3. INTRODUCCION
¿Alguna vez has reprobado matemáticas? ¿Sete han hecho difíciles? ¿Las has maldecido? Nico,
Luc y Adela son tres amigos que odian amuerte esta ciencia, pero su profesor lesmostrará que son
maravillosas de una maneramuy extraña, incluso radical. ¿Podrán lograracreditar la materia? 3
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4. CONTENIDO
El maestro Fepe pide a Luc, Adela y Nico que se queden al final de
la clase para informarles que son los únicos que
reprobarán. Les dice que no se den por vencidos, pues
Adela lee novelas policiacas en las que descubre el
asesino antes de que lo digan, Luc de ciencia ficción en
las que sabe qué pasará y Nico juega muchos videojuegos
en los que nunca pierde, y tres niños tan inteligentes y
aplicados deberían aprobar .Además, el director Fernández lo
quiere despedir, está en la cuerda floja. Al salir repasan la lista de enemigos del
Fepe: el director, su ex novia, un alumno y tres profesores. Escuchan al director y
a su profesor pelear. Al día siguiente reprueban el examen. Salen muy
preocupados por lo que les harán pasar sus padres cuando se enteren y se van al
solar, que es como un parque para ellos.
En eso llega el Fepe a decirles que estuvieron por poco bien, pero no es bastante.
Trata de convencerlos de que las mates son un juego y les da ejemplos que los
deja emocionados. Les dice que les dará una segunda oportunidad. Se quedan
pensándolo en la noche. En la escuela les reafirma lo de su oportunidad, pero les
señala que es un secreto entre ellos. El examen sería de 8 preguntas de
matemáticas y 7 de ingenio. Les indica dónde y cuándo verlos y les da un
pequeño avance. Los tres se reúnen en el solar el viernes después de almorzar.
De repente ven al Fepe con tres tiros en el cuerpo y, antes de morir, les pide que
solucionen el caso, y deprisa, pues el asesino se marcharía a las seis. Sacan una
pista de su bolsillo y van a denunciar a la policía. Al regresar, el cadáver no está y
los tres escapan de la ley. Deciden emprender con los problemas y, a pesar de
trabarse al principio de cada uno, logran resolverlos de uno en uno con
procedimientos sencillos, pero estos cada vez son mas laborisos,pero ellos hacen
el esfuerzo por su profe de mate.
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5. Problema 1:
Un comerciante guarda cajas en una habitación con un hueco central y lo hace de
la forma que se ve en el cuadrado:
Le gusta que cada columna y cada fila sumen 16. Así que, cada vez que se lleva
cajas, lo hace de 4 en 4, para que la suma en horizontal y en vertical siga siendo
16. ¿Cómo lo hace? Y lo que es más importante, ¿cuántas veces podrá llevarse 4
cajas para lograr que siempre pueda sumar 16 horizontal y verticalmente en los
extremos y sin dejar ningún espacio sin cajas?
Respuesta: Los niños lo resolvieron sacando 2 cajas de los espacios que tenían
10, con lo que quitaban 8, pero después pusieron una en cada esquina,
devolviendo 4. Así se llevan 4 cajas y la suma sigue dando 16 (4+8+4). Siguieron
ese procedimiento y concluyeron que el procedimiento se podía hacer 4 veces,
pues si seguían dejarían espacios vacíos.
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6. CONCLUSION
¿Nos Quedamos picados verdad? Zemon todo lo veremos en nuestra siguiente
síntesis. Lo que hemos leído del libro nos ha parecido muy interesante la manera
en que se desarrolla la historia.
El libro “El Asesinato del Profesor de Matemáticas” nos enseña de una manera
fácil y didáctica, la trama nos envuelve en un laberinto lleno de pistas y Luc, Nico y
Adela se envuelven en una odisea en la cual ellos lucharan con la espada del
conocimiento para vencer al dragón de la ignorancia, para poder resolver el
misterio del asesinato del Fepe.
Recomendamos a todas las personas que tienen dificultades o de plano les gusta
nada las Matemáticas este libro, ya que con esta “novela matemática” tendrán un
contacto directo con las matemáticas y se darán cuenta de que no son tan difíciles
como parecen.
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7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Libro: El Asesinato del Profesor de Matemáticas
Autor: Jordi Sierra i Fabra
Editorial: Anaya
Edición: 1a. edición, octubre 2000.
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