Suche senden
Hochladen
معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part05
•
4 gefällt mir
•
652 views
Mohamed Yahya
Folgen
المعيار العام الثاني: أهداف التعلم /الكفايات Learning Objectives / Competencies
Weniger lesen
Mehr lesen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 33
Empfohlen
ورشة بناء الخطط الدراسية وترميزها
ورشة بناء الخطط الدراسية وترميزها
Mohamed Yahya
معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part03
معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part03
Mohamed Yahya
معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part04
معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part04
Mohamed Yahya
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
Abdel-Fattah Adel
معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part02
معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part02
Mohamed Yahya
تصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقمية
maryam_s
6-1-برامج الحاسب التّعليميّة
6-1-برامج الحاسب التّعليميّة
د.فداء الشنيقات
برامج الحاسب التعليميه بوربوينت
برامج الحاسب التعليميه بوربوينت
د.فداء الشنيقات
Empfohlen
ورشة بناء الخطط الدراسية وترميزها
ورشة بناء الخطط الدراسية وترميزها
Mohamed Yahya
معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part03
معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part03
Mohamed Yahya
معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part04
معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part04
Mohamed Yahya
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الأول
Abdel-Fattah Adel
معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part02
معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part02
Mohamed Yahya
تصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقمية
maryam_s
6-1-برامج الحاسب التّعليميّة
6-1-برامج الحاسب التّعليميّة
د.فداء الشنيقات
برامج الحاسب التعليميه بوربوينت
برامج الحاسب التعليميه بوربوينت
د.فداء الشنيقات
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
sarahalgh
إدوار وكفايات المدرب في بيئة التدريب الالكتروني
إدوار وكفايات المدرب في بيئة التدريب الالكتروني
Palestinian Training Association
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
Tarek Nassar
أهداف وحدة مستحدثات تكنولوجيا التعليم الجزء الأول والثاني
أهداف وحدة مستحدثات تكنولوجيا التعليم الجزء الأول والثاني
amalasa
التدريب الجيد
التدريب الجيد
dido10_10
Attach4
Attach4
أمنية وجدى
Lecture10
Lecture10
todary
دليل النشاط
دليل النشاط
فكر (للقيادة الذاتية والمؤسسية)
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الرابعة
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الرابعة
Dr.Mohamed Shaltout
أهداف وحدة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد
أهداف وحدة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد
amalasa
برنامج تدريب المدربين إنلبتا
برنامج تدريب المدربين إنلبتا
Ahmed Rezq
Kefah team profile for training & Recruitment
Kefah team profile for training & Recruitment
Maged Elsakka
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
arwa88
Workshop QM ST 2-abdel-fattah adel
Workshop QM ST 2-abdel-fattah adel
Abdel-Fattah Adel
حقيبة تدريبية رجال الأمن
حقيبة تدريبية رجال الأمن
mohamed Kamaleldein
Closing the loop اغلاق دائرة الجودة , د. محمد بن صالح العبودي
Closing the loop اغلاق دائرة الجودة , د. محمد بن صالح العبودي
فكر (للقيادة الذاتية والمؤسسية)
تخطيط وتنظيم التدريب 1
تخطيط وتنظيم التدريب 1
light star
7 تقويم برامج الحاسب الالي
7 تقويم برامج الحاسب الالي
د.فداء الشنيقات
