SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสาคัญของโครงงาน
ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์




ที่มา : http://pattypowpow.files.wordpress.com/2011/11/image.png

        โครงงานคอมพิวเตอร์เป็ นกิจกรรมการเรี ยนที่นกเรี ยนมีอิสระในการเลือกศึกษาปัญหาที่ตนสนใจ
                                                       ั
โดยนักเรี ยนจะต้องวางแผนการดาเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรม หรื ออุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง โดยใช้ความรู้
กระบวนการทางวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เครื่ องคอมพิวเตอร์และวัสดุอุปกรณ์ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการ
พัฒนาโครงงาน เรื่ องที่นกเรี ยนสนใจและคิดจะทาโครงงาน ซึ่งอาจมีผศึกษามาก่อน หรื อเป็ นเรื่ องที่
                           ั                                         ู้
นักพัฒนาโปรแกรมได้เคยค้นคว้าและพัฒนาแล้ว นักเรี ยนสามารถทาโครงงานเรื่ องดังกล่าวได้ แต่ตองคิด     ้
ดัดแปลงแนวทางในการศึกษา การวิเคราะห์ขอมูล การพัฒนาโปรแกรม หรื อศึกษาเพิ่มเติมจากผลงานเดิมที่
                                             ้
มีผรายงานไว้ จุดมุ่งหมายสาคัญของการทาโครงงานเป็ นการเปิ ดโอกาสให้นกเรี ยนได้รับประสบการณ์ตรง
   ู้                                                                    ั
ในการใช้ระบบคอมพิวเตอร์แก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้นหรื อค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ใช้คอมพิวเตอร์ในการ
พัฒนาสื่อการเรี ยนรู้เพื่อการศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรื ออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ พัฒนาโปรแกรม
ประยุกต์ต่างๆ ตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ เพื่อฝึ กให้นกเรี ยนเป็ นบุคคลที่ใฝ่ เรี ยนใฝ่ รู้ การพัฒนา
                                                             ั
ความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรมจริ ยธรรม เอื้อเฟื้ อเผือแผ่ ให้กบเพื่อนมนุษย์ และอยูในสังคมอย่างมีความสุข
                                                  ่        ั                    ่

ที่มา :
http://sdf164647.wordpress.com/2011/01/25/%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%
E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0%B8%87%E
0%B9%82%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%
B8%84%E0%B8%AD%E0%B8%A1%E0%B8%9E/
ที่มา : http://kamonlak1234.wordpress.com/2011/12/

         โครงงานคอมพิวเตอร์ เป็ นงานวิจยในระดับนักเรี ยน เป็ นการใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่นที่มีอยู่
                                          ั
ในการศึกษา ทดลอง แก้ปัญหาต่างๆเพื่อนาผลที่ได้มาประยุกต์ใช้งานจริ ง หรื อใช้เพื่อช่วยสร้างสื่อเพื่อเสริ ม
การเรี ยนให้ได้ดีมีประสิทธิภาพยิงขึ้น ช่วยให้นกเรี ยนได้เรี ยนรู้และฝึ กฝนการใช้ทกษะการใช้เครื่ อง
                                ่             ั                                  ั
คอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ พร้อมทั้งเครื่ องมือต่างๆ ในการแก้ปัญหารวมทั้งการพัฒนาการสร้างผลงานจริ ง
อีกด้วย

