Información referente a los recursos educativos abiertos

1. BÚSQUEDAY USO DE LOS
RECURSOS EDUCATIVOS
ABIERTOS
PRESENTA: PROFRA. AZUCENA DÍAZ

2. Partamos desde un principio...
Actualmente vivimos en una época en donde la tecnología ha
impactado fuertemente en los procesos de enseñanza –
aprendizaje, ya que el continuo uso de la misma ha marcado nuevas
posibilidades de formación, tanto individual como colectiva.
Debemos destacar que no sólo las nuevas generaciones se han
adentrado a esto, también les ha sido necesario a quienes no
estaban acostumbrados al uso de estas herramientas. Gracias a lo
anterior es que surgió la necesidad crear una alfabetización digital
que genere nuevas habilidades y competencias digitales, entre ellas
es aprender a usar las herramientas tecnológicas de manera
adecuada, como es el uso, almacenamiento y envío e intercambio
de información, una vez logrado esto podremos hacer un uso
eficiente y eficaz de los recursos tecnológicos.

3. ¿Qué es un REA?
Los REA son todos aquellos materiales de enseñanza,
aprendizaje o investigación de libre acceso o dominio
público, se puede sostener que al tener una mayor
disponibilidad de los materiales se puede contribuir de
manera benéfica al proceso de enseñanza – aprendizaje.
También permite la posibilidad de volver a los
participantes en participantes activos en este proceso.

4. ¿Cuáles son las características que deben considerarse para un
REA?
•Flexibilidad: tiene principio, medio y fin lo que permite su uso en
diferentes contextos del aprendizaje
•Adaptabilidad: es adaptable a cualquier ambiente de aprendizaje
en línea
•Durabilidad: Se permite el uso independiente de los cambios
tecnológicos;
•Personalización: Permite adaptación para su reutilización
•Accesibilidad: Permite el acceso abierto a través de Internet
•Interoperabilidad: Se opera a través de una variedad de sistemas,
hardware y navegadores, y permite el intercambio eficaz entre los
diferentes sistemas.
•Metadatos: tienen un conjunto mínimo de metadatos predefinidos
(enlace a la wiki)
•Uso de vocabulario controlado DeCS: el uso permite la búsqueda y
recuperación del recurso y similares.

5. ¿Cómo podemos producir un REA?
En primer lugar debemos determinar:
¿A quién lo vamos a dirigir? Y ¿Qué es lo que pretendemos lograr
al introducir un REA en nuestras actividades?
Después:
•Seleccionar tema
•Establecer objetivos
•Buscar y seleccionar información
•Jerarquizar y organizar la información
•Desarrollo de nuestro REA
•Aplicación del REA

6. ¿En dónde podemos encontrar un REA?
Temoa (2010)
Es una iniciativa generada por el Tecnológico de Monterrey que proporciona un
catálogo público multilenguaje, y facilita un motor de búsqueda que permite al usuario
descubrir recursos selectos, usando metadatos enriquecidos por expertos y
bibliotecarios, con mecanismos de búsqueda por facetas y herramientas de
socialización para ayudar a profesores y estudiantes a encontrar los mejores recursos
para sus necesidades educativas; antes conocida como KnowledgeHub.
http://www.temoa.info/
Intute (2010)
Es un sitio web que ofrece un servicio gratuito para buscar y encontrar recursos
educativos disponibles en la web para el aprendizaje y la investigación; es un consorcio
integrado por las siguientes Universidades: Birmingham, Bristol, Heriot-Watt,
Manchester, Metropolitana deManchester, Nottingham, Oxford.
http://www.intute.ac.uk/
Merlot (2010)
Busca ser un portal de vanguardia centrado en el usuario, y opera a través del registro
de materiales de aprendizaje disponibles en el Internet, los cuales son catalogados por
los mismos usuarios registrados en el sitio web.
http://www.merlot.org/merlot/index.htm

7. ¡¡HEMOS FINALIZADO!!