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
A. M. Wadi Qualitytcourse
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
Waleed Haroon
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الثاني
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الثاني
Abdel-Fattah Adel
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية
Mohamed Yahya
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
sarahalgh
إدوار وكفايات المدرب في بيئة التدريب الالكتروني
إدوار وكفايات المدرب في بيئة التدريب الالكتروني
Palestinian Training Association
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
Tarek Nassar
أهداف وحدة مستحدثات تكنولوجيا التعليم الجزء الأول والثاني
أهداف وحدة مستحدثات تكنولوجيا التعليم الجزء الأول والثاني
amalasa
التدريب الجيد
التدريب الجيد
dido10_10
Attach4
Attach4
أمنية وجدى
Lecture10
Lecture10
todary
دليل النشاط
دليل النشاط
فكر (للقيادة الذاتية والمؤسسية)
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الرابعة
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الرابعة
Dr.Mohamed Shaltout
أهداف وحدة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد
أهداف وحدة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد
amalasa
برنامج تدريب المدربين إنلبتا
برنامج تدريب المدربين إنلبتا
Ahmed Rezq
Kefah team profile for training & Recruitment
Kefah team profile for training & Recruitment
Maged Elsakka
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
arwa88
Workshop QM ST 2-abdel-fattah adel
Workshop QM ST 2-abdel-fattah adel
Abdel-Fattah Adel
حقيبة تدريبية رجال الأمن
حقيبة تدريبية رجال الأمن
mohamed Kamaleldein
Closing the loop اغلاق دائرة الجودة , د. محمد بن صالح العبودي
Closing the loop اغلاق دائرة الجودة , د. محمد بن صالح العبودي
فكر (للقيادة الذاتية والمؤسسية)
تخطيط وتنظيم التدريب 1
تخطيط وتنظيم التدريب 1
light star
7 تقويم برامج الحاسب الالي
7 تقويم برامج الحاسب الالي
د.فداء الشنيقات
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
A. M. Wadi Qualitytcourse
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
Waleed Haroon
Was ist angesagt?
(20)
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
إدوار وكفايات المدرب في بيئة التدريب الالكتروني
إدوار وكفايات المدرب في بيئة التدريب الالكتروني
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
أهداف وحدة مستحدثات تكنولوجيا التعليم الجزء الأول والثاني
أهداف وحدة مستحدثات تكنولوجيا التعليم الجزء الأول والثاني
التدريب الجيد
التدريب الجيد
Attach4
Attach4
Lecture10
Lecture10
دليل النشاط
دليل النشاط
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الرابعة
تصميم وانتاج المقرارات الالكترونية المحاضرة الرابعة
أهداف وحدة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد
أهداف وحدة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد
برنامج تدريب المدربين إنلبتا
برنامج تدريب المدربين إنلبتا
Kefah team profile for training & Recruitment
Kefah team profile for training & Recruitment
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
Workshop QM ST 2-abdel-fattah adel
Workshop QM ST 2-abdel-fattah adel
حقيبة تدريبية رجال الأمن
حقيبة تدريبية رجال الأمن
Closing the loop اغلاق دائرة الجودة , د. محمد بن صالح العبودي
Closing the loop اغلاق دائرة الجودة , د. محمد بن صالح العبودي
تخطيط وتنظيم التدريب 1
تخطيط وتنظيم التدريب 1
7 تقويم برامج الحاسب الالي
7 تقويم برامج الحاسب الالي
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
Andere mochten auch
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الثاني
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الثاني