ที่มา :
http://factdominixz.wordpress.com/category/%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%
E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B9%82%E0%B8%84%E0%B8%A3%E
0%B8%87%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8%A1%E0%
B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%A7%E0%B9%80/
โครงงานคอมพิวเตอร์ คือ กิจกรรมการเรี ยนรู้ของนักเรี ยนอีกรู ปแบบหนึ่ง ที่ทาให้นกเรี ยนมีอิสระ
                                                                                              ั
ทางความคิด ทางการศึกษาปัญหาและสิ่งต่างๆที่ตนเองในใจ โดยนักเรี ยนต้องมีการวางแผนการศึกษาและ
ดาเนินงานของตนเอง ตามกระบวนการศึกษาโครงงาน และทาการลงมือพัฒนาโปรแกรมต่างๆหรื ออุปกรณ์
ที่เกี่ยวข้องโดยใช้ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิศวกรรม คอมพิวเตอร์ และวัสดุอุปกรณ์ต่างๆที่
จะสามารถนามาใช้ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงานเรื่ องที่นกเรี ยนมีความสนใจ ซึ่งเรื่ องที่
                                                                             ั
ศึกษาหรื อพัฒนาอาจจะมีผศกษามาก่อน หรื อเป็ นเรื่ องที่ได้ถกการพัฒนาจากผูพฒนาอื่นมาแล้ว นักเรี ยนก็ยง
                               ู้ ึ                              ู              ้ ั                       ั
สามารถที่จะทาโครงงานดังกล่าวได้ แต่ตองมีการคิดดัดแปลงแนวทางในการดาเนินการศึกษา การพัฒนา
                                                ้
การวิเคราะห์ขอมูล การพัฒนาโปรแกรม หรื อศึกษาเพิมเติมจากที่ผศกษาเดิมได้ให้ขอเสนอแนะและ
                    ้                                        ่         ู้ ึ          ้
แนวทางในการพัฒนาต่อไว้ จุดมุ่งหมายที่สาคัญของการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ถือว่าเป็ นการเป็ นการเปิ ด
โอกาสให้นกเรี ยนได้รับและเรี ยนรู้ประสบการณ์ตรงในการใช้ระบบคอมพิวเตอร์แก้ปัญหา ประดิษฐ์ คิดค้น
                  ั
หรื อค้นคว้าหาความรู้ต่างๆใช้คอมพิวเตอร์ในการพัฒนาสื่อการเรี ยนรู้เพื่อการศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์
ซอฟต์แวร์ หรื ออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ พัฒนาโปรแกรมประยุกต์ต่างๆตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์
เพื่อฝึ กให้นกเรี ยนเป็ นบุคคลที่ใฝ่ เรี ยนใฝ่ รู้ เกิดการพัฒนาความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรมจริ ยธรรม
                ั
เอื้อเฟื้ อเผื่อแผ่ ให้กบเพื่อนมนุษย์และอยูในสังคมอย่างมีความสุข และทาให้เกิดความสามัคคีในการทางาน
                        ั                    ่
ร่ วมกันเป็ นกลุ่ม รวมถึงการฝึ กความกล้าแสดงออกในการนาเสนอผลงานของตน

ที่มา : http://krunutdotcom.blogspot.com/2011/11/blog-post_09.html
ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์




ที่มา : http://www.xn--b3ct2b9a1h.com/wp-content/uploads/2012/01/DSC05847.jpg

         เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อความเจริ ญก้าวหน้าของสังคม ปัจจุบนเทคโนโลยีดานนี้มี
                                                                                   ั               ้
การ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว จึงเป็ นเรื่ องยากที่ประชาชนจะคอยติดตามความก้าวหน้าอยูตลอดเวลา ดังนั้น
                                                                                         ่
การศึกษาเทคโนโลยี ของคอมพิวเตอร์ จึงต้องศึกษาหลักการและเนื้อหาพื้นฐานเป็ นสาคัญ การศึกษาด้าน
วิทยาการคอมพิวเตอร์ เป็ นสิ่งจาเป็ นเสมือนกับการศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ คอมพิวเตอร์ได้
เปลี่ยนแปลง โลกของเราในด้านต่างๆ มากมาย ได้แก่
         1. สังคมโดยส่วนใหญ่เปลี่ยนจากสังคมอุตสาหกรรมเป็ นสังคมสารสนเทศ
         2. การตัดสินใจในเรื่ องต่างๆ มักขึ้นอยูกบข้อมูลซึ่งได้จากระบบคอมพิวเตอร์
                                                 ่ ั
         3. คอมพิวเตอร์กลายเป็ นเครื่ องมือที่สาคัญแทนเครื่ องมืออืนๆ ในอดีต เช่น เครื่ องพิมพ์ดีด เครื่ อง
                                                                   ่
คิดเลข เป็ นต้น
         4. คอมพิวเตอร์ถกใช้ในการออกแบบสถานการณ์หรื อปัญหาที่ซบซ้อนต่างๆ
                         ู                                              ั
         5. คอมพิวเตอร์เป็ นอุปกรณ์หลักที่ใช้ในงานติดต่อสื่อสารของโลกปัจจุบน   ั

