Este documento presenta ejemplos prácticos para la educación inicial basados en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Describe las 8 inteligencias principales y ofrece actividades para desarrollar cada una, incluyendo ejercicios de escritura, lógica, diseño, música, interacción social, y conservación ambiental. El objetivo es estimular diversas formas de aprendizaje en los niños pequeños.

1. Las Inteligencias Múltiples
Con ejemplos prácticos para Educación Inicial
Realizado por: Elsa Mireya Baños Aviles
Quito - Ecuador
Mireya Baños (2013)

2. LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES SEGÚN HOWARD GARDNER
Visual/Espacial
Corporal
Kinestésica
Lógico
Matemática
Musical/Rítmica
Verbal
Lingüística
Interpersonal
Naturalista
Mireya Baños (2013)
Intrapersonal

3. INTELIGENCIA: Verbal - Lingüística
TEMÁTICA:
“Mis amigas las mascotas”
TÉCNICA:
Escritura de cuentos (iconográfico)
Mireya Baños (2013)

4. INTELIGENCIA: Lógica-Matemática
TEMÁTICA:
“Figuritas, figurotas: Mandala”
TÉCNICA:
Ejercicios de Lógica
Mireya Baños (2013)

5. INTELIGENCIA: Visual - Espacial
TEMÁTICA:
“De ladrillo en ladrillo se construye un
castillo”
TÉCNICA:
Diseño de escenografías para dramatizado del
cuento “La Bella Durmiente”
Mireya Baños (2013)

6. INTELIGENCIAS: Musical-Rítmica y Corporal-Kinestésica
TEMÁTICA:
“La danza mágica: El mandala humano”
TÉCNICA:
Cantar y expresión corporal
1
Danza Mágica
(Letra y Música Mónica Tirabasso)
2
3
Mireya Baños (2013)
Ésta es la danza, danza
mágica / que te envuelve,
que te envuelve / y no te
deja escapar (entra cada
equipo)
Danzan las estrellas,
brillarán con ella (niños
proponen baile)
Danzan de la olas que
vienen y van (proponen
niños)
Danza del río que corre
entre las piedras
(girando)
Danza de la tierra
retumbará (proponen
niños)

7. INTELIGENCIA: Interpersonal
TEMÁTICA:
“Lo que me gusta y no me gusta: El juego
de la botellita”
TÉCNICA:
Desarrollo de actividades para fomentar
la autoestima
A mi me
gusta….. y a mi
no me gusta
Se estimulará la participación de cada niño o niña para que gire la botella, cuando se
detenga le preguntará pronunciando su nombre (preferido) y apellido ¿Qué te gusta? y
¿Qué no te gusta?, dada respuesta a la misma el grupo le propiciará un fuerte aplauso.
Mireya Baños (2013)

8. INTELIGENCIA: Naturalista
TEMÁTICA:
Cuidado de medio ambiente: “Limpia,
limpia, la basura en su lugar”
TÉCNICA:
Pregón de la limpieza
Recogeremos la
basura en bolsas
biodegradables
Desfilaremos
por la
manzana del
barrio
Iremos
vocalizando la
canción : Limpia,
limpia, la basura
en su lugar, así
nuestro barrio
lindo quedará
En cada casa
iremos
obsequiando
una funda
biodegradable
Mireya Baños (2013)

9. INTELIGENCIA: Interpersonal
TEMÁTICA:
“Hábitos de cortesía: Pedir por favor y
dar las gracias- Las cajas aventureras”
TÉCNICA:
Trabajo cooperativo
Un grupo de niñas y niños guardarán en la
caja el juguete que más le gusta.
Se acercarán al grupo de niños y niñas que
no tienen la caja recitando “soy la caja
aventura y traigo muchas sorpresas, si
quieres una de ellas debes de pedir
diciendo -por favor- y con un gracias
¡Todo será mucho mejor!
Luego se cambiará el grupo de roles
Mireya Baños (2013)

10. BIBLIOGRAFÍA
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CALDERON BOHORQUEZ, Gladys (2005): Estimulación para el desarrollo
de las Inteligencias Múltiples. Serie pedagógica No. 19. Dirección Nacional
de Mejoramiento Profesional. Quito,.
FONTANALS, Valeria (2008): Las inteligencias múltiples. Tomado de
Revista Maestra Jardinera, Argentina.
SABBATINI: Cecilia (2012): Método Doman. Tomado de: www.ediba.com.
Mireya Baños (2013)