Abdel-Fattah Adel
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية
Mohamed Yahya
El demo
El demo
Mohamed Yahya
عرض تصميم المقررات جامعة الملك سعود 36هـ
عرض تصميم المقررات جامعة الملك سعود 36هـ
alablan
جامعة بيشة – عمادة التعليم الإلكتروني و التعليم مشروع التكامل
جامعة بيشة – عمادة التعليم الإلكتروني و التعليم مشروع التكامل
Mohamed Yahya
Creative Commons - المشاع الإبداعي
Creative Commons - المشاع الإبداعي
Mohamed Gaber
107706 دورة التصميم التعليمي1
107706 دورة التصميم التعليمي1
drbasmaalakabawy
Microsoft Imagine Academy
Microsoft Imagine Academy
Craig Hansen
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
سهى عسيلان
sample with cover
sample with cover
emad sabbagh
المعرض الإفتراضي الأول للتعليم الإلكتروني
المعرض الإفتراضي الأول للتعليم الإلكتروني
a.t Advertising
ورشة الكارتون للجميع
ورشة الكارتون للجميع
Rashid Alkuwari
معلومات لا تعرفها عن التجارة الإلكترونية
معلومات لا تعرفها عن التجارة الإلكترونية
Cairo Chamber of Commerce - الغرفة التجارية للقاهرة
التدريب الالكتروني
التدريب الالكتروني
mgaf2013
Microsoft Imagine Academy в СумДУ
Microsoft Imagine Academy в СумДУ
Andriy Piven
برنامج بورتاج
برنامج بورتاج
Osama Madbooly
من أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدى
من أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدى
سهى عسيلان
تطبيقات قوقل درايف مادة إثرائية
تطبيقات قوقل درايف مادة إثرائية
سهى عسيلان
كيف تعمل ويكيبيديا؟
كيف تعمل ويكيبيديا؟
Jordan Open Source Association
الحوسبة السحابية
الحوسبة السحابية
Mohamed Yahya
Andere mochten auch
(20)
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الثاني
دورة تصميم المقررات الإلكترونية طبقا لمعايير الجودة اليوم الثاني
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية
الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية
El demo
El demo
عرض تصميم المقررات جامعة الملك سعود 36هـ
عرض تصميم المقررات جامعة الملك سعود 36هـ
جامعة بيشة – عمادة التعليم الإلكتروني و التعليم مشروع التكامل
جامعة بيشة – عمادة التعليم الإلكتروني و التعليم مشروع التكامل
Creative Commons - المشاع الإبداعي
Creative Commons - المشاع الإبداعي
107706 دورة التصميم التعليمي1
107706 دورة التصميم التعليمي1
Microsoft Imagine Academy
Microsoft Imagine Academy
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
sample with cover
sample with cover
المعرض الإفتراضي الأول للتعليم الإلكتروني
المعرض الإفتراضي الأول للتعليم الإلكتروني
ورشة الكارتون للجميع
ورشة الكارتون للجميع
معلومات لا تعرفها عن التجارة الإلكترونية
معلومات لا تعرفها عن التجارة الإلكترونية
التدريب الالكتروني
التدريب الالكتروني
Microsoft Imagine Academy в СумДУ
Microsoft Imagine Academy в СумДУ
برنامج بورتاج
برنامج بورتاج
من أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدى
من أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدى
تطبيقات قوقل درايف مادة إثرائية
تطبيقات قوقل درايف مادة إثرائية
كيف تعمل ويكيبيديا؟
كيف تعمل ويكيبيديا؟
الحوسبة السحابية
الحوسبة السحابية
Ähnlich wie معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part05
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training Roadmap
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training Roadmap
Gamal Mansour
نماذج تصميم التدريس
نماذج تصميم التدريس
Tamam Jaradat
أهداف وحدة التصميم التعليمي
أهداف وحدة التصميم التعليمي
amalasa
المقياس المتدرج
المقياس المتدرج
أمنية وجدى
جسور - الإصلاح التربوي من التشخيص وعناوين الاصلاح إلى رسم إصلاحات كبرى قابلة ...
جسور - الإصلاح التربوي من التشخيص وعناوين الاصلاح إلى رسم إصلاحات كبرى قابلة ...