             การศึกษาด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มข้ ึน เพื่อพัฒนาให้ผเู้ รี ยนมีความรู้ ความเข้าใจในวิทยาการ
                                                 ี
คอมพิวเตอร์ และมีความสามารถในการพัฒนาโปรแกรมได้ การจัดทาโครงงานคอมพิวเตอร์จะเป็ นสิ่งที่ทา
ให้ผเู้ รี ยน สามารถบรรลุเป้ าหมายนี้ได้อย่างสมบูรณ์ จุดมุ่งหมายที่สาคัญประการหนึ่งของการเรี ยน
การสอน คอมพิวเตอร์ ในโรงเรี ยน คือ การที่ผเู้ รี ยนได้มีโอกาสนาความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการ
แก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรื อค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเอง ซึ่งวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากวิธีหนึ่ง
คือการทาโครงงานคอมพิวเตอร์
ที่มา : http://www.rayongwit.ac.th/chanarat/unit1/tzunami.jpg

          โครงงานคอมพิวเตอร์เป็ นการใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่นๆ ในการศึกษา ทดลอง แก้ปัญหา
ต่างๆ เพื่อนาผลงานที่ได้มาประยุกต์ใช้งานจริ ง หรื อเพื่อใช้ช่วยสร้างสื่อเสริ มการเรี ยนการสอนให้มี
ประสิทธิภาพยิงขึ้น โครงงานคอมพิวเตอร์จึงเป็ นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ช่วยให้ผเู้ รี ยนได้เรี ยนรู้และฝึ ก
               ่
ทักษะการใช้เครื่ องคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ พร้อมทั้งเครื่ องมือต่างๆในการแก้ปัญหา รวมทั้งการพัฒนา
เจตคติในการสร้างผลงาน

            โครงงานคอมพิวเตอร์เป็ นกิจกรรมหนึ่งที่ผเู้ รี ยนสามารถศึกษาปั ญหาที่ตนสนใจ ซึ่งอาจเป็ นปัญหา
ที่ตองใช้ความรู้ที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์มาผสมผสานกัน ซึ่งบางโครงงานอาจต้องใช้ความรู้อื่นๆ มาร่ วมด้วย
    ้
โดยผูเ้ รี ยนจะต้องวางแผนการดาเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรมหรื ออุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนทักษะ
พื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน โครงงานบางเรื่ องอาจต้องการวัสดุอุปกรณ์นอกเหนือจากที่มีอยู่ ซึ่งผูเ้ รี ยน
จะต้องพัฒนาขึ้น หรื อดัดแปลงเพื่อให้ใช้งานได้ตรงกับความต้องการ โดยในการพัฒนาโครงงาน
คอมพิวเตอร์จะอยูภายใต้การดูแลและให้คาปรึ กษาของผูสอน และผูทรงคุณวุฒิดานต่างๆ
                    ่                                       ้        ้           ้

