Det Digitale Klasserom
 
BFKs strategi for pedagogisk bruk av IKT
BFKs strategi for pedagogisk bruk av IKTBFKs strategi for pedagogisk bruk av IKT
BFKs strategi for pedagogisk bruk av IKT
 
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerNettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
 
Program IT – seminar for skule og barnehage SFj 2014
Program IT – seminar for skule og barnehage SFj 2014Program IT – seminar for skule og barnehage SFj 2014
Program IT – seminar for skule og barnehage SFj 2014
 
Åpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, Trondheim
Åpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, TrondheimÅpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, Trondheim
Åpne læringsressurser - presentasjon Bibsys-konferansen 12. mars 2014, Trondheim
 
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med KlimamysterietNorsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
Norsk tilretteleggelse og erfaringer med Klimamysteriet
 
Hvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skoleHvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skole
 

Mehr von Morten Flate Paulsen

An ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
An ICDE Introduction to My Online Education World.pptxAn ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
An ICDE Introduction to My Online Education World.pptxMorten Flate Paulsen
 
My Portuguese Online Education World.pptx
My Portuguese Online Education World.pptxMy Portuguese Online Education World.pptx
My Portuguese Online Education World.pptxMorten Flate Paulsen
 
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdfTusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdfMorten Flate Paulsen
 
Webinar for nettlaerere i samisk del ii
Webinar for nettlaerere i samisk   del iiWebinar for nettlaerere i samisk   del ii
Webinar for nettlaerere i samisk del iiMorten Flate Paulsen
 
Cooperative freedom with Moodle in Campus Nooa
Cooperative freedom with Moodle in Campus NooaCooperative freedom with Moodle in Campus Nooa
Cooperative freedom with Moodle in Campus NooaMorten Flate Paulsen
 
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAUtvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAMorten Flate Paulsen
 
Cooperative Freedom and Transparency in Moodle
Cooperative Freedom and Transparency in MoodleCooperative Freedom and Transparency in Moodle
Cooperative Freedom and Transparency in MoodleMorten Flate Paulsen
 
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektetEn virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektetMorten Flate Paulsen
 
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektetEn virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektetMorten Flate Paulsen
 
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3Morten Flate Paulsen
 
Cooperative Freedom and Transparency in Online Education
Cooperative Freedom and Transparency in Online EducationCooperative Freedom and Transparency in Online Education
Cooperative Freedom and Transparency in Online EducationMorten Flate Paulsen
 

Mehr von Morten Flate Paulsen (20)

An ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
An ICDE Introduction to My Online Education World.pptxAn ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
An ICDE Introduction to My Online Education World.pptx
 
Our Friend, the President.docx
Our Friend, the President.docxOur Friend, the President.docx
Our Friend, the President.docx
 
My Portuguese Online Education World.pptx
My Portuguese Online Education World.pptxMy Portuguese Online Education World.pptx
My Portuguese Online Education World.pptx
 
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdfTusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
Tusen NKI-studenter viser ansikt.pdf
 
Webinar for nettlaerere i samisk del ii
Webinar for nettlaerere i samisk   del iiWebinar for nettlaerere i samisk   del ii
Webinar for nettlaerere i samisk del ii
 
Fagwebinar for FUN
Fagwebinar for FUNFagwebinar for FUN
Fagwebinar for FUN
 
Icde video
Icde videoIcde video
Icde video
 
Moodlemoot Scandinavia 2015
Moodlemoot Scandinavia 2015Moodlemoot Scandinavia 2015
Moodlemoot Scandinavia 2015
 
How to practice good E-Tutoring
How to practice good E-TutoringHow to practice good E-Tutoring
How to practice good E-Tutoring
 
Resting in e-learning peace
Resting in e-learning peaceResting in e-learning peace
Resting in e-learning peace
 
Cooperative freedom with Moodle in Campus Nooa
Cooperative freedom with Moodle in Campus NooaCooperative freedom with Moodle in Campus Nooa
Cooperative freedom with Moodle in Campus Nooa
 
Season's greetings
Season's greetingsSeason's greetings
Season's greetings
 
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooAUtvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
Utvikling av nettkurs og nettstudier ved Campus NooA
 
Cooperative Freedom and Transparency in Moodle
Cooperative Freedom and Transparency in MoodleCooperative Freedom and Transparency in Moodle
Cooperative Freedom and Transparency in Moodle
 
Seasons greetings
Seasons greetingsSeasons greetings
Seasons greetings
 
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektetEn virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del II, Erfaringer fra EKKO-prosjektet
 
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektetEn virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
En virtuell skole: Del I, Fundamentet i EKKO-prosjektet
 
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
Den Elektroniske Høgskolen - Ekko prosjektet del 3
 
The Electronic College
The Electronic CollegeThe Electronic College
The Electronic College
 
Cooperative Freedom and Transparency in Online Education
Cooperative Freedom and Transparency in Online EducationCooperative Freedom and Transparency in Online Education
Cooperative Freedom and Transparency in Online Education
 

Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning

  • 1. Fleksibilitet, samarbeid og transparens i nettbasert utdanning Morten Flate Paulsen Professor i nettbasert utdanning Presentasjonen er tilgjengelig via:: www.slideshare.net/MortenFP Et 90-minutters foredrag, Högskolan på Gotland, Sverige, 06.04.2011
  • 2. Litt om meg Arbeidet med nettbasert utdanning siden 1986 Leder for utvikling og innovasjon på NKI Nettstudier ( www.nki.no ) Erfaringer fra EDEN, Penn State, Athabasca University i Canada og Universidade Aberta i Portugal I care, so I share: http://home.nki.no/morten https://twitter.com/MFPaulsen www.slideshare.net/MortenFP www.facebook.com/mfpaulsen www.eden-online.org/blog
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 16. www.nki.no : høgskole, fagskole, vgs
  • 17.
  • 19. NKI samarbeider med Berghs om nettkurs
  • 20. Partners Berghs School of Communication (Sweden) UPDATE – Danish School of Media and Journalism (Denmark) NKI Distance Education (Norway) Project is funded by Norgesuniversitetet (Norway)
  • 21.  
  • 22. Facebook-group where all partners can publish news and information.
  • 23.
  • 24. Empowerment of teachers within web 2.0 technologies for teaching and learning purposes 04-04-11 | E-teacher 2.0 | www.e-teacher-2.eu |
  • 25. Student Lærer Læremidler Det didaktisk tetraederet Læringsfellesskap
  • 26.
  • 27. Bokens nettsted: www.studymentor.com Teorien er beskrevet i denne boken som kan lastes ned fra internett. Cooperative Freedom: An Online Education Theory. Page 39 in the book: Online Education and Learning Management Systems: Global E-learning in a Scandinavian Perspective . .
  • 28.
  • 29. NKI provides cooperative online education
  • 31.
  • 32.
  • 33. NKI introduserte sitt individuelle planleggingssystem i 2004 Besvarelser som er fullført Besvarelser som er forsinket i forhold til planen Besvarelser som er planlagt
  • 35.  
  • 36. Hver måned får Trine en e-post fra NKI som blant annet viser om hun følger studieprogresjonen sin. .
  • 37. Dersom Trine blir noe forsinket i forhold til planen sin, får hun en e-post med spørsmål om det er noe NKI kan hjelpe henne med. .
  • 38. Dersom Trine blir enda mer forsinket, tar læreren hennes kontakt med henne på e-post. .
  • 39. Lærers arbeidsverktøy på Nettskolen: Oversikt over besvarelser Forsinket student Studenter som har planlagt Responstidsmåling Tilgang til presentasjonene
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43. Videregående skole: Tonje Kvalvik 18 courses completed Fagskole: Thor Steinsland 24 and Roger Skogberget 27 Høgskole: Trude Helen Flak 13 and Erma Bratic 14 Feiring av 100 000 påmeldinger til nettkurs I løpet av de første 20 årene har NKIs nettstudenter meldt seg på hundre tusen nettkurs og studert mange millioner timer for å nå sine mål. Dette ble feiret 22, august 2008 med 5 studenter som hedersgjester.
  • 44.
  • 45. Presented with permission from www.nki.no/pp/LexidhSolstad
  • 46. Translated by Google from www.nki.no/pp/ViviHurtley I was accepted as a psychology student at the university, but had no interpreter, so I chose to study online to combine family life and education. I need a sign language interpreter to follow traditional lectures, since I am deaf. So it is ideal with NKI, since I do not need an interpreter.
  • 47.
  • 48. NKI has 1600 globale studentpresentasjoner www.youtube.com/MortenFP#p/a/u/0/gyQ1u977iwk
  • 49.
  • 50. Presentations May 2009/ March 2011 The default values are: 2009: Limited visibility and Don’t want LP 2011: Limited visibility and Want LP Visibility Want LP Don’t want LP Sum Percent Closed 141/ 249 913/ 854 1054/ 1103 10/ 8 Limited 2096/ 4360 3469/ 4728 5565/ 9088 55/ 72 Open 745/ 701 1580/ 435 2325/ 1136 23/ 9 Global 670/ 792 488/ 555 1158/ 1347 12/ 11 Sum 3652/ 6102 6450/ 6572 10102/ 12674 100 Percent 36/ 48 64/ 52 100  
  • 52.
  • 53. Transparency improves quality … of system data, course content, course work etc….
  • 54. Transparency promotes cooperation Dalsgaard, C. and Paulsen, M.F. (2009) Transparency in Cooperative Online Education. IRRODL, Vol 10, No 3.
  • 55.
  • 56.
  • 57. Spørsmål? I care, so I share: http://home.nki.no/morten https://twitter.com/MFPaulsen http://www.slideshare.net/MortenFP http://www.facebook.com/mfpaulsen http://www.eden-online.org/blog

Hinweis der Redaktion

  1. Men individuell frihet og fleksibilitet er ikke lett å tilby. Det har en tendens til å medføre ekstra kostnader, administrative vanskeligheter, praktiske problemer og pedagogiske utfordringer
  2. Denne e-posten må adresseres til Trine Jensen