Think Tank Joussour
نقد
نقد
RawanAlturki
ملخص الدورة التدريبية والمقالة العلمية
ملخص الدورة التدريبية والمقالة العلمية
TahaniHMQ
تحديد مدى نجاح عملية ومنتج التصميم التعليمي
تحديد مدى نجاح عملية ومنتج التصميم التعليمي
Joumana Kassar
دورة معايير الجودة وادواتها.pdf
دورة معايير الجودة وادواتها.pdf
RemazAlsweha1
دليل المدرب لبرنامج الادارة الحديثة والامتياز الاداري
دليل المدرب لبرنامج الادارة الحديثة والامتياز الاداري
tanmya-eg
تحديد مدى نجاح عملية ومنتج التصميم التعليمي
تحديد مدى نجاح عملية ومنتج التصميم التعليمي
arwa88
Smart Vision profile
Smart Vision profile
Smart Vision
محاور دورة إدارة المشاريع الاحترافية - PMP outline
محاور دورة إدارة المشاريع الاحترافية - PMP outline
Managerial & Financial Training Centre
تقييم انجاز المتعلم
تقييم انجاز المتعلم
MONA SAUD
2.ppt
2.ppt
ssusera8c6bf
اعداد الأهداف التعليمية
اعداد الأهداف التعليمية
KhaloodALshahrani
ورشة عمل عن التقويم البرامجي.pdf
ورشة عمل عن التقويم البرامجي.pdf
MohamedIsmail319133
تفريد التعليم المحاضرة الثانية عشر
تفريد التعليم المحاضرة الثانية عشر
د. عائشة بليهش العمري
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
Tarek Nassar
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
Tarek Nassar
Ähnlich wie معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part05
(20)
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training Roadmap
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training Roadmap
نماذج تصميم التدريس
نماذج تصميم التدريس
أهداف وحدة التصميم التعليمي
أهداف وحدة التصميم التعليمي
المقياس المتدرج
المقياس المتدرج
جسور - الإصلاح التربوي من التشخيص وعناوين الاصلاح إلى رسم إصلاحات كبرى قابلة ...
جسور - الإصلاح التربوي من التشخيص وعناوين الاصلاح إلى رسم إصلاحات كبرى قابلة ...
نقد
نقد
ملخص الدورة التدريبية والمقالة العلمية
ملخص الدورة التدريبية والمقالة العلمية
تحديد مدى نجاح عملية ومنتج التصميم التعليمي
تحديد مدى نجاح عملية ومنتج التصميم التعليمي
دورة معايير الجودة وادواتها.pdf
دورة معايير الجودة وادواتها.pdf
دليل المدرب لبرنامج الادارة الحديثة والامتياز الاداري
دليل المدرب لبرنامج الادارة الحديثة والامتياز الاداري
تحديد مدى نجاح عملية ومنتج التصميم التعليمي
تحديد مدى نجاح عملية ومنتج التصميم التعليمي
Smart Vision profile
Smart Vision profile
محاور دورة إدارة المشاريع الاحترافية - PMP outline
محاور دورة إدارة المشاريع الاحترافية - PMP outline
تقييم انجاز المتعلم
تقييم انجاز المتعلم
2.ppt
2.ppt
اعداد الأهداف التعليمية
اعداد الأهداف التعليمية
ورشة عمل عن التقويم البرامجي.pdf
ورشة عمل عن التقويم البرامجي.pdf
تفريد التعليم المحاضرة الثانية عشر
تفريد التعليم المحاضرة الثانية عشر
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
Mehr von Mohamed Yahya
ورشة التصميم التعليمي.pdf
ورشة التصميم التعليمي.pdf
Mohamed Yahya
التحول الرقمي في الجامعات المصرية بحث مقدم في مؤتمر معامل التأثير العربي نوفم...
التحول الرقمي في الجامعات المصرية بحث مقدم في مؤتمر معامل التأثير العربي نوفم...
Mohamed Yahya
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
Mohamed Yahya
مهارات الإتصال
مهارات الإتصال
Mohamed Yahya
تجربة جامعة بيشة في إدارة أنظمة التعلم الإلكتروني
تجربة جامعة بيشة في إدارة أنظمة التعلم الإلكتروني
Mohamed Yahya
Black board collaborate
Black board collaborate
Mohamed Yahya
خطوات تجميع المقررات حسب الفصول الدراسية داخل نظام بلاك بورد
خطوات تجميع المقررات حسب الفصول الدراسية داخل نظام بلاك بورد
Mohamed Yahya
Mehr von Mohamed Yahya
(7)
ورشة التصميم التعليمي.pdf
ورشة التصميم التعليمي.pdf
التحول الرقمي في الجامعات المصرية بحث مقدم في مؤتمر معامل التأثير العربي نوفم...
التحول الرقمي في الجامعات المصرية بحث مقدم في مؤتمر معامل التأثير العربي نوفم...