         การทาโครงงานและการจัดงานแสดงโครงงานคอมพิวเตอร์จะมีคุณค่าต่อการฝึ กฝนให้ผเู้ รี ยนมี
ความรู้ ความชานาญ และมีทกษะในการนาระบบคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรื อ
                                 ั
ค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเองดังที่ได้กล่าวมาแล้ว และยังมีคุณค่าอื่นๆ อีกดังต่อไปนี้
         · เปิ ดโอกาสให้ผเู้ รี ยนได้พฒนาและแสดงความสามารถตามศักยภาพของตนเอง
                                        ั
         · เปิ ดโอกาสให้ผเู้ รี ยนได้ศกษา ค้นคว้า และเรี ยนรู้ในเรื่ องที่ผเู้ รี ยนสนใจได้ลึกซึ้งกว่าการเรี ยนใน
                                      ึ
ห้องตามปกติ
         · ส่งเสริ มและพัฒนากระบวนการคิด การแก้ปัญหา การตัดสินใจ รวมทั้งการสื่อสารระหว่างกัน
· กระตุนให้ผเู้ รี ยนมีความสนใจในการศึกษาด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และมีความสนใจที่จะ
               ้
ประกอบอาชีพทางด้านนี้
       · ส่งเสริ มให้ผเู้ รี ยนได้ใช้เวลาให้เป็ นประโยชน์ในทางสร้างสรรค์
       · สร้างความสัมพันธ์ระหว่างผูเ้ รี ยนกับผูสอนและชุมชน รวมทั้งส่งเสริ มให้ชุมชนสนใจ
                                                    ้
คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องมากขึ้น
       · สร้างสานึกและความรับผิดชอบในการศึกษาและพัฒนาระบบด้วยตนเอง

ที่มา : http://kroosuveera.blogspot.com/2011/09/blog-post_13.html




ที่มา : http://kamonlak1234.wordpress.com/2011/12/
สืบค้นเมื่อ : 24 กรกฎาคม 2555

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01
Mintra Pudprom
 
Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01
Mintra Pudprom
 
ใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา ปุ๊ดพรม
ใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา   ปุ๊ดพรมใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา   ปุ๊ดพรม
ใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา ปุ๊ดพรม
Mintra Pudprom
 
โครงร่างโครงงานคอม
โครงร่างโครงงานคอมโครงร่างโครงงานคอม
โครงร่างโครงงานคอม
Mintra Pudprom
 
ขั้นตอนการดำเนินงาน
ขั้นตอนการดำเนินงานขั้นตอนการดำเนินงาน
ขั้นตอนการดำเนินงาน
Mintra Pudprom
 
Arq cliente servicio y arq par a par
Arq cliente servicio y arq par a parArq cliente servicio y arq par a par
Arq cliente servicio y arq par a par
AlvareL
 
Entrevista a dolors reig
Entrevista a dolors reigEntrevista a dolors reig
Entrevista a dolors reig
grace
 
Studiu de caz coca cola
Studiu de caz    coca colaStudiu de caz    coca cola
Studiu de caz coca cola
robby4all
 
Kpsi nº 4 seres vivos
Kpsi nº 4 seres vivosKpsi nº 4 seres vivos
Kpsi nº 4 seres vivos
profesoraudp
 
Ggt zypern kagermeier _07_12_2006_komp
Ggt zypern kagermeier _07_12_2006_kompGgt zypern kagermeier _07_12_2006_komp
Ggt zypern kagermeier _07_12_2006_komp
Andreas Kagermeier
 
Informe de practicas http
Informe de practicas httpInforme de practicas http
Informe de practicas http
ZACRIASYAURI
 
Endpräsentation FIEL Music Festival Echternach Luxemburg 181007
Endpräsentation FIEL Music Festival Echternach Luxemburg 181007 Endpräsentation FIEL Music Festival Echternach Luxemburg 181007
Endpräsentation FIEL Music Festival Echternach Luxemburg 181007
Andreas Kagermeier
 

Andere mochten auch (17)

Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01
 
Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01Blog 120709000538-phpapp01
Blog 120709000538-phpapp01
 
ใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา ปุ๊ดพรม
ใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา   ปุ๊ดพรมใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา   ปุ๊ดพรม
ใบงานแบบสำรวจและประวัติของ นางสาว มินตรา ปุ๊ดพรม
 
โครงร่างโครงงานคอม
โครงร่างโครงงานคอมโครงร่างโครงงานคอม
โครงร่างโครงงานคอม
 
ขั้นตอนการดำเนินงาน
ขั้นตอนการดำเนินงานขั้นตอนการดำเนินงาน
ขั้นตอนการดำเนินงาน
 
Arq cliente servicio y arq par a par
Arq cliente servicio y arq par a parArq cliente servicio y arq par a par
Arq cliente servicio y arq par a par
 
