1. OSAAJAT ESIIN –
TOP-koutsi –hankkeen
päätösseminaarin 10.4. yhteenveto
Asiantuntija oppimisratkaisut
Minna Taivassalo-Salkosuo
InnoOmnia

2. TOP-koutsi tiivistetysti
 Opettajien ja työpaikkaohjaajien osaamisen kehittämistä
työssäoppimisen prosessiin pohjautuen, kehittämistyössä eri
toimijatasojen välistä vertaisarviointia
 Opiskelijoiden työssäoppimisen aikana opettajat valmentavat
työpaikkaohjaajia
 Työpaikkaohjaajan osaamistaustan vaikutus koulutusresurssin
tarpeeseen
 Aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen
käytäntöjä tpo, opettaja, opiskelijat mm. passimalli
 Sosiaalisen median käyttöä ohjauksen tukena
 Avoimesti saatavilla opettajan valmentamisaineisto blogiin ja
vastaavasti työpaikkaohjaajan aineisto
 Koulutettu 214 opettajaa, n.600 työpaikkaohjaajaa
 Henkilökohtaistettu, yrityskohtainen, monimuotoinen ja
oppilaitosmuotoinen työpaikkaohjaajien koulutus
http://topkoutsi.wordpress.com/

3. Kehittämishankkeet
Vaihtoehtoisia tapoja työpaikkaohjaajien
osaamisen kehittämiseen ja opiskelijoiden
ohjauksen laadun kehittämiseen
Työssäoppimisen
ohjaus
Opettajien
työelämäjaksot
Työpaikkaohjaajien
osaamisen kehittäminen
Taivassalo-Salkosuo 2013
Työpaikkaohjaajaksi
valmentautuminen

4. Yksilölliset joustavat opintopolut
 Jokainen haluaa onnistua ja kokea olevansa taitava
”Kukaan ei heitä tahallaan ohi. – Henrik Dettmann
Tärkeintä välittämisen pedagogiikka:
Opiskelijoiden ja opettajien aidot kohtaamiset ovat tärkeitä!
 Huolenpito, oikeudenmukaisuus, totuudellisuus
 Päiväkohtaisten oppimistavoitteiden asettaminen –
ohjattua ja tavoitteellista ammattiin oppimista
Pohdittavaksi: Miten opiskelijat voivat saada ohjausta
joustavasti kaikissa ympäristöissä?
Edellyttää koulutuksen järjestäjien rakenteellisia ja
toiminnallisia uudistuksia (mm. tehtävänkuvat,
resursointiperiaatteet ja työjärjestys)

5. Ammatillisen opettajan kehittyvä työnkuva:
- Jaettu opettajuus/yhteisöllinen osaaja,
- Koulutuksen ja työelämän verkosto-osaaja
- Opiskelijan kohtaaja ja kuuntelija,
- Oppimisprosessin tukija/ohjaaja sekä yksilöllisten
opintopolkujen mahdollistaja
- Oman työn ja osaamisensa kehittäjä
Yksilölliset joustavat opintopolut

6. Lahjakkuus
 Mitä lahjakkuus on? Meissä kaikissa on sitä. Se on vain
löydettävä. Eri ilmenemismuodot esim. musikaalisuus,
kädentaidot jne.
 Lahjakkuus voi olla myös on eräänlainen trauma,
patoutuneet suorituspaineet (auttaa riman
madaltaminen ja virheiden hyväksyminen)
 Alisuoriutuminen ja ylisuoriutuminen
 Huijarisyndrooma (vaivaa erityisesti lahjakkaita naisia)
 Älykkyys ei ole yhtä kuin lahjakkuus
 Oma oivallus siitä, mitkä ovat vahvuuksiani
Lähde: Juha T Hakala

7.  Kaikkien lahjakkuus ei tule esille
koulussa/opinnoissa – arvosanat eivät
välttämättä toimi lahjakkuuden mittarina vrt.
motivaatio tai hankala elämäntilanne
 Lahjakaskin voi haaveksia takapenkissä tai
häiritä tuntia
Lähde: Juha T Hakala
Me kaikki olemme lahjakkaita

8. Terve itseluottamus selkäranka
 Luotanko itseeni?
 Itseluottamus ja usko itseensä vaikuttaa
suoriutumiseeen ja kykyyn oppia
 Itseluottamusta voi kehittää ja se rakentuu
onnistumiskokemuksista
 ”Kun minä tulen paikalle, mitä tulee paikalle?”
– Latistanko, arvostanko, nujerranko?
Lähde: Ilona Rauhala

9. Itseluottamuksen vahvistaminen
 Ajattelukumppanuutta ja rinnalla olemista siten, että
toinen ihminen haluaa puhua ja toisaalta kuunnella
meitä
 Kyky potentiaalin näkemiseen, vaikkei ole näkyvissä
(asenne ja elämäntapa)
 Ohjaaminen ja kannustaminen sekä
onnistumiskokemusten vahvistaminen on potentiaalin
tekemistä näkyväksi toiminnassa
 Työkaluja: kysyminen, kuunteleminen, palautteen
antaminen, haastaminen, kannustaminen, tavoitteiden
asettaminen ja seuraaminen sekä juhlistaminen

10. Psykologinen pääoma
 Yksilön yrittäjämäinen ja aktiivinen asenne, toisaalta yhteisöllä
voi olla myös
 Tietotyö – terveet ja vireät aivot, yhteys työyhteisön
menestykseen
Onnistumiskokemus – itseluottamus -
optimismi – tulevaisuususko/toiveikkuus
– sinnikkyys – onnistumiskokemus –
työtyytyväisyys – sitoutuminen - parempi
suoriutuminen – tuloksellisuus – onnistumiskokemus
Lähde: Ilona Rauhala

11. Onnistumiskeskeisen kulttuurin luomista,
aitoja kohtaamisia,
omien ja toisten lahjakkuuksien
tunnistamista
ja
itseluottamuksen vahvistamista
positiivinen palaute muistaen!
Kiitos