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
الأجهزة الذكية في البيئة الجامعية
مهارات الإتصال
مهارات الإتصال
تجربة جامعة بيشة في إدارة أنظمة التعلم الإلكتروني
تجربة جامعة بيشة في إدارة أنظمة التعلم الإلكتروني
Black board collaborate
Black board collaborate
خطوات تجميع المقررات حسب الفصول الدراسية داخل نظام بلاك بورد
خطوات تجميع المقررات حسب الفصول الدراسية داخل نظام بلاك بورد
Kürzlich hochgeladen
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
shamsFCAI
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
NajlaaAlshareef1
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
qainalllah
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
modarsaleh3
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
v2mt8mtspw
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
MarwaElsheikh6
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
OmarSelim27
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
shimaahussein2003
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
hakim hassan
Kürzlich hochgeladen
(20)
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
معايير الجودة في تصميم المقررات الإلكترونية Part05
1.
الجودة معايير اإللكترونية المقررات
إنتاج في (1)
2.
أهدافاجلزءاخلامس: العام املعيارالثاني:التعلم أهداف(الكفايات) نهاية
مع التالية األهداف تتحقق أن املستهدفالتدريب.....اهلل بإذن: .ان 1يتعرفاملتدربونمعايري من الثاني للمعيار الفرعية املعايري علىالكوالتىماترز Quality Matters. .أن 2يستوعباملتدربونفرعي معيار كل حتقق اليت املقررات بناء وأساليب طرق. .أن 3يتناقشاملتدربونم كل لتحقيق املختلفة واألساليب الطرق فاعلية حولعيار. .أن 4يقيماملتدربونالفرعية املعايري من معيار كل لتحقيق خمتلفة من مناذج. (2) Learning Objectives (Competencies)
3.
مالمعاييرالدرجة المعيارالعامالثاني: أهدافالتعلم(الكفايات)Learning Objectives (Competencies) 2/1للقياس
قابلة نهائية لمخرجات المقرر تعلم كفايات أو أهداف وصف3 2/2 و ،للقيةاس قابلةة نهائيةة لمخرجات المقرر وحدات ،تعلم كفايات أو أهداف وصفمتسةقة للمقرر اإلجمالية الكفايات أو األهداف مع 3 2/3المتعلمي منظور من وصياغتها ،المنشودة التعلم كفايات أو أهداف كافة وضوحن3 2/4المقرر وأنشطة ،التعلم كفايات أو أهداف بين تربط التي العالقة وضوح.3 2/5المقرر لمستوى المنشودة التعلم كفايات أو أهداف مناسبة3
4.
(4)
5.
(5)
6.
(6) يلي ما للقياس
القابلة األهداف هذه أمثلة ومن: .م افا موا اام االلتعام ابةامناة اريبيةا اتراتيجياتااة اتةاة اارااختي 1اةاالي مختلفة وشخصية. .ت والصاحة مة الةا واعاد علا للحفاظ متكام فردي برنامج تصميم 2ركا الةن في التقدم ت مشك عل التغلب عل. .البيئية النظم أحد مكونات بين تربط التي ة الع وصف 3. .تصادي اال خم الت ظاهرة حدوث في المؤثرة العوام تفةير 4. .اةاتغذي ادماويق اددةامح اامامم ايال خ انام ااينج ااعياجم ارويامش اياف ااونايتع 5 مماممم عل الفريق اء ألع راجعة.
7.
(7) ل ابلة غير
مخرجات أو إجرائية أهداف يوجد ربما للقياس القابلة األهداف إل افة وإلقياس اياالعملمثاا:ااوعات بمو أو ااايا بق االهتمااام أو الحةاةااية أو اوعياال مةااتويات يااادة معينة.ماد تحدياد عند للقياس القابلة المقننة لألهداف ً بدي المخرجات هذه تمث والإمكانياة ى عدمي من المطلوبة بالمعايير الوفاء. يلي ما عل ًادائم الحرص يجب ًاتحديد أكثر وبشك: للقياس بالقابلية الدراةي المقرر أهداف تمت-الم يد عل عت و ةواءؤةةة المعلم بواةطة أو التعليمية. ااالقياة ايناوالتقن اداوالتحدي اةا بالد اياالدراة ارراالمق ادافاأه ااتمت ارورةاي العملي للتطبيق والقابلية.