Entrevista a dolors reig
Entrevista a dolors reigEntrevista a dolors reig
Entrevista a dolors reig
 
Matriz
MatrizMatriz
Matriz
 
Studiu de caz coca cola
Studiu de caz    coca colaStudiu de caz    coca cola
Studiu de caz coca cola
 
Kpsi nº 4 seres vivos
Kpsi nº 4 seres vivosKpsi nº 4 seres vivos
Kpsi nº 4 seres vivos
 
Ggt zypern kagermeier _07_12_2006_komp
Ggt zypern kagermeier _07_12_2006_kompGgt zypern kagermeier _07_12_2006_komp
Ggt zypern kagermeier _07_12_2006_komp
 
Informe de practicas http
Informe de practicas httpInforme de practicas http
Informe de practicas http
 
Convivir es vivir
Convivir es vivirConvivir es vivir
Convivir es vivir
 
testtutorial global-eye.org
testtutorial global-eye.orgtesttutorial global-eye.org
testtutorial global-eye.org
 
Bitácora n12
Bitácora n12Bitácora n12
Bitácora n12
 
Endpräsentation FIEL Music Festival Echternach Luxemburg 181007
Endpräsentation FIEL Music Festival Echternach Luxemburg 181007 Endpräsentation FIEL Music Festival Echternach Luxemburg 181007
Endpräsentation FIEL Music Festival Echternach Luxemburg 181007
 
Prevención y promoción de la cefalea y migraña
Prevención y promoción de la cefalea y migrañaPrevención y promoción de la cefalea y migraña
Prevención y promoción de la cefalea y migraña
 

Mehr von Mintra Pudprom

ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงานใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
Mintra Pudprom
 
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงานใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
Mintra Pudprom
 
สุขศึกษาฯ
สุขศึกษาฯสุขศึกษาฯ
สุขศึกษาฯ
Mintra Pudprom
 
วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์
Mintra Pudprom
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์
Mintra Pudprom
 
ภาษาอังกฤษ
ภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษ
ภาษาอังกฤษ
Mintra Pudprom
 
สังคมศึกษา
สังคมศึกษาสังคมศึกษา
สังคมศึกษา
Mintra Pudprom
 
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิว
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิวใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิว
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิว
Mintra Pudprom
 
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงานใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
Mintra Pudprom
 
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Mintra Pudprom
 

Mehr von Mintra Pudprom (12)

ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงานใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
 
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงานใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
 
เฉลย
เฉลยเฉลย
เฉลย
 
สุขศึกษาฯ
สุขศึกษาฯสุขศึกษาฯ
สุขศึกษาฯ
 
วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์
 
ภาษาอังกฤษ
ภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษ
ภาษาอังกฤษ
 
สังคมศึกษา
สังคมศึกษาสังคมศึกษา
สังคมศึกษา
 
ภาษาไทย
ภาษาไทยภาษาไทย
ภาษาไทย
 
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิว
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิวใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิว
ใบงานที่ 11 เรื่อง กำหนดและลำดับขั้นตอนการปฏิบัติ นิว
 
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงานใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
 
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
 

ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน

  • 1. ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสาคัญของโครงงาน ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์ ที่มา : http://pattypowpow.files.wordpress.com/2011/11/image.png โครงงานคอมพิวเตอร์เป็ นกิจกรรมการเรี ยนที่นกเรี ยนมีอิสระในการเลือกศึกษาปัญหาที่ตนสนใจ ั โดยนักเรี ยนจะต้องวางแผนการดาเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรม หรื ออุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง โดยใช้ความรู้ กระบวนการทางวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เครื่ องคอมพิวเตอร์และวัสดุอุปกรณ์ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการ พัฒนาโครงงาน เรื่ องที่นกเรี ยนสนใจและคิดจะทาโครงงาน ซึ่งอาจมีผศึกษามาก่อน หรื อเป็ นเรื่ องที่ ั ู้ นักพัฒนาโปรแกรมได้เคยค้นคว้าและพัฒนาแล้ว นักเรี ยนสามารถทาโครงงานเรื่ องดังกล่าวได้ แต่ตองคิด ้ ดัดแปลงแนวทางในการศึกษา การวิเคราะห์ขอมูล การพัฒนาโปรแกรม หรื อศึกษาเพิ่มเติมจากผลงานเดิมที่ ้ มีผรายงานไว้ จุดมุ่งหมายสาคัญของการทาโครงงานเป็ นการเปิ ดโอกาสให้นกเรี ยนได้รับประสบการณ์ตรง ู้ ั ในการใช้ระบบคอมพิวเตอร์แก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้นหรื อค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ใช้คอมพิวเตอร์ในการ พัฒนาสื่อการเรี ยนรู้เพื่อการศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรื ออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ พัฒนาโปรแกรม ประยุกต์ต่างๆ ตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ เพื่อฝึ กให้นกเรี ยนเป็ นบุคคลที่ใฝ่ เรี ยนใฝ่ รู้ การพัฒนา ั ความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรมจริ ยธรรม เอื้อเฟื้ อเผือแผ่ ให้กบเพื่อนมนุษย์ และอยูในสังคมอย่างมีความสุข ่ ั ่ ที่มา : http://sdf164647.wordpress.com/2011/01/25/%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1% E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0%B8%87%E 0%B9%82%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0% B8%84%E0%B8%AD%E0%B8%A1%E0%B8%9E/
  • 2. ที่มา : http://kamonlak1234.wordpress.com/2011/12/ โครงงานคอมพิวเตอร์ เป็ นงานวิจยในระดับนักเรี ยน เป็ นการใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่นที่มีอยู่ ั ในการศึกษา ทดลอง แก้ปัญหาต่างๆเพื่อนาผลที่ได้มาประยุกต์ใช้งานจริ ง หรื อใช้เพื่อช่วยสร้างสื่อเพื่อเสริ ม การเรี ยนให้ได้ดีมีประสิทธิภาพยิงขึ้น ช่วยให้นกเรี ยนได้เรี ยนรู้และฝึ กฝนการใช้ทกษะการใช้เครื่ อง ่ ั ั คอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ พร้อมทั้งเครื่ องมือต่างๆ ในการแก้ปัญหารวมทั้งการพัฒนาการสร้างผลงานจริ ง อีกด้วย ที่มา : http://factdominixz.wordpress.com/category/%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1% E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B9%82%E0%B8%84%E0%B8%A3%E 0%B8%87%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8%A1%E0% B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%A7%E0%B9%80/