8.
(8) 2/1 للقياس ابلة نمائية
لمخرجات المقرر تعلم كفايات أو أهداف وصف معيار اةاةي 3درجات العام المعيارالثاني:التعلم أهداف(الكفايات) التحديد من المطلوب المةتوى هذا إل الوصو ًاممكن يكن لم وإذا (مث:الوجدانية والتغيرات الداخلية المعرفية العمليات عل التركيالخ)؛ أهد تقييم وئما في يمكن حة وا أداء مؤشرات و الحالة هذه في يجباف معن وذو هادف نحو عل التعلم.بعض تطلق ما ًاأحيان أني إل هنا ويشار مةم التعلم أهداف عل المؤةةات"التعلم مخرجات."
9.
(9) المعيا هذا تطبيق
أمثلة منرمقرر أهداف
10.
(10) المعيا هذا تطبيق
أمثلة منرمقرر أهداف
11.
(11)
12.
(12) 2/2 ابلة نمائية لمخرجات
المقرر وحدات تعلم كفايات أو أهداف وصف للمقرر اإلجمالية الكفايات أو األهداف م ومتةقة للقياس اةاةي معيار 3درجات العام المعيارالثاني:التعلم أهداف(الكفايات) أو الوحادات تعلم أهداف تعدالمودياوالتمم للقيااس القابلاة الدراةايةماة ق اإلط عل عنما غن وال.ب تصاف أنماا إلا ذلا في الةبب ويعوداة د ااعل ابايج اياالت اارفاوالمع ااراتاوالمم ااتاالكفاي انام اددةامح اةامجموع ما علا منتظماة منياة فتارات خا بماا التمت وإبرا صقلما ب الطدار ااياالدراة اارراالمق.اااتاع تو ب اااللط ااتعلماال اادافاأه االا تو اااام ااادةاوع أو األةابوي مادار علا إليماا الوصاو مانمم المطلاوب الاتعلم ومخرجات معين دراةي موديو أو وحدة دراةة عند.
13.
(13) اتماي أو اماالمعل
اطةابواة اياالدراة اواالمودي أو ادةاالوح ادافاأه اباتكت اااوربم المقرر الكتاب من ما اشتقا.عل اإلشارة يجب ذل عن النظر وبصرفنحاو اياب ارتبطات اذياال اياالدراة اواالمودي أو ادةاالوح اياف ادافااأله اذهاه ااإل ارامباش اياف ااركيناالمش ب ااالط اةاكاف اباجان انام اااإليم اواوالوص ااافممم انايمك اثابحي اإللكتروني الدراةي المقرر. اادةاالوح ااماتعل اادافاأه ااناتمك ااااكم/ااواالمودي اقاي د ايماتقي اراءاإج انام ايناالمعلم اياالدراة ب الطاا ات لمنجاا.ةاابق مااا إلاا ااافة وإ صاورة فاي ب الطا أداء األهداف هذه تصف حظاة للم ابلة و محددة.تطلا ماا ًاوأحياناق مةام الاتعلم أهداف عل المؤةةات بعض "التعلم مخرجات."
14.
(14) الوحدة أهداف تتةق
أن ويجب/الموديو ااياالدراة اارراالمق اادافاأه ااام ااياالدراة ً كام-مباشار نحاو علا ذلا تام ةواء مباشاار غياار أو.يتةاا أن يجااب ً فمااثق للوحدة التالي المدف/الدراةاي المودياو اايان ب اااالقائ"ااةاكتاب ب اااالط اااعل اابايج االةااااتخدام علاااا اااادرتمم تباااار جماااا المنق والفواص للفواص الصحيلوطاة االةتفمام مات وع والنقاط"المدف م ااعل انصاي اذياال اياالدراة ارراللمق ااماالع "اااعل اادرتممالق ب اااالط اارااإب اارورةا يم التر مات ع واعد اةتخدام."
15.
(15)
16.