  • 3. โครงงานคอมพิวเตอร์ คือ กิจกรรมการเรี ยนรู้ของนักเรี ยนอีกรู ปแบบหนึ่ง ที่ทาให้นกเรี ยนมีอิสระ ั ทางความคิด ทางการศึกษาปัญหาและสิ่งต่างๆที่ตนเองในใจ โดยนักเรี ยนต้องมีการวางแผนการศึกษาและ ดาเนินงานของตนเอง ตามกระบวนการศึกษาโครงงาน และทาการลงมือพัฒนาโปรแกรมต่างๆหรื ออุปกรณ์ ที่เกี่ยวข้องโดยใช้ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิศวกรรม คอมพิวเตอร์ และวัสดุอุปกรณ์ต่างๆที่ จะสามารถนามาใช้ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงานเรื่ องที่นกเรี ยนมีความสนใจ ซึ่งเรื่ องที่ ั ศึกษาหรื อพัฒนาอาจจะมีผศกษามาก่อน หรื อเป็ นเรื่ องที่ได้ถกการพัฒนาจากผูพฒนาอื่นมาแล้ว นักเรี ยนก็ยง ู้ ึ ู ้ ั ั สามารถที่จะทาโครงงานดังกล่าวได้ แต่ตองมีการคิดดัดแปลงแนวทางในการดาเนินการศึกษา การพัฒนา ้ การวิเคราะห์ขอมูล การพัฒนาโปรแกรม หรื อศึกษาเพิมเติมจากที่ผศกษาเดิมได้ให้ขอเสนอแนะและ ้ ่ ู้ ึ ้ แนวทางในการพัฒนาต่อไว้ จุดมุ่งหมายที่สาคัญของการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ถือว่าเป็ นการเป็ นการเปิ ด โอกาสให้นกเรี ยนได้รับและเรี ยนรู้ประสบการณ์ตรงในการใช้ระบบคอมพิวเตอร์แก้ปัญหา ประดิษฐ์ คิดค้น ั หรื อค้นคว้าหาความรู้ต่างๆใช้คอมพิวเตอร์ในการพัฒนาสื่อการเรี ยนรู้เพื่อการศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรื ออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ พัฒนาโปรแกรมประยุกต์ต่างๆตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ เพื่อฝึ กให้นกเรี ยนเป็ นบุคคลที่ใฝ่ เรี ยนใฝ่ รู้ เกิดการพัฒนาความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรมจริ ยธรรม ั เอื้อเฟื้ อเผื่อแผ่ ให้กบเพื่อนมนุษย์และอยูในสังคมอย่างมีความสุข และทาให้เกิดความสามัคคีในการทางาน ั ่ ร่ วมกันเป็ นกลุ่ม รวมถึงการฝึ กความกล้าแสดงออกในการนาเสนอผลงานของตน ที่มา : http://krunutdotcom.blogspot.com/2011/11/blog-post_09.html
  • 4. ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ ที่มา : http://www.xn--b3ct2b9a1h.com/wp-content/uploads/2012/01/DSC05847.jpg เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อความเจริ ญก้าวหน้าของสังคม ปัจจุบนเทคโนโลยีดานนี้มี ั ้ การ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว จึงเป็ นเรื่ องยากที่ประชาชนจะคอยติดตามความก้าวหน้าอยูตลอดเวลา ดังนั้น ่ การศึกษาเทคโนโลยี ของคอมพิวเตอร์ จึงต้องศึกษาหลักการและเนื้อหาพื้นฐานเป็ นสาคัญ การศึกษาด้าน วิทยาการคอมพิวเตอร์ เป็ นสิ่งจาเป็ นเสมือนกับการศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ คอมพิวเตอร์ได้ เปลี่ยนแปลง โลกของเราในด้านต่างๆ มากมาย ได้แก่ 1. สังคมโดยส่วนใหญ่เปลี่ยนจากสังคมอุตสาหกรรมเป็ นสังคมสารสนเทศ 2. การตัดสินใจในเรื่ องต่างๆ มักขึ้นอยูกบข้อมูลซึ่งได้จากระบบคอมพิวเตอร์ ่ ั 3. คอมพิวเตอร์กลายเป็ นเครื่ องมือที่สาคัญแทนเครื่ องมืออืนๆ ในอดีต เช่น เครื่ องพิมพ์ดีด เครื่ อง ่ คิดเลข เป็ นต้น 4. คอมพิวเตอร์ถกใช้ในการออกแบบสถานการณ์หรื อปัญหาที่ซบซ้อนต่างๆ ู ั 5. คอมพิวเตอร์เป็ นอุปกรณ์หลักที่ใช้ในงานติดต่อสื่อสารของโลกปัจจุบน ั การศึกษาด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มข้ ึน เพื่อพัฒนาให้ผเู้ รี ยนมีความรู้ ความเข้าใจในวิทยาการ ี คอมพิวเตอร์ และมีความสามารถในการพัฒนาโปรแกรมได้ การจัดทาโครงงานคอมพิวเตอร์จะเป็ นสิ่งที่ทา ให้ผเู้ รี ยน สามารถบรรลุเป้ าหมายนี้ได้อย่างสมบูรณ์ จุดมุ่งหมายที่สาคัญประการหนึ่งของการเรี ยน การสอน คอมพิวเตอร์ ในโรงเรี ยน คือ การที่ผเู้ รี ยนได้มีโอกาสนาความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการ แก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรื อค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเอง ซึ่งวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากวิธีหนึ่ง คือการทาโครงงานคอมพิวเตอร์
  • 5. ที่มา : http://www.rayongwit.ac.th/chanarat/unit1/tzunami.jpg โครงงานคอมพิวเตอร์เป็ นการใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่นๆ ในการศึกษา ทดลอง แก้ปัญหา ต่างๆ เพื่อนาผลงานที่ได้มาประยุกต์ใช้งานจริ ง หรื อเพื่อใช้ช่วยสร้างสื่อเสริ มการเรี ยนการสอนให้มี ประสิทธิภาพยิงขึ้น โครงงานคอมพิวเตอร์จึงเป็ นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ช่วยให้ผเู้ รี ยนได้เรี ยนรู้และฝึ ก ่ ทักษะการใช้เครื่ องคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ พร้อมทั้งเครื่ องมือต่างๆในการแก้ปัญหา รวมทั้งการพัฒนา เจตคติในการสร้างผลงาน โครงงานคอมพิวเตอร์เป็ นกิจกรรมหนึ่งที่ผเู้ รี ยนสามารถศึกษาปั ญหาที่ตนสนใจ ซึ่งอาจเป็ นปัญหา ที่ตองใช้ความรู้ที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์มาผสมผสานกัน ซึ่งบางโครงงานอาจต้องใช้ความรู้อื่นๆ มาร่ วมด้วย ้ โดยผูเ้ รี ยนจะต้องวางแผนการดาเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรมหรื ออุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนทักษะ พื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน โครงงานบางเรื่ องอาจต้องการวัสดุอุปกรณ์นอกเหนือจากที่มีอยู่ ซึ่งผูเ้ รี ยน จะต้องพัฒนาขึ้น หรื อดัดแปลงเพื่อให้ใช้งานได้ตรงกับความต้องการ โดยในการพัฒนาโครงงาน คอมพิวเตอร์จะอยูภายใต้การดูแลและให้คาปรึ กษาของผูสอน และผูทรงคุณวุฒิดานต่างๆ ่ ้ ้ ้ การทาโครงงานและการจัดงานแสดงโครงงานคอมพิวเตอร์จะมีคุณค่าต่อการฝึ กฝนให้ผเู้ รี ยนมี ความรู้ ความชานาญ และมีทกษะในการนาระบบคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรื อ ั ค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเองดังที่ได้กล่าวมาแล้ว และยังมีคุณค่าอื่นๆ อีกดังต่อไปนี้ · เปิ ดโอกาสให้ผเู้ รี ยนได้พฒนาและแสดงความสามารถตามศักยภาพของตนเอง ั · เปิ ดโอกาสให้ผเู้ รี ยนได้ศกษา ค้นคว้า และเรี ยนรู้ในเรื่ องที่ผเู้ รี ยนสนใจได้ลึกซึ้งกว่าการเรี ยนใน ึ ห้องตามปกติ · ส่งเสริ มและพัฒนากระบวนการคิด การแก้ปัญหา การตัดสินใจ รวมทั้งการสื่อสารระหว่างกัน
  • 6. · กระตุนให้ผเู้ รี ยนมีความสนใจในการศึกษาด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และมีความสนใจที่จะ ้ ประกอบอาชีพทางด้านนี้ · ส่งเสริ มให้ผเู้ รี ยนได้ใช้เวลาให้เป็ นประโยชน์ในทางสร้างสรรค์ · สร้างความสัมพันธ์ระหว่างผูเ้ รี ยนกับผูสอนและชุมชน รวมทั้งส่งเสริ มให้ชุมชนสนใจ ้ คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องมากขึ้น · สร้างสานึกและความรับผิดชอบในการศึกษาและพัฒนาระบบด้วยตนเอง ที่มา : http://kroosuveera.blogspot.com/2011/09/blog-post_13.html ที่มา : http://kamonlak1234.wordpress.com/2011/12/ สืบค้นเมื่อ : 24 กรกฎาคม 2555