(16)
17.
(17) المعي هذا تطبيق
أمثلة مناراو الوحدات هدافالمديوالت
18.
المعي هذا تطبيق
أمثلة مناراو الوحدات هدافالمديوالت
19.
(19) المعي هذا تطبيق
أمثلة منارالمقرر أهداف م الوحدة اهداف اتةاق
20.
(20) اء األجاا تعلاام
أهااداف إلاا ومباشاار اال وا نحااو علاا اإلشااارة يجااب ال تقاديم والاب و صايو كافاة ما الدراةاي المقرر من اإللكترونيةمقارر المةتخدمة الدراةي. مان ب الطا تمكان بطريقاة الاتعلم أهاداف كتاباة يجاب كما(فا بمااي ذل:المتعلمة باللغة األصليين المتحدثين غير)فم ةمولة منالمعنا م عة المتو التعلم ومخرجات المطلوب. 2/3 المتعلمي منظور من وصياغتما المنشودة التعلم كفايات أو أهداف كافة وح ون معيار اةاةي 3درجات العام المعيارالثاني:التعلم أهداف(الكفايات)
21.
(21) فيااة الخ والمصااطلحات
المكااررة النمطيااة العبااارات اةااتخدام تجنااب ااروري ال وماان و التخبط تثير التي اللغوية والتراكيب والمعقدة الصعبة اللغوية والعباراتالفمم عدم. الت اللقاءات أثناء ًالفظي المنشودة التعلم أهداف يل تو المعلم عل يجب كمام تجمعي ي المقرر داخ ًاإلكتروني تقديمما إل افة إ لوجي ًاوجم مباشر نحو عل ب الط.
22.
(22) المعي هذا تطبيق
أمثلة مناركفايات أو أهداف كافة وح و
23.
(23) المعي هذا تطبيق
أمثلة منار كفايات أو أهداف كافة وح و
24.
(24) مث متنوعة والب
و صيو عدة في ات الع هذه يل تو أن يمكن: ( )الةردية العبارات 1. ( )النقاط المتةلةلة القوائم 2. ( )يحية التو والرةوم األشكا 3. المقرر داخ مختلفة مةتويات عند تقديمما يمكن كما. 2/4 المقرر وأنشطة التعلم كفايات أو أهداف بين تربط التي ة الع وح و. معيار اةاةي 3درجات العام المعيارالثاني:التعلم أهداف(الكفايات)
25.
(25)
26.
(26)
27.
(27) المعيا هذا تطبيق
أمثلة منرربطاألهدافباألنشطة
28.
(28) العام المعيارالثاني:التعلم أهداف(الكفايات) 2/5 المقرر
لمةتوى المنشودة التعلم كفايات أو أهداف مناةبة معيار اةاةي 3درجات يجبعلالمعلمفحصأهدافتعلمالمقرروالوحدة/الموديوً كام؛ ًاةعيوراءمانتمتعمابالقدرةعلوصفالمعرفةوالممارات المطلوبصقلمالدىب الطعلمةتوىالمقرر. بشكعامليةتهناحاجةإلأنمين تكافةالمعارفوالممارات ةواءفيأهدافالمقررأوالوحدة/الموديوالدراةيأوحتفيك هدفمنفصللتعلمعلحدة.
29.
(29) ومماالشفييأنإتقانالمحتوىالدراةيالمطلوبيجبأنيتناةب منوعيةومةتوىالمقررالدراةيالمقدمب للط.ً فمثيجبأن تركالمقرراتالدراةيةالتمميديةعلمايلي: •إتقانالمحتوىالدراةي. •صقمماراتالتفكيرد
النا. •تنميةالمماراتاألةاةيةفيالتعلم. أماالمقرراتالدراةيةاألعلمةتوىفربماتركعلتحقيقأهداف أكثرًاارتباطبمجاالتتخصصيةمعينة.
30.
(30)
31.
(31)
32.
(32) المعي هذا تطبيق
أمثلة منارالمقرر ومةتوى تتناةب المقرر أهداف
33.
(33)